Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
97Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PGSR PRA3104

PGSR PRA3104

Ratings: (0)|Views: 3,457 |Likes:
Published by zulkiply yaakob

More info:

Published by: zulkiply yaakob on Jan 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

 
1
Tajuk 1Konsep Perkembangan Fizikal
 
1.1Sipnosis
Unit ini merupakan pengenalan kepada Konsep perkembangan fizikal yang merangkumidengan konsep pertumbuhan dan perkembangan fizikal serta konsep perkembanganmotor kasar dan motor halus. Disamping itu unit ini juga menekankan tentang kaitanbeberapa teori perkembangan fizikal kanak-kanak. Antaranya ialah Teori kematangan olehArnold Gesell dan Robert Havighurst serta Model motor persepsi oleh Piaget.
1.2Hasil Pembelajaran
1.
Mengetahui konsep perkembangan fizikal kanak..
2.
Mengenal pasti elemen-elemen utama yang membentuk konsep pertumbuhan danperkembangan fizikal kanak-kanak.
3.
Menyatakan perbezaan konsep perkembangan motor antara motor halus denganmotor kasar.
4.
Menyatakan perkaitan antara teori-teori perkembangan fizikal kanak-kanak.
1
 
21.3
Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul ini
1.4
Konsep Perkembangan Fizikal
Perkembangan fizikal merupakan satu aspek yang menekankan asas pertumbuhan danpembesaran kanak-kanak dalam keadaan sihat, selamat dan ceria. Menurut “KurikulumPrasekolah Kebangsaan(Kementerian Pendidikan Malaysia, 2003), perkembangan fizikalkanak-kanak boleh dibahagikan kepada empat bahagian iaitu; kebersihan alam sekitar,keselamatan, kesihatan dan psikomotor. Ia juga sering dikaitkan dengan kebolehan kanak-kanak menggunakan anggota badan, otot, dan koordinasi untuk menjalankan aktivitiharian.Dalam proses mendidik kanak-kanak, aspek perkembangan fizikal seharusnya diberiperhatian. Seorang kanak-kanak tidak akan dapat berkembang dengan baik sekiranyaaspek ini diabaikan. Misalnya, seorang kanak-kanak yang cerdas tidak akan dapatmencapai kejayaan sekiranya kanak-kanak ini mengalami masalah kesihatan ataupersekitarannya kurang sihat. Oleh itu, kanak-kanak ini perlu diberikan pendedahan dalamcara amalan dan langkah untuk menjaga kebersihan persekitaran kanak-kanak tersebut.Begitu juga dengan aspek keselamatan dan langkah-langkah dalam penjagaan diri. Kanak-kanak perlu diberi pengetahuan tindakan yang boleh mendatangkan kemalangan dan
KonsepPerkembanganFizikalSubtajuk 1Konsep Pertumbuhandan perkembanganFizikalSubtajuk 2KonsepPerkembangan Motor Halus dan motor Kasar Subtajuk 3Kaitan dengan teoriPerkembanganFizikal Kanak-kanak
2
 
3
berbahaya. Kanak-kanak juga perlu tahu bagaimana untuk menghindari tempat yangberbahaya. Selain itu, mereka juga perlu diajar untuk mengamalkan cara menjagakeselamatan diri seperti menjerit sekiranya diganggu oleh orang yang tidak dikenali.Dari aspek kesihatan, kanak-kanak perlu tahu peri pentingnya menjaga kebersihan tubuhbadan seperti mandi, memotong kuku, menyikat rambut dan memberus gigi. Mereka jugaharus diberikan pengetahuan dari aspek pemakanan yang sihat, seimbang dan berkhasiat.Selain itu, kanak-kanak juga seharusnya dapat mengamalkan tabiat cara pemakanan yangbaik seperti jenis makanan yang sesuai untuk sarapan pagi, makan tengah hari dan makanmalam.Selain aspek kebersihan, keselamatan dan kesihatan, kanak-kanak juga perlu didedahkandengan amalan senaman dan pergerakan anggota badan yang betul. Pergerakan fizikaldan senaman yang baik dapat memastikan organ dan anggota badan dapat berfungsidengan berkesan. Kanak-kanak perlu tahu cara bernafas yang betul atau pergerakantangan dan kaki bagi membantu meningkatkan kecergasan tubuh badan mereka.
1.5 Konsep Pertumbuhan dan perkembangan Fizikal
Pertumbuhan dan perkembangan manusia atau penyuburan adalah fokus kajianbidang psikologi perkembangan. Ahli psikologi perkembangan mengkaji aspek-aspek pertumbuhan dan perkembangan manusia dan cuba melihat kaitannyadengan faktor yang mempengaruhinya iaitu baka dan persekitaran. Kedua-dua iniberkait rapat antara satu dengan lain
a. Konsep Pertumbuhan
Pertumbuhan bermaksud perubahan yang boleh dinilai dan diukur secara kuantatif dari satu peringkat ke satu peringkat perkembangan yang lain (Atan Long, 1978).Perubahan biasanya adalah perubahan fizikal yang melibatkan pertambahankuantiti iaitu misalnya perubahan dari segi berat badan, tinggi dan pertambahansaiz badan. Contohnya pertambahan berat badan kanak-kanak dati 10 kilogramsemasa berumur 2 tahun dan menjadi 12 kilogram semasa berumur 3 tahun(Lefrancois, 1990).
3

Activity (97)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Jean Chan liked this
Sandra Mit liked this
Shannon Nelson liked this
Shannon Nelson liked this
Shannon Nelson liked this
Cikgu Atin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->