VEF

M

ộ

t s

ố

kinh nghi

ệ

m cá nhân v

ề

thi h

ọ

c b

ổ

ng VEF

Tôi hi v

ọ

ng s

ẽ

có th

ể

chia s

ẻ

v

ớ

i m

ọ

i ng

ườ

i nh

ữ

ng kinh nghi

ệ

m c

ủ

a tôi trong vi

ệ

cs

ă

n h

ọ

c b

ổ

ng VEF và n

ộ

p

đơ

n vào các tr

ườ

ng c

ủ

a M

ỹ

. Th

ự

c s

ự

thì

đ

ây là c

ả

m

ộ

t cu

ộ

cchi

ế

n

đấ

u dai d

ẳ

ng, vô cùng m

ệ

t m

ỏ

i,

đ

òi h

ỏ

i ph

ả

i

đầ

u t

ư

r

ấ

t nhi

ề

u th

ờ

i gian và công s

ứ

c. Nhi

ề

u khi bây gi

ờ

ngh

ĩ

l

ạ

i, mình v

ẫ

n không hi

ể

u n

ổ

i làm sao mình l

ạ

i có th

ể

chi

ế

n

đấ

udai s

ứ

c

đế

n th

ế

, không bi

ế

t có ph

ả

i là do mình

đ

ã d

ạ

i d

ộ

t b

ỏ

vi

ệ

c h

ọ

c master trong n

ướ

cnên

đ

ã không còn con

đườ

ng nào khác ngoài ti

ế

n lên. Tôi mong m

ọ

i ng

ườ

i hãy rút kinhnghi

ệ

m c

ủ

a tôi,

đừ

ng b

ỏ

qua nh

ữ

ng gì mình

đ

ã và

đ

ang làm

ở

Vi

ệ

t Nam mà hãy ch

ỉ

nêncoi VEF nh

ư

m

ộ

t c

ơ

h

ộ

i l

ớ

n

để

đượ

c h

ọ

c sau

đạ

i h

ọ

c ch

ứ

không nên coi

đ

ó là m

ộ

t b

ả

o

đả

m tuy

ệ

t

đố

i v

ề

vi

ệ

c

đượ

c nh

ậ

n vào các tr

ườ

ng t

ố

t c

ủ

a M

ỹ

.Th

ự

c s

ự

thì b

ắ

t

đầ

u luôn là m

ộ

t vi

ệ

c r

ấ

t khó. Có l

ẽ

để

d

ễ

dàng, tôi s

ẽ

t

ườ

ng thu

ậ

tl

ạ

i di

ễ

n bi

ế

n trong k

ỳ

thi ph

ỏ

ng v

ấ

n c

ủ

a VEF, k

ỳ

thi khó nh

ấ

t trong các vòng c

ủ

a VEF vàc

ũ

ng là k

ỳ

thi thú v

ị

nh

ấ

t mà tôi

đ

ã t

ừ

ng tham gia. Tôi

đ

ã

đượ

c nhi

ề

u ng

ườ

i h

ỏ

i nh

ữ

ngcâu ki

ể

u nh

ư

: vòng ph

ỏ

ng v

ấ

n di

ễ

n ra th

ế

nào, các giám kh

ả

o h

ỏ

i gì và

đ

ã c

ả

m th

ấ

y chánng

ắ

t v

ớ

i tr

ả

l

ờ

i c

ặ

n k

ẽ

cho t

ừ

ng ng

ườ

i m

ộ

t. Nói chung s

ẽ

không có nhi

ề

u VEF Fellowst

ườ

ng thu

ậ

t v

ề

vòng ph

ỏ

ng v

ấ

n c

ủ

a mình b

ở

i vì dù mu

ố

n hay không c

ũ

ng có nh

ữ

ng câuh

ọ

không tr

ả

l

ờ

i

đượ

c và vi

ệ

c ng

ạ

i ngùng thú nh

ậ

n

đ

i

ề

u hi

ể

n nhiên này

đ

ã gây ra m

ộ

t s

ự

m

ậ

p m

ờ

v

ề

vòng ph

ỏ

ng v

ấ

n. Nh

ữ

ng ki

ế

n th

ứ

c h

ồ

i thi VEF này ch

ủ

y

ế

u tôi h

ọ

c t

ừ

h

ồ

i sinhviên

ở

Vi

ệ

t Nam, nên có r

ấ

t nhi

ề

u ph

ầ

n h

ạ

n ch

ế

. Sau này, khi

đế

n M

ỹ

,

đượ

c g

ặ

p nh

ữ

ngnhà khoa h

ọ

c l

ớ

n, nhìn l

ạ

i thì t

ự

b

ả

n thân tôi c

ũ

ng c

ả

m th

ấ

y ki

ế

n th

ứ

c mình h

ồ

i

đ

ó sao bu

ồ

n c

ườ

i th

ế

. M

ặ

c dù v

ậ

y, tôi c

ũ

ng s

ẽ

c

ố

g

ắ

ng t

ườ

ng thu

ậ

t chính xác

đế

n m

ứ

c có th

ể

để

các b

ạ

n n

ắ

m

đượ

c nh

ữ

ng chi ti

ế

t, nh

ữ

ng k

ĩ

thu

ậ

t ph

ỏ

ng v

ấ

n và nh

ữ

ng suy ngh

ĩ

c

ủ

a tôi lúc

đ

ó mà

đế

n gi

ờ

tôi còn nh

ớ

đượ

c.

Ph

ầ

n 1: Vòng Ph

ỏ

ng V

ấ

n

Hôm

đ

ó tôi

đế

n khá s

ớ

m so v

ớ

i h

ẹ

n ba gi

ờ

c

ủ

a VEF, m

ặ

c qu

ầ

n kaki và cái áo quen thu

ộ

c.Sau khi

đă

ng ký ch

ứ

ng minh th

ư

, tôi

đượ

c nhân viên VEF d

ẫ

n vào phòng ph

ỏ

ng v

ấ

ntr

ướ

c 30 phút. Khi vào phòng, tôi th

ấ

y hai ông già ng

ồ

i nói chuy

ệ

n v

ớ

i nhau. Tôi cúi

đầ

uchào hai ông, sau này tôi bi

ế

t

đ

ây là giáo s

ư

Williams Gear và giáo s

ư

Zvi Galil. Trong phòng có m

ộ

t cái bàn khá to, các ông

ấ

y ng

ồ

i m

ộ

t bên, phía kia tôi ng

ồ

i và có m

ộ

t cái b

ả

ng formica nh

ỏ

kho

ả

ng 60*60 cm. Tôi th

ấ

y cái b

ả

ng có v

ẻ

y

ế

u

ớ

t,

đụ

ng vào d

ễ

đổ

l

ắ

mnên ph

ả

i c

ẩ

n th

ậ

n. Hai

ổ

ng ra hi

ệ

u cho tôi ng

ồ

i ch

ờ

. Sau khi ng

ồ

i ch

ờ

đượ

c kho

ả

ng 10 phút, có hai ng

ườ

i

đ

i vào là m

ộ

t bà th

ư

kí, mang theo m

ộ

t máy tính xách tay

để

đ

ánh máyl

ạ

i vòng ph

ỏ

ng v

ấ

n và m

ộ

t giám kh

ả

o ng

ườ

i Vi

ệ

t, sau này tôi bi

ế

t

đ

ó là m

ộ

t ngu

ờ

i làm v

ề

gi

ả

i tích phi tuy

ế

n

ở

đạ

i h

ọ

c KHTN TPHCM. Ti

ệ

n th

ể

tôi xin nói thêm r

ằ

ng tôi quan tâmch

ủ

y

ế

u t

ớ

i m

ộ

t lãnh v

ự

c c

ủ

a toán h

ọ

c lý thuy

ế

t là lý thuy

ế

t bi

ể

u di

ễ

n nhóm Lie và gi

ả

itích

đ

i

ề

u hoà. Hai ông giám kh

ả

o này m

ộ

t chuyên v

ề

khoa h

ọ

c máy tính, m

ộ

t chuyên v

ề

toán

ứ

ng d

ụ

ng nên tôi c

ả

m th

ấ

y r

ấ

t tin t

ưở

ng v

ề

kh

ả

n

ă

ng c

ủ

a mình. Ch

ả

là tr

ướ

c khi thitôi

đ

ã nghiên c

ứ

u r

ấ

t k

ĩ

h

ồ

s

ơ

c

ủ

a hai giáo s

ư

này. Tôi ngh

ĩ

, ngoài chuyên môn thì cácgiáo s

ư

khó có th

ể

gây khó kh

ă

n

đượ

c cho tôi.Gear h

ỏ

i tôi, b

ắ

t

đầ

u cho cu

ộ

c ph

ỏ

ng v

ấ

n:

-Chúng ta có l

ẽ

nên b

ắ

t

đầ

u vòng ph

ỏ

ng v

ấ

n. Nh

ư

trong h

ồ

s

ơ

, anh ghi là anh là m

ộ

tcán b

ộ

nghiên c

ứ

u (researcher) và c

ũ

ng là m

ộ

t gi

ả

ng viên t

ạ

i

đạ

i h

ọ

c qu

ố

c gia Hà N

ộ

i.V

ậ

y anh là gi

ả

ng viên hay là m

ộ

t researcher và gi

ả

ng d

ạ

y cái gì?Tôi tr

ả

l

ờ

i:-Tôi là cán b

ộ

nghiên c

ứ

u

ở

phòng hình h

ọ

c và tô pô, vi

ệ

n toán h

ọ

c. Tuy nhiên, tôic

ũ

ng gi

ả

ng d

ạ

y toán cho sinh viên tr

ườ

ng

đạ

i h

ọ

c qu

ố

c gia hà n

ộ

i, nh

ư

là m

ộ

t parttime job.Gear v

ừ

a xem h

ồ

s

ơ

v

ừ

a

đư

a m

ắ

t nhìn tôi. Sau

đ

ó, ông h

ỏ

i tôi:-Chúng tôi làm v

ề

toán

ứ

ng d

ụ

ng và anh h

ọ

c v

ề

toán lý thuy

ế

t. V

ậ

y trong vòng m

ộ

tvài câu, anh có th

ể

đị

nh ngh

ĩ

a cho chúng tôi, nh

ữ

ng ng

ườ

i không cùng chuyên môn c

ủ

aanh hi

ể

u th

ế

nào là lý thuy

ế

t bi

ể

u di

ễ

n

đượ

c không?Tôi

đ

áp, r

ấ

t t

ự

tin:-

Đượ

c thôi, OK. Lý thuy

ế

t bi

ể

u di

ễ

n nghiên c

ứ

u nh

ữ

ng cách mà m

ộ

t nhóm tác

độ

nglên m

ộ

t không gian và sau

đ

ó phân tích tác

độ

ng

đ

ó thành các tác

độ

ng nh

ỏ

h

ơ

n, gi

ố

ngnh

ư

cách mà m

ộ

t hàm s

ố

tu

ầ

n hoàn có th

ể

phân tích thành chu

ỗ

i Fourier.Gear g

ậ

t gù, l

ạ

i nhìn vào h

ồ

s

ơ

:Trong h

ồ

s

ơ

, anh ghi là anh

đ

ã có m

ộ

t k

ế

t qu

ả

nghiên c

ứ

u. Anh có th

ể

nói v

ề

nó

đượ

ckhông?Tôi

đ

ã chu

ẩ

n b

ị

r

ấ

t k

ỹ

t

ừ

ở

nhà nên vô cùng t

ự

tin. Tôi ti

ế

n

đế

n g

ầ

n cái b

ả

ng, v

ừ

a

đ

i v

ừ

anói:-Vâng. Tuy nhiên,

đ

ó là m

ộ

t bài báo dài 16 trang và do

đ

ó tôi g

ầ

n nh

ư

không th

ể

trình bày m

ọ

i th

ứ

ở

đ

ây m

ộ

t cách chi ti

ế

t. Tuy nhiên tôi s

ẽ

tóm t

ắ

t các b

ướ

c chính c

ủ

a quá trìnhch

ứ

ng minh.Bài toán c

ủ

a tôi là phân lo

ạ

i t

ấ

t c

ả

các bi

ể

u di

ễ

n unita b

ấ

t kh

ả

quy c

ủ

a nhóm SL(2,R). Tôit

ấ

n công bài toán theo quan

đ

i

ể

m c

ủ

a hình h

ọ

c không giao hoán và tính

đố

i x

ứ

ng trong c

ơ

h

ọ

c l

ượ

ng t

ử

.B

ướ

c 1: tôi phân lo

ạ

i t

ấ

t c

ả

các qu

ỹ

đạ

o

đố

i ph

ụ

h

ợ

p c

ủ

a SL(2,R).

ở

đ

ây bi

ể

u di

ễ

n ph

ụ

h

ợ

p là

đạ

o hàm c

ủ

a bi

ể

u di

ễ

n liên h

ợ

p và l

ấ

y

đố

i ng

ẫ

u. Tôi

đ

ã thu

đượ

c các qu

ỹ

đạ

o

đố

i ph

ụ

h

ợ

p c

ủ

a SL(2,R) nh

ư

là các hyperbolic elipptic, các hyperbolic hyperboloid, m

ặ

t nónvà m

ộ

t qu

ỹ

đạ

o m

ộ

t

đ

i

ể

m. Các qu

ỹ

đạ

o này là các thành ph

ầ

n liên thông sinh b

ở

i hàmm

ứ

c x^2+y^2-h^2=p. Theo

đị

nh lý c

ủ

a Kirillov,

đ

ây là các

đ

a t

ạ

p symplectic v

ớ

i tác

độ

ng Hamiltonian c

ủ

a nhóm SL(2,R).(v

ẽ

hình)B

ướ

c 2: Ch

ọ

n các phân c

ự

c cho các qu

ỹ

đạ

o trên. Hi

ể

u theo quan

đ

i

ể

m

đạ

i s

ố

là ch

ọ

n racác

đạ

i sô lie con ph

ụ

c tùng

đố

i v

ớ

i các qu

ỹ

đạ

o. Theo quan

đ

i

ể

m hình h

ọ

c, phân c

ự

c làvi

ệ

c ch

ọ

n ra các

đ

a t

ạ

p t

ạ

p con Largrange c

ủ

a các

đ

a t

ạ

p symplectic nói trên. Phân c

ự

cc

ũ

ng giúp ta tìm ra các không gian Hilbert c

ủ

a các halfform mà bi

ể

u di

ễ

n tác

độ

ng lên.B

ướ

c 3: Xây d

ự

ng các h

ệ

to

ạ

độ

Darbour

đố

i v

ớ

i toàn th

ể

các qu

ỹ

đạ

o. Ch

ứ

ng minh cácd

ạ

ng symplectic

đượ

c b

ả

o toàn. Khi

đ

ó theo k

ế

t qu

ả

c

ủ

a M.Kontsevich, m

ọ

i c

ấ

u trúcPoisson

đề

u có th

ể

l

ượ

ng t

ử

hoá theo ngh

ĩ

a Kontsevich, kéo theo s

ự

l

ượ

ng t

ử

hoá bi

ế

nd

ạ

ng t

ồ

n t

ạ

i trên t

ấ

t c

ả

các qu

ỹ

đạ

o này, làm cho các

đạ

i s

ố

hàm trên các

đạ

i s

ố

này tr

ở

thành các

đạ

i s

ố

l

ượ

ng t

ử

.

B

ướ

c 4: Xét t

ươ

ng

ứ

ng l

ượ

ng t

ử

q----->q, p--->ihd/dp mà

đư

a m

ộ

t hàm s

ố

c

ủ

a p và q tr

ở

thành m

ộ

t toán t

ử

vi phân.

Đ

ây chính là s

ự

l

ượ

ng t

ử

hoá Weil trên các không gian R^2.D

ự

a vào các h

ệ

to

ạ

độ

Darbour, chúng ta thu

đượ

c bi

ể

u th

ứ

c c

ủ

a tích Moyal- Weil trêncác qu

ỹ

đạ

o.B

ướ

c 6: Ch

ứ

ng minh tích này là hi

ệ

p bi

ế

n. Xét bi

ể

u di

ễ

n chính t

ắ

c c

ủ

a

đạ

i s

ố

l

ượ

ng t

ử

(C(Omega),*) lên trên chính nó,

đượ

c xem nh

ư

là m

ộ

t

đạ

i s

ố

Frechét-Poisson. Do tínhhi

ệ

p bi

ế

n nên c

ả

m sinh bi

ể

u di

ễ

n c

ủ

a

đạ

i s

ố

Lie sl(2,R) lên trên

đạ

i s

ố

các toán t

ử

gi

ả

vi phân b

ấ

t bi

ế

n trên các qu

ỹ

đạ

o. Ta ch

ứ

ng minh s

ự

h

ộ

i t

ụ

c

ủ

a l

ượ

ng t

ử

hoá hình th

ứ

c b

ắ

ngcách tính symbol c

ủ

a các toán t

ử

này.B

ướ

c 7: lu

ỹ

th

ừ

a bi

ể

u di

ễ

n L lên, h

ạ

n ch

ế

lên các không gian con b

ấ

t bi

ế

n, thu

đượ

c bi

ể

udi

ễ

n c

ủ

a nhóm Lie.

Đế

n lúc này thì có m

ộ

t ông giáo s

ư

đầ

u hói ba chân b

ố

n c

ẳ

ng ch

ạ

y vào, nói “Sorry, Iam late”. V

ề

sau này tôi m

ớ

i bi

ế

t

đ

ây là giáo s

ư

Bryant, Duke, chuyên gia v

ề

hình h

ọ

cc

ủ

a PDE, và

đ

ã t

ừ

ng vi

ế

t c

ả

m

ộ

t cu

ố

n chuyên kh

ả

o dày vài tr

ă

m trang v

ề

nhóm Lie vàhình h

ọ

c symplectic, t

ứ

c là ngay cùng chuyên môn c

ủ

a tôi. Tuy nhiên lúc này tôi có bi

ế

tgì

đ

âu nên v

ẫ

n c

ứ

nh

ơ

n nh

ơ

n ra theo ki

ể

u ngh

ĩ

mình không cùng chuyên môn v

ớ

i cácgiám kh

ả

o nên s

ợ

gì.

Đế

n gi

ờ

tôi c

ũ

ng không hi

ể

u có m

ộ

t ông g

ầ

n chuyên môn h

ỏ

i mìnhlà may hay d

ở

n

ữ

a. Cái may ngay lúc

đ

ó là tôi ch

ả

bi

ế

t ông ta là ai c

ả

, nên c

ứ

th

ế

mà t

ự

tin nói phét. N

ế

u bi

ế

t tr

ướ

c là ông

ấ

y thì tôi

đ

ã không dám nói to nh

ư

v

ậ

y. Qu

ả

là connghé m

ớ

i sinh ch

ư

a kinh gì h

ổ

. Ông v

ố

n không n

ằ

m trong ban ph

ỏ

ng v

ấ

n c

ủ

a VEF nêntôi hoàn toàn b

ị

b

ấ

t ng

ờ

. Ông b

ắ

t tôi trình bày l

ạ

i các b

ướ

c chính c

ủ

a k

ế

t qu

ả

và b

ắ

t

đầ

uh

ỏ

i luôn. Ông h

ỏ

i r

ấ

t ghê, liên t

ụ

c không ngh

ỉ

, c

ứ

tr

ả

l

ờ

i xong thì l

ạ

i l

ậ

p t

ứ

c h

ỏ

i b

ồ

i ngaykhông cho suy ngh

ĩ

. Ch

ỉ

tay lên b

ả

ng, Bryant h

ỏ

i:-Anh có th

ể

ch

ỉ

cho tôi các

đ

a t

ạ

p con Lagrang c

ủ

a các qu

ỹ

đạ

o trên?Tôi tr

ả

l

ờ

i: yes, OK, r

ồ

i ch

ỉ

ra các

đ

a t

ạ

p con Largrang trên b

ả

ng b

ằ

ng hình v

ẽ

.Bryant l

ạ

i h

ỏ

i ti

ế

p:-Trong h

ồ

s

ơ

, anh ghi là anh thích Berkeley, Princeton và MIT. V

ậ

y anh có bi

ế

tchuyên gia nào làm v

ề

lãnh v

ự

c này

ở

ba tr

ườ

ng

đ

ó không?

Đố

i v

ớ

i tôi, m

ộ

t câu h

ỏ

i nh

ư

v

ậ

y là quá

đơ

n gi

ả

n. H

ơ

n n

ữ

a, tôi

đ

ã chu

ẩ

n b

ị

r

ấ

t k

ĩ

cách

đấ

y vài ngày.

Đ

ây là nh

ữ

ng tr

ườ

ng x

ế

p nh

ữ

ng th

ứ

h

ạ

ng 1, 2 và 3 v

ề

toán h

ọ

c.-T

ấ

t nhiên là tôi bi

ế

t r

ấ

t nhi

ề

u ng

ườ

i làm v

ề

lãnh v

ự

c này. Ví d

ụ

nh

ư

giáo s

ư

DavidVogan, director

ở

MIT, chuyên gia hàng

đầ

u th

ế

gi

ớ

i v

ề

lãnh v

ự

c c

ủ

a tôi.Gear nói:-Anh hãy vi

ế

t tên ông

ấ

y lên b

ả

ng.Tôi ghi lên b

ả

ng m

ộ

t cách n

ắ

n nót.

Đ

ây là m

ộ

t giáo s

ư

có chút liên h

ệ

v

ớ

i v

ớ

i tôi,t

ừ

ng

đượ

c

đề

c

ử

gi

ả

i Field n

ă

m 98 nh

ư

ng không hi

ể

u t

ạ

i sao l

ạ

i không

đượ

c. Tôi v

ẫ

nth

ườ

ng email h

ỏ

i ông

ấ

y v

ề

nh

ữ

ng th

ứ

mình ch

ư

a hi

ể

u c

ũ

ng nh

ư

xin tài li

ệ

u và

đượ

c tr

ả

l

ờ

i r

ấ

t t

ậ

n tình.Gear c

ườ

i,

để

l

ộ

hàm r

ă

ng tr

ắ

ng:-

Ở

M

ỹ

chúng tôi g

ọ

i

ổ

ng là chairman.

Documents

People

Share & Embed

VEF

Report this document?

Info and Rating

Share & Embed

Related Documents

More from this user

Add a Comment

Documents

People

View Mode

Login to Add a Comment

Share & Embed

VEF

Report this document?

Info and Rating

Share & Embed

Related Documents

More from this user

Add a Comment

High Quality

Other login options

Signup

Why Sign up?

Login Successful