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La Oracion Compuesta

La Oracion Compuesta

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1
 
LAORACIONCOMPUESTA 
COORDINADAS
No hay dependencia sintáctica ni semántica. Se integran en una unidad de significado cuyo matizsemántico depende de los nexos que establecen la relación.Tipos de oraciones compuestas coordinadas:
Copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas yexplicativas
.
Copulativas:
Es una suma de significados.
NEXOS
: Conjunciones copulativas:
Y, E, NI.Disyuntivas
: Presentan opciones que se excluyen. Si se cumple una de ellas, no se cumple la otra.
NEXOS
: Conjunciones disyuntivas:
O, U, O BIEN
,
Adversativas
: Se establece una relación de oposición.
NEXOS:
Conjunciones adversativas:
PERO, MAS, SINO
,
AUNQUE.
Locuciones conjuntivas:
NO OBSTANTE, SIN EMBARGO, ANTES BIEN, CONTODO, EN CAMBIO, POR
LO DEMÁS, SINO QUE, MÁS BIEN…
 Distributivas:
Presentan acciones alternativas que no se excluyen.
NEXOS
: Aparecen repetidos de forma correlativa en cada proposición.Conjunciones distributivas:
BIEN…BIEN, YA…YA
 
, ORA…ORA
 Otras categorías gramaticales
:
en estos casos desempeñan, además, una funcióndentro de la proposición.
 
Pronombres:
 
ESTE…AQUEL, UNO…OTRO, CUAL…CUAL, ETC.
 
Adverbios:
AQUÍ 
…ALLÍ, CERCA…LEJOS, ETC
 Explicativas
: La segunda proposición se limita a aclarar el significado de la primera.
NEXOS:
Locuciones conjuntivas:
ES DECIR, POR EJEMPLO,A SABER, ES MÁS, O SEA, ESTO ES, O MEJOR, ETC.
 IMPORTANTE:
LAS CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SIEMPRE TIENEN COMO FUNCIÓNSINTÁCTICA LA DE NEXO.
SI ESTA FUNCIÓN LA TIENEN
OTRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
: PRONOMBRES,
ADVERBIOS…ADEMÁS TIENEN
SU PROPIA FUNCIÓN
EN SU ORACIÓN Y HAY QUE ANALIZARLA.¿Cómo analizarlas?:Buscamos el nexo y delimitamos las oraciones. Después analizamos cada una como lo hacemossiempre (oración simple)
Mis amigos lo vieron y no le dijeron nada
Det
N CD N c.or CI N CD
SN.Suj. PV
PV 
O1 nexo O2Oración compuesta coordinada copulativa
 
 
2
 
SUBORDINADAS
Se llama
proposición
 
subordinada
a la que desempeña una función sintáctica en la
oración principal
de laque depende y a la que complementa o modifica.
Puede ser
:Un elemento de la principal, por ejemplo el complemento directo;Un complemento de un elemento de la principal, por ejemplo completando a un sustantivo (CN)Un complemento de toda la principal, un complemento oracional.Desempeñan básicamente las funciones propias del sustantivo, adjetivo y adverbio.Por eso se clasifican en: Sustantivas, Adjetivas y Adverbiales.
PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS:
Equivalen a un Sintagma Nominal y desempeñan las mismas funciones que este. En el caso del SintagmaPreposicional desempeñan la función de término: E+T(proposición subordinada sustantiva)Se une a la principal por medio de:a)
 
NEXO
: Conjunciones que analizaremos como NEXO: QUE, SI.Ejemplos: ME GUSTA
QUE
ESTÉIS CONTENTOS
 NO SÉ
SI
ESTÁIS CONTENTOS
 b)
Sin NEXO
: Con el verbo en
infinitivo.
 Ejemplos: NO QUISO
DECÍR
NOSLO.
Procedimiento de análisis:1.
 
Se buscan los verbos.2.
 
Se señala el principal y el/los subordinados y el Nexo, si lo lleva.3.
 
Se sustituye la Proposición Subordinada por
una cosa
 
o eso
y se procede igual que en la simple.
NO PUEDE SER PRINCIPAL UN VERBO QUE:
Vaya precedido de una conjunción o de un pronombre relativo.Vaya en subjuntivoSea una forma no personal: Infinitivo, participio, gerundio.
EL NEXO EN LAS SUBORDINADAS.
Es de dos tipos:1. Conjunciones cuya única misión es servir de enlace: se analizan como
NEXO
:
a)
 
Conjunciones semánticamente vacías y locuciones conjuntivas:
QUE, SI, PORQUE, AUNQUE…
 
b)
 
Adverbios relativos asimilables a conjunciones y de significado temporal, y locuciones:CUANDO, COMO, QUE, DESPUÉS DE QUE, SIEMPRE QUE, DADO QUE, HABIDA CUENTA DE
QUE, PESE A QUE…
 1.
 
Adverbios y pronombres interrogativos y relativos que, además de subordinar, desempeñanuna función sintáctica en la subordinada: se analizan según esta función:
Sujeto,
CD, CC…:
QUE,
CUYO, QUÉ, QUIÉN, CUÁNDO, CUÁNTO…
SIN NEXO
: en el caso de que el verbo de la subordinada esté en forma no personal.
 
 
3
 
EJEMPLOS
:PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA FUNCIÓN DE SUJETO.Procedimiento de análisis:
ME PREOCUPA QUE LLUEVA MAÑANA
.1.
 
ME PREOCUPA QUE LLUEVA MAÑANA.2.
 
ME PREOCUPA QUE LLUEVA MAÑANA
V.principal NEXO V. Subordinado (
Precedido por un nexo y en subjuntivo)
3.
 
ME PREOCUPA QUE LLUEVA MAÑANA
Proposición Subordinada Sustantiva
4.
 
QUE LLUEVA MAÑANA
 
Lo sustituyo por un SN:
Una cosa( o eso)*
Hay Concordancia entre el verbo y el sintagma: Preocupa: singular, 3ªp.-una cosa. ME PREOCUPANUNAS COSAS. Luego es sujeto:
Me preocupa que llueva mañana
ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓNPROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA FUNCIÓN: TÉRMINO DEL SINTAGMA PREPOSICIONALCOMPLEMENTO DEL NOMBRE.En este caso va precedida de una preposición formando un Sintagma Preposicional igual que en laOración Simple, pero en este caso el Término es una Proposición:
SINTAGMA PREPOSICIONAL
 
ENLACE +TÉRMINO (SN)ENLACE +TÉRMINO (PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA)
PROCEDIMIENTO DE ANÁLISIS:
TENGO ESPERANZAS DE QUE ME APRUEBEN.
1. TENGO ESPERANZAS DE QUE ME APRUEBEN2. TENGO ESPERANZAS DE QUE ME APRUEBEN
V.principal NEXO V. Subordinado (
Precedido por un nexo y en subjuntivo)3. TENGO ESPERANZAS DE QUE ME APRUEBENProposición Subordinada Sustantiva
 
4. TENGO ESPERANZAS DE
Una cosa (o eso)
5. TENGO ESPERANZAS DE
Una cosa
 Sintagma preposicional .CNTENGO ESPERANZAS DE QUE ME APRUEBENCD N
nexo
PVE
T(Proposición sub.Sustantiva)
N
Sintagma preposicional CN
N SN.CDPVN
NEXO
N S.ADV.CCTPV
Proposición SubordinadaSustantiva. Sujeto
 

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