Acta reunión OCEP

El día martes 1 de Diciembre de 2009 tuvo lugar la reunión de la OCEP, esta vez en laUniversidad ARCIS, la reunión tuvo 12 asistentes, de distintas universidades de Chile: U. deChile, U. Alberto Hurtado, U. ARCIS, U. Diego Portales, USACH, U. Central (Antofagasta).En la reunión anterior, acordamos formar grupos para investigar ciertos temas de interéstanto social como de los estudiantes de la carrera de psicología y esta vez el compañeroMauricio Garrido expuso sobre tipos de universidades, de profesores y característicasgenerales sobre la formación en psicología, tema del que trató Julio Villegas en uncongreso.(...) Entre los compañeros cuestionamos la perspectiva notoriamente cientificista de la posturade Julio Villegas. Él plantea que uno puede tener actividad política como persona, pero nocomo psicólogo. También se critica que intenta hacer una estandarización homogénea dela formación de los psicólogos. Su perspectiva es muy científica, académica, tradicional,con una lógica muy biomédica. Eso choca directamente con lo que nosotros estamosplanteando, pues lo político no aparece en el discurso de Julio Villegas.Roberto argumenta que el modelo de Villegas busca una estructura que puede serreplicada, pero no excluye otras perspectivas de investigación. No está en contra de otrasmetodologías, sino que plantea la necesidad de “ordenarlas”. El compañero Marcelo Urrasostiene que la postura de Villegas no tiene relación con una visión radical de lo que es sercientífico, sino que entiende por labor científica algo bastante más amplio e inclusivo.Se destaca la distinción que hace Villegas sobre los tipos de universidades: docencia,investigación ligada a la docencia, investigación en un área o investigación de acuerdo a lamisión institucional. Para mejorar esto en la formación en psicología habría que entenderla universidad no sólo como hacer clases, con hemerotecas, financiamiento para asistir acongresos para académicos y estudiantes, profesores de planta, etc.Cuestionamos también la división, que no ha quedado clara en el discurso de Villegas,entre la psicología como ciencia exacta o como ciencia social y las consecuenciasmetodológicas que ello tiene. Yori plantea que es importante tomar en cuenta el lenguajeque se utiliza al construir un discurso, pues Villegas tal vez entiende de manera inclusiva lapsicología como ciencia, pero no es eso lo que da a entender con el lenguaje que utiliza.

Sobre el modelo de competencia de la SIP:

En el contexto de la SIP, el modelo de competencias viene de la posibilidad de convalidarentre los distintos países de Europa ramos afines a las distintas carreras de lasuniversidades. En América Latina, al no existir un sistema económico unitario, ocurre quelas mallas académicas no están estandarizadas. En ese sentido, la aplicación del modelo decompetencias en este contexto tendrá resultados muy diferentes.En Chile las universidades están extremadamente insertas en el libre mercado y la libertadde cátedra, lo cual se opone a los intentos de estandarizar mediante la acreditación u otrosmecanismos como los que propone Villegas.En otra reunión trataremos sobre el análisis estructural del sistema de acreditación, eltratado de Bolonia, cómo funcionan, cuáles son sus condiciones de producción y con elloconstruir un marco (desde la crítica) más en profundidad.Se discute la posibilidad de hacer una estandarización de la formación de psicólogos, perohay que tener muy en cuenta la posición (y bajo qué supuestos) desde la cual se hace esaestandarización.Yori apunta a la aplicación de criterios científicos, psiquiátricos, que no tienen relación conla realidad de las personas. En ese sentido, se plantea la necesidad de tener en cuenta losprincipios que planteamos inicialmente y avanzar en la construcción de una propuestaconcreta desde la Organización.Otro grupo tenía por objetivo hablarnos sobre el tema Mapuche, pero por el tiempo, sólose entregó el documento que se iba a leer para que conversemos mas detalladamente eltema en la próxima reunión.Se propuso hacer una declaración y luego invitar organizaciones para hacer debates paramasificar la información, también sería interesante grabar a profesores de psicologíapronunciándose en contra de lo que está sucediendo con temas como el de los mapuche uotros temas relevantes para el gremio de los psicólogos. Es importante también evaluar laproducción que se ha hecho en psicología en torno a la causa mapuche.Al igual que en la reunión pasada, surge la pregunta sobre mezclar la política con el temade la psicología o no. Algunos compañeros proponen centrarse mas en lo que tiene que vercon el gremio de psicólogos y no tanto en la política - ni siquiera casi usando la palabra –,cosa de la que algunos están de acuerdo y otros no entendemos cómo sería posibleconversar siquiera sobre temas en psicología como tratamientos con pastillasantidepresivas o tratamientos a personas con algún fármaco sin tratar de las políticasestatales que juegan un rol fundamental en toda nueva o antigua teoría psicológica...