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Investigación Aplicada, Calendarización

Investigación Aplicada, Calendarización

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La calendarizacion de la clase de investigación aplicada que se verá en el primer semestre del 2008, diplomacia y ciencias políticas
La calendarizacion de la clase de investigación aplicada que se verá en el primer semestre del 2008, diplomacia y ciencias políticas

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U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T O N O M A D E N I C A R A G U AF A C U L T A D D E H U M A N I D A D E S Y C I E N C I A S J U R Í D I C A SD E P A R T A M E N T O D E F I L O S O F Í A Y S O C I O L O G Í AR E C I N T O U N I V E R S I T A R I O R U B É N D A R Í O
CALENDARIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Departamento:
Filosofía y Sociología
Carrera:
Diplomacia y Ciencias Políticas
Cursos académicos:
I Semestre-2008
Semestre:
03 demarzo al 09 de julio de 2008
Turno:
Diurno
Asignatura:
Investigación Aplicada
Profesor:
Humberto Miranda, Msc.
Días y horario declases:
Martes: 2:40-4:10 p.m.; Jueves: 2:40-4:10
Año del plan de estudios:
1999
Objetivos generales de la asignatura:
Los alumnos y alumnas podrán:1.Identificar la investigación aplicada como un medio que permite transformar la realidad a través de propuestas orientadas aresolver los problemas humanísticos y de ciencia política.2.Elaborar un proyecto de investigación considerando las etapas de esta labor para la redacción de un protocolo fundamentado enlas líneas investigativas, 2008, propuestas por la Carrera de Diplomacia y Ciencias Políticas.3.Analizar diseños utilizados en la investigación para la selección de técnicas que permitirán examinar la recopilación de datos queconstituyen el dominio empírico de la situación a investigar.4.Revisar trabajos de investigación monográficos con los que se han graduado estudiantes de la Licenciatura en Diplomacia yCiencias Políticas de la UNAN-Managua.1/4
 
SEM-NºFECHATEMAACTIVIDADESOBSERVACIONES
Unidad I:
Introducción a la Investigación Aplicada
04/03/08Exploración de los conocimientos y habilidades de los alumnos06/03/08Presentación del Programa de la Asignatura11/03/08Presentación del Programa de la AsignaturaEvaluación diagnóstica inicial13/03/08El Objeto de la investigación aplicada25/03/08La importancia de la investigación en su ámbito profesional.27/03/08Ética del investigador vista desde su campo laboral01/04/08Líneas y políticas de investigación de la Universidad, Facultad yde la Carrera.Trabajo en equipo: se realizará unaaveriguación de cada uno de los temas;luego, se realizará un plenario.Los estudiantes tendránque realizaaveriguaciones que seanalizarán durante lasesión de clases.
Unidad II:
Etapas de la Investigación cuantitativa y cualitativa
03/04/08Fundamentos de la metodología de investigación cuantitativa08/04/08Proceso de investigación cuantitativa10/04/08Fundamentos de la metodología de investigación cualitativa15/04/08Proceso de investigación cualitativaCuadros sinópticosLos estudiantesentregarán sus cuadrossinópticos en grupos dedos personas.
Unidad III :
Diseño y métodos de investigación cuantitativa y cualitativa
17/04/08Disos en la investigación cuantitativa22/04/08Diseños experimentales25/04/08Disos no experimentales29/04/08I Examen ParcialDiseños de investigación cualitativaConferencias y trabajos en equipoExamen escrito individualSe realizaránconferencias magistralesy trabajos en equipos para fomentar la participación activa delos estudiantes.06/05/08Técnicas de investigación: entrevista08/05/08Encuesta13/05/08Encuesta (continuación)15/05/08Cuestionario20/05/08Cuestionario (continuación)22/05/08ObservacnElaboración de cuatro fichas técnicas decada uno de las técnicas de recopilaciónde información.Las fichas técnicas serealizarán en grupo decuatro estudiantes y seentregarán al iniciar lasesión donde seabordacada una deéstas técnicas.27/05/08Observación (continuación)Elaboración de un instrumento derecopilación de informaciónSe comentará cada unode los instrumentoselaborados a través delentorno virtual de laclase
2/4
 
SEM-NºFECHATEMAACTIVIDADESOBSERVACIONES
Unidad IV:
Protocolo, Informe final de investigación y el Artículo científico
29/05/08Protocolo de investigación: Objetivos03/06/08Características del protocolo de investigación05/06/08Estructura del protocolo de investigación10/06/08Informe final de investigación: Objetivo, características y12/06/08Estructura del Informe final17/06/08Artículo científico: función e importancia,19/06/08Tipos de artículos científicosElaboración de cuadros sinópticos17/06/08II Examen Parcial24/06/08Entrega de calificaciones finalesExamen escrito individualLos estudiantesentregarán sus cuadrossinópticos en grupos dedos personas.
Acuerdos entre estudiantes y profesor
1. Establecer conjuntamente con los estudiantes los acuerdos que servirán de base para el desarrollo de las sesiones del proceso deaprendizaje-enseñanza. Esto tiene como principio que el estudiante es el gestor de su propio aprendizaje en cooperación con el docentecomo facilitador de la enseñanza; asimismo, plantearé:2. El ejercicio de la asertividad para plantear ideas y argumentos propios.3. Participar activamente en las sesiones de aprendizaje y extracurriculares con una actitud proactiva, es decir, reconociendo que laconducta es resultado de una elección y no solamente una consecuencia de las condiciones o circunstancias.4. Realizar las tareas encomendadas con el esmero y la búsqueda constante de la excelencia.5. Escuchar empaticamente, es decir, con la intención de comprender más que de contestar para promover que los diálogos en el procesode aprendizaje-enseñanza permitan la comprensión de lo que sucede dentro de los otros, evitando así que ocurran monólogos colectivos.6. Leer una monografía para entregar una reseña al final del curso que permitirá la revisión de trabajos de investigación con los que otrasgeneraciones han obtenido el grado de Licenciado en Diplomacia y Ciencias Políticas.7. Reconocer al reglamento estudiantil como un referente donde están planteadas las reglas del juego para la buena marcha de lasrelaciones humanas en la UNAN.8. Realizar autoevaluaciones escritas sobre el proceso de aprendizaje-enseñanza.9. Puntualidad en el inicio y finalización de las sesiones de aprendizaje, así como en la entrega de trabajos y de los resultados de lasevaluaciones.3/4

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