Sadr ˇzaj
1 Definicija u ˇcenja i istorijski razvoj psihologije u ˇcenja 2
1.1 Definicija uˇcenja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.2 Uˇcenje, pam´cenje, memorija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3 Osnovni pristupi u istraˇzivanjima uˇcenja i memorije . . . . . . . . . . . . . . . . 91.4 Istorijski razvoj psihologije uˇcenja i memorije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2 Klasi ˇcno uslovljavanje 20
2.1 Definicija klasiˇcnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222.2 Metodologija klasiˇcnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232.3 Osnovni procesi klasiˇcnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262.4ˇCinioci koji utiˇcu na klasiˇcno uslovljavanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.5 Fenomeni srodni klasiˇcnom uslovljavanju . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332.6 Specifiˇcne i znaˇcajne vrste klasiˇcnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . 342.7 Moderni pristupi klasiˇcnom uslovljavanju . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3 Instrumentalno uslovljavanje 42
3.1 Definicija instrumentalnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453.2 Metodologija instrumentalnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 473.3 Osnovni procesi instrumentalnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483.4ˇCinioci koji utiˇcu na instrumentalno uslovljavanje . . . . . . . . . . . . . . . . . 523.5 Poredenje klasiˇcnog i instrumentalnog uslovljavanja . . . . . . . . . . . . . . . . 563.6 Kaˇznjavanje, beˇzanje i izbegavanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57i