Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
26Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Layanan Bimbingan Karir3

Layanan Bimbingan Karir3

Ratings: (0)|Views: 2,186 |Likes:
Published by Heizq_L_mea_8810

More info:

Published by: Heizq_L_mea_8810 on Dec 19, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2013

pdf

text

original

 
LayananBimbinganKarir Ditulis Oleh Ifdil Dahlani
Dahulu kita menganal istilah Bimbingan vakasional/jabatan yaitu pelayananyang penekanannya berpusat pada pemberian informasi kepada konseli (klien). Halyag diutamakan dalam pelayanan ini adalah penyeberluasan informasi jabatan danpasar kerja. Istilah bimbingan karir mengandung konsep yang lebih luas. Bilabimbingan jabatan menekankan pada keputusan yang sangat menentukan pekerjaantertentu, bimbingan karir menitikberatkan kepada perencanaan kehidpan seseorangdengan mempertimbangkan keadaan diri dan lingkungannya agar individumemperoleh peranan ositif yang layak dilaksanakan dalam masyarakat.Bimbingan karir ialah bimbingan dalam memperiapkan diri menghadapi duniapekerjaan/ prodesi tertentu serta membekali diri supaya siap memangku jabatan itu,dan menyesuaikan diri dengan tuntutan-tuntutan darii lapangan yang telahdimasukinya (Winkel, 1991). Bimbingan karir juga merupakan suatu prosesmembentuk seseorang untuk mengeti dan menerima gambaran tentang diripribadinya dan gambaran tentang dunia kerja itu untuk akhirnya dapat memilihbidang pekerjaan, memasukinya da membina karir dalam bidang tersebut. Apabilainformasi tentang karir dan profesi sudah dipahami sejak dini, maka siswa akanmemiliki kenyakinan dalam memilih program studi dan Perguruan Tinggi sehinggatidak lagi terjadi kebingungan atau salah memilih jurusan karena bekal dan referensiyang cukup sudah didapat sejak dini.Bimbingan karir merupakan salah satu jenis bidang bimbingan dalamBimbingan dan Konseling. Para siswa memperoleh informasi mengenai karir dari GuruPembimbing melalui layanan Bimbingan Karir. Secara umum tujuan bimbingan karirdi sekolah adalah untuk membantu siswa memiliki keterampilan dalam mengambilkeputusan mengenai karir dimasa depan (Kasim, 2001).Peran bimbingan dan konseling karir sebagai pengintegrasi berbagaikemampuan dan kemahiran intelektual dan keterampilan khusus hingga sampai padakematangan karir secara spesifik terumus dalam tujuan bimbingan karir sebagaiberikut: a) peserta didik dapat mengenal (mendeskripsikan) karakteristik diri (minat,
 
nilai, kemampuan, dan ciri-ciri kepribadian) yang darinya peserta didik dapatmengidentifikasi bidang studi dan karir yang sesuai dengan dirinya, b) peserta didikmemperoleh pemahaman terntang berbagai hal terkait dengan dunia (karir-studi)yang akan dimasukinya seperti tingkat keuasan karir yang ditawarkan, deskripsitugas dalam berbagai bidang pekerjaan, pengeruh perkembangan teknologi terhadapbidang kerja tertentu, kontribusi yang dapat diberikan dalam bidang pekerjaantertentu pada masyarakat, dan tuntutan kemampuan kerja dalam bidang-bidangpekerjaan tertentu di masa depan, c). Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagaibidang pendidikan yag tersedia yang relevan dengan berbagai bidang pekerjaan.Dengan demikian peserta didik memperoleh dan dapat menerapkan pengetahuan danketerampilan (
skill)
yang dituntut oleh peran-peran kerja tertentu, d) peserta didikmampu mengambil keputusan karir bagi dirinya sendiri, merencanakan langkah-langkah konkrit untuk mewujudkan perencanaan karir yang realistik bagi dirinya.Perencanaan karir yang realistik akan meminimalkan faktor dan dampak negatif danmemaksimalkan faktor dan dampak positif dari proses pemilihan karir, e) mampumenyesuaikan diri dalam mengimplementasikan pilihannya dan berfungsi optimaldalam karir (studi dan kerja), Carney, 1987 dan Reihant, 1979 (dalam FajarSantoadi, 2007). Bimbingan Karir di sekolah diarahkan untuk membantu siswa dalamperencanaan dan pengarahan kegiatan serta dalam pengambilan keputusan yangmembentuk pola karir tertentu dan pola hidup yang ikan memberikan kepuasan bagidirinya dan lingkungannya. Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan mengenaiBimbingan Karir, terdapat beberapa persamaan. Persamaan tersebut antara lain: 1)bantuan layanan, 2) individu, siswa, remaja, 3) masalah karir, pekerjaan,penyesuaian diri, persiapan diri, pengenalan diri, pemahaman diri, dan pengenalandunia kerja, perencanaan masa depan, bentuk kehidupan yang diambil oleh individuyang bersangkutan.Layanan Bimbingan Karir di SMA dapat dibedakan dalam dua bentuk yaitusecara individual dan secara kelompok. Layanan individual dapat diberikan di dalamruang bimbingan/ ruang konseling melalui layanan konseling karir individu. Konselingkarir dapat dimanfaatkan oleh setiap siswa yang secara khusus mengalami hambatandalam hal perencanaan dan pemilihan karir. Konseling karir individual, lebih padapertemuan profesional daripada pertemuan yang bersifat rekreatif. Dalam proseskonseling tanggung jawab keputusan akhir tetap berada pada siswa/ klien (Gani,1987). Sementara itu layanan bimbingan karir dengan format kelompok dapat
 
dilakukan di dalam kelas dan diluar kelas. Kegiatan yang dapat dilakukan di dalamkelas antara lain: mendatangkan nara sumber, diskusi kelompok, bimbingankelompok, sosiodrama, atau kegiatan yang melibatkan peran serta banyak kelasseperti hari karir. Guru pembimbing dapat menggunakan buku paket yang telah adapada saat memberikan materi mengenai karir atau menggali lebih dalam darisumber-sumber lain sehingga wawasan siswa mengenai karir semakin luas. Kegiatanyang dilakukan diluar sekolah misalnya dengan mengadakan karya wisata ataumengunjungi Perguruan Tinggi yang ada. Dengan pemberian informasi, diskusikelompok, seminar, talk show, tes bakat dan minat, mendatangkan narasumber yangberhasil dibidangnya dan melalui media cetak seperti poster, phamphlet, brosur,siswa diarahkan untuk memiliki pengetahuan yang memadai sebagai sebuah prosesberfikir yang komprehensif. Setelah informasi terserap dengan baik diharapkan siswamemiliki sikap dan pemahaman diri yang baik sehingga mampu membuatperencanaan karir yang terarah. Perencanaan karir yang terarah dapat dilakukansendiri oleh siswa atau dengan bantuan guru pembimbing melalui konsleingindividual. Sikap positif siswa akan terbentuk melalui kegiatan yang melibatkan siswasecara aktif sebagai contoh guru pembimbing dapat melakukan bimbingan kelompok,konsleing kelompok, kunjungan ke Perguruan Tinggi, dll. Siswa dengan konseppemikiran dan sikap yang positif memiliki keterampilan dalam membuat perencanaankarir dan keputusan karir yang tepat untuk dirinya.
http://konselingindonesia.com/index.php?option=com_content&task=view&id=101&Itemid=10426.05.2004 08:16:00 22299x dibacaPERENCANAAN KARIER SEJAK DINIOleh Admin BruderFICPekerjaan (occupation, vocation, career) merupakan salah satu aspek terpenting dalamkehidupan manusia dewasa yang sehat, di mana pun dan kapan pun mereka berada.Betapa orang akan merasa sangat susah dan gelisah jika tidak memiliki pekerjaan yang jelas, apalagi kalau sampai menjadi penganggur. Demikian pula banyak orang yangmengalami stres dan frustrasi dalam hidup ini karena masalah pekerjaan. PenelitianLevinson (dalam Isaacson, 1985) menunjukkan bahwa komponen terpenting darikehidupan manusia dewasa adalah: (1) keluarga, dan (2) pekerjaan. Dua komponentersebut sangat menentukan kebahagian hidup manusia, sehingga tidak mengherankan jika masalah pekerjaan dan keluarga praktis menyita seluruh perhatian, energi, dan waktuorang dewasa.

Activity (26)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ember Bocor added this note
mantap
Enis Ard liked this
Zoelast Caem liked this
nanidjamal liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->