Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
SKIM KERJA BAHASA MELAYU TAHUN 7
( EDITED )
1
 
SKIM KERJA BAHASA MELAYU – TAHUN 7
BULAN /MINGGUTAJUK / ISIPELAJARANKECEKAPAN/KEMAHIRANHURAIANPEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITICADANGANAKTIVITICADANGAN AKTIVITICATATAN
‘MUST DO’‘SHOULD DO’‘COULD DO’
1
A. LisanMemper-kenalkandirikepadarakan.
•
Memper-kenalkanrakan barukepadakeluarga
FokusKemahiran
:Mendengar dan bertutur.
KemahiranSampingan
:MenulisMenyatakan nama,tarikh lahir dantempat lahir.Menyatakan latar  belakang keluarga.Membina ayat tanyauntuk mengetahui dirikepada rakan.Menulis biodatasendiri.
•
Aktiviti menjawabsoalan yangdikemukakan tentang biodata diri dankeluarga.
•
Mencatat isi-isi pentingmengenai diri dankeluarga.
•
Wakil kumpulanmenyampaikan tentang biodata sendiri.
•
Aktiviti berceritauntuk memperkenalkandiri menggunakan bahasa yang mudah,tepat dan ringkas
•
Main perananmemperkenalkanrakan baru kepadakeluarga.
•
Aktiviti bertulisdengan mengisi borang peribadi.
•
Aktiviti bercerita untuk memperkenalkan dirimenggunakan bahasayang mudah, tepat danringkas.
•
Main perananmemperkenalkan rakan baru kepada keluarga.
•
Aktiviti bertulis denganmengisi borangmemohon kad pintar.
MenyusunmaklumatProjek membuat buku skrip yang bertajuk “tokohyang diminati”
B. Pemahaman:-Teks deskriptif 
Petikan Fakta“Tokoh”FokusKemahiran
:MembacaMemaham
KemahiranSampingan
:MenulisMemahami isi-isi ataumaklumat dalam teks.Menyusun isi-isimengikut ururtan.Menaakul isi tersuratdan tersirat yangterkandung dalamteks.
•
Mendengar bacaanguru.
•
Membaca kuat teks pilihan dengan sebutan,intonasi dan gaya pembacaan yang baik.
•
Membaca senyapsambil memahami isidan idea yang terdapatdalam petikan berkenaan.
•
Aktiviti Lisan:Membincangkanmakna perkataan yangtidak difahami bersamaguru.
•
Aktiviti Bertulis:
•
Memadankan maksud perkataan.
•
Membaca kuat teks pilihan dengansebutan, intonasi dangaya pembacaan yang baik.
•
Membaca senyapsambil memahami isidan idea yangterdapat dalam petikan berkenaan.
•
Aktiviti Lisan:Mencari makna perkataan dalamkamus.
•
Aktiviti Bertulis:
•
Mengisi tempat-tempat kosong
•
Membaca kuat bahanfakta dengan sebutan,intonasi dan gaya pembacaan yang baik.
•
Membaca senyapuntuk memahami isi,idea yang terdapatdalam petikan.
•
Aktiviti kumpulan:membuat rumusan isi-isi penting.
•
Menjawab soalan pemahaman dan bercapahmenggunakan bahasayang gramatis.
Menjana ideaMenyusunmengikutkeutamaan
2
 
2
A. Tatabahasa :
GOLONGANKATA
1. Kata Namai. Kata NamaKhasii. Kata NamaAm
FokusKemahiran
:PengetahuanBahasa
KemahiranSampingan
:Mendengar Bertutur MenulisMengenal pasti katanama dan jenisnya.Membezakan katanama am dan khas.Mengenali proses pembentukan katanama terbitan.Mengenal pasti bentuk kata nama dan penggunaan katanama (pembentukan)dalam ayat dengan betul.
•
Mendengar  bahan rakaman.
•
Secara berkumpulanmenyeneraikangolongan kata namasertamengkategorikan-nyake dalam ruang yangdisediakan.Contoh: NamaKhas NamaAm
•
Mendapatkan bahan rakaman.
•
Secara berkumpulanmenyediakangolongan kata namasertamengkategorikan.
•
Mendengar bahanrakaman / membaca bahan cetak.
•
Aktiviti kumpulanmenyenaraikan katanama yang didengar daripada bahan rakaman/ bahan cetak 
•
Menyenaraikannama benda yangterdapat dalam bilik darjah.
•
Mengkategorikankata nama.
•
Aktiviti bertulis.
Mencirikanmaklumat
B.Penulisan:Karangan1.Pengenalanumum2.Ciri-cirikarangan yang baik 3.Kesilapanumum dalam penulisankarangan
Karangan JenisFakta
1.FormatKarangan JenisFakta“Tokoh YangDiminati /Dikagumi”
FokusKemahiran
:Menulis
KemahiranSampingan
:Mendengar Bertutur Menyatakanmaklumat pentinguntuk mengenalitokoh.Membina ayat tanyayang berkaitan untuk mendapatkanmaklumat tokoh.
o
Siapakahnama tokohyang kamuminati?
o
Bilakah beliau lahir?
o
Di manakah beliaudilahirkan?
o
Sebabmeminati/mengagumitokoh
•
membaca teks pendek mengenai seorangtokoh – (teks pertama)
•
Soalan pendek untuk mencatat isi-isi penting dari teks yangdiberi
•
Menyusun perengganyang terdapat dalam petikan (petikankedua) yang telahdicampuraduk untuk menjadi karanganyang berurutan (rujuk contoh teks pertama)
•
Menyalin semulakarangan yang telahdisusun mengikuturutan.
•
Membaca tekssecara senyap(bahan cetak) yangdisediakan oleh guruyang berkaitandengan tajuk (bahancetak bolehdiperolehi daripadaakhbar, majalah dll)
•
Aktiviti berkumpulan untuk mencatat isi-isi penting dari bahancetak.
•
Menyambungkarangan berdasarkan isi-isiyang telah dicatat.
•
Menuliskarangan pendek.
•
Membaca teks secarasenyap (bahan cetak)yang disediakan olehguru yang berkaitandengan tajuk (bahancetak boleh diperolehidaripada akhbar,majalah dll)
•
Mencarimaklumat tentang tokohyangDiminati/Dikagumi.
•
Perbincangankumpulan danmelaporkan hasil perbincangan.
•
Menulis karangan pendek.
•
Menyediakan
3
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more