O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BEs: metodologias de operacionalização (Parte II)
Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos de Recolha deEvidências sugeridosEvidências extraídas dos Instrumentos,a integrar no Relatório de Auto-avaliação - “Frases-tipo”:
A BE adequa os seus objectivos,recursos e actividades ao currículoemplos nacional, ao projecto curricular deescola e aos projectos curriculares dasturmas.
O plano de desenvolvimento daBE acompanha, em termos de acçãoestratégica, o projecto educativo daescola e outros projectos.
O plano anual de actividades daBE relaciona-se, em termos deobjectivos operacionais, com o apoioao currículo, com o plano anual deactividades da escola e com outrosprojectos em desenvolvimento.Os Planos de Acção e de Actividades daBE revelam adequação com o currículonacional, ao projecto curricular de escola eaos projectos curriculares das turmas.O projecto curricular de escola e osprojectos curriculares das turmas referem aBE como um recurso ao seudesenvolvimento e às suas actividades.
D.1.2. Valorização da BEpelos órgãos dedirecção, administraçãoe gestão da escola.
Os órgãos de administração egestão (conselho geral, director,conselho pedagógico) apoiam as BEe envolvem-se na procura desoluções promotoras do seufuncionamento.
Os órgãos de administração egestão põem em prática uma políticade afectação de recursos humanosadequada às necessidades dedesenvolvimento da BE.
Os órgãos de administração egestão (director, conselhopedagógico) e os departamentoscurriculares estabelecem estratégiasvisando a articulação entre a BE e asdemais estruturas de coordenaçãoeducativa e de supervisão pedagógica.
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Documentos de gestão da escola.
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Documentos de gestão da BE.
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Questionário ao Director/CK1).
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Registos/ actas deprojectos/relatórios de articulaçãoc/ a BE.
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Estatísticas de utilização da BE.O Profº Btc. mantém um diálogo constantecom o Director para a procura de soluçõespromotoras do funcionamento da BE,partilhando dificuldades e sucessos.O Director reconhece o valor da BE,garantindo as condições em termos derecursos humanos com qualidade e deverba para o seu bom funcionamento.A BE, mediante a sua representação noConselho Pedagógico, envolve-se e propõeprojectos e actividades educativas ecurriculares da escola.A BE apresenta em Conselho Pedagógicouma proposta de orçamentoA BE sugere projectos e actividades juntodos Departamentos.
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