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Taller: Diseño de Unidades Didácticas con perspectiva del EBC para el Maestro del Siglo XXI
 
Introducción
DISEÑO DE UNIDADES DIDACTICASEBC
 
Profr. Margarito Amaro Trujilloeduca_amaro@hotmail.com
 
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Taller: Diseño de Unidades Didácticas con perspectiva del EBC para el Maestro del Siglo XXI
PRESENTACIÓN
El desarrollo de esta área funcional representa la introducción y sensibilización haciala utilización de una herramienta didáctica que le permite al profesor/profesoraestructurar pedagógicamente el trabajo cotidiano del aula.La unidad didáctica como herramienta representa un medio útil para facilitar yestablecer explícitamente las intenciones de enseñanza y aprendizaje a través de unejercicio de planificación para conocer el qué, quiénes, dónde, cómo y porqué delproceso educativo, dentro de una planificación estructurada del currículo.
PROPÓSITO
CONSTRUIR UNA UNIDAD DIDÁCTICA A PARTIR DEL ANÁLISIS DESU PROPIO CONTEXTO EDUCATIVO PARA TRANSFORMAR LAPRÁCTICA DOCENTE EN UN ACTO SIGNIFICATIVO.
CONTENIDOS TEMATICOS
 
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Taller: Diseño de Unidades Didácticas con perspectiva del EBC para el Maestro del Siglo XXI
Recordemos un poco…Componentes de la competenciaLas competencias docentes¿Que es una Unidad Didactica?Componentes de un objetivoObjetivos, propositos y competenciasPlaneando por competenciasEjemplo de contenidosLos niveles de Currículo en la Unidad didáctica.BibliografiaAnexosLa propuesta para este trabajo es a partir de la metodología de taller, por considerarlaviable en la construcción de aprendizajes y en el enriquecimiento de la prácticadocente, a partir de puesta en común de experiencias y conocimientos que lostalleristas compartan.El tiempo dedicado al mismo es de una sesión de cinco horas. Siendo dirigido adocentes interesados en mejorar sus formas de enseñanza y en favorecer climas deaprendizaje creativos y constructivos, que conlleven a la formación de sujetosautónomos y autodidactas.
Actividad 1. Recordemos un poco....
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