PLAN DE TRABAJO

DIPLOMADO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA 2009.

PROPÓSITO.- Conformar en los participantes del Grupo Académico Estatal, un marco de referencia
que les permita conocer su función y responsabilidades en la conformación del grupo académico que
desarrollará el diplomado con los docentes de 1º. y 6º. grado de la Educación Primaria.

Módulo 1

Miércoles 22 de julio de 2009.

HORA TEMA PROPÓSITO ACTIVIDAD APRENDIZAJ RECURSOS

RIO ES
ESPERADOS
10:30 a Conocer las Presentación de los Visión general Presentación
11:00 características propósitos del trabajo de las de Power
generales del académico. acciones a Point
diplomado, así 1. Conformar el GAE, desarrollar
como las acciones conocer cuáles son
Encuadre a desarrollar sus funciones y
propias de su responsabilidades
función como 2. Conocer las
Grupos características del
Académicos diplomado
Estatales 3. Tener un primer
acercamiento al Plan
de estudios de la RIEB
2009 Primaria
 4. Conocer los
elementos centrales
de la Reforma
diseñados para el
primer Módulo del
Diplomado

11:00 a Conocimiento
11:30 Integración Técnica libre para la de los
del grupo integración participantes e
académico. integración del
grupo.
11:30 a Funciones y Comprender la Revisión de la guía para Un marco de *Guía para el
14:00 responsabili importancia y el Formador e identificar: referencia Formador
dades del trascendencia de • Qué es el GAE sobre las * Módulo
Grupo las funciones del • Cómo se conforma acciones a uno:
Académico formador en la • Cuál es su función desarrollar con elementos
Estatal RIEB • Cuáles son sus los grupos básicos.
Revisión de responsabilidades académicos
la guía para • Claridad en la función regionales
el formador, y responsabilidades
identificar: como formador (GAE)
• plenaria
14:00 a COMIDA
15:30
15:30 a Conocer la Estructura: Conocimiento Guía para el
19:30 estructura del ✔ Propósitos de la Formador
diplomado para ✔ Fundamentos estructura del Módulo 1:
Caracterizaci desempeñar de ✔ Propuesta didáctica Diplomado Elementos
ón del manera pertinente ✔ Principios que para lograr la Básicos
diplomado sus funciones orientan las comprensión y
y bloque 1 como formador actividades de sensibilización
aprendizaje de la puesta
 ✔ Modalidades de en práctica de
trabajo la RIEB
✔ Formas de evaluación Primaria.
y acreditación del
Diplomado
✔ La Reforma Integral
de la Educación
Básica

Jueves 23 de julio de 2009. (Bloque dos)

Horario Tema Propósito Actividad Aprendizajes Recursos

esperados
Se familiaricen *Análisis de la estructura de Exposición de Plan de Estudios
9:00 a Análisis del con la estructura los Planes de Estudio las mesas 2009.
11:00 Plan de general del Plan *Características de cada uno sobre lo que
estudios y de estudios de los mapas curriculares. encontraron
programas 2009 Revisión del perfil de egreso en relación al
2009 de los alumnos de Primaria desarrollo de
Educación (competencias). las
Básica competencias
que se deben
de obtener los
alumnos
11:00 a Característi Distingan las *Análisis de la estructura del Los participantes expondrán los
14:00 cas del Plan particularidades Plan de estudios de Primaria enfoques, propósitos, formas de
y del Plan de y Mapa curricular: evaluar
Programas Estudios e a).- La diversidad…
de Estudio identifiquen el b).- El énfasis Principales diferencias entre los
enfoque por c),- La incorporación de… mapas curriculares 1993 vs 2009.
competencias *Mapa curricular Plan de Estudios 2009.
 *Revisión y contraste del
cuadro comparativo de los
planes de estudio 1993 vs
2009

14:00 a COMIDA
15:30
15:30 a Análisis de Identifiquen el *Identificar las características Conocimiento Programas de
18:30 1° y 6° enfoque por del enfoque por de los estudio 2009 de
Grados competencias competencias a desarrollar elementos primero y sexto
en los en el programa de las que grados de
Programas de asignaturas: de primero y conforman Primaria.
1º. Y 6º. grado sexto grados de Primaria una
*Enfoque de las asignaturas Competencia Guía articuladora
*Competencias a desarrollar de materiales
por cada asignatura por Reconocer los educativos de
grado elementos apoyo a la
*Propósito del grado básicos para docencia
*Organización del programa la evaluación
*Consideraciones para el por
trabajo, y competencias
*Intervención en el aula Identificar los
*Aprendizajes esperados Pilares que
sustentan los
libros de texto

18:30 a Elementos Reconocer la Lluvia de ideas que permitan Ejemplificar Reforma Integral
19:30 fundament importancia del identificar los elementos, que una de la Educación
ales de la contexto social lleven a trabajar por problemática Básica 2009,
Reforma del alumnado de competencias en la en la que a Diplomado para
1º. Y 6º. Grado resolución de problemas en través de un Maestros de
 para el el contexto de sus niños de proyecto se Primaria, Módulo
desarrollo de primero y sexto grados aplican 1: Elementos
competencias competencias Básicos.
de los
alumnos en la
resolución del
problema
contextualizad
o.
*Se recomienda realizar la
lectura del Módulo 1:
Elementos Básicos.

Viernes 24 de julio de 2009.

Horari Tema Propósito Actividad Aprendizaje Recursos

o s esperados
Diseñar la agenda de Identificar de cada bloque: Las mesas Guía para el
9:00 Revisión y trabajo para la Elementos esenciales expondrán Formador
a 13:00 dosificació siguiente etapa del Papel de los los
n del diplomado participantes elementos, Módulo 1:
modulo Propósitos propósitos, y Elementos
uno Contenidos contenidos Básicos
Organizar y dosificar las de los
actividades del módulo uno bloques
 para la etapa regional.
13:00 a Conclusio Plenaria por grupo
14:00 nes.
Inicien la planeación Producto final: agenda de
de la siguiente fase trabajo
del diplomado