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Los Alimentos Sesion de Aprendizaje

Los Alimentos Sesion de Aprendizaje

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sesion de aprendizaje
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SESIÓN DE APRENDIZAJEI.DATOS INFORMATIVOS1.1 I.E:
Nº 14203
1.2 LUGAR:
Culcapampa_ Ayabaca
1.3 GRADO:
2do
1.4 DURACIÓN:
45 minutos
1.5 RESPONSABLE:
Marlon Bleyner Jiménez Febre
II.DATOS CURRICULARES2.1 DENOMINACIÓN:
Nuestro cuerpo necesita nutrirse
2.2 AREA PRINCIPAL:
Ciencia y Ambiente
2.3 AREA INTEGRADA:
Comunicación Integral
FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORESCAPACIDADESINDICADORESCiencia y Ambiente
Reconoce el valor nutritivo de losalimentos tales como: frutas,verduras y hortalizas, grasas,proteínas, minerales ycarbohidratos
Comunicación Integral
Relaciona y compara concoherencia ilustraciones dealimentos con palabras en elpupiletras relacionados con eltema
-
Indica la relación entre ilustraciones dealimentos en el cuadro de pupiletras.-Compara en forma ordenada losalimentos según su clasificación- Agrupan secuencialmente, escribiendoel nombre de los alimentos según suclasificación
 
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINALLos alimentosImportancia y función delos alimentos
 –Observa lámina. Lee individual ygrupalmente losalimentos. Participanactivamente enclase. Compara yescriben en formaordenada losalimentos según suclasificación. Describenoralmente laimportancia de losalimentos en sudesarrollo personal. Dan ejemplos dealimentos según suclasificación. –Muestran intes enel tema Respetan lasopiniones de suscompañeros. Trabajan conesmero ydedicación.- Valoran la importancia delos alimentos.
 
ACTIVIDADES PERMANENTESRECURSOSEVALUACIÓN
INICIOCONCEPTUALCON
Motivación [ canción de los alimentos]
El docente presenta una lámina ilustrativa[niños comiendo].¿Qué observan? ¿Qué están haciendo?¿Qalimentos comen? ¿Qniño sealimenta mejor?El docente rescata los conocimientosprevios de los estudiantes llegando a ladenominación del tema [Los alimentos].Seguidamente el docente coloca en lapizarra el título exponiendo el tema.Niños y niñas leen el contenido acerca delos alimentos.Luego el docente continúa con el temapreguntando e intercambiando ideas.Participan oral y activamente los alumnosen clase.El docente da a conocer la variedad de losalimentos según su clasificación. Haciendosaber a sus alumnos la importancia de losmismos. Describiendo la funcn queejercen en nuestro organismo, rescatando elnivel nutritivo para el crecimiento y vitalidadde su cuerpo.Después el docente les entrega una fichainformativa acerca de los alimentos paraque observen y lean.El docente pregunta acerca de lo que leen yresponde a las interrogantes de losestudiantes.Lámina.Papelógrafos.Cartelesléxicos.FichainformativaObservan la láminailustrativadescribiendo laacción de lossujetos.Leen grupal eindividualmente elconcepto de losalimentos y laclasificación de losmismos.Participanordenadamente enclase.Aplican nuevossaberes.

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