Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
86Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PGSR PRA3103

PGSR PRA3103

Ratings: (0)|Views: 3,496 |Likes:
Published by zulkiply yaakob

More info:

Published by: zulkiply yaakob on Jan 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

 
PRA 3104 PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK 
Tajuk 1Asas Perkembangan Bahasa
1.1Sipnosis
Unit ini merupakan pengenalan kepada Asas Perkembangan Bahasa pendidikan awalkanak-kanak yang akan membincangkan tentang konsep pemerolehan bahasa,perkembangan bahasa dan pembelajaran bahasa. Disamping itu modul ini juga akanmenerangkan kaitan dengan teori-teori pemerolehan dan perkembangan bahasa kanak-kanak di prasekolah
1.2Hasil Pembelajaran
1.
Mengetahui asas perkembangan bahasa kanak-kanak yang merangkumipemerolehan, perkembangan dan pembelajaran bahasa..
2.
Mengenal pasti hubungan dan kaitan antara pemerolehan, perkembangan danpembelajaran bahasa kanak-kanak..
3.
Menyatakan perbezaan antara setiap model-model dengan teori-teori pemerolehandan perkembangan bahasa kanak-kanak.
1
 
PRA 3104 PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK 
1.3
Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul ini
1.4Asas Perkembangan bahasa
Konsep pemerolehan bahasa
(Language acquistion)
Konsep perkembangan bahasa
(Language development)
Konsep pembelajaran bahasa
(Language learning)
Kaitan dengan teori-teori pemerolehan dan perkembangan bahasa
1.4.1 Konsep Pemerolehan Bahasa.
Bahasa merupakan anugerah istimewa yang ada pada setiap individu. Bahasa ialah sistemundang-undang tatabahasa dan semantik yang membuatkan pertuturan menjadi bermakna.Pertuturan pula ialah perlakuan membentuk dan penyambungan bunyi-bunyi bahasa.Bahasa adalah suatu saluran yang membolehkan kanak-kanak menyusun danmengutarakan idea serta pengalamannya. Perkembangan dan penggunaan bahasa sangatpenting bagi membolehkan kanak-kanak berhubung antara satu sama lain.
1.4.1.1 Perolehan Bahasa.
Melalui bahasa, kanak-kanak berkemahiran untuk berkomunikasi dan berinteraksi denganorang lain secara berkesan. Penguasaan bahasa bermula dengan memahami percakapanyang didengar dan diikuti oleh kebolehan bertutur. Kebolehan bertutur dan menggunakan
Asas PerkembanganBahasaSubtajuk 1KonsepPemerolehanBahasaSubtajuk 2KonsepPerkembanganBahasaSubtajuk 3KonsepPembelajaranBahasa
Subtajuk 4Kaitan denganteori-teoripemerolehan danperkembanganbahasa
2
 
PRA 3104 PERKEMBANGAN BAHASA KANAK-KANAK 
bahasa ini bukan sahaja dapat merapatkan perhubungan kanak-kanak dengan orang lain,malah ia membolehkan kanak-kanak membina konsep berkenaan alam dan manusia dipersekitarannya. Bayi membentuk konsep tentang objek dalam persekitarannya sebelumtanda pertama bahasa muncul. Kanak-kanak yang berumur dua tahun sudah dapatmemahami maksud sesuatu perkataan(Dollaghan, 1985). Semasa membesar kanak-kanak mempelajari perkataan baru denganmembandingkan pekataan yang sudah diketahui oleh mereka (Bloom, 1998; Menyuk,Liebergott & Schultz, 1995)
1.4.2 Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa yang baik memerlukan suasana sosioemosi yang selamatdan pengalaman yang menggembirakan. Bagi mengalakkan perkembanganbahasanya kanak-kanak perlu berhubung. Apabila kanak-kanak dapat berfikir danberkomunikasi dengan menggunakan perkataan yang mewakili objek dan peristiwadi persekitaran mereka, kemampuan mereka berfikir dan menggambarkan denganperkataan meningkat dan mengatasi batasan masa dan ruang.Melalui perkembangan bahasa ini, kanak-kanak mula mengenali dunia secarasimbolik dengan perantaraan bahasa yang mudah seperti tanda-tanda, lubang,objek dan perkataan. Adalah jelas, kanak-kanak mempunyai tahap perkembangandan daya perhubungan mengikut peringkat umur serta daya kefahaman mereka.Kita tidak boleh mengharapkan kanak-kanak bertutur dengan berkesan jika merekatidak memahami apa yang disebutkan. Pengalaman menggunakan bahasa secaralisan amat penting dalam mereka mengembangkan bahasa kanak-kanak.Kemahiran berkomunikasi berkait rapat dengan menggunakan bahasa (kemahiranlinguistik) dan kemahiran berinteraksi. Menerusi penerokaan dan berinteraksi,kanak-kanak dapat membina dan mengaplikasikan konsep baru. 
3

Activity (86)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Jean Chan liked this
Akhtar Othman liked this
Azhar Mastermind liked this
Shiang Chin liked this
Aruna Madasamy liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->