TERHAD

Kod Kertas: 942/3

PRA PERCUBAAN
STPM BAHARU (SESI 2014)
942/3 (PENGGAL 3)
TAHUN 2014
SKEMA
PEMARKAHAN
GEOGRAFI
KERTAS 3
Skema pemarkahan ini terdiri daripada halaman bercetak.
1
TERHAD
TERHAD
BAHAGIAN A: ALAM SEKITAR FIZIKAL
[20 markah]
Jawab semua soalan.
Soalan 1
a) Takrifkan maksud ekologi [ ]
Skema pemarkahan
!kologi ialah satu [!"an#/$aan# %a!n%] "ang mengka#i [%al!n# !n&erak%!] antara [or#an!%ma
h!"'p/!o&!k "en#an 'kan h!"'p/a!o&!k "an "en#an per%ek!&arann(a].
b) $e%akan konsep rantaian makanan dengan siratan makanan
Ko" Kon%ep ran&a!an makanan "an %!ra&an makanan )arkah
$1 &antaian makanan menun#ukkan [h''n#an pemakanan an&ara
%pe%!e%* serta [ %!rk!& al!ran &ena#a %e$ara %ehala* antara pengeluar
' pengguna ( pengurai dalam sesebuah ekosistem.
2
$2 Siratan makanan pula menun#ukkan [#a'n#an eerapa
ran&a!an makanan %e$ara %!lan#+men(!lan#] serta [al!ran
&ena#a %e$ara komplek% "an pela#a! hala* antara pengeluar
' pengguna ( pengurai dalam sesebuah ekosistem.
2
,emarkahan- 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4
)c) $agaimanakah tumbuhan menghasilkan makanann"a sendiri* []
Skema pemarkahan
Tumbuhan menghasilkan makanann"a sendiri melalui [pro%e% 1o&o%!n&e%!%] iaitu proses
[pen'karan &ena#a $aha(a ma&ahar! kepa"a &ena#a !ok!m!a] melalui [kloro1!l "a'n]
bagi menguraikan air kepada oksigen.
+ersamaan kimian"a : ,-.2 / 1202. / Tenaga -aha"a ((1 -,012., / ,.2 / ,02.
2
TERHAD
Kunci Idea:
1. satu bidang/cabang sains =
1M
2. saling interaksi =
1M
3. organisma hidup/biotik dengan bukan hidup/abiotik dan dengan persekitarannya. = 1M
TERHAD

Soalan 2
a) Takrifkan maksud persaingan antara spesies [ 2 ]
Skema pemarkahan
+ersaingan antara spesies dalam komuniti untuk [men"apa&kan &ena#a "an ahan] bagi men#adi
[%pe%!e% (an# "om!nan] di dalam sesebuah ka2asan. 3isaln"a persaingan antara spesies mon"et
dan beruk di sebuah ka2asan hutan hu#an Tropika.
b) 4elaskan "'a faktor "ang menghalang pen"ebaran spesies di dalam sesebuah ekosistem [5]
Ko" Fak&or (an# men#halan# pen(earan %pe%!e% )arkah
$1 0alangan bentuk muka bumi. Seperti ban#aran gunung6 lembah7lurah
"ang men"ekat interaksi7pergerakan sesuatu spesies ke ka2asan lain
seperti pergerakan hai2an liar )ga#ah) di sebuah ka2asan hutan ke
hutan lain dihalang oleh ban#aran gunung dan lembangan sungai "ang
luas.
2
$2 8aktor suhu dan cuaca. 9kibat perubahan suhu misaln"a dari panas ke
se#uk )musim panas ke musim se#uk) maka interaksi dan pergerakan
spesies akan terhalang. 0ai2an akan berhibernasi.
2
$ Kekurangan air. $erpunca daripada kemarau "ang berpan#angan
ekosistem tasik6 kolam6 pa"a dan sungai akan kekeringan air akibat
kadar se#atan "ang terlalu tinggi. :ni akan menghalang pen"ebaran
spesies dan memusnahkan habitat ekosistem akuatik.
2
$5 Kekurangan nutrien. +embesaran dan pen"ebaran spesies tumbuhan
akan tergendala apabila kekurangan sumber makanan daripada nutrien
tanah. Tumbuhan akan terbantut dan proses pen"ebaran spesies #uga
akan terencat.
2
,emarkahan- 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4

TERHAD
Kunci Idea:
1. Proses fotosintesis =
1M
2. Penukaran tenaga cahaya matahari kepada tenaga kimia =
1M
3. Klorofil daun . = 1M

Kunci Idea:
4. Persaingan untuk dapatkan tenaga dan bahan = 1M
. !pesies yang dominan = 1M
MAX = 2
TERHAD
)c) $agaimanakah peningkatan suhu boleh men#e#askan ekosistem hutan . [5]
Skema pemarkahan
Ko" ,en!n#ka&an %'h' oleh men2e2a%kan eko%!%&em h'&an )arkah
-1 Suhu tinggi7cuaca panas menggangu persekitaran habitat. -ontohn"a di
ka2asan hutan6 persekitaran men#adi lebih panas6 kelembapan udara
menurun dan ini men#e#askan hidupan seperti mikrorganisma6 paku pakis
dan bakteria.
2
c2 Suhu "ang terlalu tinggi menggangu proses fotosintesies6 pendebungaan dan
penghasilan buah. Tumbuhan semula#adi akan la"u6 kering dan pengeluaran
sumber makanan asas akan ter#e#as. :a memberikan impak kepada herbi;or6
karni;or serta omni;or "ang hidup di dalam hutan berkenaan.
2
,emarkahan- 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4
5
TERHAD
TERHAD
BAHAGIAN B: ALAM SEKITAR MANUSIA
[20 markah]
Soalan 3-
a) 9pakah "ang dimaksudkan dengan kemerosotan kualiti sumber air* [2]
Skema pemarkahan
Kemerosotan kualiti sumber air bermaksud 3 pen$emaran %'mer
a!r %eper&! %'n#a!4&a%!k4kolam4pa(a "an la'&* "ang diukur daripada segi [$!r!/pe&'n2'k
1!5!kal4 k!m!a "an !olo#!].
b) $agaimanakah akti;iti tertier boleh men"ebabkan kemerosotan kualiti sumber air* [5]
Skema pemarkahan
Ko" Ak&!6!&! &er&!er (an# men(eakan kemero%o&an k'al!&! %'mer a!r )arkah
$1 +erniagaan. +embuangan sisa makanan7restoran6plastik6botol dan tin ke
dalam sistem parit6longkang dan sungai men"ebabkan sumber air tercemar
dengan sisa pepe#al.
2
$2 +engangkutan air. +embuangan enap cemar petroleum oleh kapal tangki atau
perlanggaran antara kapal tangki min"ak men"ebabkan ketulan(ketulan
min"ak terapung di atas permukaan air laut.
2
,emarkahan- 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4
c) 4elaskan "'a langkah bukan perundangan untuk mengatasi masalah kemerosotan kualiti
sumber air di 3ala"sia. [5]
Skema pemarkahan
Ko" D'a lan#kah 'kan per'n"an#an )arkah
-1 3era2at sumber air "ang tercemar dengan menggunakan kaedah
membran6&. )re;erse ormosis)6 n"ahtoksid dll.
2
-2 Kempen membersihkan sungai dan longkang "ang tercemar melalui gotong
ro"ong dan usahasama antara agensi kera#aan6 s2asta6 <=. dan orang
ramai.
2
,emarkahan- 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4
>
TERHAD
Kunci Idea:
4. Pencemaran sumber air =
1M
. Petun"uk fi#ikal$kimia dan biologi =
1M

TERHAD
Soalan 4
a) +ilih %a&' akti;iti pertanian dan #elaskan bagaimana akti;iti tersebut boleh men#e#askan
alam sekitar fi%ikal setempat [ 2 ]
Skema pemarkahan

Ko" Ba#a!mana ak&!6!&! per&an!an men2e2a%kan alam %ek!&ar 1!5!kal )arkah
91 9kti;iti penanaman tanpa tanaman tutup bumi dan tanpa teres meningkatkan
kadar hakisan larian air permukaan dicerun(cerun bukit seperti penanaman
sa"ur di -ameron 0ighlands.
2
92 9kti;iti pembakaran terbuka di ladang tebu dan sa2ah padi men"ebabkan
pencemaran udara dan #erebu apabila partikel(partikel terampai seperti
habuk dan asap terapung diudara.
2
9 9kti;iti pen"emburan racun serangga dan penggunaan ba#a kimia "ang
berlebihan men"ebabkan pencemaran air tanih dan sungai apabila
berlakun"a proses larut resap.
2
,emarkahan- )ana+mana 1 !%! . 2 markah / )A0 2 )arkah )A0 2
b) -adangkan "'a langkah bukan perundangan "ang boleh diambil bagi mengurangkan
kesan negatif akti;iti pertanian terhadap alam sekitar fi%ikal. [5]
Skema pemarkahan

Ko" Ba#a!mana ak&!6!&! per&an!an men2e2a%kan alam %ek!&ar 1!5!kal )arkah
$1 Kaedah tanaman hidroponik6 penggunaan ba#a organik dan ka2alan
biologi bagi mengurangkan penggunaan ba#a kimia dan racun
serangga dalam akti;iti pertanian. Kaedah ini dapat mengurangkan
pencemaran air.
2
$2 9malan tanaman tutup bumi seperti pokok kekacang serta tanaman
berteres bagi mengurangkan kadar hakisan larian air permukaan.
+okok kekacang mampu mengurangkan hempasan air hu#an
disamping membekalkan nutrien tanah.
2
,emarkahan- )ana+mana 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4
c) $agaimanakah mas"arakat boleh melibatkan diri dalam pengurusan alam sekitar "ang
lestari di 3ala"sia. [5]
Skema pemarkahan

Ko" Ba#a!mana ak&!6!&! per&an!an men2e2a%kan alam %ek!&ar 1!5!kal )arkah
-1 3en"ertai kempen pen#agaan alam sekitar seperti kempen & dan #uga
melibatkan diri dengan akti;iti gotong ro"ong membersihkan alam
sekitar seperti pembersihan sungai dan pantai bersama(sama dengan
agensi kera#aan serta badan bukan kera#aan )<=.).
2
-2 3enggunakan sumber alam sekitar secara berhemah6 tidak memba%ir
seperti pen#imatan air dan tenaga elektrik serta menggunakan produk
2
,
TERHAD
TERHAD
"ang mesra alam misaln"a penggunaan petrol tanpa plumbum.
,emarkahan- )ana+mana 2 !%! . 2 markah / )A0 4 )arkah )A0 4
?
TERHAD