ANEXO 1

COMPLETANDO LA TABLA PITAGÓRICA EN COMPAÑÍA DE LOS

NAIPES

TABLA PITAGÓRICA

Montón (es)

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9

9
 Número de
cada montón
ANEXO 2

EL LADRÓN DE DOBLES Y TRÍOS

Con el trabajo realizado me sentí:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Creo que puedo mejorar en:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Mis compañeros trabajaron:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Con el trabajo realizado me sentí:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Creo que puedo mejorar en:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Mis compañeros trabajaron:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
ANEXO 3

ENCONTRANDO EL FACTOR A TRAVÉS DE UN RESULTADO.

ANEXO 4

ENCONTRANDO EL FACTOR A TRAVÉS DE UN RESULTADO.

Factor Factor Producto

X 6 = 42
5 X = 35
8 X = 64
X 9 = 63
3 X = 21

Factor Factor Producto

X 2 = 12
5 X = 25
8 X = 32
X 5 = 45
9 X = 27

Factor Factor Producto

X 8 = 40
7 X = 49
7 X = 63
X 2 = 18
6 X = 36

Factor Factor Producto

X 10 = 100
4 X = 32
2 X = 16
X 9 = 81
5 X = 50

Factor Factor Producto

X 6 = 18
5 X = 12
3 X = 21
X 7 = 56
10 X = 30
ANEXO 5
EL DADO QUE MULTIPLICA A LOS NAIPES

DADO X CARTAS RESULTADO

X

DADO X CARTAS RESULTADO

X

X
ANEXO 6

CREANDO CUADRADOS Y RECTÁNGULOS JUNTO A LA

MULTIPLICACIÓN

Los números que debe utilizar para esta actividad son los siguientes

1 2 4 6 8 9

10 12 14 15 16 18

20 21 22 24 25 26

27 28 30 32 34 35

36 38 40 42 44 45

46 48 50 52 54 55

56
ANEXO 7
CREANDO CUADRADOS Y RECTÁNGULOS JUNTO A LA
MULTIPLICACIÓN

PRODUCTO FACTORES
X
X
X
X
X

PRODUCTO FACTORES
X
X
X
X
X

PRODUCTO FACTORES
X
X
X
X
X

PRODUCTO FACTORES
X
X
X
X
X

PRODUCTO FACTORES
X
X
X
X
X
ANEXO 8
LOS DADOS QUE MULTIPLICAN AL DOMINÓ

Dominó Dados Resultado

X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =

Dominó Dados Resultado

X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
Dominó Dados Resultado
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
ANEXO 9
BUSCANDO LOS FACTORES
ANEXO 10
Evaluación de la Actividad: Fila A
”Buscando los factores”

Nombre: ______________________________________________

Debes colocar en los rectángulos los factores de los siguientes productos

24 36

X X

15 42

X X X

21 27

X X
ANEXO 11 Fila B
Evaluación de la Actividad:
”Buscando los factores”

Nombre: ______________________________________________

Debes colocar en los rectángulos los factores de los siguientes productos

12 30

X X

21 56

X X X

45 16

X
X
ANEXO 12 Fila C
Evaluación de la Actividad:
”Buscando los factores”

Nombre: ______________________________________________

Debes colocar en los rectángulos los factores de los siguientes productos

40 18

X X

54 49

X X X

32 35

X
ANEXO 13

JUGANDO CON LA LOTERÍA, APRENDO LAS MULTIPLICACIONES

1x1 1x2 1x3 2x2 1x5 2x3

1x7 2x4 3x3 2x5 1x11 4x3
1x13 2x7 3x5 4x4 1x17 3x6
1x19 4x5 3x7 2x11 23x1 6x4
5x5 2x13 3x9 14x2 29x1 6x5
1x31 4x8 3x11 17x2 5x7 6x6
1x37 19x2 13x3 8x5 41x1 6x7
43x1 22x2 5x9 23x2 47x1 6x8
1x49 5x10 17x3 13x4 53x1 6x9
11x5 7x8 19x3 29x2 59x1 6x10
61x1 31x2 7x9 16x4 13x5 6x11
67x1 17x4 23x3 10x7 71x1 8x9
1x73 37x2 15x5 19x4 7x11 13x6
1x79 8x10 9x9 41x2 83x1 21x4
17x5 43x2 29x3 44x2 89x1 9x10
ANEXO 14

JUGANDO CON LA LOTERÍA, APRENDO LAS MULTIPLICACIONES

Pinta la carita que representa tu opinión respecto a la actividad del “Juego

de Lotería”

Opiniones o sugerencias:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Pinta la carita que representa tu opinión respecto a la actividad del “Juego

de Lotería”

Opiniones o sugerencias:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Completando la tabla pitagórica en compañía de los naipes

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente pregunta.

¿Considera que lo trabajado en familia ayuda a su hijo a reforzar la
materia vista en clases?

Opiniones o sugerencias:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente pregunta.

¿Considera que lo trabajado en familia ayuda a su hijo a reforzar la
materia vista en clases?

Opiniones o sugerencias:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Aprendamos las combinaciones básicas de la multiplicación

Después de haber realizado el trabajo en familia, marque y luego

responda:

¿Considera que el juego ayudó a su hijo/a en el aprendizaje de la

multiplicación?

¿Por qué?:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

Después de haber realizado el trabajo en familia, marque y luego

responda:

¿Considera que el juego ayudó a su hijo/a en el aprendizaje de la

multiplicación?

¿Por qué?:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
El ladrón de dobles y tríos.

Motivo de la calificación:
_________________________________
¿Con qué nota evaluaría la actividad que realizaron en familia?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
NOTA: _________________________________
_________________________________
___________________

Motivo de la calificación:
¿Con qué nota evaluaría la actividad que realizaron en familia?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
NOTA: _________________________________
_________________________________
___________________
Encontrando el factor a través de un resultado.

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente

pregunta. ¿Cómo realizó, su hijo/a, la actividad en casa?

Opiniones o sugerencias:
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente

pregunta. ¿Cómo realizó, su hijo/a, la actividad en casa?

Opiniones o sugerencias:
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_
Los dados que multiplican a los naipes

Después de haber realizado el trabajo en familia, marque y luego

responda:

¿El niño/a explicó de manera clara y adecuada la actividad?

¿Por qué?:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Después de haber realizado el trabajo en familia, marque y luego

responda:

¿El niño/a explicó de manera clara y adecuada la actividad?

¿Por qué?:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Creando cuadrados y rectángulos junto a la multiplicación

Motivo de la calificación:
¿Como calificaría el juego visto como una manera de enseñanza?
________________________________
________________________________
NOTA: ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
__________________

Motivo de la calificación:
¿Como calificaría el juego visto_______________________________
como una manera de enseñanza?
_______________________________
NOTA: _______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
__________
Los dados que multiplican al dominó

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente

pregunta.

¿Está de acuerdo con la metodología empleada para enseñar la

multiplicación?

Opiniones o sugerencias:
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente

pregunta.

¿Está de acuerdo con la metodología empleada para enseñar la

multiplicación?

Opiniones o sugerencias:
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_
Arreglo bidimensional a partir del dominó

Marque y luego responda:

¿El trabajo realizado en familia fue óptimo?

¿Por qué?:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________

Marque y luego responda:

¿El trabajo realizado en familia fue óptimo?

¿Por qué?:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
Buscando los múltiplos

Motivo de la calificación:
¿Cómo evaluaría el trabajo que realizó su hijo/a, durante la actividad
_____________________________
hecha en casa? _____________________________
_____________________________
_____________________________
NOTA: _____________________________
_____________________________
_______________

¿Cómo evaluaría el trabajo que realizó

Motivosu
de hijo/a, durante la actividad
la calificación:
hecha en casa? ____________________________
____________________________
____________________________
NOTA: ____________________________
____________________________
____________________________
_____________________
Jugando con la lotería aprendo las multiplicaciones.

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente pregunta.

¿La actividad motivó a la participación de la familia?

Opiniones o sugerencias:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Pinte la carita que representa su opinión respecto a la siguiente pregunta.

¿La actividad motivó a la participación de la familia?

Opiniones o sugerencias:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________