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Proyecto de Aprendizaje nº 01

Proyecto de Aprendizaje nº 01

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PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01
1. DATOS GENERALES:
Nombre del proyecto: Elaboramos
nuestro Insectario.
Justificación
: Este proyecto permitirá que los niños conozcan y experimenten con losinsectos y su importancia que tiene en nuestro planeta. Para identificar comoafectan a las personas y al resto de los seres vivos ya sea causandobeneficios o perjuicios.Institución Educativa: 41031 Madre del Divino Amor.Estudiantes : Arias Calla, CarlaCahuana Flores, Flor de MaríaCenteno Díaz, GladysMedina Velarde, JoséPacheco Cornejo, NathalyDocente : Lazo Valdivia, Marianela
Temporalización
: Lunes 05 de Enero y Martes 06 de Enero.
2
.
PRE-PLANIFICACION:
 
¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿PARA QUE LO HAREMOS?
Con la participación de los niñosse escogerá el nombre delproyecto.Se buscará información teóricaacerca de los insectos.Se realizara una visita yrecolección de insectos en elmedio ambiente.Elaboran un Insectario.En equipos de trabajo propondránel nombre del proyecto, eligiendopor votación.Se organizan en grupo para buscarinformación escrita acerca de losinsectos.En grupos buscan y recolectan losinsectos de sus diversosecosistemas.Seleccionan los materiales querequieren para elaborar suInsectario.Para conocer la importancia que tienelos insectos en nuestro planeta con susbeneficios o perjuicios.Para que los niños aprendan a respetarlos diferentes ecosistemas donde vivenlos insectos.Para que los niños identifiquen a losinsectos en sus diversas órdenes,reconociendo así sus características.
3. SELECCIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES E INDICADORES
Organizador: SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
 
 AREA COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADORESCiencia yAmbiente
2. Identifica lascaracterísticas,mecanismosreproductivos y hábitat delos seres vivientes de losecosistemas locales, ydesarrolla acciones parasu cuidado y protección.2.3 Identifica característicasde los insectos y losclasifica según sus órdenes.
Es cuidadoso en elcontacto con losanimales.Identifica y reconocelas características delos insectosIdentifica losinsectos según susórdenes.Participa en laelaboración de unInsectario.Personal Social1. Reconoce sus derechos yresponsabilidades en sumedio familiar, escolar ycomunal e interactúa demanera respetuosa,solidaria y responsable enla vida cotidiana.1.7 Evalúa la práctica de lasnormas de convivencia en laescuela y propone estímulos ysanciones para contribuir a suconocimiento.Demuestra respeto,cooperación y ayudamutua, en la vidacotidiana de laescuelaEscucha y respetalas opiniones de suscompañeros.Cumpleresponsabilidadesacordadas para larealización delInsectario.Comunicación1. Expresa con fluidez susideas, necesarias,sentimientos yexperiencias y escucha enforma activa e intercambiamensajes con susinterlocutores en diversassituaciones comunicativas.1.2 Expone con claridad sobretemas de interés, propuestospor otros o a partir desituaciones comunicativasvividas.Participa enconversaciones,diálogos yexposiciones sobretemas de su interés yentorno.Se expresa en formaoral el texto que leesobre los insectos.
4. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS:
¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo loharemos?¿Qué necesitamos? ¿Cómo lo organizamos?
 
 Que todos losinsectos tienenseis patas.Su cuerpo estadividido en trespartes: cabeza,tórax y abdomen¿Cuál es la poblacióntotal de los insectos?¿Cuál es su alimentaciónde los insectos?¿Por qué sonimportantes losinsectos?¿Todos los insectos soniguales?¿Las arañas soninsectos?¿Por qué se le llamainsectos?Visitar bibliotecaspara revisarinformación acercade los insectos.Realizando salidasde campo.Recolección deinsectos.Armado de unInsectario.Libros.internetCuadernos de apunteLápices, borradores.Cámara fotográfica.RecipientesGuantesTiner.CartónTecnoporGomaSiliconaAlfileresPapel crepe decolorescelofántijerasplumonesinsectosEl salón de clases sedividirá en tres grupos.Cada grupo tendrá uncoordinador, el cualorganizará las diferentesactividades.Cada grupo buscarainformación sobre losinsectos para luegoconsolidarlo en uno solo.Cada grupo estaráasignado a unecosistema diferentepara la recolección deinsectos.Cada grupo realiza unaactividad diferente en laelaboración delInsectario. El grupo A,elabora la caja delInsectario, el grupo Bordena y clasifica a losinsectos y el grupo Cescribe los nombres yórdenesDe los insectosrecolectados.
5. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Actividad ESTRATEGIA CRONOGRAMATIEMPO

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