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15.
Lectura metatextual
16.
Bibliografía
Hablamos de niveles en sentido pedagógico porque seguroque los técnicos o expertos en el tema saldrán de sus conchas intelectualesa aportar sus "iniciativas" diciendo y desdiciendo, pero nos arriesgamos a dar el paso y si nosequivocamos, bienvenido el error para corregirlo y que no suceda con laequivocación mayor !No hacer nada!Nivel se asimila a instancia partiendo de la forma más primaria e importantedesde luego, como esla lecturafonética. Estalectura es la que aprendemos en primero de primaria y que según el analista Miguel de Zubiría Samper seabandona luego como si el procesodel ejercicio lector no tuviera que seguir desarrollándose.Este capítulo está inspirado en ellibro"Teoríade las seis lecturas" del doctor Miguel de Zubiría y elobjetivoúnico es poner en conocimientomasivo esta importante propuesta.Hace muchos años se viene analizando quéproblemas son los que inciden tan negativamente para que los jóvenes lean cada vez menos y cada vez lo haganpeor. Aquí no caeremos en la posición paranoica de echarle la culpa alsistema 
 
escolar anterior, creemos que lo más saludable es mirar positivamente losaportes que se están dando hacia la superación del problema.¿Por qué enfrentar untextoes tan difícil? Llevamos mucho tiempoensayando métodosy lastimosamente los resultados son muy desalentadores.¿Cómo leer más inteligentemente? Es tonto decir que a nadar se aprendenadando y a leer leyendo. El libro que es un medio, un mecanismo necesario,imprescindible, se nos ha convertido en estorbo. Pensamos que es necesariopromocionar cada lectura, vender la idea de cada lectura y no imponerla. Obvioque toda lectura impuesta como deber se "tira" el libro y éste será tortuoso enesas condiciones.La lectura deber es en el fondo una prohibición. A muchos nos ha sucedido quedespués de la asistencia a unforo, congreso o encuentro salimos a buscar ellibro que alguno de los expositores recomendó y con qué fruición o delicia losdevoramos. O en otras ocasiones una simple charla con un amigo nos da unlibro recomendado. No sé que sucede, pero ese tipo de lecturas son mejores a lasque aparecen programadas en losprogramascurriculares.
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