Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
116Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Tumbuh Kembang Anak Usia Sekolah

Tumbuh Kembang Anak Usia Sekolah

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 18,284|Likes:
Published by capiboy

More info:

Published by: capiboy on Dec 29, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/14/2013

pdf

text

original

 
TUMBUH KEMBANG ANAK USIA SEKOLAHKARAKTERISTIK FISIK 
Perubahan porporsiPertumbuhan tinggi badan +5 cm pertahun, tinggi badan rata-rata 116 cm-150cm.Penambaha berat badan + 2-4 kg pertahun denga berat ata-rata 21-40 kg.Beratbadan bertambah karena memanjangnya tulang dan terbentuknya jarigan otot.Mampu berdiri tegak dengan gerakan lebih sempurna.Proporsi tubuh terlihat lebih langsing dan panjang karena pertumbuhan kaki dalengan lebih cepat dan lebih pajang daripada pertambahan panjang badan. Pajangbadan aka lebi memanang pada usia 9 tahun. Lingkar pinggang akan tampakmengecl arena pertambahan tinggi.Fungsi tubuh lebih baik dan lebih spesifik. Jaringan otot yang sudah terbetuk menguat tapi masih bias rusak jika overuse.Lingkar kepala mengecil sebagai indicator kematangan.Perubahan facial :
Gigi susu mulai tanggal,memilki 10-11 gigi permanen pada usia 8 tahun dankira-kira 26 gigi permane saat usia 12 tahun.
Pertumbuhan otak tengkorak lebih melambat.
Ugly Ducking Stage: gigi tampak terlalu besar bagi wajah.Kematangan system :Gastrointestinal;
 Jarang mengalami gangguan.
Dapat memepertahankan kadar gula denga baik.
Kapasitas lambung meningkat. Dan terjad retensi makanan lebih lama.Eliminasi :
Kapsitas vesica urinaria bertambah..
 Jumlah produksi urine tergantuntg pada suhu, kelemababan, dan intakecairan.Kardiovaskuler:
 Tumbuh paling lambat daripada organ yang lain sehingga apabila jika olahraga terlallu berat akan mengganggu pertumbuhan.Imunitas:
Lebih baik dalam melokalisir infeksi dan memproduksi antigen dan antibody.Muskloskeletal:
Proses osifikasi terus terjadi tapi tidak diikuti dengan mineralisasi sehinggatulan menjadi rapuh (peka terhadap tekanan maupun tarikan ) untuk itupostur tubuh harus tetap dijaga : contoh tidak membawa beban terlalu berat,tdak memakai sepatu yang terlalu kecil, dan posisi duduk harus tegak.
PERKEMBANGNA MOTORIK KASAR :
Pada usia 7-10 tahun aktifitas motorik kasar berada diabwah kendaliketrampilan kognitif dan kesadaran secara bertahap terjadi peningkatanirama, kehalusan dan keanggunan gerakan otot, mengalami minat dalampenyempurnaan fisik.Kekuatan daya ingat meningkat.
Pada usia 10-12 tahun terjadi peningkatan energy, peningaktan arah, dankendali dalam kemampuan fisik.
PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS
 Terjadi peningkatan ketrampilan motork halus karena meningkatnyamelinisasi system saraf.
Menunjukkan perbaikan keseimbangan dan koordisani mata dan tangan.
Dapat menulis daripada mengucapak kata-kata saat usia 8 tahun.
Menunjukan penigkatan kemampuan motorik halus sepeti usia dewasa saatusia 12 tahun.
 
Menujukkan peningkatan kemampuan untuk mengungkapkan secara individudan ketrampilan khusus seperti menjahit membuat model dan bermain alatmusik.
PREPUBERTAS
 Tampak tanda-tanda perubahan seks sekunder
Perbedaa anak laki-laki dan anak perempua mulai tampak.
Mulai terjadi perubahan penyakit yang diderita seperti penyakit dewasabukan anak-anak.Perubahan seks sekunder laki-laki :
Skortum dan testis lebih besar.
Skortum bewarna merah.
Payudara sedikit membesar tetapi aka mengecil kembali setelah beberapabulan.
Muncul rambut halus dan jarang di daerah sekitar pubis.
 Jika mengalami keterlambatan akan mengganggu konsep diri.Perubahan seks sekunder perempuan;
Mammae lebih lembut dan mulai membengkak.
Panggul dan pinggul mulai membesar.
Rambut mulai tumbuh di sekitar pubis (8-12 tahun).
Sekresi vagina lebih kental dan terjadi perubahan dari sifat basa menjadiasam.
TEMPERAMEN :
 Temperame anak mulai berubah karena pengaruh lingkungan, pengalaman danmotivasi dari orang sekitarnya. Untuk itu sangat diperlukan peran orang tua danguru untuk membentuk tmeperamen anak yang positif.Kemampuan anak dalam beradaptasi dapat mempengaruhi temperamenanak.Klasifikasi adaptasi aak :
Easy chid : stress inimal.
Sloe to warm up children : anak membutuhkan waktu untuk beradapatasidengan lingkungannya, suka mencarai-cari alasan untuk menyelesaikantugasnya. Tipe anak ini jangan terlalu ditekan Karena adapat menimbulkanmasalah menarik diri.
Difficult child : Tipe anak ini tidak suka dengan perubahan lingkungan yangtiba-tiba.
PERKEMBANGAN KOGNITIF :
Anak memiliki kemampuan untuk menghubung-hubungkan kejadian dan tindakarepersentatif mental secara verbal dan symbol-simbol yang dibantu olekepercayaan.Pada tahap ini Piaget menggambarkan:Concrete Operation mulai terjadi pada anak usia 7-11 tahun:
Anak memiliki kemampuannya berpikir terada kejadian dan tindakan.
Anak daapt menguasai ketrampilan kognitif denga cepat dan dapatmenerapkannya pada saaat berpikir mengenai obyek situasi dan kejadianKomponen dasar concetrate operasional :Conservation: sesuatu tidak akan muncul dan hilang begitu saja dengan magic.Sesuatu di lingkungan kita tidak akan berubah karena perubaha letak.komponen inimeliputi 3 konsep antara lain :
Identity : sesuatu tidak ditambah atau dikurangi hanya bentuknya saja yangberubah. Contohnya ada 2 kue bolu, satu berbentuk kotak dan satuberbentuk bulat. Disiini anak sudah memahami kedua kue itu sama-samabolu.
Reversibility: sesuatu dapat berubah kembali ke bentuk asalnya, kemampuanmemahami 2 dimensi pada saat yang sama dan memahami perubhaan satudimensi. Contohnya usia 5-6 tahun : konservasi angka. Usia 6-7 tahunkonservsai massa dan panjang. Usia 9-10 tahun : konservasi berat. Usia 9-12tahun konservasi volume.
Reciprocity.
 
Ketrampilan klasifikasi :
Kemampuan mengelompokkan sesuatu sesuai dengan sifat.
Dapat mengatur obyek sesuatu sesuai skala dimensi ukuran berat dan warna.
Mulai dapat membagi.Ketampilan kombinasi :
Memiliki keampuan memanipulasi angka.
Mempelajari penjumlahan pengurangan dan pembagian.
Belajar tentang waktu, hubungan waktu tampat dan orang.
Belajar huruf dan memiliki keampuan membaca.Mental operation :
 Toddler dan preschool hanya dapat mengartikan dan melaksanakan perintahtetapi tidak bias menceritakan kembali proses ecara verbal. Sedangkan anakusia seklah sudah dapat mengartikulasi proses tersebut dan mengulangkembali.
Setelah melewati masa preschool anak memilki kemampuan konseptual yanglebih luas.
Pemikiran egosentri sudah menghilang dan mulai bisa mlihat dan menerimasuatu hal dari sudut pandang orang lain. Mereka mau menunda sessuatusampai sampai mengevaluasi respon lingkungan.
PERKEMBANAGAN BAHASA :
Anak usia sekolah mulai menguasi berbagai ketrampilan linguistic. Anak usiaSD mulai belajar tentang tata bahasa yang benar dan lebih komplekssehingga mereka bisa membenarkan jika ada-ada hal-hal yang salah.Kemmampuan kata-kata juga dimiliki pada anak usia sekolah termasuk katasifat, kata keterangan, kata penghhubung, kata depan dan kata abstrak.
Mempunyai kemampuan memakai kalimat majemuk dan gabungan.
Metlinguistik awareness :memiliki kemmapuan untuk berpikir tentangbahasa.dan berpendapat.
Mulai mengerti tentang perubahan makna dan bahasa/peribahasa.
PERKEMBANGAN PSIKOSEKSUAL (Tahap laten)
Karakteristik perkembangan berdasarkan usia :Pada usia 7 tahun :
Minat seks menrun da kurang eksplorasi, perhatian kepada lawan jenismeningkat dimulai dari perasaan cinta terhadapa anaklaki-laki atausebaliknya.Pada usia 8 tahun :
Perhatian skesual meningakt, suka mengintip, menceritakan lelucon cabul,ingnmenambah informasi seksual tentang kelahiran dan hubungan seksualda anak perempuan mengalami peningkata perhatian tentang menstruasiPada usia 9 tahun
Lebi suka berdiskusi degna teman sebaya tentang topic seksual, memisahkan jenis kelamin dalam permainan aktifitas.Pada usia 10 tahun :
Minat terhaadp tubuh dan penampilan meningkat, banyak anak mulaiberkencan dan berhubunga denga lawa jenis dalam aktifitas kelompok.Pada usia 11-13 tahun :
Khawatir tentenag penampilannya, tekaann social agar tetap langsinga danmenarik merupakan sumber stress.1.Krisis perkembangan membuktikan makin banyaknya laporan tentangmasalah seksual pra emaja yang dimulai usia 10 tahun.2.Mekanisme koping yang umum dimiliki anak : mengigit kuku, ketergantunganketrampilan, pemecahan permasalahan bertambah, humor, fantasi, danidentifikasi.3.Adanya rasa bersalah dengan konsekuensi emosi berkaitan dengan seks playtergantung pada bagaimana pendangan orang tua tehadap perilaku tersebut(Lavine 1992).

Activity (116)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
kirana 5451 liked this
Tiara Ledita liked this
Muhar Randi liked this
Gerald Evans liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->