12 LA PÁGINA DEL CIUDADANO
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callejero
La Terrassa alta y la baja
Semanas atrás nos referimos,
como populares orientaciones
urbanas, al “tren de dalt” y al
“tren de baix”. Asimismo, a la
“plaça de dalt” y a la “plaça de
baix”. O al “Raval de dalt” y al
“Raval de baix”. Mientras hoy
cabe continuar con los pretéri-
tos, y en su tiempo muy indica-
dores, “carrer de dalt” y “carrer
de baix”. El primero respecto a
aquella Terrassa pequeña y
amurallada, correspondía a la
actual calle de Les Parres. Y el
“carrer de baix” situábase infe-
rior a dicha calle o sea en la ca-
lle de Baix la cual va desde la
calle de Mosterol hacia un si-
nuoso y cerrado final. Otrora
también llamada calle de Baix
Plaça conforme a su situación
en base a la Plaça Major o Plaça
Vella. Otro día podremos hablar
del “Pantano de dalt” y del
“Pantano de baix” que nosotros
todavía sentimos mentar a la
gente de más años. Josep Boix.
felicitats
MIQUEL PALAU SAMPIETRO
Pensionista, 81 años
Nació “accidentalmente” en el
municipio aragonés de Alcolea,
donde su madre se desplazó para
dar a luz junto a su familia. Siem-
pre ha vivido en Terrassa, donde
trabajó como administrativo. Es
coleccionista de sellos y colabo-
ra con el Aula Gran.
JOAN TORRES
Mantenimiento, 64 años
Es empleado de una empresa de
mantenimiento. Nació en Vila-
drau, pero vive en Terrassa des-
de 1962. Aficionado al ajedrez y
a las terapias alternativas, da
conferencias sobre los efectos se-
cundarios del consumo de deter-
minados medicamentos. Es ci-
cloturista federado.
Un vecino de la calle
de Josep Tapiolas de-
nuncia el estado en
que se encuentra
este punto de recogi-
da de residuos. El
Ayuntamiento no
atiende, asegura, su
petición de que tras-
laden los contenedo-
res a la fachada de la
antigua fábrica AEG.
JUAN ANTONIO RUIZ
retratos
CARLOS GONZÁLEZ PROFESOR Y DIVULGADOR DE UN NUEVO PARADIGMA CIENTÍFICO
“Propongo educar desde el
paradigma de la conciencia”
G
> “Veintitrés maestros,
de corazón” es el título
de su primer libro
Silvia Gelices
Carlos González (Barcelona, 1959), tras
24 años ejerciendo como profesor de
física y matemáticas en la secundaria,
decidió abandonar el mundo de la en-
señanza oficial e iniciar una nueva en-
señanza alternativa al sistema impe-
rante basada en nuevos paradigmas.
Por eso desde hace 14 años ejerce por
cuenta propia y realiza talleres y con-
ferencias sobre crecimiento personal.
Asimismo ha publicado en revistas y
periódicos artículos de divulgación
educativa y cuentos. “Veintitrés maes-
tros, de corazón” es su primera nove-
la donde narra las aventuras de 22 ado-
lescentes y su maestro en la búsqueda
del empoderamiento: “Todo un salto
cuántico en la enseñanza”, matiza su
autor. El libro se puede descargar gra-
tuitamente desde www.ladanzadela-
vida12blogspot.com.
¿Por qué decidió abandonar el mundo
de la enseñanza oficial después de 24
años ejerciendo como maestro?
Al verme limitado en mi deseo de
practicar una enseñanza basada en un
nuevo paradigma decidí dejar la en-
señanza oficial y ejercer por cuenta
propia una enseñanza alternativa.
¿A qué se refiere cuando habla de una
enseñanza del nuevo paradigma?
Durante 24 años comprobé cómo mis
alumnos adolescentes enterraban sus
sueños hasta hacerlos invisibles por-
que su entorno les enseñaba que la se-
guridad era lo primero: estábamos
creando víctimas, adolescentes anes-
tesiados a base de creencias restricti-
vas, prejuicios, dualiadad...Yo propon-
go un salto cuántico en la enseñanza
para ir más allá de la mente y educar
desde la conciencia, desde el corazón.
¿Y cómo se educa desde la conciencia?
Creando un ambiente mágico para
empoderar a los alumnos y así ayu-
darlos a descubrir los enormes poten-
ciales que habitan en su interior. Re-
velándoles un mundo más allá de la
mente programada y de las creencias.
¿Ambiente mágico?
Cuando hablo de ambiente mágico
me refiero a aquéllo que la mente no
entiende, aquéllo que uno puede lo-
grar cuando se le permite creer en sus
sueños y se le permite ser él mismo.
Al escribir mi libro me he inspirado en
el personaje de Mary Poppins. Ella
rompía los programas, desconcerta-
ba y sorprendía, al igual que el profe-
Carlos González imparte conferencias sobre educación. N. ARÓZTEGUI
“Al verme limitado en
mi deseo de practicar
una enseñanza basada
en un nuevo paradigma
decidí abandonar el
sistema oficial y ejercer
por cuenta propia una
enseñanza alternativa”
“El libro es fruto de mi
experiencia; he visto
transformaciones
mágicas en alumnos”
Miércoles, 6 de enero de 2010 Diari de Terrassa
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sor de “El club de los poetas muertos”,
que inspiró a sus alumnos a crear vi-
das extraordinarias.
En su libro afirma que para llevar a
cabo este proyecto el profesor emplea
curiosos trucos. ¿Qué trucos?
Los alumnos tienen que resolver una
serie de enigmas propuestos por el
profesor, al estilo de “El código daVin-
ci”. El aprender entonces se transfor-
ma en una aventura, en algo ameno y
participativo. Se les incita a reflexio-
nar conviertíendose en científicos e
investigadores creativos. Poco a poco
cada alumno se convierte en su pro-
pio maestro, en una fuente de cono-
cimiento para él y sus compañeros.
El salto cuántico al que se refería al
principio ¿no?
Hoy puede parecer ciencia ficción, tal
vez una semilla que si la nutrimos
puede generar una forma totalmente
nueva de enseñar en la que el alumno
deja de sentirse víctima para sentirse
el creador de su propia vida.
ENCUESTAS
¿Cree que en este 2010 superaremos la
crisis?
La encuesta de esta semana está
disponible en www.diarideterrassa.es.
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Resultados provisionales:
■ Sí, estoy convencido: 8%
■ Seguirá la crisis, pero menos que en
2009: 25%
■ No, todavía es pronto para superar-
la: 37%
■ No sabe / No contesta: 31%
diaadia
PER RAMON
BOSCH
La millor feina
del món
Ben Southall és un pollastre anglès
que va guanyar un concurs anomenat
“La millor feina del món” que consis-
tia a passar sis mesos a una de les illes
de Queensland, Austràlia, vivint com
el maharajà de Karputala, que en això
consistia precisament el treball, a de-
mostrar a la resta de mortals com es
poden passar unes vacances de cine
en una d’aquestes illes autralianes. Per
fer bé la seva feina, Southall se l’havia
de passar en gran: nedar, bussejar,
prendre el sol, viure en una casa de
luxe, en fi, fent tot allò que constitu-
teix la base del paradís de les classes
mitjanes i anar-ho explicant a través
del seu blog als masoquistes que po-
dien tenir un inexplicable interès a se-
guir les seves, diguem-ne, peripècies.
Per fer aquesta feina durant sis mesos
a sobre l’oficina de Turisme de Que-
enslan li pagava 111.000, que no són
moc de gall dindi, per dir-ho d’una
manera estrafolària.
El cas és que just abans que acabés
el seu contracte, Ben Southall ha tin-
gut un accident que potser vindria a
demostrar que hi ha un cert sentit de
compensació en el cosmos i que de
ben segur ha arruïnat la campanya
publicitària muntada al voltant d’en
Southall: aquest va ser picat per una
medusa irukandji que té un verí cent
vegades més potent que el d’una co-
bra. Si no hagués tingut la sort de re-
bre assistència mèdica immediata, la
millor feina del món hauria acabat
com el rosari de l’aurora!
la frase
“Un líder de opinión
no puede permitirse
mantenerse al margen”
FERNANDO MORÁN
■ (Avilés, 1926) Es un diplomático, escri-
tor y político español militante del PSOE.
Fue ministro de Asuntos Exteriores de
1982 a 1985, Durante la segunda legisla-
tura de la democracia, primera presidida
por Felipe González. El 6 de noviembre de
1985 fue nombrado embajador de Espa-
ña en las Naciones Unidas.