LA LUCHA CONTRA LA EVALUACIN DE COMPETENCIAS DEBE MANTENERSE

Ha culminado un ao de lucha para el magisterio colombiano en el que lo logrado se hizo a

travs de la movilizacin y su forma principal de lucha, el paro nacional. En el mes de mayo se
acuerda algunos aspectos favorables a los intereses del gremio, donde se contempl el inicio
de la nivelacin salarial, el mejoramiento de los servicios de salud y la instalacin de una mesa
de trabajo para construir un nuevo modelo para el ascenso y la reubicacin salarial de los
docentes del 1278, con lo cual se eliminara la actual evaluacin de competencias. Sin
embargo, a pesar de tener documentos firmados y compromisos por parte del Gobierno
Nacional, de nuevo devela su carcter tramposo, maniobrero y mentiroso al tratar de salir al
paso ante una gran movilizacin de los maestros en el pas previo a la primera vuelta de la
eleccin presidencial, donde buscaba su reeleccin, donde la mayora del Comit Ejecutivo de
FECODE defini respaldar a Santos en la segunda vuelta, empleando como uno de sus
argumentos la necesidad de votar por el Presidente-candidato para garantizar la paz y el
cumplimiento de los acuerdos.
Desde el momento de instalacin de la mesa de negociacin del nuevo modelo de ascenso en
el mes de junio, hasta su rompimiento el pasado 25 de noviembre, ha habido una permanente
tensin y lgido debate entre la mayora y la minora del Comit Ejecutivo, as como con
sectores que no estamos en esa instancia pero que hemos dado una lucha frontal por las
reivindicaciones de los maestros y maestras vinculados bajo el 1278. Estas situaciones se
presentaron porque durante la negociacin se ocult informacin, por la famosa regla de la
"confidencialidad" impuesta por el MEN a la cual se sujet la mayora del Ejecutivo, cuando las
condiciones ameritaban un debate abierto de este proceso, para poder cambiar la opinin
pblica que se ha generado en contra del magisterio, producto de los resultados manipulados
de la evaluacin de competencias, o las opiniones de aquellos docentes que desde una
posicin individualista solo piensan en su bienestar. Un debate abierto hubiese fortalecido al
magisterio para lograr un acuerdo de un modelo transitorio de ascenso y reubicacin salarial
mientras se alcanza el nuevo Estatuto de la Profesin Docente.
Como Nuevos Maestros por la Educacin consideramos que se debe seguir dando la lucha
contra la evaluacin de competencias, donde la propuesta transitoria debe tener en cuenta
como aspecto prioritario desempantanar el ascenso de quienes tiene ttulo que no se han
reconocido o quienes no han logrado reubicarse despus de tener ms de 9 aos de
experiencia al servicio del Estado. En este sentido se debe romper la regla fiscal donde se
ampli el rubro de ascensos que hoy es el 1% del Sistema General de Participaciones SGP, y
no est alcanzando hoy en varias entidades territoriales, as que mucho menos alcanzar si se
pretende que muchos ms docentes sean ascendido o reubicados salarialmente. Nuestra
exigencia debe ser el 4% del SGP para el escalafn de ambos decretos.

La consigna No ms evaluacin de competencias sigue siendo vlida. El acuerdo de mayo

inclua no solo acabar con este examen, sino buscar un modelo transitorio. Al no llegar a un
acuerdo, Fecode debe retomar la lucha para el pliego de 2015, balanceando como se acto en
este proceso. Nos parece un gran error persistir en exigirle al gobierno cumplir con su
palabra en cuanto a que la ltima evaluacin de competencias se realizara en 2014, puesto
que no convocar a esta evaluacin para 2015 equivale a congelar el escalafn del 1278 el
prximo ao, y mucho peor sera que con esta actitud el gobierno derogue el decreto 2715
de 2009 y expida un nuevo decreto reglamentario para el ascenso que contemple los puntos
que propuso en la mesa de negociacin. Nos preguntamos, Hay un afn desde la mayora del
Ejecutivo de FECODE para darle va libre al Gobierno Nacional para que aplique su modelo de
evaluacin de desempeo recargada, multimodal y an ms neoliberal? Esto sera una forma
de "castigar" a quienes nos opusimos a que se negociara sobre la base de la propuesta del
gobierno?
La poltica del rgimen de Santos es la de cooptar el movimiento sindical y quienes planteamos
la independencia del gobierno no pueden culparnos por cuestionar a quienes se ponen a la
cola de este. FECODE y el conjunto del magisterio colombiano, debemos fortalecer la unidad y
la capacidad de organizacin, movilizacin y lucha para alcanzar los objetivos que nos
tracemos en el pliego de peticiones que presentaremos en febrero de 2015 al Gobierno
Nacional, donde se deben recoger las reivindicaciones ms sentidas de nuestro gremio y de las
comunidades educativas en pro de la defensa de la educacin como un derecho fundamental,
pblica, financiada y administrada plenamente por el Estado, gratuita y de calidad. Este pliego
debe contener puntos clave como el cambio del actual modelo de financiacin con las
transferencias para salud, educacin y saneamiento bsico, cambio de las relaciones tcnicas,
implementacin de la jornada nica, servicio de salud digno para el magisterio y sus familias,
nivelacin salarial. Los nicos garantes de las negociaciones y del cumplimiento cabal de los
acuerdos somos todos los maestros en las calles movilizados presionando.

1 de diciembre de 2014
MARTHA ALFONSO BERNAL*
Directiva ADIDA - Antioquia

JHON ALEXANDER GMEZ*

Directivo EDUCAL - Caldas

MAURICIO ZUIGA MIO*

Directivo SIMANA -Nario

RODRIGO LPEZ CASALLAS*

Pte Subdirectiva Samac
SINDIMAESTROS- Boyac

MARIA ORLAY VILLADA*

Delegada SER - Risaralda

COLECTIVO DE MAESTRXS*
VIENTO DEL SUR - ADE- Bogot

* Docentes vinculados bajo el decreto 1278 de 2002

Correo: maestros_2013@risup.net