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nodos_ele
es un
grupo de profesores
de
Español como LenguaExtranjera (ELE)
que, a pesar de trabajar en situaciones muydiversas y tener intereses profesionales heterogéneos, compartimospuntos de vista pedagógicos y experiencias digitales comunes.La oleada de cambios y pequeñas revoluciones digitales quedesde hace unos años están afectando a nuestra vida diaria se vetraducida en una nueva forma de entender tanto la
información
como el
conocimiento
. El problema hoy en día ya no es el accesoa los datos sino la manera de organizarlos para adaptarlos a las
necesidades cognoscitivas
del individuo. Poner orden en la junglade la información y transformarla en conocimiento no superficial esuno de los retos más urgentes que en estos momentos se nosplantean.Es ahora cuando la
web 2.0
muestra su
doble cara
, ya que almismo tiempo que magnifica la superexposición informativa (conla explosión de la blogosfera o el éxito de iniciativas como
YouTube
o
Wikipedia
), intenta jerarquizarla y reducirla a través defórmulas reticulares de procesamiento de datos (herramientascomo el
RSS
o el
etiquetado social
al estilo
del.icio.us
).Los
procesos de enseñanza-aprendizaje
no pueden quedar fuerade esta mutación del
paradigma comunicativo
. Es cada vez másfrecuente encontrarnos en el aula con la nueva generación de
nativos digitales
que nos obliga a tener en cuenta su forma detrabajo (hiperconectividad, multitarea, digitalidad) con vistas aintentar anclar un aprendizaje que sólo así podrá ser másauténticamente
significativo
.
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