Professional Documents
Culture Documents
Vấn đề lớn nhất, theo các chuyên gia, là môi trường trong lớp học, thứ môi trường
khiến những sinh viên tuổi 20 hóa thành trẻ con, chỉ im lặng ghi chép và giữ kỷ
luật, không dám phân tích, tranh luận và thuyết phục người khác.
Họ cũng thiếu những kỹ năng mà các nhà tuyển dụng đang tìm kiếm: nói tiếng Anh
chuẩn không bị pha âm sắc địa phương, thiết kế và trình bày bằng Power Point, viết
một cách logic, làm việc theo nhóm và nắm lấy những cơ hội lãnh đạo.
Chủ tịch Hiệp hội các công ty phần mềm và dịch vụ, nơi quy tụ nhiều công ty hàng
đầu của Ấn Độ, cho biết, năm 2005, chỉ có 10% sinh viên tốt nghiệp đại học ở Ấn
Độ được các công ty nước này cho là “dùng được”.
Trong khi sinh viên tốt nghiệp không có việc làm, nhiều công ty trên khắp Ấn Độ lại
than phiền rằng họ không kiếm được nhân viên giỏi. Trong khi đó, những bạn học
các trường “thường thường bậc trung” lại có một tương lai xán lạn hơn. Ở các
trường “tầm tầm”, việc học hành rất vất vả và khắc nghiệt. Thầy giáo sẵn sàng đuổi
một học sinh đến muộn hai phút. Trong giờ học, nếu chẳng may bị bắt gặp nói
chuyện riêng, sinh viên có thể bị phạt đứng cả giờ học. Nếu sinh viên có ý định học
hành chểnh mảng, chắc chắn tên cậu ta sẽ bị gạch khỏi danh sách. Tính kẻ luật
được rèn rũa giúp sinh viên ra trường dễ hoà mình vào môi trường lao động.
Đôi khi, các sinh viên giỏi bị loại chỉ vì họ thiếu kỹ năng giao tiếp, thiếu tự tin. Như
một giám đốc nhân sự nói: “Anh có thể rất thông minh. Nhưng vì anh học ở một nơi
biệt lập, anh không nói giỏi tiếng Anh. Anh lại không được rèn luyện kỹ năng trình
bày, kỷ luật. Thế thì anh trượt”.
(Theo VnExpress)