Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
33Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SESEION DE APRENDIZAJE- LA PLANTA

SESEION DE APRENDIZAJE- LA PLANTA

Ratings: (0)|Views: 6,577|Likes:
Published by coritague3035
Las plantas son los únicos seres vivos que pueden producir su propio alimento.
Las plantas son los únicos seres vivos que pueden producir su propio alimento.

More info:

Published by: coritague3035 on Dec 24, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/24/2013

pdf

text

original

 
INTRODUCCIÓN
La existencia de la vida en la tierra se debe a muchos factores como:existencia de agua, la iluminación de los rayos solares, el oxígeno. Eloxigeno o el aire que respiramos los seres humanos y los animales esproducido por las plantas quienes lo expulsan ya purificado. Las plantascumplen un rol muy importante ya que aparte de proporcionarnos eloxigeno, nos sirven de alimento, sombra, para decorar, también existenplantas medicinales. Las plantas también cumplen una función muyimportante que es la de purificar el aire contaminado.En la sesión que se presentará a continuación se brindará informacióna los estudiantes acerca de las plantas, sus partes y sus funciones decada una, forma de alimentarse, importancia.
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
a.
Institución Educativa: Nº 14117 “JUAN PALACIOS TORRES”b.Lugar: Chiclayito- Castilla- Piurac.Director: Juan H. Patiño Ramírezd.Grado: 3er.. Gradoe.Docente: Corina Guerrero Zurita
II.DATOS CURRICULARES
a.
Denominación:
Aprendemos acerca de la planta.
b.Área: Ciencia y Ambiente
III.CAPACIDADES E INDICADORESÁreaCapacidadIndicadoresTecn.Inst. Ev.
CyADescribe lascaractesticas decrecimiento ydesarrollo de plantas,determinando su ciclovital.Experimentaprocesos decrecimiento enplantas, variando losfactores que lopropician o dificultan.-Mencionaverbalmente lascaractesticas de lasplantas.-Señala laspartes de la planta enimagen de la planta.-Reconoce laimportancia de lasplantas en los demásseres vivos.- Realiza experimento deproceso de germinaciónde la planta.ParticipaciónDialogoDesarrollo deficha practicaTrabajoencargado
 
IV.DESARROLLO METODOLÓGICOMom.EstrategiasRR. MM
INICIO
-
Desarrollo de actividades permanentes.
-
Se realizan interrogantes:¿Qué observan en el jardín?¿Cómo son?, ¿son iguales?¿Qué color tienen?¿Conocen las partes de las plantas?, ¿Cuáles son?¿Tienen vida las plantas?¿Qué más saben de las plantas?¿Acerca de quien aprenderemos hoy?Niños(as) ….
Las plantas
Paseo por el jardínDialogoDES.
-
Niños y niñas escriben en su cuaderno
-
Pegan ficha informativa
-
Dibujan en su cuaderno.PizarraCuadernoFichainformativaCONS.
-
¿Qué hemos aprendido hoy?
-
Desarrollan ficha practica
-
Copian actividad. Realización de experimento degerminación de la planta.FichapracticaEvaluación: La evaluación es permanente durante la clase.
BIBLIOGRAFÍA
-
Nuevo Diseño Curricular Nacional
-
Ciencia y Ambiente. 3er. Grado. Editorial “Santillana”.
-
Ciencia y Ambiente. 3er. Grado Editorial “Ministerio de Educación”
-
Microsoft ® Encarta ® 2007. © 1993-2006 Microsoft Corporation.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->