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LA TIERRA SESIÓN DE APRENDIZAJE

LA TIERRA SESIÓN DE APRENDIZAJE

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
SESIÓN DE APRENDIZAJE

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- Datos Informativos:1.1 I. E: 14613 Jorge Duberly Benites Sánchez.1.2 Lugar: Chulucanas.1.3 Grado: 3 B.1.4 Responsable: Ancajima Carrasco Brenda Yuset.1.5: Fecha: 20-11-09II.-Datos Curriculares:2.1 Denominación: Conocemos Nuestro Planeta.2.2 Área Principal: Personal Social – Arte.2.3 Capacidades e Indicadores:CapacidadesIndicadores
Conoce nuestro planeta a través de lasexplicaciones que el docente da enclase.
Experimentaron tierra formas detrabajar en el aula.
Comprende el tema a partir de lasexplicaciones.
Elabora un mapa conceptual en clase.
Usa la tierra para rellenar dibujos deanimales.2.4 Contenidos Curriculares:ConceptualProcedimentalActitudinalTierra :Concepto.Capas:Atmósfera.Hidrosfera.Litosfera.
Dialogan con los alumnos.
Realizan un mapa conceptualen la pizarra.
Aplican la hoja técnica engrupo.
Exponen sus trabajos.
Observa con interés.
Participa activamente.
Comparte con suscompañeros.
Exponen con entusiasmo.
 
III.- Desarrollo Metodológico:MomentoEstrategia de AprendizajeRecursos yMaterialesCriteriosdeEvaluaciónTiempoIniciaciónDesarrolloconsolidación
La docente ingresa al aula saludaa los niños (as) y los motiva conuna adivinanza.
Luego de que al momento deque los niños (as) den larespuesta: tierra.
La docente les muestra unalámina de la tierra y da aconocer el tema: Nuestro PlanetaTierra.
Después de haber recibido lossaberes previos la docenteexplica el tema.
La docente con ayuda de losniños elaboran y completan unmapa conceptual en la pizarra.
La docente hace que los niñostranscriban en su cuaderno elmapa conceptual hecho en la pizarra.
Después de transcribir, ladocente hace que los niñosformen grupos de 4 integrantes,a cada grupo les da un puñadode tierra para que la observen, latoquen.
Luego les entrega un papelografo con un dibujo paraque lo rellenen de tierra yobserven todo lo que se puedehacer con ella.
Después de esto la docente haceque cada grupo cuelgue su papelografo.
La docente hace que los gruposexpongan a través de las preguntas que ella les hace acada grupo:¿Qué es lo que han hecho?¿Qué han utilizado paraAdivinanza.Lámina.PapelotesPlumonesPapelotesTierraPreguntasAplausosFicha deEvaluaciónGrupal.

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