Silabus Agama Islam (BSNP)

SILABUS
Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
Kode Kompetensi : 1. Al Quran
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER
DASAR T P P BELAJAR
M S I
1.1 Membaca QS  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah;  Q.S. Al-Baqarah;  Membaca dengan fasih Q.S Al-  Tugas 3  Al-
Al Baqarah: 30, 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az- 30 Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Individu Quran dan
Al-Mukminun: Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih. Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
12-14, Az-
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Mukminun; 12-14  Mengidentifikasi tajwid Q.S Al- kelompok  Buku
Zariyat: 56 dan
Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, PAI kelas X.
Al HaJ : 5  Q.S. Az-Zariyat;  Pengamat
Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5
56 an  Buku-
buku yang
 Q.S. Al Haj : 5
relevan.
 Islam
dan Kedokteran
1.2 Menyebutkan  Mampu mengartikan masing-masing  Q.S. Al-Baqarah;  Mengartikan masing-masing kata  Tugas 2  Al-
arti QS Al kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30 yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Individu Quran dan
Baqarah: 30, Al- 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
Mukminun: 12- dan Al-Haj : dengan benar Haj : 5
Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
14, Az-Zariyat:
 Mampu mengartikan ayat Q.S. Al-  Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: PAI kelas X.
56 dan Al-Haj :  Q.S. Az-Zariyat;  Tes
Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az- 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56.
5 56 Tertulis  Buku-
Zariyat; 56. dan Al-Haj : 5 dan Al Haj :5
buku yang
 Q.S. Al-Haj : 5
 Mampu menjelaskan kandungan QS  Mendiskusikan arti dan kandungan relevan.
Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az- Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14,
Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5 Az-Zariyat; 56. dan Al Haj :5
1
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER
DASAR T P P BELAJAR
M S I
1.3 Menampilkan  Mampu mengidentifikasi perilaku  QS. Al-Baqarah;  Mengidentifikasi perilaku Khalifah di  Perilaku  Al-
perilaku sebagai khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah;30, Al 30 bumi yang terdapat dalam Q.S. Al- individu Quran dan
1
khalifah di bumi Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az terjemah.
 QS. Al-Mukminun;  Pengamat
seperti Haj : 5 Zariyat;56, dan Al Haj : 5
12-14 an  Buku
terkandung
 Mampu mempraktikkan perilaku  Mempraktikkan perilaku sebagai PAI kelas X.
dalam QS Al  QS. Az-Zariyat; 56
khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah;30, khalifah di bumi sesuai QS Al-Baqarah;30,
Baqarah: 30, Al-  Buku-
Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al  QS. Al Haj : 5 Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan Al
Mukminun: 12- buku yang
Haj : 5 Haj : 5
14, Az-Zariyat: relevan.
56 dan Al Haj : 5  Mampu menunjukkan perilaku  Menunjukkan perilaku khalifah
sebagai khalifah dalam kehidupan. dalam kehidupan.

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
Kode Kompetensi : 2
ALOKASI
SUMBER
MATERI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR
PEMBELAJARAN
T P P
M S I
2.1 Membaca QS Al  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163  Q.S. Al-  Membaca dengan fasih Q.S  Tuga  Al-Quran
An’am: 162-163 dan dengan baik dan benar An’am; 162-163 Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: s Individu dan terjemah.
3
Al-Bayyinah: 5 5
 Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5  Q.S. Al-  Peng  Buku PAI
dengan baik dan benar Bayyinah: 5  Mengidentifikasi tajwid Q.S amatan kelas X.
Al-An’am: 162-163 dan Al
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-  Buku-buku
Bayyinah : 5
An’am: 162-163  yang
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al relevan.
Bayyinah: 5
2
ALOKASI
SUMBER
MATERI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR
PEMBELAJARAN
T P P
M S I
2.2 Menyebutkan arti  Mampu mengartikan masing-masing kata  Q.S. Al-  Mengartikan masing-masing  Tuga 2  Al-Quran
QS Al An’am: 162- yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 An’am; 162-163 kata yang terdapat dalam Q.S Al- s Individu dan terjemah.
163 dan Al- An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
 Mampu mengartikan masing-masing kata  Q.S. Al-  Tuga  Buku PAI
Bayyinah: 5
yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 Bayyinah; 5  Mengartikan ayat Q.S Al- s kelompok kelas X.
An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5
 Mampu mengartikan ayat Q.S Al-An’am:  Tes  Buku-buku
162-163  Mendiskusikan terjemah Q.S Tertulis yang relevan.
Al-An’am: 162-163 dan Al
 Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah :
Bayyinah : 5
5
2.3 Menampilkan  Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas  Q.S. Al-  Mengidentifikasi perilaku  Peril  Al-Quran
perilaku ikhlas dalam dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162- An’am; 162-163 ikhlas dalam beribadah sesuai aku individu dan terjemah.
1
beribadah seperti 163 dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan
 Q.S. Al-  Peng  Buku PAI
terkandung dalam Al-Bayyinah: 5
 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas Bayyinah; 5 amatan kelas X.
QS Al An’am: 162-
dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-  Mempraktikkan perilaku
163 dan Al-  Buku-buku
163 ikhlas dalam beribadah sesuai
Bayyinah: 5 yang relevan.
dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan
 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam
Al-Bayyinah: 5
beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163
 Menerapkan perilaku ikhlas
 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas
dalam beribadah sesuai dengan Q.S
dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al- Bayyinah :
Al-An’am: 162-163 dan Al-
5
Bayyinah : 5
 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas
dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5
 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
Kode Kompetensi : 3
3
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
T P P
M S I
3.1 Menyebutkan 10 sifat  Mampu menyebutkan arti  Asmaul Husna :  Membaca buku sumber  Tugas  Al-Quran dan
Allah dalam Asmaul sifat Allah. yang berkaitan pengertian sifat- Individu terjemah.
 - 10 Sifat Allah 2
Husna sifat Allah.
 Mampu menyebutkan arti 10 dalam Asmaul Husna  Tugas  Buku PAI
sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mendiskusikan arti 10 kelompok kelas X.
sifat Allah dalam asmaul husna.
 Tes  Buku-buku
Tertulis yang relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10  Mampu menjelaskan arti 10  Asmaul Husna :  Membaca buku sumber  Tugas  Buku PAI
sifat Allah dalam sifat Allah dalam Asmaul Husna. yang berkaitan dengan 10 sifat Individu kelas X.
 10 Asmaul 2
Asmaul Husna Allah dalam asmaul husna.
 Mampu menjabarkan 10 sifat Husna dan artinya  Tugas  Buku-buku
Allah ke dalam sifat manusia  Mendiskusikan arti 10 kelompok yang relevan.
sifat Allah dalam Asmaul Husna  Tes
 Menjabarkan arti 10 sifat Tertulis
Allah dalam Asmaul Husna
3.3 Menampilkan perilaku  Mampu mempraktikkan sifat-  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-sifat  Tugas  Buku PAI
2
yang mencerminkan sifat Allah yang sepatutnya bagi mencerminkan Allah yang sepatutnya bagi Individu kelas X.
keimanan terhadap manusia dalam kehidupan sehari-hari. keimanan terhadap 10 manusia dalam kehidupan  Pengam  Buku-buku
10 sifat Allah dalam Asmaul Husna sehari-hari.
 Mampu menerapkan perilaku atan yang relevan.
Asmaul Husna yang mencerminkan penghayatan  Menerapkan prilaku yang
terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul mencerminkan sifat-sifat Allah
Husna yang sepatutnya bagi manusia
dalam kehidupan sehari-hari.
4
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
Kode Kompetensi : 4
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
M S I
4.1 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-Quran

2
pengertian perilaku pengertian husnu zhan terhadap perilaku husnu zhan. Individu dan terjemah.
 Pengertian
husnuzhan Allah
Perilaku Husnuzhan  Mengidentifikasi prilaku-prilaku  Tugas  Buku PAI
 Mampu menyebutkan yang berkaitan dengan husnuzhan. kelompok kelas X.
pengertian husnu zhan terhadap  Tes  Buku-buku
diri sendiri.
 Mampu menyebutkan
pengertian husnu zhan terhadap
sesama manusia.
4.2 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas

1
contoh-contoh contoh husnu zhan terhadap Contoh perilaku husnu perilaku husnu dzan terhadap Allah. Individu  Buku PAI
perilaku husnuzhan Allah zhan terhadap Allah, diri kelas X.
 Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas
terhadap Allah, diri sendiri dan sesama
 Mampu menyebutkan perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. kelompok  Buku-buku
sendiri dan sesama manusia.
contoh husnu zhan terhadap diri yang relevan.
manusia  Mendiskusikan contoh-contoh  Penga
sendiri.
perilaku husnuzhan terhadap sesama matan
 Mampu menyebutkan manusia.
contoh husnu zhan terhadap
sesama manusia.
4.3 Membiasakan  Menunjukkan sikap husnu  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-contoh  Tugas

1
perilaku husnuzhan zhan terhadap Allah Perilaku Husnuzhan dalam perilaku husnuzhan terhadap Allah. Individu  Buku PAI
dalam kehidupan kehidupan sehari-hari. kelas X.
 Menunjukkan sikap husnu  Mempraktikkan contoh-contoh  Tugas
sehari-hari
zhan terhadap diri sendiri. perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. kelompok  Buku-buku
yang relevan.
 Menunjukkan sikap husnu  Mempraktikkan contoh-contoh  Penga
zhan terhadap sesama manusia. perilaku husnuzhan terhadap sesama matan
manusia.
5
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
Kode Kompetensi : 5
ALOKA
SI
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
T P P
M S I
5.1 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Sumber hukum  Mendiskusikan  Tugas

2
pengertian, pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Islam: pengertian, kedudukan dan Individu  Al-Quran
kedudukan dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam o Al- fungsi Al-Quran sebagai sumber dan terjemah.
 Tugas
fungsi Al Qur’an, Al Quran hukum Islam.
 Mampu menjelaskan kelompok  Buku PAI
Hadits, dan Ijtihad kedudukan Al-Quran, Al-Hadits, dan - Pengerti  Mendiskusikan kelas X.
sebagai sumber an  Tes
Ijtihad sebagai sumber hukum Islam pengertian, kedudukan dan
hukum Islam - Kedudu Tertulis  Buku-
fungsi Al-Hadits sebagai sumber
 Mampu menjelaskan fungsi Al- kan buku yang
hukum Islam.
Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai - Fungsi relevan.
sumber hukum Islam. o Al-  Mendiskusikan
 Internet.
Hadits pengertian, kedudukan dan
 Mampu menjelaskan fungsi Al-
- fungsi Ijtihad sebagai sumber
Hadits terhadap Al-Quran.
Pengertian hukum Islam.
Mampu menjelaskan macam-macam
Al-Hadits. - Kedudu
kan
- Fungsi
o Ijtihad
- Pengerti
an
- Kedudu
kan
- Fungsi
6
ALOKA
SI
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
BELAJAR
T P P
M S I
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian hukum  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-Quran
2
pengertian, taklifi dalam hukum Islam o Pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam Individu dan terjemah.
kedudukan, dan  Menjelaskan kedudukan hukum an hukum taklifi.  Mendiskusikan kedudukan  Tugas  Buku PAI
fungsi hukum taklifi taklifi dalam hukum Islam o Kedudu hukum taklifi dalam hukum Islam kelompok Tes kelas X.
dalam hukum Islam kan hukum taklifi. Tertulis
 Menjelaskan fungsi hukum o Fungsi Mendiskusikan fungsi hukum taklifi  Buku-
taklifi dalam hukum Islam. Hukum Taklifi dalam dalam hukum Islam buku yang
Hukum Islam relevan.
 Internet
5.3 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Pengertian dan  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-Quran
1
pengetrian dan pengertian ibadah hikmah ibadah ibadah Individu dan terjemah.
hikmah ibadah  Mampu menjelaskan hikmah  Mendiskusikan hikmah  Tugas  Buku PAI
ibadah ibadah kelompok kelas X.
 Tes  Buku-
Tertulis buku yang
relevan.
 Internet
5.4 Menerapkan hukum  Mampu menunjukkan contoh-  Hukum taklifi :  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Al-Quran
1
taklifi dalam contoh perilaku sesuai hukum taklifi. o Penerap contoh perilaku yang sesuai Individu dan terjemah.
kehidupan sehari- an hukum taklifi dengan hukum taklifi.
 Mampu mempraktikkan contoh-  Tugas  Buku PAI
hari contoh perilaku yang sesuai dengan dalam kehidupan  Mempraktikkan perilaku kelompok kelas X.
hukum taklifi. sehari-hari. yang sesuai dengan hukum  Lembar  Buku-
taklifi.
 Mampu menerapkan perilaku pengamatan buku yang
yang sesuai dengan hukum taklifi  Menerapkan perilaku yang relevan.
sesuai dengan hukum taklifi.
7
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
Kode Kompetensi : 6
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
6.1 Menceritakan  Mampu menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Tugas  Al-Quran dan
2
sejarah dakwah sejarah dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kisah dakwah Rasulullah pada kelompok terjemah.
Rasulullah SAW pada periode Mekkah. o Dakw periode Mekkah
 Pengamat  Buku PAI
periode Mekkah  Mampu menjelaskan ah Rasulullah SAW  Mendiskusikan dalam an kelas X.
pengaruh dakwah Rasulullah pada periode kelompok tentang sejarah
Mekkah.  Buku-buku
SAW terhadap umat. dakwah Rasulullah SAW
yang relevan.
periode Mekkah
 Mampu menunjukkan
keteladanan yang dapat  Presentasi hasil diskusi
diambil dari cara dakwah kelompok tentang dakwah
Rasulullah. Rasulullah periode Mekkah.
8
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
6.2 Mendeskripsikan  Mampu menjelaskan  Keteladanan  Mendiskusikan dalam  Tugas  Buku PAI
2
substansi dan substansi dakwah Rasulullah Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi kelompok kelas X.
strategi dakwah periode Makkah. o Subst dan strategi dakwah Rasulullah  Pengamat  Buku-buku
Rasulullah SAW ansi dan strategi SAW periode Makkah
 Mampu menjelaskan an yang relevan.
periode Makkah strategi dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah  Presentasi hasil diskusi
periode Makkah. SAW periode kelompok tentang substansi
Makkah dan strategi dakwah
Rasulullah periode Makkah.
9
Standar Kompetens i : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
Kode Kompetensi : 7
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
7.1 Membaca QS Ali Imran:  Mampu membaca  QS Ali Imran :  Membaca dengan fasih  Tugas  Al-Quran dan
159 dan QS Asy Syura: Q.S. Ali Imran : 159 dan 159 QS Ali Imran: 159 dan Asy- Individu terjemah.
2
38 Asy-Syura : 38 dengan baik Syura: 38
 QS Asy-  Pengamat  Buku PAI
dan benar.
Syura : 38  Mengidentifikasi tajwid an kelas X.
 Mampu Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-  Buku-buku
mengidentifikasi tajwid Q.S. Syura : 38
yang relevan.
Ali Imran : 159 dan Asy-
Syura : 38.
7.2 Menyebutkan arti QS Ali  Mampu  QS. Ali Imran:  Menyebutkan arti  Tugas  Al-Quran dan
Imran 159: dan QS Asy menyebutkan arti Q.S. Ali 159 masing-masing kata yang Individu terjemah.
2
Syura: 38 Imran; 159 dan Asy-Syura; terdapat dalam Q.S. Ali Imran :
 QS. Asy-Syura;  Tugas  Buku PAI
38 159 dan Asy Syura: 38.
38 kelompok kelas X.
 Mampu  Menyebutkan arti -ayat
menyimpulkan isi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy
kandungan Q.S. Ali Imran; Syura: 38.
159 dan Asy-Syura; 38
 Mendiskusikan terjemah
 Mampu Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy
mengidentifikasi ciri-ciri Syura: 38.
orang yang demokratis
sesuai dengan QS Ali Imran:
159 dan Asy- Syura: 38.
10
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
7.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Ali Imran  Mengidentifikasi perilaku

hidup demokratis seperti menunjukkan perilaku yang ayat 159. demokratis yang terdapat  Perilaku 2  Al-Quran dan
terkandung dalam QS Ali demokratis seperti yang dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
 QS Asy- Individu terjemah.
Imran;159, dan QS Asy terkandung dalam QS Ali Asy-Syura : 38
Syura : 38  Pengamat  Buku PAI
Syura: 38 dalam Imran;159  Mempraktikkan perilaku
kehidupan sehari-hari an kelas X.
 Mampu demokratis yang terdapat
menunjukkan perilaku yang dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan  Buku-buku
demokratis seperti yang Asy-Syura : 38 yang relevan.
terkandung dalam Q.S.
 Menunjukkan perilaku
Asyura; 38
demokratis yang terdapat
 Mampu dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan
menunjukkan manfaat Asy-Syura : 38
perilaku demokratis dalam
kehidupan bermasyarakat.

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
Kode Kompetensi : 8
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN T P P BELAJAR
M S I
8.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan tentang  Tugas

2
tanda beriman pengertian beriman kepada kepada Malaikat : pengertian beriman kepada Individu  Al-Quran dan
kepada Malaikat Malaikat Malaikat terjemah.
 Tanda-tanda  Tugas
 Mampu menjelaskan beriman kepada  Mendiskusikan tanda- kelompok  Buku PAI kelas X.
tanda-tanda beriman kepada Malaikat. tanda beriman kepada
 Tes  Buku-buku yang
Malaikat. Malaikat
Tertulis relevan.
11
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
1
8.2 Menampilkan contoh-  Menjelaskan contoh-  Beriman  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku PAI kelas X.
contoh perilaku contoh perilaku beriman kepada Malaikat : contoh perilaku beriman Individu
 Buku-buku yang
beriman kepada kepada Malaikat kepada Malaikat
 Contoh-contoh  Tugas relevan.
Malaikat  Mampu menampilkan perilaku beriman  Mendiskusikan ciri-ciri kelompok
contoh-contoh perilaku kepada malaikat orang beriman kepada

beriman kepada malaikat. Malaikat.
Pengamatan
8.3 Menampilkan perilaku  Mampu menampilkan  Beriman  Mendiskusikan perilaku  Perilaku  Buku PAI kelas X.
1
sebagai cerminan perilaku mulia sebagai kepada Malaikat : yang merupakan cerminan Individu Buku-buku yang relevan.
beriman kepada cerminan iman kepada o Perila beriman kepada malaikat  Pengamat
Malaikat dalam malaikat. ku yang  Mendiskusikan an
kehidupan sehari-hari  Membedakan orang mencerminkan perbedaan orang beriman dan
yang beriman dan tidak beriman kepada orang tidak beriman kepada
beriman kepada Malaikat malaikat Malaikat.

12
Kode Kompetensi : 9
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
T P P
M S I
9.1 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Pengertian:  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-Quran

2
pengertian adab adab dalam berpakaian.  Adab dalam berpakaian. adab dalam berpakaian Individu dan terjemah.
dalam berpakaian,  Menjelaskan pengertian  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Buku PAI
berhias, perjalanan,  Adab dalam berhias
adab dalam berhias adab dalam berhias kelompok kelas X.
bertamu dan atau  Adab dalam perjalanan
menerima tamu.  Menjelaskan pengertian  Mendiskusikan pengertian  Tes  Buku-buku
adab dalam perjalanan.  Adab dalam bertamu dan adab dalam perjalanan dan Tertulis yang relevan.
Menjelaskan pengertian adab menerima tamu bertamu atau menerima tamu.
dalam bertamu dan menerima
tamu
9.2 Menampilkan  Mampu menunjukkan Contoh-contoh adab dalam :  Menampilkan contoh-  Tugas  Al Al-
2
contoh-contoh adab contoh adab dalam berpakaian.  berpakaian contoh adab dalam berpakaian Individu Quran dan
dalam berpakaian, terjemah.
 Mampu menunjukkan  Menampilkan contoh-  Pengamat
berhias, perjalanan,  berhias
contoh adab dalam berhias. contoh dalam berhias an  Buku PAI
bertamu atau  perjalanan kelas X.
menerima tamu.  Mampu menunjukkan  Menampilkan contoh-
contoh adab dalam perjalanan  bertamu atau menerima contoh dalam perjalanan  Buku-buku
tamu. yang relevan
 Mampu menunjukkan  Menampilkan contoh-
adab dalam bertamu dan contoh bertamu atau menerima
menerima tamu. tamu.
13
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
T P P
M S I
9.3 Mempraktikkan  Mampu mempraktikkan Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab  Perilaku 2  Buku PAI
adab dalam perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian. Individu kelas X.
 Berpakaian
berpakaian, berhias, dalam berpakaian  Mempraktikkan adab  Pengamat  Buku-buku
perjalanan, bertamu  Berhias
 Mampu mempraktikkan dalam berhias. an yang relevan.
dan atau menerima  Perjalanan
perilaku yang baik dan benar
tamu dalam  Mempraktikkan adab
dalam berhias  Bertamu dan atau
kehidupan sehari- dalam perjalanan.
hari  Mampu mempraktikkan menerima tamu.
 Mempraktikkan adab
dalam bertamu atau menerima
dalam perjalanan
tamu.
 Mampu mempraktikkan
dalam bertamu dan menerima
tamu.

Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
Kode Kompetensi : 10
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
10.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran dan

pengertian hasud, pengertian hasud Tercela : pengertian hasud. Individu terjemah.
2
riya, aniaya dan
 Mampu menjelaskan  Pengertia  Mendiskusikan  Tugas  Buku PAI
diskriminasi
pengertian riya. n Hasud pengertian riya. kelompok kelas X.
 Menjelaskan pengertian  Pengertia  Mendiskusikan  Tes  Buku-buku
riya. n Riya pengertian aniaya. Tertulis yang relevan.
 Menjelaskan pengertian  Pengertia  Mendiskusikan  Internet.
diskriminasi n Aniaya pengertian diskriminasi.
 Pengertia
n Diskriminasi.
14
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
10.2 Menyebutkan contoh  Mampu menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku PAI
2
perilaku hasad, riya, contoh perilaku hasad perilaku tercela : contoh perilaku hasad. Individu Tugas kelas X.
aniaya dan  Hasad kelompok
 Mampu menyebutkan  Mendiskusikan contoh-  Buku-buku
diskriminasi. contoh perilaku riya contoh perilaku riya.  Pengamat yang relevan.
 Riya
an
 Mampu menyebutkan  Mendiskusikan contoh-
 Aniaya
contoh perilaku aniaya contoh perilaku aniaya.
 diskrimina
 Mampu menyebutkan  Mendiskusikan contoh-
si
contoh perilaku diskriminasi contoh perilaku diskriminasi.
10.3 Menghindari perilaku  Mampu menghindari Menghindari  Mendiskusikan cara-  Tugas  Buku PAI
2
hasad, riya, aniaya perilaku hasad. perilaku: cara menghindari perilaku Individu kelas X
dan diskriminasi  Hasad hasad.
 Mampu menghindari  Tes  Buku-buku
dalam kehidupan perilaku riya.  Mendiskusikan cara- Tertulis yang relevan.
sehari-hari.  Riya
cara menghindari perilaku riya.
 Mampu menghindari  Aniaya
perilaku aniaya.  Mendiskusikan cara-
 diskrimina cara menghindari perilaku
 Mampu menghindari
si aniaya.
perilaku diskriminasi.
 Mendiskusikan cara-
 Mampu berperilaku yang
cara menghindari perilaku
mencerminkan sikap menghargai
diskriminasi.
hak orang lain.

Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.
15
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
11.1 Menjelaskan  Menjelaskan perundang- Perundang-  Mendiskusikan perundang-undangan  Tugas  Buku

3
perundang- undangan tentang pengelolaan infaq. undangan tentang tentang pengelolaan ifaq Individu PAI kelas X
undangan tentang pengelolaan :
 Menjelaskan perundang-  Mendiskusikan perundang-undangan  Tugas  Buku-
pengelolaan infaq, undangan tentang pengelolaan zakat.  Infaq tentang pengelolaan zakat. kelompok buku yang
zakat, haji dan relevan.
wakaf  Menjelaskan perundang-  Zakat  Mendiskusikan perundang-undangan  Tes
undangan tentang pengelolaan haji. tentang pengelolaan haji. Tertulis  Buku
 Haji
UU tentang
 Mampu menjelaskan tentang  Mendiskusikan tentang manasik haji.
 Wakaf. zakat dan
manasik haji.
 Mendiskusikan perundang-undangan wakaf
 Menjelaskan perundang- tentang pengelolaan wakaf.
 Pandua
undangan tentang pengelolaan wakaf.
n Manasik Haji
Menjelaskan ketentuan syar’i
tentang zakat, haji dan wakaf.  Interne
t.
11.2. Menyebutkan  Mampu menyebutkan contoh Contoh-contoh  Mendiskusikan contoh pengelolaan  Tugas  Buku
2
contoh-contoh pengelolaan infaq pengelolaan : infaq Individu PAI kelas X
pengelolaan infaq,  Mampu menyebutkan contoh  Infaq  Mendiskusikan contoh pengelolaan  Tugas  Buku-
zakat, haji dan pengelolaan zakat zakat. kelompok buku yang
wakaf  Zakat
relevan.
 Mampu menyebutkan contoh  Mendiskusikan contoh pengelolaan  Tes
 Haji
pengelolaan haji haji. Tertulis  Interne
 Wakaf. t.
 Mampu menyebutkan contoh  Mendiskusikan contoh pengelolaan
pengelolaan wakaf wakaf
11.3 Menerapkan  Mampu menerapkan ketentuan Ketentuan  Mendiskusikan penerapan ketentuan  Tugas
1
ketentuan perundang-undangan tentang infaq. perundang- perundang-undangan tentang pengelolaan Individu  Buku
perundang- undangan tentang infaq. Undang-
 Mampu menerapkan ketentuan  Penga
undangan tentang pengelolaan : undang
perundang-undangan tentang zakat  Mendiskusikan penerapan ketentuan matan
pengelolaan infaq,  Infaq tentang zakat,
perundang-undangan tentang pengelolaan
zakat, haji dan  Mampu menerapkan ketentuan haji, dan wakaf
 Zakat zakat.
waqaf. perundang-undangan tentang haji.
 Interne
 Mendiskusikan penerapan ketentuan
 Mampu menerapkan ketentuan  Haji t.
perundang-undangan tentang wakaf.  Wakaf. haji.
 Mendiskusikan penerapan ketentuan
wakaf.
16
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
17
ALOKASI
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR BELAJAR
T P P
M S I
12.1. Menceritakan  Mampu menunjukkan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-kisah  Tugas  Al-Quran dan
2
sejarah dakwah koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah SAW: dakwah Rasulullah pada periode Ind terjemah.
Rasulullah Rasulullah pada periode Madinah.
 Sejarah dakwah  ividuTu  Buku PAI kelas
periode Madinah Madinah.
Rasulullah periode  Mendiskusikan dalam kelompok gas kelompo X.
 Mampu menjelaskan Madinah. tentang sejarah dakwah Rasulullah  Tes  Buku-buku
latar belakang hijrah SAW periode Madinah.
Rasulullah ke Madinah.  Presentasi hasil diskusi
 Mampu menjelaskan kelompok tentang dakwah Rasulullah
sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.
pada periode Madinah.
profil dakwah Rasulullah SAW
pada periode Madinah.
12.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan substansi Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam kelompok  Tugas  Al-Quran dan
2
substansi dan dakwah Rasulullah periode SAW: tentang substansi danstrategi dakwah Individu terjemah.
strategi dakwah Madinah.  Substansi dan Rasulullah SAW periode Madinah.
 Tugas  Buku PAI kelas
Rasulullah SAW  Menjelaskan strategi Strategi dakwah  Presentasi hasil diskusi kelompok X.
periode Madinah dakwah Rasulullah periode Rasulullah SAW periode kelompok tentang substansi dan  Tes  Buku-buku
Madinah. Madinah strategi dakwah Rasulullah periode
Madinah.
 Mampu meneladani Pengamatan
substansi dan strategi dakwah  Meneladani sustansi strategi
Rasulullah periode Madinah. dakwah Rasulullah periode Madinah.
 Mampu menjelaskan
keberhasilan yang diperoleh
Rasulullah dakwahnya pada
periode Madinah
18
Kelas / Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
 Membaca dengan Tugas
Al Qur’an  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148  Q.S. Al
fasih Q.S. Al Baqarah : 148 Individu 3 Al-Quran dan
dan Fatir : 32 dengan baik dan benar Baqarah:148
13.1 Membaca QS Al dan Fatir : 32. terjemah.
Baqarah: 148 dan QS  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al  Q.S. Fatir:  Mengidentifikasi Pengamatan Buku PAI kelas XI.
Fatir: 32 Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan 32 tajwid Q.S. Al Baqarah : Buku-buku yang
benar. 148 dan Fatir : 32. relevan.
Mampu membuat contoh kata sesuai hukum
tajwid.
13.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan setiap kata yang  Q.S. Al  Mengartikan setiap  Tuga  Al-Quran
1
Al Baqarah: 148 dan terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : Baqarah:148 kata yang terdapat dalam s Individu dan terjemah.
QS Fatir: 32 32 dengan baik dan benar. Q.S Al Baqarah : 148 dan
 Q.S. Fatir:  Tuga  Buku PAI
Fatir : 32.
 Mampu mengartikan ayat Q.S. Al 32 s Kelompok kelas XI.
Baqarah : 148 dan Fatir : 32.  Mengartikan ayat
Q.S. Al Baqarah : 148 dan
 Mampu menterjemahkan Q.S. Al Baqarah : Tertulis yang relevan.
Fatir : 32
148 dan Fatir : 32
 Mendiskusikan
 Mampu menyimpulkan intisari QS Al
terjemah QS Al Baqarah :
Baqarah: 148 dan Fatir: 32.
148 dan Fatir : 32
19
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
13.3 Menampilkan perilaku  Mampu mengidentifikasi perilaku  QS Al  Mengidentifikasi  Tuga  Al-Quran

2
berkompetisi dalam berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah:148 perilaku berkompetisi dalam s Individu dan terjemah.
kebaikan seperti Baqarah: 148 dan Fatir: 32 kebaikan seperti yang
 QS Fatir :  Peng  Buku PAI
terkandung dalam QS terkandung dalam QS Al
 Mampu mempraktikkan perilaku 32 amatan kelas XI.
Al Baqarah: 148 dan Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang
QS Fatir: 32  Buku-buku
terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir :  Mempraktikkan
yang relevan.
32. perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperti yang
 Mampu menunjukkan perilaku
terkandung dalam QS Al
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.
terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir :
32.  Menunjukkan
perilaku berkompetisi
dalam kebaikan seperti yang
terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN P BELAJAR
TM PS
I
 Mampu membaca Q.S. Al  Al Quran  Membaca Q.S. Al Isra :  Tugas  Al-

14.1 Membaca QS Al Isra: 3
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Surat Al Isra : 26-27 26-27 dan Al Baqarah : 177 Individu Quran dan
26–27 dan QS Al- dengan baik dan benar terjemah.
Baqarah: 177  Al Quran  Mengidentifikasi tajwid  Lembar
 Mampu mengidentifikasi Surat Al Baqarah : Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al pengamatan  Buku
tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al 177 Baqarah : 177 PAI kelas XI.
Baqarah : 177  Buku-
 Mampu membuat contoh buku
kalimat sesuai dengan hukum yang relevan.
tajwid.
20
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS
I
14.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan per-  QS Al Isra :  Mengartikan per-kata Q.S.  Tugas
1
Al-Isra: 26-27 dan QS kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al 26-27 Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : Individu  Al-
Al Baqarah: 177 Baqarah : 177 177 Quran dan
 QS Al  Tugas
terjemah.
 Mampu mengartikan per- Baqarah : 177  Mengartikan per-ayat Q.S. kelompok
ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah :  Buku
 Tes Tertulis
Baqarah : 177 177 PAI kelas XI.
 Mampu mendiskusikan  Mendiskusikan kandungan  Buku-
terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al buku yang
Al Baqarah : 177 Baqarah : 177 relevan.
14.3 Menampilkan perilaku  Mampu mengidentifikasi  Al Quran  Mengidentifikasi perilaku  Tugas  Al-
2
menyantuni kaum perilaku menyantuni kaum dhu’afa Surat Al Isra: 26-27 menyantuni kaum dhu’afa seperti Individu Quran dan
du’afa seperti seperti yang terkandung dalam yang terkandung dalam Q.S. Al terjemah.
 Al Quran  Pengamatan
terkandung dalam QS Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Surat Al Baqarah:  Buku
Al-Isra: 26-27 dan QS Baqarah : 177
177  Mempraktikkan perilaku PAI kelas XI.
Al Baqarah: 177  Mampu mempraktikkan menyantuni kaum dhu’afa
 Buku-
perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam
buku yang
seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
relevan.
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Baqarah : 177
 Menunjukkan perilaku
 Mampu menunjukkan menyantuni kaum dhu’afa
perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam
seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177
Baqarah : 177

Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
21
ALOKASI
MATERI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER
M S I
15.1 Menjelaskan tanda-  Mampu  Beriman  Mendiskusikan dalam kelompok  Tugas  Al-
2
tanda beriman menjelaskan tanda kepada Rasul-rasul tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul- individu Quran dan
kepada Rasul-rasul beriman kepada Rasul- Allah : rasul Allah. terjemah.
 Tes
Allah rasul Allah.
 -Tanda-tanda  Mempresentasikan hasil diskusi tentang Tertulis.  Buku
 Mampu beriman kepada Rasul- tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah PAI kelas XI.
mengidentifikasi tanda- rasul Allah  Buku-
tanda beriman kepada
buku yang
rasul-rasul Allah.
relevan.
 Mampu
menjelaskan sikap
beriman kepada Rasul-
rasul Allah.
15.2 Menunjukkan  Mampu  Beriman  Mendiskusikan contoh-contoh perilaku  Tugas  Al-

1
contoh-contoh menjelaskan contoh- kepada Rasul-rasul beriman kepada Rasul-rasul Allah. individu Quran dan
perilaku beriman contoh perilaku beriman Allah : terjemah.
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang  Tes
kepada Rasul-rasul kepada Rasul-rasul  Contoh-contoh contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Tertulis  Buku
Allah Allah.
perilaku beriman Allah. PAI kelas XI.
 Mampu kepada Rasul-rasul
 Mengidentifikasi contoh-contoh  Buku-
mengidentifikasi contoh- Allah
beriman kepada Rasul-rasul Allah. buku yang
contoh beriman kepada
relevan.
Rasul-rasul Allah.
 Mampu
mengidentifikasi sifat-
sifat mulia para Rasul
Allah.
15.3 Menampilkan perilaku  Mampu  Beriman  Mengidentifikasi perilaku yang  Tugas  Buku
1
yang mencerminkan menunjukkan perilaku kepada Rasul-rasul mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul individu PAI kelas XI.
keimanan kepada yang mencerminkan Allah : Allah.
 Pengamat  Buku-
Rasul-rasul Allah beriman kepada rasul-  Perilaku yang  Mempraktikkan perilaku yang an buku yang
dalam kehidupan rasul Allah
mencerminkan mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul relevan.
sehari-hari  Mampu keimanan kepada Allah dalam pembelajaran.
meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah dalam  Meneladani sifat mulia Rasul-rasul
Rasul-rasul Allah kehidupan sehari-hari.
Allah.
 Mampu
mengaplikasikan sifat-
sifat para Rasul Allah
dalam kehidupan sehari-
hari.
22
ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR
TM PS PI
16.1 Menjelaskan  Mampu Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan pengertian

2
pengertian taubat menjelaskan pengertian taubat .  Tugs  Buku PAI
 Pengertian Taubat
dan raja` taubat individu kelas XI.
 Mempresentasikan hasil
 Pengertian Raja’
 Mampu diskusi tentang pengertian taubat  Tes  Internet.
menjelaskan syarat- Tertulis
 Mendiskusikan pengertian  Buku-buku
syarat bertaubat.
raja’. yang relevan.
 Mampu
menjelaskan pengertian
diskusi tentang pengertian raja’.
raja’
 Mampu
menjelaskan kenapa
kita harus berharap
kepada Allah.
16.2 Menampilkan contoh-  Mampu Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan contoh-  Tugas
2
contoh perilaku menunjukkan contoh- contoh perilaku taubat. individu  Buku PAI
 Contoh Perilaku
taubat dan raja` contoh perilaku taubat kelas XI.
Taubat  Menunjukkan contoh-  Penga
 Mampu contoh perilaku taubat. matan  Buku-buku
 Contoh Perilaku
menunjukkan contoh- yang relevan.
Raja’  Mempraktikkan contoh-
contoh perilaku raja’
contoh perilaku raja’.
 Menunjukkan contoh-
contoh perilaku raja’.
16.3 Membiasakan  Terbiasa  Pembiasaan  Membiasakan raja’ dalam  Tugas

2
perilaku bertaubat berperilaku bertaubat Taubat dan Raja’ dalam keseharian. individu  Buku PAI
dan raja` dalam dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari. kelas XI.
 Membiasakan taubat  Penga
kehidupan sehari hari.
dalam keseharian. matan  Buku-buku
hari  Terbiasa yang relevan.
berperilaku raja’ dalam
kehidupan sehari-hari.
23
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
T P P
M S I
17.1 Menjelaskan asas-  Mampu  Transaksi  Mendiskusikan asas-  Tugas  Al-Quran dan terjemah.
2
asas transaksi menjelaskan ketentuan Ekonomi dalam Islam : asas transaksi ekonomi dalam Individu
 Buku PAI kelas XI.
ekonomi dalam Islam hukum jual beli. - Asas-asas transaksi Islam dalam kelompok.  Tes
ekonomi dalam Islam  Buku-buku yang
 Mampu  Mempresentasikan Tertulis
relevan.
mengemukakan dalil hasil diskusi kelompok tentang
tentang jual beli. asas-asas transaksi ekonomi  Internet.
dalam Islam.
 Menjelaskan hukum
jual beli sesuai syariah.
 Menjelaskan
macam-macam jual beli.
17.2 Memberikan contoh  Mampu  Transaksi  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Buku PAI kelas XI.
2
transaksi ekonomi memberikan contoh-contoh Ekonomi dalam Islam : contoh transaksi ekonomi Individu
 Buku-buku yang
dalam Islam transaksi ekonomi dalam - Contoh-contoh dalam Islam  Tes relevan.
Islam. transaksi ekonomi
 Melakukan simulasi Tertulis
dalam Islam.
 Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi
tentang transaksi ekonomi dalam Islam
dalam Islam
 Melakukan kunjungan
 Menyebutkan ke bank syari’ah.
contoh jual beli yang
terlarang menurut Islam.
17.3 Menerapkan  Mampu  Penerapan  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku PAI kelas XI.
2
transaksi ekonomi menerapkan transaksi transaksi ekonomi transaksi ekonomi Islam dalam kelompok  Buku-buku yang
Islam dalam ekonomi Islam dalam jual dalam Islam jual beli
 Penga relevan.
kehidupan sehari- beli  Mendiskusikan tentang matan
hari  Mampu transaksi ekonomi Islam dalam
menerapkan transaksi simpan pinjam
ekonomi Islam dalam  Mendiskusikan tentang
simpan pinjam
transaksi ekonomi Islam dalam
 Mampu sewa menyewa
menerapkan transaksi
ekonomi Islam dalam sewa
menyewa 24
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
18.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Tugas

2 Buku PAI kelas
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam pada abad Islam di bidang ilmu pengetahuan dan individu
XI.
pada abad bidang ilmu pengetahuan pertengahan. peradaban pada abad pertengahan .  Tugas Buku-buku
pertengahan dan peradaban pada abad
 Diskusi dan tanya jawab tentang kelompok yang relevan.
pertengahan.
manfaat dari perkembangan Islam pada Internet.
 Tes
 Mampu menjelaskan abad pertengahan
Tertulis
manfaat dari sejarah
perkembangan Islam pada
abad pertengahan
18.2 Menyebutkan contoh  Mampu  Contoh  Mengidentifikasi dari peristiwa  Tugas  Buku
2
peristiwa menyebutkan beberapa peristiwa perkembangan Islam pada abad individu PAI kelas
perkembangan Islam contoh peristiwa perkembangan Islam pertengahan. XI.
 Tugas
pada abad perkembangan Islam pada pada abad
 Mendiskusikan contoh-contoh kelompok  Buku
pertengahan abad pertengahan. pertengahan.
peristiwa perkembangan Islam pada abad -buku yang
 Tes
 Mampu menjelaskan pertengahan. relevan.
Tertulis
manfaat dari contoh
 Inter
peristiwa perkembangan
net.
Islam pada abad
pertengahan
25
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
19.1 Membaca QS Ar  Mampu membaca Al-  Q.S. Ar-Rum;  Membaca Al-Quran  Tugas  Al-Quran dan
3
Rum: 41- 42, QS Al- Quran surat Ar-Rum;41-42, 41-42 surat Ar-Rum;41-42, Al- individu terjemah.
A’raf: 56-58, dan QS Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 A’raf;56-58, As-Shad; 27
 Q.S. Al-  Pengamata  Buku PAI kelas XI.
Ash Shad: 27 dengan baik dan benar
A’raf;56-58  Mengidentifikasi tajwid n  Buku-buku yang
 Mampu Al-Quran surat Ar-Rum;41-42,
 Q.S. As-Shad; relevan.
mengidentifikasi tajwid Al- Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
27
Quran surat Ar-Rum;41-42,
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
dengan benar.
19.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  QS Ar-Rum;  Mengartikan setiap  Tugas  Al-Quran dan
2
Ar Rum: 41- 42, QS setiap kata yang terdapat 41-42 kata yang terdapat dalam Al- individu terjemah.
Al-A’raf: 56-58, dan dalam Al-Quran surat Ar- Quran surat Ar-Rum;41-42,
 QS Al-A’raf;56-  Tes  Buku PAI kelas XI.
QS Ash Shad: 27 Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
58 Tertulis
As-Shad; 27  Buku-buku yang
 Mengartikan ayat Al-
 QS As-Shad; 27 relevan.
 Mampu mengartikan Quran surat Ar-Rum;41-42,
ayat Al-Quran surat Ar- Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,  Mendiskusikan
As-Shad; 27
terjemah Al-Quran surat Ar-
 Mampu Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
menterjemahkan Al-Quran As-Shad; 27
surat Ar-Rum;41-42, Al-

A’raf;56-58, As-Shad; 27

26
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
19.3 Membiasakan  Mampu  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi  Tugas  Al-Quran dan

1
perilaku menjaga mengidentifikasi perilaku 41-42 perilaku menjaga keslestarian individu terjemah.
kelestarian menjaga keslestarian lingkuingan hidup
 Al-A’raf;56-58  Pengamata  Buku PAI kelas XI.
lingkungan hidup lingkuingan hidup  Mempraktikkan n
seperti terkandung  As-Shad; 27  Buku-buku yang
 Mampu perilaku yang menunjukkan
dalam QS Ar Rum: relevan.
mempraktikkan perilaku yang menjaga kelestarian
41- 42, QS Al-A’raf: menunjukkan menjaga lingkungan hidup.
56-58, dan QS Ash kelestarian lingkungan hidup.
Shad: 27  Menunjukkan perilaku
 Mampu menunjukkan yang menunjukkan menjaga
perilaku yang menunjukkan kelestarian lingkungan hidup.
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.
27
Standar Kompetensi : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
20.1 Menampilkan perilaku  Menjelaskan  Iman kepada  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran dan
2
yang mencerminkan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah pengertian iman kepada individu terjemah.
keimanan terhadap kitab-kitab Allah kitab-kitab Allah
 Pengamata  Buku PAI kelas XI.
Kitab-kitab Allah  Menjelaskan fungsi  Mendiskusikan fungsi n
 Buku-buku yang
iman kepada Kitab-kitab iman kepada Kitab-kitab
relevan.
Allah. Allah.
 Menunjukkan  Memberikan contoh
perilaku iman kepada kitab- perilaku yang mencerminkan
kitab Allah. keimanan terhadap Kitab-
kitab Allah.
20.2 Menerapkan hikmah  Mampu menjelaskan  Hikmah  Mendiskusikan hikmah  Tugas  Al-Quran dan
2
beriman kepada hikmah beriman kepada beriman kepada Kitab- beriman kepada Kitab-kitab individu terjemah.
Kitab-kitab Allah Kitab-kitab Allah kitab Allah Allah.  Tes  Buku PAI kelas XI.
 Mampu menerapkan  Menerapkan hikmah Tertulis  Buku-buku yang
hikmah beriman kepada beriman kepada Kitab-kitab
relevan.
Kitab-kitab Allah Allah.
28
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
Al-Quran dan terjemah.
21.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Menghargai  Mendiskusikan Tugas individu
2 Buku PAI kelas XI.
pengertian dan pengertian dan maksud karya orang lain. pengertian dan maksud Tes Tertulis Buku-buku
maksud menghargai menghargai karya orang lain. menghargai karya orang lain
yang relevan.
karya orang lain dalam diskusi kelompok.
 Mampu menghargai
karya orang lain.  Mempresentasikan
hasil diskusi kelompok
tentang pengertian dan
maksud menghargai karya
orang lain
21.2 Menampilkan contoh  Mampu menampilkan  Contoh Perilaku  Mempraktikkan contoh  Tugas  Buku PAI kelas XI.
1
perilaku menghargai beberapa contoh perilaku yang menghargai perilaku yang menghargai individu  Buku-buku yang
karya orang lain yang menghargai karya karya orang lain karya orang lain.
 Pengam relevan.
orang lain.  Menunjukkan contoh atan
 Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya
contoh perilaku menghargai orang lain.
karya orang lain.
21.3 Membiasakan perilaku  Mampu menunjukkan  Pembiasaan  Menunjukkan perilaku  Tugas  Buku PAI kelas XI.
1
menghargai karya perilaku menghargai karya Perilaku yang menghargai karya orang lain. individu
 Buku-buku yang
orang lain dalam orang lain. menghargai karya  Membiasakan perilaku  Pengam relevan.
kehidupan sehari- orang lain
 Mampu membiasakan menghargai karya orang lain atan
hari perilaku menghargai karya dalam pembelajaran.
orang lain
29
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
 Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran dan

22. 1 Menjelaskan 2
pengertian dosa.. - Pengertian Dosa besar pengertian dosa. individi terjemah.
pengertian dosa
besar  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Tes  Buku PAI
pengertian dosa besar pengertian dosa besar Tertulis kelas XI.
 Buku-buku
yang relevan.
22. 2 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Dosa besar  Mendiskusikan contoh-  Tugas  Al-Quran dan
2
contoh perbuatan beberapa contoh perbuatan - Contoh-contoh contoh perbuatan dosa besar. individu terjemah.
dosa besar dosa besar. perbuatan dosa  Mendiskusikan ciri-ciri  Tes  Buku PAI
besar
 Mampu menyebutkan perbuatan yang termasuk Tertulis kelas XI.
ciri-ciri perbuatan yang dosa besar.
 Buku-buku
termasuk dosa besar.
yang relevan.
22. 3 Menghindari  Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan cara-  Tugas  Buku PAI
2
perbuatan dosa cara-cara menghindari - Cara Menghindarkan cara menghindarkan diri dari individu kelas XI.
besar dalam perbuatan dosa besar. diri dari perbuatan perbuatan dosa besar.
kehidupan sehari- dosa besar.
 Mampu  Mempraktikkan cara- Tertulis yang relevan.
hari menghindarkan diri dari cara menghindari perbuatan  Pengam
perbuatan dosa besar dalam dosa besar.
atan
kehidupan sehari-sehari.
30
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
Al-Quran dan terjemah.
23.1. Menjelaskan  Mampu menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata  Tugas
tatacara pengurusan tata cara memandikan Jenazah: cara memandikan jenazah. individu
Buku-buku yang relevan.
jenazah jenazah  Memandikan  Mendiskusikan tata  Tes
 Mampu menjelaskan cara nmengkafani jenazah. Tertulis
 Mengkafani
tata cara mengkafani jenazah  Mendiskusikan tata
 Menshalatkan
 Mampu menjelaskan cara menshalatkan jenazah.
 Menguburkan
tata cara menshalatkan
 Mendiskusikan tata
jenazah
cara menguburkan jenazah.
tata cara menguburkan
jenazah
Praktik tata cara

23.2 Memperagakan  Mampu  Mempraktikkan tata  Unjuk  Buku-buku yang
pengurusan jenazah: 2
tatacara pengurusan memperagakan tata cara cara memandikan jenazah. kerja relevan.
 Memandikan (
jenazah memandikan jenazah
 Mengkafani  Mempraktikkan tata  Pengam 4  Boneka, kain kafan,
 Mampu  Menshalatkan cara mengkafani jenazah. atan ) keranda, alat-alat mandi, liang
memperagakan tata cara  Menguburkan lahat.
 Mempraktikkan tata
mengkafani jenazah
cara menshalatkan jenazah.
 Mampu
 Mempraktikkan tata
memperagakan tata cara
cara menguburkan jenazah.
menshalatkan jenazah
 Mampu
memperagakan tata cara
menguburkan jenazah
31
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
ALOKASI
WAKTU SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
Buku PAI kelas XI.

24.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan  Tugas
2 Buku-buku yang
pengertian khutbah, pengertian khutbah.  Khutbah pengertian khutbah. individu
relevan.
tabligh, dan dakwah  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan  Tes Tertulis Internet.
 Tabligh
pengertian tabligh pengertian tabligh
 Dakwah
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan
pengertian dakwah. pengertian dakwah.
24.2 Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tatacara  Tugas

khutbah, tabligh, tata cara khutbah yang baik  Khutbah khutbah individu Tes
Buku-buku
dan dakwah Tertulis
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata yang relevan.
 Tabligh
tatacara tabligh yang baik cara tabligh. Internet.
 Dakwah
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan tata
tatacara dakwah cara dakwah.
Peragaan :
24.3 Memperagakan  Mampu menyusun  Menyusun teks khutbah  Tugas
 Khutbah 2 Buku PAI Kelas XI
khutbah, tabligh, teks khutbah jumat dan dan dakwah. individu
 Tabligh -Mimbar
dan dakwah dakwah.
 Dakwah  Memperagakan  Pengamatan -buku-buku yang
 Mampu khutbah. relevan
 Laporan
memperagakan khutbah  Memperagakan tabligh. makalah
 Mampu
 Memperagakan
memperagakan tabligh.
dakwah.
 Mampu
memperagakan dakwah
32
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN WAKTU SUMBER
T P P BELAJAR
M S I
25.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan  Tugas  Buku PAI kelas XI.
1
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam pada masa perkembangan Islam di bidang individu  Buku-buku yang
pada masa modern bidang ilmu pengetahuan Modern. ilmu pengetahuan dan
 Tes relevan.
dan peradaban pada masa peradaban pada masa
Tertulis
modern. modern .  Internet
 Mampu menjelaskan  Diskusi dan tanya
manfaat dari sejarah jawab tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada perkembangan Islam pada
masa modern. masa modern.
25.2 Menunjukkan contoh  Mampu  Contoh-contoh  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas XI.
1
peristiwa menyebutkan beberapa peristiwa peristiwa perkembangan Islam individu
 Buku-buku yang
perkembangan Islam contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.  Interne relevan.
masa modern perkembangan Islam pada pada masa modern
 Mendiskusikan contoh- t
masa modern.  Internet.
contoh peristiwa
 Tes
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam pada
Tertulis
manfaat dari contoh masa modern.
peristiwa perkembangan
Islam pada masa modern.
33
Kelas / Semester : XII / 1
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
26.1 Membaca QS Al-  Mampu membaca QS Al kafirun,  QS Al-  Membaca QS Al  Tuga  Al-Quran dan
2
Kafiruun, QS Yunus: QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 Kafirun Kafirun, QS Yunus : 40-41 s individu terjemah.
40-41, dan QS Al- dengan baik dan benar dan QS Al Kahfi : 29.
 QS Yunus;  Peng  Buku PAI kelas XI.
Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi tajwid 40-41  Mengidentifikasi amatan  Buku-buku yang
Q.S. Al kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS tajwid Q.S. Al Kafirun, QS
 QS Al- relevan.
Al Kahfi : 29 dengan benar Yunus, 40-41, dan QS Al
Kahfi; 29
Kahfi : 29.
26.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan masing-  QS Al-  Mengartikan masing-  Tuga 2  Al-Quran dan
Al-Kafiruun, QS Yunus: masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun masing kata yang terdapat s individu terjemah.
40-41, dan QS Al- Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al dalam QS Al Kafirun, QS
 QS Yunus;  Tes  Buku PAI kelas XI.
Kahfi: 29 Kahfi : 29. Yunus : 40-41 dan QS Al
40-41 Tertulis
Kahfi : 29.  Buku-buku yang
 Mampu mengartikan ayat QS Al
 QS Al- relevan.
Kafirun, QS Yunus, 40-41, dan QS Al  Mengartikan ayat QS
Kahfi; 29
Kahfi : 29. Al kafirun, QS Yunus, 40-41,
dan QS Al Kahfi : 29.
 Mampu menterjemahkan QS Al
Kafirun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al  Mendiskusikan
Kahfi : 29. terjemah QS Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan QS Al
Kahfi : 29.
34
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
26.3 Membiasakan perilaku  Mampu mengidentifikasi perilaku  QS. Al-  Mengidentifikasi  Tuga  Al-Quran dan
2
bertoleransi seperti bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun, Kafirun perilaku bertoleransi sesuai s Individu terjemah.
terkandung dalam QS QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. dengan QS Al kafirun, QS
 QS.  Inter  Buku PAI kelas
Al-Kafiruun, QS Yunus : 40-41 dan QS Al
 Mampu mempraktikkan perilaku Yunus; 40-41 net XII.
Yunus: 40-41, dan QS Kahfi : 29.
bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun,
Al-Kahfi: 29  QS. Al  Tes  Buku-buku yang
QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.  Mempraktikkan
Kahfi : 29 Tertulis relevan.
perilaku bertoleransi sesuai
 Mampu menunjukkan perilaku
dengan QS Al Kafirun, QS
bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun,
QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
Kahfi : 29.
 Menunjukkan
perilaku bertoleransi sesuai
dengan QS Al Kafirun, QS
Kahfi : 29.

Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
 Mampu membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca QS Al  Tuga  Al-Quran dan

27.1 Membaca QS Al- 3
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 Mujadalah : 11 Mujadalah: 11 dan QS Al s individu terjemah.
Mujadalah: 11 dan QS dengan baik dan benar Jumuah : 9-10.
Al-Jumuah: 9-10  Q.S. Al-  Peng  Buku PAI kelas XII.
 Mampu mengidentifikasi tajwid Jumuah : 9-10  Mengidentifikasi amatan  Buku-buku yang
QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al tajwid QS Al Mujadalah:
relevan.
Jumuah : 9-10. 11 dan QS Al Jumuah : 9-
10.
35
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
27.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan masing-  Q.S. Al-  Mengartikan  Tuga  Al-Quran dan
2
Al-Mujadalah: 11 dan masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah : 11 masing-masing kata yang s individu terjemah.
QS Al-Jumuah: 9-10 Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9- terdapat dalam QS Al
 Q.S. Al-  Inter  Buku PAI kelas XII.
10. Mujadalah: 11 dan QS Al
Jumuah : 9-10 net
Jumuah : 9-10.  Buku-buku yang
 Mampu mengartikan ayat QS Al
 Tes relevan
Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-  Mengartikan ayat
Tertulis
10. QS Al Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 9-10.
 Mampu menterjemahkan QS Al
Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10  Mendiskusikan
terjemah QS Al
Mujadalah :11 dan QS Al
Jumuah : 9-10
27.3 Membiasakan  Mampu mengidentifikasi perilaku  QS Al-  Mengidentifikasi  Tuga  Al-Quran dan
1
beretos kerja seperti etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah : 11 perilaku etos kerja sesuai s individu terjemah.
terkandung dalam Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9- dengan QS Al
 QS. Al-  Peng  Buku PAI kelas XII.
QS Al-Mujadalah: 10. Mujadalah: 11 dan QS Al
Jumuah : 9-10 amatan
11, dan QS Al- Jumuah : 9-10.  Buku-buku yang
 Mampu mempraktikkan perilaku
Jumuah: 9-10 relevan.
etos kerja seperti yang terkandung  Mempraktikkan
dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al perilaku etos kerja seperti
Jumuah : 9-10. yang terkandung dalam
 Mampu menunjukkan perilaku QS Al Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 9-10.
etos kerja sesuai dengan QS Al
Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10  Menunjukkan
perilaku etos kerja sesuai
dengan QS Al
Mujadalah :11 dan QS Al
Jumuah : 9-10

Kelas / Semester : XII /
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
36
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
M S I
Buku PAI kelas XII.
28.1.Menampilkan perilaku  Mampu menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi perilaku yang  Tuga
2 Buku-buku yang
yang mencerminkan perilaku yang Hari Akhir. mencerminkan keimanan terhadap Hari s individu
relevan.
keimanan terhadap mencerminkan keimanan Akhir.
 Peng
Hari Akhir terhadap Hari Akhir.  Mempraktikkan perilaku yang amatan
 Mampu mencerminkan keimanan terhadap Hari
menampilkan perilaku yang Akhir.
mencerminkan keimanan  Menerapkan perilaku yang
terhadap Hari Akhir.
mencerminkan keimanan terhadap Hari
 Memperbanyak Akhir.
beribadah dan bertaubat
dalam kehidupan sehari-hari
28.2.Menerapkan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi hikmah yang  Inter  Al-Quran
beriman kepada Hari beriman kepada Hari Akhir. beriman kepada hari terkandung dalam beriman kepada Hari net 2  Buku PAI
Akhir akhir Akhir.
 Mendeskripsikan  Tes kelas XII.
hikmah beriman kepada hari  Mendiskusikan hikmah beriman Tertulis  Buku-buku
akhir kepada hari akhir.
 yang
 Menerapkan hikmah  Mempresentasikan hasil diskusi
relevan.
beriman kepada Hari Akhir. tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah beriman
kepada Hari Akhir.

Standar Kompetensi : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 37
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS
I
Adil, Ridha dan Amal
29.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian  Tuga  Buku PAI kelas
saleh : 2
pengertian adil, ridha, pengertian adil adil. s individu XII.
dan amal shaleh  Pengertian Adil
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian  Inter  Buku-buku
pengertian ridha  Pengertian ridha. net yang relevan.
Ridha
 Mampu menjelaskan  Mendiskusikan pengertian  Tes  Internet.
pengertian amal saleh.  Pengertian amal shaleh. Tertulis
Amal saleh
Adil, Ridha dan Amal  Mempraktikkan contoh perilaku
29.2. Menampilkan contoh  Menampilkan contoh  Tuga  Buku PAI kelas
saleh : adil. 2
perilaku adil, ridha, perilaku adil. s individu XII.
 Contoh perilaku  Mempraktikkan contoh perilaku
dan amal shaleh  Menampilkan contoh ridha.  Peng  Buku-buku
adil
perilaku ridha.  Mempraktikkan contoh perilaku amatan yang relevan.
 Contoh perilaku amal shaleh.
 Menampilkan contoh
ridha
perilaku amal saleh.
 Contoh perilaku
amal saleh.
Adil, Ridha dan Amal

29.3 Membiasakan perilaku  Menunjukkan  Berlatih berperilaku adil.  Sika  Buku PAI kelas
saleh : 1
adil, ridha, dan amal perilaku adil. p individu XII.
 Berlatih berperilaku ridha.
shaleh dalam  Pembiasaan
 Menunjukkan  Peng  Buku-buku
kehidupan sehari-hari perilaku adil  Berlatih berperilaku amal
perilaku ridha. amatan yang relevan.
shaleh.
 Pembiasaan
 Menunjukkan
perilaku ridha
perilaku amal shaleh.
 Pembiasaan
perilaku amal shaleh.
38
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
T P P
M S I
Ketentuan hukum
30.1.Menjelaskan  Menjelaskan  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran dan
pernikahan dalam Islam 2
ketentuan hukum ketentuan hukum Islam ketentuan hukum Islam tentang individu terjemah.
perkawinan dalam tentang nikah  Rukun nikah nikah.
 Intern  Buku PAI kelas XII.
Islam  Menjelaskan hukum  Muhrim  Mendiskusikan et
 Buku-buku yang
Islam tentang talak ketentuan hukum Islam tentang
 Kewajiban  Tes relevan.
talak.
 Menjelaskan hukum suami istri. Tertulis  Buku UU No 1/1974.
Islam tentang ruju’.  Mendiskusikan
 Talak
ketentuan hukum Islam tentang
 Ruju’ ruju’.
30.2.Menjelaskan hikmah  Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan tentang  Tugas  Buku PAI kelas XII.
2
perkawinan nikah perkawinan hikmah pernikahan dalam individu
 Buku-buku yang
Islam.
 Menjelaskan hikmah  Intern relevan.
talak  Mendiskusikan tentang et  Buku UU No 1/1974.
hikmah talak.
 Menjelaskan hikmah  Tes
 Internet.
ruju’.  Mendiskusikan tentang Tertulis
hikmah ruju’.
30.3.Menjelaskan ketentuan  Menjelaskan  Ketentuan  Mencari literatur  Tugas  Buku PAI kelas XII.
2
perkawinan menurut ketentuan perkawinan perkawinan menurut tentang perundang-undang individu
 Buku-buku yang
perundang-undangan menurut perundang- perundang-undangan perkawinan di Indonesia.  Intern relevan.
di Indonesia undangan tentang di Indonesia.
 Mendiskusikan tentang et
perkawinan di Indonesia.  Buku UU No 1/1974.
ketentuan perkawinan menurut
 Tes
 Menguraikan perundang-undangan di  Internet.
Tertulis
kompilasi hukum tentang Indonesia.
perkawinan di Indonesia.  Menjelaskan ketentuan
perkawinan menurut
perundang-undangan tentang
perkawinan di Indonesia.
39
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
Tugas individu Buku PAI kelas XII

31.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembang  Mencari literatur
Internet 2 Buku-buku yang relevan.
perkembangan Islam masuk dan berkembangnya an Islam di tentang perkembangan Islam
Internet.
di Indonesia Islam di Indonesia Indonesia. diIndonesia.
Tes Tertulis
 Mampu menguraikan  Mendiskusikan
manfaat yang dapat diambil perkembangan Islam di
dari sejarah perkembangan Indonesia.
Islam di Indonesia.
 Menunjukkan manfaat
sejarah perkembangan Islam
di Indonesia.
2
31.2 Menampilkan  Mampu menentukan  Contoh  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas
contoh ciri-ciri perkembangan Islam perkembangan contoh-contoh perkembangan individu XII
perkembangan Islam di Indonesia Islam di Indonesia Islam di Indonesia.
 Tugas  Buku-buku yang
di Indonesia  Mampu menunjukkan  Mendiskusikan contoh kelompok relevan.
contoh-contoh perkembangan Islam di  Internet  Internet.
perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia  Tes
Tertulis
2
31.3 Mengambil  Mampu  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas
hikmah dari mengidentifikasi hikmah perkembangan perkembangan Islam di individu XII
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di Indonesia. Indonesia
 Tugas  Buku-buku yang
di Indonesia Indonesia.  Mendiskusikan hikmah kelompok relevan.
 Mampu menjelaskan perkembangan Islam di  Internet  Internet.
hikmah perkembangan Islam Indonesia.
di Indonesia.  Tes
Tertulis
diskusi tentang hikmah
perkembangan Islam di
Indonesia. 40
Standar Kompetensi : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
3
32.1 Membaca QS  Mampu membaca  Al Quran Surat  Membaca QS Yunus;  Tugas  Al-Quran dan
Yunus:101 dan QS QS Yunus; 101 dan QS Al- Yunus; 101 101 dan QS Al-Baqarah; 164 individu terjemah.
Al-Baqarah: 164 Baqarah; 164 dengan baik
 Al Quran Surat  Mengidentifikasi tajwid  Pengam  Buku PAI kelas
dan benar.
Al-Baqarah: 164 QS Yunus; 101 dan QS Al- atan XII
 Mampu Baqarah; 164.  Buku-buku
mengidentifikasi tajwid QS
yang relevan.
Yunus; 101 dan QS Al-
Baqarah; 164.
32.2 Menjelaskan arti QS  Mampu mengartikan  Al Quran surat  Mengartikan masing-  Tugas 
2
Yunus: 101 dan QS masing-masing kata yang Yunus; 101 masing kata yang terdapat individu  Al-Quran dan
Al-Baqarah: 164 terdapat dalam QS Yunus; dalam QS Yunus; 101 dan
 Al Quran Surat  Internet terjemah.
101 dan QS Al-Baqarah; 164 QS Al-Baqarah; 164
Al Baqarah: 164
 Tes  Buku PAI kelas
 Mampu mengartikan  Mengartikan ayat QS
Tertulis XII
ayat QS Yunus; 101 dan QS Yunus; 101 dan QS Al-
Al-Baqarah; 164. Baqarah; 164.  Buku-buku
yang relevan.
 Mampu  Mendiskusikan
menterjemahkan Q.S. terjemah Q.S. Yunus : 101
Yunus : 101 dan QS Al dan QS Al Baqarah : 164
Baqarah : 164
32.3 Melakukan  Mampu menggali  Al Quran surat  Mendiskusikan Al  Internet  Al-Quran dan
1
pengembangan iptek kandungan Al Quran tentang Yunus; 101 Quran tentang terjemah.
 Tugas
seperti terkandung pengembangan IPTEK pengembangan IPTEK
 Al Quran Surat individu  Buku PAI kelas
dalam QS Yunus: 101  Menerapkan QS Al Baqarah: 164  Menerapkan QS Yunus XII
dan QS Al-Baqarah:  Pengam
Yunus : 101 dan QS Al : 101 dan QS Al Baqarah :
164 atan  Buku-buku
Baqarah : 164 tentang 164 tentang pengembangan
yang relevan.
pengembangan IPTEK IPTEK
41
Standar Kompetensi : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
2
33.1 Menjelaskan tanda-  Menjelaskan  Iman kepada  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas XII
tanda keimanan pengertian qadha dan qadha dan qadar : tanda-tanda keimanan individu  Buku-buku yang
kepada qadha’ dan qadar. - Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.
 Internet relevan.
qadar kepada qadha dan
 Menjelaskan  Mendiskusikan
qadar.  Tes Tertulis
pengertian keimanan tanda-tanda keimanan
kepada qadha dan qadar. kepada qadha dan qadar
 Menjelaskan
tanda-tanda keimanan
kepada qadha dan qadar.
33.2 Menerapkan hikmah  Menjelaskan  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas XII
2
beriman kepada hikmah beriman kepada beriman kepada qadha hikmah beriman kepada individu
 Buku-buku yang
qadha’ dan qadar qadha dan qadar. dan qadar. qadha’ dan qadar.  Internet relevan.
 Menunjukkan  Mendiskusikan
 Tes Tertulis
perilaku ikhtiar dan hikmah beriman kepada
tawakkal dalam qadha dan qadar.  Pengamatan
kehidupan sehari-hari.
 Menerapkan perilaku
hikmah beriman kepada
qadha’ dan qadar.
42
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
2
34.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan  Tugas  Al-Quran dan
pengertian dan pengertian dan maksud Kerukunan : mendiskusikan tentang individu terjemah
maksud persatuan persatuan. pengertian persatuan.
 Pengertian dan  Tes  Buku PAI kelas
dan kerukunan  Mampu menjelaskan maksud persatuan.  Mengkaji dan Tertulis XII
pengertian dan maksud mendiskusikan tentang
 Pengertian dan  Buku-buku
kerukunan. pengertian kerukunan
maksud kerukunan yang relevan.
34.2 Menampilkan contoh  Mampu menunjukkan  Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Perilaku  Buku PAI kelas
1
perilaku persatuan contoh perilaku yang Persatuan perilaku persatuan. individu XII
dan kerukunan bermuatan persatuan.
 Contoh perilaku  Menampilkan contoh  Pengamat  Buku-buku
 Mampu menunjukkan Kerukunan perilaku kerukunan an yang relevan.
contoh perilaku bermuatan 
kerukunan
1
34.3 Membiasakan perilaku  Membiasakan  Persatuan dan  Mempraktikkan  Perilaku  Buku PAI kelas
persatuan dan perilaku persatuan dalam kerukunan dalam perilaku persatuan dalam individu XII
kerukunan dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. pembelajaran.
 Pengamat  Buku-buku
kehidupan sehari-  Menunjukkan  Mempraktikkan an yang relevan.
hari perilalku rukun dalam perilaku kerukunan dalam
pergaulan. pembelajaran.
43
Standar Kompetensi : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
ALOKASI WAKTU
INDIKATOR MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI
35.1. Menjelaskan  Mampu menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan  Tugas 2  Buku PAI kelas XII
pengertian isyrof, pengertian isyrof pengertian isyrof, tabzir, individu
Pengertian :  Buku-buku yang
tabzir, ghibah, dan ghibah, dan fitnah
 Mampu menjelaskan  Isyrof  Tes relevan.
fitnah
pengertian tabzir  Mendiskusikan Tertulis
 Tabzir  Internet.
pengertian isyrof, tabzir,
 Ghibah ghibah, dan fitnah
pengertian ghibah.
 Mampu menjelaskan  Fitnah
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh  Mampu menjelaskan Contoh perilaku :  Mengidentifikasi  Tugas 1  Buku PAI kelas XII
perilaku isyrof, contoh perilaku isyrof contoh-contoh perilaku individu
 Isyrof  Buku-buku yang
tabzir, ghibah, dan isyraf, tabzir, ghibah, dan
 Mampu menjelaskan  Tes relevan.
fitnah  Tabzir fitnah
contoh perilaku tabzir Tertulis
 Ghibah  Mendiskusikan
 Fitnah contoh perilaku isyrof,
contoh perilaku ghibah
tabzir, ghibah, dan fitnah
contoh perilaku fitnah
35.3. Menghindari perilaku  Mampu menghindari Menghindari  Mengkaji faktor-  Sikap 1  Buku PAI kelas XII
isyraf, tabzir, ghibah, perilaku isyraf. perilaku : faktor buruk perilaku isyrof, individu
 Buku-buku yang
dan fitnah dalam tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mampu menghindari  Isyrof  Pengam relevan.
kehidupan sehari-hari
perilaku tabzir  Mengkaji cara-cara atan
 Tabzir
menghindari perilaku isyrof,
 Mampu menghindari  Ghibah tabzir, ghibah, dan fitnah
perilaku ghibah
 Fitnah  Membiasakan
 Mampu menghindari
menghindari perilaku isyrof,
prilaku fitnah
tabzir, ghibah, dan fitnah
akibat dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah
44
Standar Kompetensi : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
Ketentuan hukum
36.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Mengkaji dan  Tugas  Al-Quran dan
Waris: 3
ketentuan-ketentuan ketentuan hukum waris mendiskusikan tentang individu terjemah.
hukum waris  Syarat-syarat ketentuan hukum waris
 Mampu menjelaskan  Tes  Buku PAI kelas
pembagian warisan berdasarkan pada
tentang ahli waris Tertulis. XII
perundang-undangan yang
 Ketentuan
 Mampu menjelaskan berlaku di Indonesia.  Buku-buku
ahli waris
pembagian masing-masing ahli yang relevan.
waris.  Hal-hal yang
membatalkan hak
waris.
Contoh pelaksanaan
36.2 Menjelaskan contoh  Menyebutkan contoh  Mendiskusikan  Tugas  Buku PAI kelas
hukum waris 3
pelaksanaan hukum pelaksanaan hukum waris yang tentang contoh pelaksanaan individu XII
waris terdapat dalam undang-undang  Contoh hukum waris menurut  Tes  Buku-buku
waris perhitungan warisan undang-undang waris di
Indonesia
 Memperagakan cara-
cara menghitung pembagian  Mendiskusikan
warisan secara Islam tentang contoh-contoh
pelaksanaan waris menurut
hukum adat
45
Standar Kompetensi : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
Alokasi Waktu : 4x 45 menit
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Membaca literatur  Tugas  Buku PAI kelas
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Islam di dunia tentang perkembangan Islam individu 2 XII
dunia dunia di dunia  Tes  Internet
  Mampu  Mendiskusikan Tertulis  Buku-buku yang
mengidentifikasi manfaat perkembangan Islam di dunia
relevan.
yang dapat diambil dari
sejarah perkembangan Islam  Internet
di dunia.
 Memberi contoh  Menyebutkan contoh  Perkembangan  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas
perkembangan Islam di perkembangan Islam di Islam di dunia perkembangan Islam di dunia individu 1 XII
dunia dunia  Mendiskusikan contoh  Tes  Internet
 Mampu memberikan perkembangan Islam di dunia. Tertulis  Buku-buku yang
contoh perkembangan Islam
relevan.
di dunia
 Mengambil  Mampu  Hikmah  Mengidentifikasi  Tugas  Buku PAI kelas
hikmah dari mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam perkembangan Islam di dunia. individu 1 XII
perkembangan Islam di perkembangan Islam di di dunia  Mendiskusikan hikmah  Tes  Internet
dunia. dunia.
perkembangan Islam di dunia. Tertulis  Buku-buku
 Mempresentasikan
hikmah perkembangan Islam  yang relevan.
hasil diskusi tentang hikmah
di dunia.
perkembangan Islam di dunia.

46
47

Silabus Agama Islam (BSNP)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Agama Islam (BSNP)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

4.1 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-Quran

4.2 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan contoh-contoh  Tugas

4.3 Membiasakan  Menunjukkan sikap husnu  Husnuzhan :  Mempraktikkan contoh-contoh  Tugas

5.1 Menyebutkan  Mampu menyebutkan  Sumber hukum  Mendiskusikan  Tugas

7.3 Menampilkan perilaku  Mampu  QS Ali Imran  Mengidentifikasi perilaku

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

8.1 Menjelaskan tanda-  Mampu menjelaskan  Beriman  Mendiskusikan tentang  Tugas

9.1 Menjelaskan  Menjelaskan pengertian Pengertian:  Mendiskusikan pengertian  Tugas  Al-Quran

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

10.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran dan

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

11.1 Menjelaskan  Menjelaskan perundang- Perundang-  Mendiskusikan perundang-undangan  Tugas  Buku

13.3 Menampilkan perilaku  Mampu mengidentifikasi perilaku  QS Al  Mengidentifikasi  Tuga  Al-Quran

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

 Mampu membaca Q.S. Al  Al Quran  Membaca Q.S. Al Isra :  Tugas  Al-

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

15.2 Menunjukkan  Mampu  Beriman  Mendiskusikan contoh-contoh perilaku  Tugas  Al-

ALOKASI WAKTU SUMBER

16.1 Menjelaskan  Mampu Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan pengertian

16.3 Membiasakan  Terbiasa  Pembiasaan  Membiasakan raja’ dalam  Tugas

18.1 Menjelaskan  Mampu menjelaskan  Perkembangan  Mendiskusikan perkembangan  Tugas

19.3 Membiasakan  Mampu  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi  Tugas  Al-Quran dan

 Mampu menjelaskan  Dosa besar  Mendiskusikan  Tugas  Al-Quran dan

Praktik tata cara

Buku PAI kelas XI.

24.2 Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan tatacara  Tugas

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

 Mampu membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca QS Al  Tuga  Al-Quran dan

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

Nama Sekolah : SMK SUMBER BUNGA

Adil, Ridha dan Amal

Tugas individu Buku PAI kelas XII

You might also like