Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
68Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Propuesta Metodológica

Propuesta Metodológica

Ratings:

4.86

(7)
|Views: 10,038 |Likes:
"Juegos de Salón como Material Didáctico para el Aprendizaje del Significado de la Multiplicación" es una Propuesta Metodológica para facilitar la adquisición del contenido mencionado.
"Juegos de Salón como Material Didáctico para el Aprendizaje del Significado de la Multiplicación" es una Propuesta Metodológica para facilitar la adquisición del contenido mencionado.

More info:

Published by: Propuestametodologica on Apr 07, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2013

pdf

text

original

 
1
.
PRESENTACIÓN
A partir de las experiencias vividas en las VISE y Práctica Profesional, enconjunto con los datos obtenidos de los resultados de las pruebas deEducación Matemática entregados por el SIMCE, TIMSS, PISA y LLECE,además de la Implementación Curricular en el Aula, generado por elMinisterio de Educación, y las respuestas entregadas por los docentes quecontestaron el instrumento de investigación “Caracterizando el proceso deadquisicn del significado de la multiplicacn”, hemos llegado a laconclusión de que la multiplicación es un tema complejo de aprender paralos alumnos y difícil de enseñar para los profesores. Estos motivos dieron labase para realizar una propuesta metodológica, sustentada en la TeoríaCognitiva, que pretende solucionar esta problemática.El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta metodológicasustentada en la teoría cognitiva, para el aprendizaje del significado de lamultiplicación, basada en juegos de salón como material didáctico.La teoría cognitiva indica que los alumnos deben lograr un aprendizajesignificativo y ser capaces de resolver problemas, aplicar estrategias depensamiento en la resolución de problemas y participar activamente en laconstrucción de su aprendizaje. Para alcanzar estos propósitos, se hanidentificado cuatro pilares fundamentales los cuales son:
Juegos.
Aprendizaje significativo.
Comprensión.
Trabajo con la familia.
 
Esta propuesta consiste en la confección de diversas actividadeseducativas apoyadas de juegos de mesa tradicionales, como son: naipeinglés, dominó, lotería y dados.Las actividades se ordenarán por materiales a utilizar y cada una de ellascontará con un inicio, un desarrollo y un cierre. Se pretende que con cadaactividad el alumno logre afianzar el contenido que se pretende alcanzar.También se considera en la parte final de la propuesta un anexo de patronespara que el docente complemente su trabajo educativo. Cabe mencionar queal término de cada actividad se presenta una evaluación, para corroborar siel contenido tratado fue aprendido.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->