Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
70Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Matemática - Volume 2

Matemática - Volume 2

Ratings: (0)|Views: 15,337 |Likes:
Published by lucaroxa23
ESSE LIVRO SERVE PARA PESQUISAS ESCOLARES.
ESSE LIVRO SERVE PARA PESQUISAS ESCOLARES.

More info:

Published by: lucaroxa23 on Jan 01, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/22/2013

pdf

text

original

 
21
AULA
 
21
AULA
Semelhança e áreas
Introdução
 
a Aula 17, estudamos o Teorema de Talese a semelhança de triângulos. Nesta aula, vamos tornar mais geral o conceito desemelhança e ver como se comportam as áreas de figuras semelhantes.Dizemos que duas figuras são semelhantes quando uma é
ampliação
 
da outra.Mas, o que significa
ampliar 
?Ampliar (ou reduzir) uma figura significa obter uma outra com a mesmaforma mas de tamanho diferente. Numa ampliação, todos os comprimentosficam multiplicados por um mesmo número. Numa redução, todos os compri-mentos ficam divididos por um mesmo número.Veja abaixo o mapa do Brasil em dois tamanhos diferentes, onde estãoassinaladas as capitais dos estados. O maior é uma ampliação do menor em 1,5vezes. Isto significa que todas as distâncias medidas no mapa maior são iguaisàs mesmas distâncias do mapa menor multiplicadas por 1,5. Você pode verificarisso com o auxílio de uma régua.
´
1,5
®®®®®
 
21
AULA
Duas figuras são semelhantes quando todas as distâncias de uma delas sãoiguais às da outra, multiplicadas por um fator constante. Para tornar essadefinição mais clara, vamos mostrar inicialmente um método que nos permiteampliar uma figura. Suponha que desejamos tornar o polígono ABCDE dafigura abaixo três vezes maior. Escolhemos então um ponto O qualquer, unimosesse ponto a cada um dos outros e triplicamos todos os comprimentos: OA, OB,OC, OD e OE. O novo pogono A'B'C'D'E' é o
triplo
 
de ABCDE.Na figura acima, fizemos OA' = 3 . OA, OB' = 3 . OB, OC' = 3 . OC e assimpor diante. Observe então o que acontece: os lados do polígono maior são
 paralelos
 
aos lados do polígono menor, e cada lado do polígono maior é otriplo do lado correspondente ao polígono menor. Em linguagem matemática:A'B'//ABeA'B'= 3 . ABB'C' //BCeB'C'= 3 . BCC'D'//CDeC'D' = 3 . CDe assim por diante. Repare ainda que essas relações valem também para outrossegmentos que não estão desenhados. Por exemplo, as diagonais AD e AD sãoparalelas e a maior é o triplo da menor.A figura a seguir explica por que, ao construirmos OA = 3 · OA e OB = 3· OB, encontramos um segmento AB paralelo a AB e de comprimento trêsvezes maior que AB. Observe que, no interior do triângulo OAB, existem trêstriângulos iguais e três paralelogramos também iguais:
 
Nossa aula
D'E'A'B' C'DEAB CO
OxBAB'A'bababxaxxxx
 
21
AULA
O método que descrevemos permite criar uma figura semelhante àfigura dada. Podemos dizer que a figura maior é uma
ampliação
 
damenor, mas também que a figura menor é uma
redução
 
da maior. O queimporta é que as duas figuras são
semelhantes
. Para relacionar seus tamanhos,definimos um número chamado
razão de semelhança
, isto é, a razão entre oscomprimentos correspondentes das duas figuras. Ela sempre pode ser escrita deduas formas (porque a semelhança tanto pode ser considerada uma ampliaçãoou uma redução) e no nosso exemplo ela é:ouUma outra propriedade da semelhança é que ela conserva os ângulos. Nonosso exemplo, todos os ângulos do polígono ABCDE são exatamente osmesmos do polígono ABCDE. Mais uma vez, é bom lembrar que isso vale paraquaisquer ângulos.Precisamos agora aprender a reconhecer quando dois polígonos são seme-lhantes. O critério geral é o seguinte:
 Dois polígonos são semelhantes quando seus lados são proporci-onais e seus ângulos internos respectivamente iguais. ABCD... é semelhante a A'B'C'D'... Então
 
razão de semelhança
 = Â',B = B',C = C',D = D'
...
EXEMPLO 1
Os dois quadriláteros desenhados abaixo são semelhantes. Quais são asmedidas dos lados
a
,
b
e
c
?
b4ac3,621,61,8
AB 1A'B' 3
=
A'B'AB= 3AB BC CDA'B' B'C' C'D'
= = =...=

Activity (70)

You've already reviewed this. Edit your review.
Patricia Ellen liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Renata Ramalho liked this
Washington Leal liked this
Creuzy liked this
beebu7 liked this
Patricia Neuber liked this
Dolpho Azeredo liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->