Professional Documents
Culture Documents
Skor
Bobot SI x
NO ASPEK Indikator Keberhasilan Ind Catatan
Ind BI
(1-5)
3.2 Kemampuan 3.2.1 Memiliki data penerimaan siswa baru 4
mengelola yang akurat
administrasi 3.2.2 Memiliki data administrasi 5
kesiswaan kesiswaan yang lengkap dan akurat
(bobot 40 (buku induk siswa, kleper, buku
mutasi siswa )
3.2.3 Memiliki data kegiatan ekstra 4
kurikuler yang lengkap dan akurat
(jenis kegiatan, nama Pembina,
jadwal kegiatan dan pelaksanaannya,
dokumentasi kegiatan dan prestasi
yang diraih)
3.2.4 Memiliki kelengkapan data 4
hubungan sekolah dengan orang tua
siswa (susunan pengurus BP
3/komite sekolah catatan kegiatan
yang melibatkan orang tua/wali
siswa)
3.2.5 Ada data rata-rata kehadiran siswa 3
setiap bulan minimal dalam 2 tahun
terakhir
Jumlah 20
3.3 Kemampuan 3.3.1 Memiliki data guru yang lengkap dan 4
mengelola akurat (Buku DUK, dan file guru)
administrasi 3.3.2 Memiliki data karyawan yang 3
ketenagaan lengkap dan akurat (Buku Induk,
(bobot 3) DUK dan file karyawan)
3.3.3 Ada data rata-rata kehadiran guru 3
dan karyawan setiap bulan minimal
dalam 2 tahun terakhir
Jumlah 10
Skor
Bobot SI x
NO ASPEK Indikator Keberhasilan Ind Catatan
Ind BI
(1-5)
3.4 Kemampuan 3.4.1 Memiliki arsip APBS yang disahkan 4
mengelola minimal dua tahun terakhir
administarsi 3.4.2 Administrasi keuangan rutin dibuat 4
keuangan tepat waktu
(bobot 4) 3.4.3 Surat pertanggungjawaban (SPJ) 4
lengkap dan sah
3.4.4 Memiliki administrasi sumber dana 3
lainnya (misalnya BOMM, imbal
swadaya, subsidi KBK, dsb)
Jumlah 15
3.5 Kemampuan 3.5.1 Membuat rencana pengadaan barang 3
mengelola 3.5.2 Memiliki buku pembelian barang 3
administrasi yang diisi dengan benar
sarana 3.5.3 Memiliki buku penerimaan barang 2
prasarana 3.5.4 Memiliki buku induk barang 3
(bobot 3) inventaris yang diisi dengan benar
3.5.5 Memiliki buku catatan barang non 3
inventaris
3.5.6 Memiliki kartu stock barang, kartu 2
perawatan alat kantor, dan daftar
penghapusan barang
Jumlah 20
Skor
Bobot SI x
NO ASPEK Indikator Keberhasilan Ind Catatan
Ind BI
(1-5)
3.6 Kemampuan 3.6.1 Memiliki buku agenda surat msuk 2
mengelola yang diisi dengan tertib
administrasi 3.6.2 Memiliki buku agenda surat keluar 2
persuratan yang diisi dengan tertib
(bobot 3) 3.6.3 Memiliki file surat masuk yang tertib 2
3.6.4 Memiliki file surat keluar yang tertib 2
3.6.5 Memiliki file data surat 2
keputusan/edaran, dsb
Jumlah 10
JBAs (1.1-1.6)=20 Skor komponen Ka. Sekolah sebagai administrasi (SKA) = jml { (Sas 1.1 x 4) +
(Sas 1.2 x 3) + (Sas 1.3 x 3) + (Sas 1.4 x 4) + (Sas 1.5 x 3) + (Sas 1.6 x 3) } / 20 =
Jumlah { ( … x 4) + ( … x 3) + ( … x 4) + ( … x 3) +( … x 3) } / 20 = …
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
1 Kurikulum 1.1 Dokumen kurikulum lengkap SK = JSI / JL
SK = Skor Komponen
JSI = Jml Skor Indik
JI = Jml Indik
1.2 Setiap guru memiliki GBPP
mata pelajaran yang diajarkan
1.3 Jumlah jam belajar efektif Tk.
I 46 jam, TK II – III 50 jam
per minggu
1.4 Satu jam pelajaran 45 menit
SK - 1 = (JSU 1.1 –
Skor Komponen Kurikulum (SK -1)
1.4 ) / 4
2 Peserta didik 2.1 Pendaftar kelas 1 lebih banyak P = (b/a) x 100 %
dari daya tampung (P)
- Daya ruang kelas (a)
- Jumlah pendaftar (b)
2.2 Rasio siswa kelas 1 < 36 orang
2.3 Jumlah rombongan belajar =
jumlah ruang kelas yang ada
- Jumlah ruang kelas
- Jumlah rombongan belajar
2.4 Kelangsungan belajar siswa
tahun > 98 %
- Jumlah siswa kelas 1 akhir
tahun 2001/2002 (a)
- Jumlah siswa kelas 3 akhir
tahun 2003/2004 (b)
- Kelangsungan belajar (P)
2.5 Tahun rata-rata kehadiran
siswa setiap bulan > 98 %
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
3 Ketenagaan 3.1 Guru berpendidikan > S1 P = (b/a) x 100%
minimal 80 %
- Jumlah guru seluruhnya (a)
- Jumlah guru > S1 (b)
- Presentase guru > S1 (P)
3.2 Minimal 80 % guru berlatar P=b:a
belakang yang jurusannya sesuai
dengan mata pelajaran yang
diajarkan
- Jumlah guru seluruhnya (a)
- Jumlah guru pendidikan
sesuai (b)
- Presentase guru berkeahlian
(P)
3.3 Rata-rata jam mengajar setiap P=b:a
guru mata pelajaran > 18 jam
3.4 Rasio guru jam mengajar dengan P=b:a
siswa 1 : 23 (P)
- Jumlah siswa (a)
- Jumlah guru mata pelajaran
(b)
3.5 Rasio guru pembimbing dengan P=b:a
siswa minimal 1 : 50
- Jumlah siswa (a)
- Jumlah guru BK
/pembimbing (b)
3.6 Rata-rata kehadiran guru setiap P=b:a
bulan > 98 %
3.7 Jumlah tenaga administrasi > P=b:a
(2/3 x rombongan belajar) P
- Jumlah rombongn belajar (a)
- Jumlah laboran terampil (b)
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
3.9 Memiliki pustakawan P=b:a
berkeahlian
3.10 Rasio pembantu
pelaksanaan/pesuruh dengan
jumlah ruang minimal 1 : 5 (P)
- Jumlah ruang (a)
- Jumlah pembantu pelaksana (b)
SK - 3 = (JSI 3.1-
Skor Komponen Ketenagaan (SK – 3)
3.10) / 11
4 Sarana Keberadaan sarana P=b:a
prasarana 4.1 Rasio bangunan dengan terbuka
1:1 (P)
- Luas lahan (a)
- Luas bangunan lantai dasar (b)
4.2 Ada lapangan olah raga dengan
kondisi baik
4.3 Perlengkapan/alat olah raga
cukup dan kondisinya baik
4.4 Ruang kepala sekolah dan
perabot dengan kondisi yang
baik
4.5 Ruang wakil kepala sekolah dan
perabot dengan kondisi yang
baik
4.6 Ruang guru dan perabot dengan
kondisi yang baik
4.7 Ruang kerja TU (administrasi),
perabot dan alat kantor dengan
kondisi yang baik
4.8 Ruang laboratorium IPA dengan
perabot dan perlengkapan yang
kondisinya baik
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
4.9 Alat/bahan lab IPA dengan
perabot dan perlengkapan yang
kondisinya baik
4.10 Ruang lab bahasa dengan perabot
dan perlengkapan yang
kondisinya baik
4.11 Ruang lab. komputer dengan
perabot dan perlengkapan yang
kondisinya baik
4.12 Ruang multimedia dengan
perabot dan perlengkapan yang
kondisinya baik
4.13 Ruang internet dengan perabot
dan perlengkapan yang
kondisinya baik
4.14 Ruang perpustakaan dengan
perabot dan perlengkapan yang
kondisinya baik
4.15 Koleksi buku di perpustakaan
dengan perabot dan
perlengkapan yang kondisinya
baik
4.16 Perlengkapan/alat kesenian
cukup dan kondisinya baik
4.17 Ruang belajar kelas dengan
perabot dan kondisi yang baik
4.18 Ruang kerja OSIS dengan
perabot dan kondisi yang baik
4.19 Ruang UKS dengan perabot dan
perlengkapan yang kondisinya
baik
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
4.20 Tempat ibadah yang kondisinya
baik
4.21 Kantin sekolah yang jumlahnya
cukup dan kondisinya baik
4.22 Toilet untuk guru/karyawan
jumlahnya cukup, bersih dan
aliran air lancr
4.23 Toilet untuk siswa jumlahnya
cukup, bersih dan aliran air
lancar
SK- 4 = (JSI 4.1-
Skor Komponen Keberadaan Sarana (SK – 4)
4.23) / 23
5 Lingkungan 5.1 Memiliki pintu gerbang yang
Sekolah dapat dikunci
5.2 Ada pos satpam dan petugas
keamanan
5.3 Halaman sekolah tertata dengan
rapi, bersih dan rindang
5.4 Memiliki taman/kebun tanaman
produktif/green house yang
terawatt baik
SK - 5 = (JSI 5.1-
Skor Komponen Lingkungan Sekolah (SK – 5)
5.4) / 4
6 Kualitas 6.1 Rerata NEM/NUAN SLTP/MTs P = (a + b) / 2
Akademik siswa baru kelas 1 selama dua
tahun terakhir > 6.00 (P)
6.2 Dalam dua tahun terakhir, setiap
guru minimal disupervisi
akademik satu kali (100 %) >
setiap semester ( R)
- Jumlah semua guru tahun
2002/2003 (a)
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
- Jumlah guru disupervisi
akademik smt 1 (b), smt 2(c)
- Jumlah semua guru tahun
2003/2004 (d)
- Jumlah guru disupervisi
akademik smt 1 (e), smt 2 (f)
6.3 Minimal 75 % siswa mencapai
nilai rapor rata-rata > 7 selama
dua tahun terakhir (R)
6.4 Rata-rata hasil ujian siswa kelas
III selama dua tahun trakhir >
6,00 (R)
6.5 Hasil ujian dua tahun terakhir
peringkat 25 propinsi
Data Skor
No Komponen Indikator Keberhasilan Catatan
SMK (1-5)
7 Kualitas non 7.1 Dalam dua tahun terakhir
akademik mendapat kejuaraan lomba
kebersihan
7.2 Dalam 2 tahun terakhir mendapat
kejuaraan lomba olah raga
7.3 Dalam 2 tahun terakhir mendapat
kejuaraan lomba kesenian
7.4 Dalam 2 tahun terakhir mendapat
kejuaraan lomba paskibra
Skor Komponen Kualitas Non Akademik (SK-7) SK – 7 = (JSI 7.1
– 7.4) / 4