Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
37Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kkm Kelas Vii

Kkm Kelas Vii

Ratings: (0)|Views: 2,527|Likes:

More info:

Published by: Luthfi_Umar_Cool_697 on Jan 05, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/02/2012

pdf

text

original

 
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Nama Sekolah : SMP NEGERI 13 KENDARIRumpun /Mapel : Bahasa / Bahasa IngrisJenjang Kelas / SMT: VII / GanjilTahun Pelajaran: 2009 / 2010KKM MP = 66 NOStandar Kompetisi ,Kompetisi Dasar , Dan IndikatoKriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan Ketuntasan NilaiKKMKomplek sitasDayaDukungIntakeA. LISTENING
68,3
1Memahamai makna dalam percakapan transaksionaldan interpersonal pendek untuk berinteraksi denganlingkungan sekitar.69,91.1Merespon makna dalam percakapan transaksional(
to get things done
) dan interpersonal(bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasalisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapaorang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkandiri sendiri/orang lain, dan memerintah ataumelarang70,41.1.1Merespon ungkapan sapaan orang yang sudah / belum di kenal.32277,71.1.2Merespon ungkapan perkenalan diri sendiri/oranglain.22266,71.1.3Merespon ungkapan perintah / larangan. 22266,71.2.. Merespon makna dalam percakapan transaksional(
to get things done
) dan interpersonal(bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasalisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunganterdekat yang melibatkan tindak tutur: memintadan memberi informasi, mengucapkan terimakasih, meminta maaf, dan mengungkapkankesantunan49,41.2.1Merespon ungkapan meminta dan memberiinformasi.12255,51.2.2Merespon ungkapan terima kasih.32277,71.2.3Merespon ungkapan permintaan maaf.22266,71.2.4Merespon ungkapan kesantunan.32277,72Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat66,72.1Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalamteks lisan fungsional pendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat.66,72.1.1Menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa instruksi, daftar benda/barang, ucapanselamat,dan pengumuman.22266,72.1.2Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks fungsional pendek.22266,72.1.3Mengidentifikasi bentuk teks fungsional2.2Merespon makna gagasan yang terdapat dalam tekslisan fungsional pendek sangat sederhana secaraakurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidengan lingkungan terdekat.66,72.2.1Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisanfungsional pendek berupa instruksi, shoppinglist,greeting card dan announcement22266,72.2.2Mengidentifikasi makna interpersonak teks lisanfungsional pendek.22266,72.2.3Mengidentifiksi makna tersirat dalam teks lisanfungsional pendek B. SPEAKING
68,6
3.Mengungkapkan makna dalam percakapantransaksional dan interpersonal sangatsederhanauntuk berinteraksi dengan lungkunganterdekat.70,43.1Mengungkapkan makna dalam percakapan 74,11
 
transaksional (
to get things done
) dan interpersonal(bersosialisasi) dengan menggunakan ragam bahasalisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima3.1.1Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyapa yangsudah/belum dikenal22266,73.1.2Mengungkapkan berbagai tindak tutumemperkenalkan diri sendiri/orang lain33288,83.1.3Mengungkapkan berbagai tindak tutumemerintah/melarang22266,73.2Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekatyang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan dirisendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang66,73.2.1Bertanya dan menjawab tentang meminta danmember informasi22266,73.2.2Bertanya dan menjawab tentang mengucapkanterima kasih22266,73.2.3Bertanya dan menjawab tentang meminta maaf22266,73.2.4Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan danmerespon kesantunan22266,74.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat.66,7`4.1Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisanfungsional pendek sangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat22266,74.1.1Memberi instruksi22266,74.1.2Menyebut daftar benda22266,74.1.3Mengucapkan selamat66,74.1.4Mengumumkan dengan singkat22266,74.2Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisanfungsional pendek sangat sederhana secara akurat,lancar, dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat66,74.2.1Memberi instruksi secara lisan22266,74.2.2Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan22266,74.2.3Memberi ucapan selamat22266,74.2.4Mengumumkan sesuatu22266,7C. READING
68,5
5Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan denganlingkungan terdekat68,55.1Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimatdengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterimayang berkaitan dengan lingkungan terdekat77,75.1.1Melafalkan kata,frasa dan kalimat dengan baik dan benar 32277,75.1.2Membaca kata,frasa dan kalimat dengan intonasiyang benar 22266,75.1.3Membaca nyaring dengan baik dan benar33288,85.2Merespon makna yang terdapat dalam teks tulisfungsional pendek sangat sederhana secara akurat,lancar dan berterima yang berkaitan denganlingkungan terdekat59,35.2.1Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teksfungsional pendek berbentuk instruksi, daftar barang,kartu ucapan dan pengumuman12255,65.2.2Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca12255,65.2.3Membahas tujuan masing-masing teks fungsionalyang telah dibahas22266,7D. WRITING
57,5
6Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat.57,56.1Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulisfungsional pendek sangat sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan59,32
 
lingkungan terdekat6.1.1Melengkapi teks fungsional pendek22266,76.1.2Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu12255,66.1.3Menulis teks fungsional pendek12255,66.2Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulisfungsional pendek sangat sederhana denganmenggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi denganlingkungan terdekat55,66.2.1Membuat teks fungsional pendek12255,66.2.2Menggunakan langkah retorika dalam menulis teksfungsional pendek 12255,6Mengetahui Kendari, Januari 2010Kepala Sekolah Guru Mata PelajaranSMPN 13 KENDARI( Djufri Sakti,S.Pd ) ( La Suri ,S.Pd ) NIP. 195801151979031004 NIP.196712311994041001 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Nama Sekolah : SMP NEGERI 13 KENDARIRumpun /Mapel : Bahasa / Bahasa IngrisJenjang Kelas / SMT: VII / GenapTahun Pelajaran: 2009 / 2010KKM MP = 69 NOStandar Kompetisi ,Kompetisi Dasar , Dan IndikatorKriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan KetuntasanNilaiKKMKomplekDaya Intake3

Activity (37)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Hendra Kapoh liked this
Reni Marlina liked this
Andri Setyawan liked this
Retika Khasmilia liked this
Retika Khasmilia liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->