PROJE

İL ADI BAŞVURU PROJE ADI PROJE ALANI PROJE TANITIMI

NO

Parelelkenarın alan kuralından faydalanıp dairenin alan kuralının bulunması.

Dairenin alan kuralının ezbercilikten uzak materyal zenginliği ile öğretimin kolaylaştırılması.
ADANA 9737 DAİRENİN ALANINI BULMA YÖNTEMİ MATEMATİK
Konuyu somutlaştırmanın ve görselleştirmenin kavramayı kolaylaştırması
Matematiğin zevkli hale gelmesi

1.Farklı enerji çeşitleri kullanarak enerji dönüşümlerini gözlemek

ADANA 3266 SPRİNG FİRE FEN BİLİMLERİ
2.Bu enerji çeşitlerini kullanarak bir kibrit çöpünü istenilen belirli bir sürede çakmak
 Alternatif enerji kaynağı

-Enerji tasarrufu
ADANA 6695 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN GECE LAMBASI FEN BİLİMLERİ
-Güvenlik amaçlı kullanım(sensörü sayesinde ev sahibi evde yok iken de birilerinin evde olduğu
hissini verir.)

Gece ve gündüz olayını maket halinde oluşturarak fen bilgisi ve sosyal bilgiler derslerine
ADANA 1556 GECE GÜNDÜZ FEN BİLİMLERİ
kaynak araç yapma.

GÖRME ENGELLİ İNSANLARIN OTOBÜSLERDE BAŞKASINA İHTİYAÇ DUYMADAN İNMEK

ADANA 1046 ULAŞIM SORUNUNU ÇÖZÜYORUM FEN BİLİMLERİ
İSTEDİKLERİ DURAKLARI BELİRLEYEBİLMELERİ
 1-KÜTÜPHANEDE İSTEDİĞİ KİTABI ARAYAN SAĞLIKLI KİŞİLERİN (GÖRME ÖZRÜ
OLMAYAN)ARADIĞI KİTABA KISA SÜREDE ULAŞMASINI SAĞLAMAK
ADANA 930 MİLENYUM KÜTÜPHANE FEN BİLİMLERİ
2-KÜTÜPHANEDE İSTEDİĞİ KİTABI ARAYAN GÖRME ÖZÜRLÜ KİŞİLERİN BAŞKA BİRİNE
İHTİYAÇ DUYMADAN ARADIĞI KİTABA KISA SÜREDE ULAŞMASINI SAĞLAMAK

1.GÜNEŞ ENERJİSİNİ KULLANMAK

2.GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ISI ELDE ETMEK
ADANA 1126 GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE ETMEK FEN BİLİMLERİ 3.GÜNEŞ ENERJİSİNİ HAREKET ENERJİSİNE DÖNÜŞTÜRMEK
4.HAREKET ENERJİSİNİ JENERATÖR ÇALIŞTIRMADA KULLANMAK
5.ELDE EDİLEN DOĞRU AKIMDAN (DC) KÜÇÜK BİR AMPULÜ YAKMAK

1.Uykuda depreme yakalanan bir aileyi uyandırabilme

ADANA 10635 CAN KURTARAN DEPREM CİHAZI FEN BİLİMLERİ 2.Yıkıntı halindeki bir binanın içindeki insanların dış dünya ile iletişimini sağlayabilme
3.Mikrofon sistemini can kurtarmada kullanabilme
 Ekonomik yolculuk yapmak,Elektirik devresini kurarak pervaneyi döndürmek
ADANA 10618 ELEKTRİKLE ÇALIŞAN ARABA FEN BİLİMLERİ
Sonuçta araba motorunu çalıştırarak arabaya hareket kazandırmak.

1.Civa sayesinde elektrik enerjisi oluşuyor.Bu elektrik enerjisine dönüyor.civada sıvı olduğu için
zil çalıyor.
ADANA 816 SIVILARAIN BASINCI FEN BİLİMLERİ
2.pascal ilkesinden yararlanıldı.
3.kinetik enerji elektrik enerjisine dönüştü.

Elektirik kesildiğinde banyoda karanlıkta kalmamak için suyun gücünden yararlanarak elektirik
ADANA 8377 KENDİLİĞİNDEN YANAN LAMBA FEN BİLİMLERİ
elde etme
 Çok katlı binalarda pil kaynaklı uzaktan kumandalı asansörü yaparak elektirikten tasarruf
ADANA 7443 HAYALET ASANSÖR FEN BİLİMLERİ
sağlamak. Pil üretecini ulaşımda da kullanmak.

Ülkemizde soya bitkisinin kullanımının yaygınlaştırılması,Hayvansal gıdalara denk protein

yapısına sahip tek bir bitki olması bu özelliği ile kemiksiz et olarak tanımlanması, Türk insanının
ADANA 7854 SOYANIN CEVHERİ FEN BİLİMLERİ çok fazla tükettiği ekmeğe belli oranda karıştırarak dengeli beslenmeyi sağlamak,yiyecek
maddelerinde ve endüstride kullanım alanlarını geliştirmek ve yaygınlaştırmak,ülkemizde soya
bitkisinin ülkemizin belli bölgelerinde değil yetiştirilmeye uygun diğer bölgeler sağlamak.

Yaşadığımız ortamı kirletmemek için çöpleri çöp kutusuna atma alışkanlığı

sağlayabilmek,bulunduğumuz yerde çöp kutusunu yanımızda götürerek kalem kalıntılarını,
ADANA 10133 YÜRÜYEN ÇÖP FEN BİLİMLERİ meyve artıklarını vb.atık maddeleri çevreye atarak oluşan çirkin görünümü ortadan kaldırmayı
sağlayabilme,geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme.
 Görüntü kirliliğine neden olan çatılardaki geüneş enerji sistemlerinin daha kullanışlı ve estetik
hale getirilmesi 2-Güneş enerji sistemleri nedeniyle çatıda oluşan alan daralmasının önlenmesi
ve bir yaşam alanı oluşturulması 3-Geri dönüşümde evlerde birden fazla çöp kutusu
bulundurmada görülen zorluklardan yola çıkarak, daha kullanışlı bir model oluşturulması 4-
ADANA 3621 EKO-TEKNO APARTMAN FEN BİLİMLERİ İnsanların yaşamlarını kolaylaştıracak aletler yapılması 5-Yerleşim birimlerinde hayvanlar için
yaşam alanları oluşturulması, başı boş hayvanların insanlar için trafikte kaza riskini azaltmak 6-
Evlerde kanser riski oluşturan mobilya, halı, boya, koltuk, stropor' dan yayılan formaldehit
etkisini azaltacak bitkilendirme yapmak 7-Bu sistemin kullanılabilir hale getirilmesi ve çevre
sorunları çözümlemiş bri kent oluşturulmasına katkıda bulunabilme

1.DEMİR ÇUBUKLARIN KAYNATILARAK İSKELET MODELİNİN OLUŞTURULMASI

2.İLETKEN KABLO ÜZERİNDE SERİ BAĞLANMIŞ AMPULLERİN OLDUĞU VE İLETKENLERİN BİR
GÜÇ KAYNAĞINA BAĞLANDIĞI,BU DEVRELERE ANAHTARLARIN YERLEŞTİRİLDİĞİ
DEVRELERİN HAZIRLANMASI
3.ANAHTARLARIN HER BİRİNİN BİR KEMİK MODELİNE AİT AMPUL GRUBUNU YAKMASININ
ADANA 5743 IŞILDAYAN KEMİKLER FEN BİLİMLERİ
SAĞLANMASI
4.ANAHTARLARIN TAMAMININ BİR PANO ÜZERİNE YERLEŞTİRİLMESİ
5.GELİŞTİRİLEN PROJENİN DESTEK VE HAREKET SİSTEMİNİN ÖĞRENİLMESİNDE
KULLANILMASI

1. BASİT GIRGIR ÜZERİNE PİL YATAĞI VE FREKANS VERİCİ YERLEŞTİREREK ALTERNATİF

AKIMDAN DOĞRU AKIM ELDE EDEBİLME.
ADANA 10550 GIRGIRIN OTOMATİK KUMANDA EDİLMESİ FEN BİLİMLERİ 2. RF (RADYO FREKANS VERİCİ)’DEN YARARLANARAK GIRGIRI KULLANABİLME.
3. GELİŞTİRİLEN PROJE İLE BELLİ BİR ALAN İÇİNDEKİ( KÜÇÜK ARALIKLARDA DAHİL OLMAK
ÜZERE) ATIKLARI TOPLAYABİLME.
 Yollardaki aydınlatma ışıklarının gereksiz yere yanmasını önleyerek, ülke ekonomisine katkıda
ADANA 8336 KARAYOLLARINDA ELEKTRİK ENERJİSİNDEN TASARRUF FEN BİLİMLERİ bulunmak,1. Maket şeklinde otoyol ve maket arabalar yapmak,2. Maket üzerine otoyolun
aydınlatma lambalarını takmak,3. Yollara sensörler döşemek.

1.Sihirli karelerin tarihini araştırmak.

2.Geçmişteki sihirli kare oluşturma yöntemlerini araştırmak.
3.3x3 ve 4x4 lük sihirli karelerin maketini yaparak sihirli kare oluşturma yöntemlerini
AMASYA 3338 SİHİRLİ KARELERİN SİHRİNİ VE GEÇMİŞİNİ KEŞFETMEK MATEMATİK
somutlaştırabilmek.
4.3x3 lük bir sihirli kare oluşturmak için yeni bir yöntem geliştirebilmek.

Matematik dersini eğlenceli hale getirmek

Çıkarma ve bölme işlemlerinin kavranmasına yardımcı olmak
AMASYA 11217 MATEMATİK VE OYUN MATEMATİK
Geometrik şekillerin çevre alanlarını hesaplanması işlemlerine görsellik kazandırmak
Hacim hesaplamalarını eğlenceli hale getirmek
 FİBONACCİ DİZİSİ OLARAK BİLİNEN ALTIN ORANININ DOĞADAKİ ORANLARA YAKINLIĞINI
AMASYA 8784 AMASYA'DA BULUNAN TARİHİ ESERLERDEKİ ALTIN ORAN MATEMATİK
ARAŞTIRMAK. AMASYA İLİNDE BULUNAN TARİHİ ESERLER ÜZERİNDE ARAŞTIRMA YAPMAK.

İçinde matematiğin anlaşılmasını ve öğrenilmesini kolaylaştıracak etkinliklerin düzenlendiği,

AMASYA 10607 MATEMATİK ODASI MATEMATİK
somut matematik araç gereçlerinin bulunduğu bir matematik odası oluşturmak

15. yy ve 21. yy camii mimarisinde kullanılan matematiksel şekillerin benzerlik ve farklılıklarını

ortaya çıkarmak,15. yy mimari örneği olan Sultan II Beyazıt camiinin mimarisinde kullanılan
matematiksel şekilleri incelemek,21. yy mimarisi örneği Fatih camiinin mimarisinde kullanılan
AMASYA 7960 MİMARİDE MATEMATİK MATEMATİK
matematiksel şekilleri incelemek,incelenen matematiksel şekilleri maket haline getirebilmek,iki
Camii üzerinde incelenen matematiksel şekillerin benzerlikleri ve farklılıklarını ortaya çıkarmak.
 1)Pentomino şekilleri ile oluşturulabilecek yeni şekiller elde etmek
2)Anaokulu ve ilköğretim öğrencilerinin parça-bütün ilişkisi kurabilme ve oluşturulan bütünü
algılama becerilerini gözlemlemek
3)İlköğretim öğrencilerinin, matematik derslerinde simetri, alan hesaplamaları, parça bütün
AMASYA 10687 PENTOMİNO YAPBOZ MATEMATİK
ilişkisi(tümevarım, tümdengelim ) gibi konuları kavrayabilmelerini kolaylaştırmak
4)Pentomino şekillerini kullanarak alfabedeki 29 harfi oluşturabilme ve matematikle
ilişkilendirme.

1. Üç terimli bir harfli ifadenin doğal sayı kuvvetlerinin açılımından gelecek terim sayılarının
bulunması
2 Dört terimli bir harfli ifadenin doğal sayı kuvvetlerinin açılımından gelecek terim sayılarının
bulunması
3. Beş terimli bir harfli ifadenin doğal sayı kuvvetlerinin açılımından gelecek terim sayılarının
ÇOK TERİMLİLERİN AÇILIMLARINDAKİ İLGİNÇ TERİM
AMASYA 12124 MATEMATİK bulunması
SAYILARI
4. n. kuvvetten m terimli bir harfli ifadenin terim sayısının bulunarak elde edilen sonuçların
genellenmesi.
5. Çok terimli bir harfli ifadenin herhangi bir doğal sayı kuvvetinin açılımından gelecek terim
sayılarının pratik yoldan hesaplanması.
6. Bulunan sonuçların birbiriyle ilişkilendirilmesi.

Matematiğin kavranmasına yardımcı olmak,soyut kavramların akılda kalıcılığını

sağlamak,matematiği eğlenceli hale getirmek,sayı kümeleri ile ilgili senaryo yazıp
AMASYA 4376 MATEMATİKSEL SENARYOLAR MATEMATİK
oynamak,geometrik şekilleri konuşturarak özelliklerini kavramak,tartışarak senaryoya uygun
matematik konuları bularak senaryo oluşturmak
 Öğrendiğimiz matematiğin nasıl ve ne şekilde ortaya çıktığını,kimlerin ortaya çıkarıp kullanılır
hale getirdiğini öğrenmek,Matematikçilerin yaşamlarının araştırılmas,Matematikçilerin çalışırken
hangi şartlarda çalıştığı ve günümüz matematiğini nasıl oluşturduklarının
AMASYA 10044 DÜNYALI MATEMATİKCİLER MATEMATİK
incelenmesi,Doğdukları veya hayatlarını geçirdileri yerlerin araştırılmasından sonra dünya
haritası çizilmesi,Dünya haritasında bu bilim adamları; yaşadıkları yerlerde,yaptıkları
işleri,matematiğe kazandırdıklarını ve mümkün olduğu ölçüde resimlerinin gösterilmesi

1.Matematiği günlük yaşantımızın içine taşımak2.Matematiğin ilginç ve eğlenceli yönlerini

öğrenmek1.Matematiğin değişik alanlarına karşı ilginin geliştirilmesi.,Matematik tarihi ve ünlü
AMASYA 9957 MATEMATİKLİ GÜNLER MATEMATİK
matematikçilerle ilgili bilgi toplanması,Zeka soruları araştırılarak,bunların aktarılması,Değişik
fıkra ve karikatürlerin bulunması ve matematiğin eğlenceli yönlerinin keşfi

1-Matematiğin kolay kavranmasına yardımcı araçlar üretmek. 2-Soyut kavramlara görsellik

kazandırabilmek.1-Tam sayılarda toplama çıkarma işleminin tahta terazi kullanarak
yapılması.2-Kesirlerde pay, payda ve tam kısmı anlatan karton ev hazırlanması.3-Matematiksel
AMASYA 11645 KOLAY MATEMATİK MATEMATİK
sembolleri gösteren çam ağacı hazırlanması.4-Kümeler ve elemenlerı ile ilgili düzenek
hazırlanması.5-Tam sayılarda dört işlemi yaparken koordinat sisteminden faydalanan düzenek
hazırlanması.
 1.Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek
2.Matemetik dersine görsellik kazandırarak öğrencilerin olumlu tutum sergilemesini sağlamak
3.Matematiğin kavranmasına yardımcı materyaller üretmek1Kare,dikdörtgen,üçgen gibi
geometrik şekiller
hazırlanarak ilimizin meyvesi elmanın yap boz oyunu ile hazırlanması
2.Üç boyutlu geometrik cisimler yardımıyla saat kulesinin tasarlanması
AMASYA 1214 MATEMATİĞİ HİSSETMEK MATEMATİK 3.Sayı doğrusundan oluşan bir merdiven yapılması
4.Permütasyon uygulaması için renkli hamurlardan kız ve erkek bebeklerin yapılması ve bunun
için bir tombala kesesi hazırlanması
5.Koordinat sisteminin mıknatıs üzerine tasarlanması
6.Venn şeması,karekök gibi sık kullanılan şema ve benzeri sembollerin mühürlerinin
hazırlanması
7.Grafik konusunda kullanılmak üzere ilimizin yıl-nüfus daire grafiğinin oluşturulması

DAR AÇILARIN SİNÜS VE KOSİNÜS ORANLARININ Trigonomerti kavramını somutlaştırmak,Soyut kavramları materyaller yardımıyla
AMASYA 12269 MATEMATİK
BİLİNMESİ somutlaştırmak

AMASYA 12630 ÇEVRE KİRLİLİĞİNİ ÖNLEMEK FEN BİLİMLERİ Çevre kirliliğini önlemek ve doğal kaynaklarla enerji üretmek,Enerji tasarufu yapmak
 Eve giren hırsızları belirlemek,Eve giren hırsızları belirleyerek güvenlik güçlerine yardımcı
AMASYA 12210 FOTOĞRAF MAKİNALI HIRSIZ AVCISI FEN BİLİMLERİ
olmak,-Hırsızlığın önüne geçebilmek için alternatifler oluşturmak.

Değişik deterjan çözeltilerin bitki gelişimi üzerine etkilerinin belirlenmesi,Deterjanların bitkiler

DEĞİŞİK DETERJAN ÇÖZELTİLERİN BİTKİ GELİŞİMİ üzerindeki etkilerini görebilme,Deterjanların bitkilerdeki çimlenme oranlarına etkisini
AMASYA 3295 FEN BİLİMLERİ
ÜZERİNE ETKİLERİ görebilme,Bitki boyu uzama miktarlarına etkilerini inceleme

Varlık,eşya ve cisimlerin nakliye ve ulaşımlarını hızlandırmak,insan kaynaklarını daha verimli

AMASYA 10516 TELESİYEJ FEN BİLİMLERİ hale getirerek kullanmak,Özellikle canlı yaşamını kolaylaştırmak ve zamanı daha verimli
kullanmak.
 Zayıflamak ve Enerji Üretmek,Dönen tekerleğe temas eden dinamonun enerji
AMASYA 12625 PİL DOLDURAN ZAYIFLAMA BİSİKLETİ FEN BİLİMLERİ üretebilmesi,Üretilen akımı sabitleyebilmek,Sabitlenen enerjinin led i yakarken pillerin şarj
olması

ELEKTRİKLERİN KESİLMESİ HALİNDE EV VE İŞYERLERİNDE ELEKTRİK

SAĞLANMASI,TASARRUF SAĞLANMASI,ELEKTRİK KESİLMESİNDEN DOLAYI MEYDANA
AMASYA 1259 ÇEŞME SUYUNDAN ELEKTRİK ENERJİSİ ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ GELEBİLECEK ZARARIN ORTADAN KALDIRILMASI

Gaz basıncının etkileri ve sıvıların basıncı aynen ilettiğinin gösterilmesi,Projemizde öğrencilerin

AMASYA 12623 BASINCIN ETKİLERİ FEN BİLİMLERİ görerek yaparak ve yaşayarak öğrenmelerine olanak sağlamaktır.
 Yatalak hastaların bakıcılarının yükünü hafifletmek, hastaların kısa zamanda bakımlarını
sağlamak,1- Nem olçer kullanabilme
AMASYA 1472 AKILLI BEZ FEN BİLİMLERİ 2- Transistörkullanabilme,3- Suyun iletkenliğinikullanabilme,4- Akımın sınırlandırılması için
dirwenç kullanabilme,5- Devrede transistör,nem ölçer ve direnç kullanabilme,6- suyun
iletkenliğini kullanarak devreyi tamamlayabilme.

1-Kapalı ortamlardaki su seviyesini dijital ortamda öğrenebilme,2-su baskınlarını zamanında

AMASYA 1676 SU SEVİYESİ ÖLÇER FEN BİLİMLERİ öğrenebilme,1-Devrede let,direnç,transistör kullanabilme,2-Suyun iletkenliğini kullanarak su
seviyesini ölçebilme

Günümüz ev hanımlarının dikiş nakış işlerini kolaylaştırmak,İpin makaraya daha hızlı bir şekilde
AMASYA 11794 İP SARMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ
sarmak.
 1-Daha hızlı hareket edebilen tren,2-Acil ulaştırılması gereken yük ve insanların taşındığı
MANYETİK AĞ ÜZERİNDE HAREKET EDEN ROKET tren,1-Daha hızlı hareket edebilen araç,2-Kaza durumlarında o bölgeye daha hızlı
AMASYA 7838 FEN BİLİMLERİ
MOTORLU KURTARMA TRENİ oluşturabilmek

İŞİTME ENGELLİLER İÇİN EV VE İŞ YERİNE BİRİ GİRDİĞİNDE LAMBANIN YANARAK UYARI

YAPMASI VE DEPREMİN ÖNCEDEN TESPİT EDİLEBİLMESİ,1)SES YADA HAVA AKIMI İLE
AMASYA 12116 SES YADA HAVA AKIMI İLE ÇALIŞAN ALARM FEN BİLİMLERİ
LAMBANIN YANMASI 2)SİSTEMİN YERALTINA YERLEŞTİRİLEREK YERALTINDA MEYDANA
GELEN DALGALARIN IŞGIN YANMASI İLE TESBİT EDİLMESİ

SIVILARIN BASINCI HER YÖNDE VE EŞİT DEĞERDE İLETTİĞİ İÇİN KÜÇÜK VE BÜYÜK
İTENEKTEKİ BASINÇLARIN BİRBİRİNE EŞİT OLDUĞUNU GÖZLEYEBİLME,1- UYGULANAN
PLASTİK ENJEKTÖRİÇERİSİNDE UYGULANAN KUVVETİN KUVVETİN DEĞERİ VE OLUŞAN BASINÇ ARASINDAKİ İLİŞKİ TESBİT EDİLECEK,
AMASYA 6560 FEN BİLİMLERİ
BASINCI BASINÇ=F1/A1 2- BÜYÜK İTENEKTE ELDE EDİLEN KUVVET VE OLUŞAN BASINÇ ARASINDAKİ
İLİŞKİ ÖLÇÜLECEK3- BASINÇLAR ARASINDAKİ F1/A1= F2/A2 EŞİTLİĞİ SAĞLANMAYA
ÇALIŞILACAK
 Rüzgar enerjisinden elektirik enerjisi elde etmek.Enerji dönüşümü ile dogadaki temiz enerji
AMASYA 8398 RÜZGAR TÜRBÜNÜ FEN BİLİMLERİ
kaynaklarına ulaşmak

Yüzey kaplama malzemelerinde kullanılan geometrik şekillerin açı-kenar-alan ilişkilerini ortaya

ANKARA 6782 YÜZEYLERİ KAPLAMA MANTIĞI MATEMATİK
koyarak malzeme çeşitliliğini artırmak amaçlanmıştır.

Elektrik en kısa yolu izler.Örümcek avına en kısa yoldan ulaşır.İki şehir arsındaki en kısa yol
ANKARA 6775 EN KISA YOL MATEMATİK kuşların izlediği yoldur.Matematikte ise en kısa yolu nasıl izleriz.Çalışmamda elektrik ile
matematik arasında bu yönde ilişkiler bulmayı amaçladım.
 Üçgenlerde kenar bağıntılarını öğrencilere görsel olarak sunacak bir ders araç-gereç modelinin
ANKARA 6758 ÜÇGENLERDE KENAR BAĞLANTILARI MATEMATİK
hazırlanarak konunun görsel hale getirilerek daha iyi anlaşılması amaçlanmıştır.

Matematiksel düşünme tekniğini geliştirmek* Matematiğin gizemini ortaya çıkarmak* Keşif

yoluyla matematiksel örüntüleri ifade edebilmek* Matematiğe günlük hayatta kullanılabilir hale
getirebilmek. Kapalı küp modelinden yararlanarak açılır kapanır bir sandalye modelinin
ANKARA 5655 SİHİRLİ MATEMATİK MATEMATİK tasarlanması.
Geometrik şekilleri içeren ( çember, elips, dikdörtgen vb.)içiçe geçebilen anahtarlık
oluşturulması. Karesel sayıları ve kareleri arasındaki ilişkiyi ifade eden (sıralı tek sayıların
oluşması)ayaklıklı bir pano oluşturulması.

.Çevremizdeki geometrik şekillerin fotoğraflarının temin edilmesi ve matematiksel olarak

tanımlanmasıHalı, kilim, perde, koltuk döşemelerindeki desen ve motiflerin incelenmesi, ve
benzer şekilde izometrik kağıtlar kullanarak kendi motiflerinin üretilmesi.(bilim adamı Escher in
ANKARA 5406 HER YERDE GEOMETRİ MATEMATİK geometrik desenlerinin araştırılması)Altın oranın araştırılması, nasıl hesaplandığını gösteren
etkinlikler yapılması ve altın oranın kullanıldığı eserlerin incelenmesi Doğadaki simetriyi
keşfetme ve kendi simetrik şekillerini üretme.(örn:ip baskısı)Matematiği öğrenmelerine
yardımcı olacak oyun üretmeBazı geometri konularına şarkı sözü yazma ve söyleme
 1. Sayı basamaklarını kavratmak için basamakları ve bölükleri gösteren ahşap materyal
geliştirilmesi Doğal sayılarda dört işlem becerisini geliştirmek için çeşitli sayı oyunlarının
hazırlanması Üçgenin iç açıları toplamını gösteren şekillerin hazırlanması Kümeler konusunda
sürekli kullanılabilecek değişik şekillerden oluşan mıknatıslı küme şemaları ve elemanlarının
hazırlanması Kesirleri gösteren değişik şekillerde ahşap materyaller tasarlanması Simetri
konusunda kullanılmak üzere simetri eksenlerinden katlanabilen değişik şekillerde ahşap
materyaller tasarlanması Aynada simetrik görünen karton veya mukavvadan şekiller
hazırlanması Katı cisimlerin açık ve kapalı şekillerini gösteren ahşap materyaller hazırlanması
Birim küplerin değişik şekillerde birleştirilmesiyle tekrar küp oluşturan bir yapboz hazırlanması
Kare prizmaların birleşmesiyle küp oluşturan bir yazpboz hazırlanması Eş karelerin birleşimi ile
ANKARA 846 MATEMATİĞİ KEŞFEDİN MATEMATİK
büyük bir kare oluşturan yapboz hazırlanması T şekillerinden oluşan parçaların bir yüzeye hiç
parça artmadan yerleştirilmesiyle oluşan bir yapboz hazırlanması Belli uzunlukta çubukların bir
kutuya hiç artmadan yerleştirilmesiyle oluşan bir yapboz oluşturulması Permutasyon ve olasılık
konusuna yardımcı olabilecek, renkli taşların yanyana gelmeyecek şekilde yerleştirilmesine
dayalı bir yapboz tasarlanması Aynı renk topların birbirine değmeyecek şekilde yerleştirilmesine
dayalı bir yapboz tasarlanmasıYaratıcı düşünmeyi sağlayan ip, ahşap tahta ve boncuk
kullanılarak yapılan bir yapboz hazırlanması

Elektrik ve su harcamalarında tasarrufa gidilerek ülke bütçesine yarar sağlamak,Alınan

ANKARA 7314 ENERJİ TASARRUFU MATEMATİK
tedbirlerle elektrik ve su giderlerinde tasarruf sağlamak

1.Herhangi bir doğal sayının 2 ve 3 ile çarpımlarını kolayca bulmak için yöntemler vermek2.
Birler basamağının sayı değerleri sırası ile 2,3,4,5,6,7,8,9 olan iki basamaklı farklı 2 doğal
sayısının çarpımlarını kolaylaştıran ayrı ayrı kuralları araştırmak.3. Birler basamağının sayı
ANKARA 8424 SAYILARIN ÇARPIM YÖNTEMLERİ MATEMATİK
değeri 6 olan iki basamaklı aynı 2 doğal sayısının çarpımlarını elde etmek için farklı kuralları
önermek .4. Birler basamağının sayı değerleri sırası ile 2,3,4,5,6,7,8,9 olan üç basamaklı farklı
iki doğal sayının çarpımlarını veren çeşitli yöntemleri tartışmak.
 Güneş enerjisinin depolanıp elektrik motorunun çalışmasını sağlayarak maket teknenin su
yüzeyinde ilerlemesi.1-Güneş enerjisinin kullanımının yaygın hale getirilmesi2-Güneş enerjisinin
ANKARA 8311 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN TEKNE FEN BİLİMLERİ
şarjlı bataryalarda depolanabilmesi.3-Enerji dönüşümünün kullanılması.4-Bu enerji dönüşümü
sayesinde maket teknenin su yüzeyinde ilerlemesinin sağlanması.

EMİYET KEMERİNİ TAKMADAN OTOMOBİL ÇALIŞMAMASI,TRAFİK KAZALARINDA CAN

ANKARA 8604 GÜVENLİ OTOMOBİL FEN BİLİMLERİ
KAYBINI EN AZA İNDİRMEK

ANKARA 12005 ELEKTRİKSİZ ENERJİ FEN BİLİMLERİ eşyaları ve sitelerde enerji ihtiyacını azaltmak
 Isıya duyarlı sistem sayesinde yangınların söndürülmesi,Orman yangınlarının , ısıya duyarlı
ORMAN YANGINLARINDA OTOMATİK ÇALIŞAN alıcılarla tesbiti ve otomatik söndürme cıhazı söndürülmesi
ANKARA 11614 FEN BİLİMLERİ
SÖNDÜRÜCÜ

ANKARA 6661 MANYETİK AMORTİSÖR FEN BİLİMLERİ Otomobil ve diğer sanayilerde kullanılan amortisörlerin kalite ve teknolojilerini geliştirmek.

YAŞLI,HASTA VE GÖRME ÖZÜRLÜ İNSANLARIMIZIN VE ÇOCUKLARIMIZIN YAYA VE TAŞIT

TRAFİĞİNDE GÜVENLE BULUNMALARINI SAĞLAMAKTIR.1-BASTONLARA IŞIKLI VE SESLİ
CİHAZLARIN TAKILMASI,2-ŞEMSİYELERE IŞIK,FOSFOR,KEDİ GÖZÜ TAKILMASI3-
ANKARA 11340 GÜVENLİ BASTON, ÇANTA VE BENZERİ YAPIMI FEN BİLİMLERİ
ÇOCUKLARIN,ÖĞRENCİLERİN ÇANTA VE GİYSİLERİNE YANSITICI VE IŞIKLI UYARI
SİSTEMLERİNİN TAKILMASI.4-BUNLARIN ÇOCUK ARABALARINA VB.ARAÇLARA
UYGULANMASIDIR.
 1-Horlama sorunu olan insanların çoğunluğu yastıklarının şekli değiştirilince horlamaları
durmaktadır. Bunu sağlamak.2-İşitme engelli annenin gece çocuğunun uyandığını anlamasını
sağlamak.Bu projemizde 1. hedefimiz:Horlama sorunu olan ve yastık şeklinin değiştirilmesi ile
ANKARA 10832 FONKSİYONEL YASTIK FEN BİLİMLERİ
horlama sorunu ortadan kalkan kişilerin bu sorununa çözüm bulmak.2. hedefimiz ise işitme
engelli annenin gece uyanan çocuğunun sesini işitemiyeceği için hareket ile bunu anlayıp
uyanmasıdır.

1.Fen Bilgisi dersinin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2.Fen Bilgisi dersine görsellik
kazandırabilmek.3.Fen Bilgisi dersini eğlenceli hale getirebilmek.1.Seçilen konu ile ilgili şekil ve
bilgilerin mukavvaların önüne yerleştirilmesi.2.Mukavvaların arkasına uygun elektrik devresinin
ANKARA 4685 FEN BİLGİSİ DERS ARACI FEN BİLİMLERİ
kurulabilmesi.3.Resimdeki şekiller ile uygun bilgilerin devre çubukları ile eşleştirildiğinde
ampülün yanması,aksi durumda ampulün yanmamasının sağlanması.4.Bir araç ile birden çok
fen konusunun işlenebilmesi.

DAHA RAHAT TEMİZLİK SAĞLAMAK,OTOMATİK SÜPÜRGE YAPARAK FİZİKSEL GÜCÜ

ANKARA 10641 UZAKTAN KUMANDALI ELEKTRİK SÜPÜRGESİ FEN BİLİMLERİ
YETERSİZ İNSANLARIN (FELÇLİLERİN) KENDİ TEMİZLİKLERİNİ YAPABİLMESİNİ SAĞLAMAK
 Basit devre elemanları kullanarak ısı kontrolü sağlayacak devre tasarlamak1-Termistöre paralel
bağlı potansyometre ile çalışma ısısını ayarlamak,
2-Termistörün ısınmasını ısı kaynağı kullanarak sağlamak,3-Isınma nedeniyle direnci düşen
termistörden yeterli akımı geçirerek rölenin tetiklenmesini sağlamak,4-Röleye bağlı elektrik
ANKARA 11051 ISI KONTROL DEVRESİ FEN BİLİMLERİ
motoru çalışarak ortamı havalandırıp ısının azalmasını sağlamak,5-Ortam ısısının düşmesi
sonucu, transistör direncinin artarak rölenin tetiklenmesinin sona ermesi,6-Proje ısının kontrol
altında tutulması gereken her alanda kullanılabilir.Havalandırma, soğutma ve ısıtma amaçlı
kullanmak mümkündür.

Akarsu yataklarında suyun; yatağın geniş olduğu yerlerde yavaş,yatağın dar olduğu yerlerde
ANKARA 6745 RÜZGARI TOPLAMAK FEN BİLİMLERİ hızlı aktığı biliniyor.Amacımız bu gözlemi rüzgar akımlarında uygulayarak rüzgarın hızını
artırmak dolayısı ile esen rüzgardan daha fazla enerji üretmektir.

Şu andaki sistemde karayollarındaki aydınlatma ışıkları araçlar geçse de veya geçmesede

KARAYOLLARININ AYDINLATILMASINDA ENERJİ sabaha kadar enerji tüketmektedir .Bu sistemle yapmak istediğimiz aydınlatma ışıklarının
ANKARA 6711 FEN BİLİMLERİ
TASARRUFU SAĞLAMAK sadece araçlar geçerken araç farları ile aktif hale geçerek yanması, araç geçtikten sonra ise
sönerek enerjide büyük ölçüde tasarruf sağlamasıdır
 1. Öğrencilerin ne yoğunlukta su matarası kullandıklarını tespit etmek.2. Öğrencilerin yoğun
olarak kullandıkları matara çeşitlerini belirlemek.3. Öğrencilerin bu mataralarda suyu ne kadar
ANKARA 9622 ANNECİĞİM SAĞLIKLI SU İÇMEK İSTİYORUM FEN BİLİMLERİ süre sakladıklarını belirleyerek bu süre sonunda suyun özelliklerinde değişim olup olmadığını
belirlemek.Çeşme suyu ile mataralardan alınan su örneklerinin karşılaştırılması.

Kimyasal madde ile kirlenmiş toprağın yenilenmesinde evlerimizde ortaya çıkan doğal atıkları
kullanmak ve bunun etkisinin bitki çimlenmesi üzerinde görebilmek 1. Evsel organik
atıklarımızı da kullanılır hale getirebilmek2. Evsel atık çeşitlerinin tohum gelişmesindeki rolünü
ANKARA 7806 ORGANİK ÇÖPLERLE TOPRAĞIMIZI TEMİZLEMEK FEN BİLİMLERİ belirleyebilmek3. Kirletilmiş topraklarımızın eski verimliliğinin kazanılmasında basit ve ucuz
yöntemler geliştirebilmek4. Atık pilllerin neden olduğu kirliliğin etkisini görebilmek5. Deney
sonuçlarından hareketle tarımda kullanılabilir materyaller geliştirmek

İSTATİSTİKSEL OLARAK YAŞ VE CİNSİYETE GÖRE, DENEYSEL OLARAK KAN GURUBUNA

ANKARA 11363 KİM KORKAR BETADAN FEN BİLİMLERİ
GÖRE BETA HASTALIĞININ OLUŞUM SIKLIĞININ BELİRLENMESİ
 1-Bilimsel bir çalışmada bilimsel yöntemin özelliklerini kavramak.2-Bazı baklagil ve saksı
çiçeklerinin ortalama büyüme oranları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını araştırmak.3-
Biyoloji bilimini kavramak.1- Bazı baklagil bitkilerinin yaprak yüzey alanlarından faydalanarak
ANKARA 11536 BİTKİLERİN BÜYÜME ORANLARI FEN BİLİMLERİ ortalama büyüme oranlarının tespit edilmesi.2- Bazı saksı bitkilerinin yaprak yüzey alanlarından
faydalanarak ortalama büyüme oranlarının tespit edilmesi.
3- Seçilen baklagil ve saksı bitkilerinin ortalama büyüme oranları arasında anlamlı bir fark olup
olmadığının tespit edilmesi.

FASTFOOD YİYECEKLER NEDEN EN ÇOK SEVİLEN Obezite konusunda öğrencilerimizin bilgilendirilmesi,İnsan sağlığına : Katı yağların olumsuz
ANKARA 5369 YİYECEKLERDİR? BU YİYECEKLERİN İNSAN SAĞLIĞINA FEN BİLİMLERİ etkileri, katkı maddesi içeren besinlerin zararları, aşırı şeker tüketiminin olumsuz etkileri, asitli
OLUMSUZ ETKİLERİ içeceklerin zararları araştırlacak.

Hücrenin yapısal özelliklerini tanıyabilme,elde ettiğimiz model sayesinde hücrenin karmaşık

yapısını kavrayabilme1.Canlıyı oluşturan en küçük yapı birimi olan hücreyi tanıyabilme2.Elde
edilen modelde hücre zarı,stoplazma ve çekirdek olmak üzere üç temel bölüm olduğunu
ANKARA 6130 HAYVAN HÜCRE MODELİ FEN BİLİMLERİ
söyleyebilme
3.Stoplazma içinde bulunan organellerin şekil ve görevlerini tanıyabilme4.Hücreyi
görselleştirerek akılda kalıcı olmasını sağlamak
 Az enerji harcayarak düz zeminleri temizlemek,Tahta veya düz zeminlerde kullanılabilecek silici
ANTALYA 136 DÜZ ZEMİN SİLECEĞİ (TAHTA) FEN BİLİMLERİ
bir düzenek oluşturma.

ANTALYA 809 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE EV ISITMASI FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisi kullanılarak ucuz ve çevre kirliliğine maruz kalmadan evleri ısıtmak.

YAĞMURLU HAVALARDA SERA DA Kİ MAHSULLERİN ZARAR GÖRMEMESİ İÇİN ÜST

KISIMDAKİ HAVALANDIRMANIN KAPANMASININ SAĞLANMASI,OLUŞTURULAN SİSTEMİN
ANTALYA 884 SERA HAVALANDIRMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ
YAĞMURU ALGILAMASINI SAĞLAYABİLME.ÇOK YAĞMUR YAĞMASI DURUMUNDA
HAVALANDIRMANIN KAPANMASINI SAĞLAYABİLME.
 Olası bir deprem anında en kısa sürede öncelikle can kurtarmayı sağlamak.Kapalı
ANTALYA 1,223 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ mekanlarda;1-Olası bir depremi anında haber alma2-Mekanda bulunan insanların en kısa
sürede tahliyesini sağlamak.3-Öncelikle can kaybını önlmek.

1- Elektriği daha ucuza mal etmek.ö 2- Suyun olmadığı yerlerde elektrik üretimini sağlamak.3-
Elektriğin ulaşamadığı yerlerde elektrik üretimini sağlamak.1- Elektrik üretiminin maliyetini
ANTALYA 1,313 UCUZA ELEKTRİK FEN BİLİMLERİ düşürmek.2- Elektrik üretiminde kolaylık sağlaması.3- Maliyet hesaplama kaygısının
olmaması.4- Çevreyi kirletmeden elektrik üretimini sağlamak.

GÜNEŞ ENERJİSİNİ BİR ARAYA TOPLAYARAKISI ELDE ETMEVE BU ENERJİYİ GÜNLÜK

ANTALYA 1,824 GÜNEŞ OCAĞI FEN BİLİMLERİ
HAYATIMIZDA KULLANA BİLME
 Ucuz enerji kaynağı oluşturarak, milli ekonomiyi desteklemek, geleceğin ev ve iş yerlerinin bir
parçası haline getirmek.ünlük yaşamda artan enerji ihtiyacı ve artan maliyetler den dolayı
ANTALYA 1,841 GÜNEŞTEN GELEN SERİNLİK VE AYDINLIK FEN BİLİMLERİ
evlerde ve iş yerlerinde uygulanabilirliği olan projemizle, bir defaya mahsus yatırım maliyetiyle
iklimlendirme ve aydınlatma giderlerini sıfırlamak. Milli ekeonomide tasarruf sağlamak.

Güneş enerjisinden yararlanarak ev içinin ısıtılmassı,Kışın fazla soğuk olmayan ama güneş
ANTALYA 2,965 SĞUK HAVA SICAK EV FEN BİLİMLERİ
ışığını bol alabilen yerleşim yerlerinde ucuz ısınma ile ülke ekonomisine katkı sağlamak

Mıknatısın manyetik alanından yararlanarak taşıtların tamponlarından meydana gelecek

kazaların önlenmesi. 1. Mıknatısın aynı kutuplarının birbirini ittiğini kullanabilme.2. Mıknatısın
ANTALYA 3,131 MIKNATISLI TAŞIT TAMPONU FEN BİLİMLERİ manyetik alanının, ortam değişse bile koruduğunu farkedebilme.3. Taşıtların tamponlarındaki
mıknatısın aynı kutupların birbirini itmesi ile tampon kazalarının önlenmesini ve iki araç
arasındaki takip mesafesinin korunmasını sağlamak.
ANTALYA 3,183 TARLA BEKÇİSİ FEN BİLİMLERİ Yaban hayvanlarından tarım ürünlerini korumak,ürünlerin zarar görmemesini sağlamak

Orman Yangınlarını azaltmak ve orman ürünlerinden tarımda faydalanmak,yangınları azaltmak

ANTALYA 3,194 ORMANLARIN KORUNMASI FEN BİLİMLERİ
ve orman artıklarından gübre elde etmek

Dünyadaki doğal enerji kaynaklarının gelecek yıllarda tükeneceğini veya dünyadaki enerji
dengelerinin bozulacağını düşünerek araçların(otomobil,kamyon,otobüs vs.) şu anda yakıt
olarak kullandıkları petrolünde azalması veya tükenmesi, aynı zamanda çevre kirliliğine yol
ANTALYA 3,597 AKÜ İLE ÇALIŞAN TASARRUFLU ARABA FEN BİLİMLERİ
açacağını düşünüyorum.En ucuz doğal kaynak olan güneşten yararlanmayı ve güneş
pillerinden elde ettiğimiz elektrik enerjisini hareket enerjisine çevirerek mevcut motorların
dışında elektrik dinoması yardımlarıyla hareketi sağlamayı amaçlıyorum.
 YAPILAN DENEYLERİN EN İYİ ŞEKİLDE GÖZLENMESİ, ZAMAN KAYBININ
ÖNLENMESİLABORATUVARDA DENEYLER SÜRESİNCE;1-KESİNTİSİZ VE NET BİR GÖRÜNTÜ
ANTALYA 3609 LAB-KÜR( LABORATUVAR DENEY MASASI ) FEN BİLİMLERİ
SAĞLAMAK.2-DENEY SÜRESİNCE ARAÇ VE GEREÇLERİ EL ALTINDA TUTARAK ZAMAN
KAYBINI ÖNLEMEK.3-CİVA, NİTRİK ASİT GİBİ ZARARLI MADDELERİ KİLİT ALTINDA TUTMAK.

İNSAN GÜCÜ KULLANILMADAN ELEKTRİK YARDIMIYLA ZAHMETSİZCE MASAJ

ANTALYA 3,631 KÜTA YATAK FEN BİLİMLERİ YAPILMASI.UYKU ÖNCESİ RAHATLAMA.HİÇ KİMSEDEN YARDIM ALMAKSIZIN KİŞİNİN KENDİ
KENDİNE MASAJ YAPABİLMESİ.

Güneş enerjisinden ve rüzgar enerjisinden günlük yaşamımızda ve evlerimizde

ANTALYA 3,655 ISI VE IŞIK KAYNAKLARI FEN BİLİMLERİ yararlanmak,1.Güneş enerjisini şişeler yardımıyla ısı enerjisine dönüştürmek 2.Rüzgar
gücünden motorlar yardımı ile ışık elde etmek
 BİR ELEKTRİK DEVRESİNDE KULLANILAN NORMAL,PARALEL VE SERİ BAĞLANMIŞ
AMPULLERİN VERDİKLERİ IŞIK ŞİDDETİNİN GÖRSEL OLARAK GÖRÜLMESİ.ÖĞRENCİLERE
ANTALYA 3,660 SERİ-PARALERL VE KARIŞIK BAĞLAMA DEVRELERİ PROJESİ FEN BİLİMLERİ
DİRENÇLERİN DEĞİŞİMİNE GÖRE,BAĞLANMA ŞEKLİNE GÖRE AMPULLERİN VERDİĞİ IŞIK
şiDDETİNDEKİ DEĞİŞMELERİ GÖSTERMEK.(AKIMIN DİRENÇLE İLGİSİNİ GÖSTERMEK.)

Fasulye tohumunun çimlenmesi için gerekli şartların neler olduğunu ortaya çıkarmak,Çimlenme
ANTALYA 3,941 FASULYE TOHUMUNUN ÇİMLENMESİ FEN BİLİMLERİ
için gerekli şartları kavrayabilme

Hava keselerinin yüzmede ne tür rol oynadığını gözlemlemek,"Balıklar nasıl yüzer?"den yola
ANTALYA 4,082 BALIKLARDA HAVA KESESİ MODELİ HAZIRLAMAK FEN BİLİMLERİ çıkarak,hava kesesi modeli hazırlayabilme.Bu hava kesesinin,balığın su içindeki konumunu
belirlemede rolünü ortaya koyabilme.
 RÜZGARIN HAREKETİNDEN DOLAYI, ELDE ETTİĞİMİZ ELEKTİRİK ENERJİSİYLE RADYO
ÇALIŞTIRMA,1-RÜZGAR VERİP ÇARKI DÖNDÜRME2-ELEKTRİK ELDE ETME "İNDİKSİYON
ANTALYA 4,268 RÜZGAR RADYOSU FEN BİLİMLERİ
AKIM"3-RADYOYU VERDİĞİMİZ ELEKTİRİKLE ÇALIŞTIRMA

Karıcaların beslenme şekillerinin ve önceliklerinin araştırılması,1.Karıncaların beslenmelerinde

ANTALYA 4,607 KARINCALARIN BESLENMELERİ FEN BİLİMLERİ hangi besin gruplarına öncelik verdikleri araştırılacak. 2.Bu besinlerin yuvalarına hangi sıraya
göre taşıdıklarının gözlenecek.3.Farklı besinleri yuvalarında nasıl sıraladıkları gözlenecektir.

Bitkilerin daha sık dikilmesi ile boylarının daha uzun olabileceğini görebilme.1.Uzun boylu
ANTALYA 4,647 SIK VE SYREK DİKİLEN BİTKİLER FEN BİLİMLERİ bitkiler elde etme.2.Alt yapraklarının alınmasının bitkinin boyunun uzamasına etkisinin
oluduğunu görebilme.
 GÜNEŞ ENERJİSİNDEN YARARLANARAK, GÜNEŞ GÖRMEYEN KAPALI MEKANLARI ISITABİLME
VE ENERJİ TASARRUFU SAĞLAYABİLME.1.GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ISI ENERJİSİNİN ELDE
ANTALYA 4,668 "GÜNEŞ GİRMEYEN EVE DOKTOR GİRER." SÖZÜNE SON! FEN BİLİMLERİ
EDİLMESİ.2.LOŞ MEKANLARIN, GÜNEŞ IŞIĞININ YANSITILMASIYLA AYDINLATILMASI.ENERJİ
TASARRUFUNUN SAĞLANMASI.

Radyonun iyi çekmediği yerde kendi yayınını araması.Bu sayede radyonun net olarak
ANTALYA 4,678 ÇANAK RADYO FEN BİLİMLERİ dinlenmesi sağlanmıştır.Radyo dinlerken cırıltı varsa cırıltıyı keser,anteni kırıksa anten yerine
takılıp radyo dinlenebilir.

Seralarda kullanılan kimyasal maddelerin toprak canlılarının yaşamlarına olumsuz etkisini

SERALARDAKİ TOPAK CANLILARIN SAYI VE ÇEŞİDİNİN ispatlamak.1.Seralardaki toprak içinde yaşayan canlıların sayısının diğer bölgelerde
ANTALYA 4,696 FEN BİLİMLERİ
DİĞER BÖLGELERLE KARŞILAŞTIRILMASI. yaşayanlardan az olduğunu görebilmek.2.Seralardaki toprak içinde yaşayan canlıların çeşitinin
diğer bölgelerde yaşayanlardan az olduğunu görebilmek.
 Suyu buharlaştırmak,bundan yararlanılarak Fen Bilgisinde öğretmenlerin öğrencilere deney
ANTALYA 4,703 YAĞMUR BULUTU FEN BİLİMLERİ
olarak gösterilmesi

ANTALYA 4,777 AKILLI ÇÖP KUTUSU FEN BİLİMLERİ ÇEVRE KİRLİLİĞİNİ ÖNLEMEK,DAHA TEMİZ BİR ÇEVRE SAHİBİ OLMAK.

SİGARANIN AKCİĞERDE KATRAN BİRİKTİRDİĞİNİ VE SAĞLIĞA VERDİĞİ ZARARI TESPİT

ANTALYA 4,779 SİGARANIN SAĞLIĞA ZARARLARI FEN BİLİMLERİ
EDEBİLMEK
 ÇİÇEKLERİN HER ZAMAN SUYA İHTİYACI OLUP OLMADIĞINI ANLAMAK,DAHA SAĞLIKLI
ANTALYA 4,812 ÇİÇEKLER SUSAYINCA FEN BİLİMLERİ ÇİÇEKLER YETİŞTİREBİLMEK,HANGİ ÇİÇEĞİN NE KADAR SUYA İHTİYACI OLDUĞUNU
BELİRLEMEK

ANTALYA 4868 MUSLUK SUYUNDAN ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ 1.Düşük maliyetle elektrik üretme.2.Hareket enerjisinden elektik üretme

Kolesterolü yüksek ve ilaç kullanmayan, normal beslenmesine devam eden insanlarda aç

ANTALYA 4,880 KETEN TOHUMUNUN KOLESTEROLÜ DÜŞÜRÜCÜ ETKİSİ FEN BİLİMLERİ karnına veya tok karnına düzenli olarak keten tohumu kullanıldığında kolesterolü düşürdüğünü
gözleyebilme.
 VÜCUDDAKİ AĞRILARA DOĞAL BİR ÇÖZÜM BULMAK,İNSANALRIN VÜCUDUNDAKİ
ANTALYA 4,925 RAHAT VE AĞRISIZ BİR HAYAT FEN BİLİMLERİ
ELEKTRİĞİN YOK OLMASI VE DAHA SICAK TUTMASI

ANTALYA 5,042 YAĞ SÜRÜCÜ FEN BİLİMLERİ Hayatın kolaylaştırılması

BİTKİ ÖRTÜSÜNÜN EROZYONU ÖNLEMEDEKİ ÖNEMİNİ GÖSTEREBİLMEK.1-Dikdörtgenler

prizması şeklinde 2 (iki)saksı hazırlayabilme
ANTALYA 5,066 BİTKİ ÖRTÜSÜNÜN EROZYONU ÖNLEMEDEKİ ROLÜ FEN BİLİMLERİ 2-Erozyona uğrayan toprak miktarını görebilmek için bir yüzeyini sineklik teli ile kaplama,3-
Saksıları eğimli yerleştirebilme,4-Birine bitki ekip, diğerine ekmeyerek kayan toprak miktarını
karşılaştırabilme,5-Erozyonu engelleme yöntemlerini günlük hayatta uygulayabilme
 Rüzgar Enerjisinin elektrik enerjisine dönüştürüp enerji tasarrufu sağlayabilme; elde ettiğmiz
enerjiyi günlük hayatta kullanabilme.1. Rüzgarın pervaneyi döndürüp, sistemi kayışla birlikte
hareket ettirebilmesi.2.Rüzgarın kınetik enerjisini elektrik enerjisine çevirebilecek jenaratör
ANTALYA 5,073 RÜZGAR ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN AMPUL FEN BİLİMLERİ
kullanabilmek.3. Dönelhareket jenaratörü hareket ettirip elettrik üretebilmek.4. Jenaratörde
oluşan elektirk enerjisi sonucu ampulün yanmasını sağlama.5. Elde edilen elektrik enerjisini
akülerde depo ederek evlerde kullnabilmek.

Doku çeşitlerini kavrayabilme,Sınıfta görsel bir anlatım sağlama,Hayvansal dokuların çeşitlerini

ANTALYA 5,528 SİHİRLİ DOKULAR FEN BİLİMLERİ kavrayabilme,Dokuların hücrelerden meydana geldiğini anlayabilme,Çizilerek hazırlanmış
dokuları insan vücudu üzerinda yerleştirebime

Difüzyon olayını kavrayabilme,Gaz moleküllerinin difüzyonunu gözleyebilmek,Moleküller

ANTALYA 5,823 MOLEKÜLLERİ YOLCULUĞU FEN BİLİMLERİ
dağıldıktan sonra difüzyonun etkisini gözleyebilmek
 Sıvıların basıncı her yönde ilettiğini kavratmak.Fen bilgisi dersinde öğrenilenlerin günlük
yaşamda kullanılması. Öğrenciler,aralarında su dolu plastik hortum bulunan iki enjektörle
yaptıkları deneyden esinlendiler.Enjektörün birisi itildiğinde sıvının uygulunan kuvveti iletmesini
ANTALYA 5,937 FARKLI BİR TAHTERAVALLİ FEN BİLİMLERİ ve diğer enjektörün pistonunu ittiğini gözlemlediler.Bu bilgiyi çocuk parklarındaki tahterevallide
uygulamayı düşündüler.Buradan yola çıkarak projeyi hazırlamaya karar verdiler.İki adet piston
düzeneği hazırlanması.İki piston arasında kullanılacak dayanıklı hortumun bulunması.Ne tür
sıvının kullanılacağına karar verilmesi.

Bakır metalin ısıtılarak yaptığımız plastik tekneyi hareket ettirmesi (Oyuncak Sanayinde
geliştirilerik kullanılabilir)Projenin geliştirilerek teknoloji açısından uygulanabilir hale getirilmesi
Bakır metal çubuğun ısıtılmasıyla (ısı enerjisinin) basıncı arttırması, metalin içindeki havanın
ANTALYA 6,109 AKILLI METAL FEN BİLİMLERİ
genleşmesiyle kinetik (hareket) enerjiye dönüşmesi Basit modelli mum kullanılır. Bunu
kesintisiz bir model halie dönüştürmem için pille çalışan bir ısıtıcı, motor, rezistans vb
kullanılabilir. (Oyuncak sanayinde kullanılabilir)

Soğuk kış ortamında daire balkonlarında güneş enerjisini hapsederek bitki yetiştirmek,1.
Öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek,2. Bitki ve Doğayı sevmelerine yardımcı olmak,3.
Kendilerine güven duygularını geliştirmek,4. Gerekli şartlar hazırlandığında her mevsim farklı
ANTALYA 6,118 KÜÇÜLTÜLMÜŞ SEYYAR CAM SERA FEN BİLİMLERİ
bitkilerin yetiştirilebileceğini göstermek,5. Damla sulama hakkında bilgi edinmelerini
sağlamak,6. Güneş enerjisinden faydalanma yöntemlerini göstermek,
7. Az da olsa bazı gıda ihtiyaçlarını karşılamak.
 Yazın deeniz kıyısında kullandığımız şemsiyeler bizi sadece güneşten koruyor. Fakat bizi
serinletmiyor.Bizim yapacağımız bu şemsiye ile hem hiçbir zahmete katlanmadan
ANTALYA 6,322 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE SERİNLETEN ŞEMSİYE FEN BİLİMLERİ
serinleyeceksiniz hem de güneşten korunacaksınız.İnsanlara güzel, serin bir deniz keyfi
yaşatmak.

SAATİN ÇALIŞMASIYLA OYUNCAK ARABANIN HAREKET ETMESİ SAĞLAYABİLME ELDE

ETTİĞİMİZ ÇALAR SAATLİ ARABAYI GÜNLÜK HATATIMIZDA KULLANABİLME, 1.SAATLİ
BOMBADA OLDUĞU GİBİ SAATİN ÇALIŞMASIYLA VEYA AYARLANAN SAATE GÖRE ARABANIN
ANTALYA 6378 ÇALAR SAATLİ ARABA FEN BİLİMLERİ
HAREKETE GEÇMESİ SAĞLANIR 2.ARABA SÜREKLİ 'ON' KONUMUNDA İKEN SAATLE
ARASINDA KISA DEVRELİ BAĞLANTININ KURULABİLMESİ 3.SAATİN ÇALMASI İLE OLUŞACAK
AKIMIN ARABAYA AKTARILMASINI SAĞLAYABİLME

KOLAY MEYVE TOPLAMAK,1- MEYVELERİN TOPLARKEN ZEDELENMESİNİ ÖNLEMEK2- AZ

ANTALYA 6,423 KOLAY MEYVE TOPLAMA FEN BİLİMLERİ ZAMANDA ÇOK MEYVE TOPLAMAK
3- MEYVE TOPLAMA İŞİNDE İŞ GÜCÜ KAYBINI EN AZA İNDİRMEK
 PERİYODİK CETVELİ YAP-BOZ OLARAK TASARLAYARAK
GÜNLÜKHAYATIMIZDA(OYUN)KULLANABİLME,1.ELEMENTLERİN BÜTÜN ÖZELLİKLERİNİ
ANTALYA 6,432 PERİYODİK YAP-BOZ FEN BİLİMLERİ ÜZERİNİ(METAL,AMATAL,İYONLAŞMA ENERJİSİ VB.) TAŞIYAN BİR PERİYODİK CETVEL
ÇİZEBİLME,2.BÜYÜK BOYDA HAZIRLANAN BU PERİYODİK CETVELİ UYGUN ŞEKİLDE YAP-BOZ
HALİNE DÖNÜŞTÜREBİLME

DNA'nın yapısını kavrayabilme, 1-DNA'yı tanıyabilme. 2-DNA'nın önemini kavrayabilme. 3-

ANTALYA 7,249 DNA'NIN ŞİFRESİ FEN BİLİMLERİ
DNA'nın yapısını kavrayabilme. 4-DNA'yı görselleştirebilme.

Elektrik üretimi ,Suyun hareket enerjisinden elektrik enerjisi üretmek.Enerji maliyetlerini

düşürmek.Yurdumuzun su kuynaklarına dikkat çekerek verimli kullunılmasını sağlamak.1-
ANTALYA 7,309 SU GÜCÜYLE ELEKTRİK ÜRETME FEN BİLİMLERİ Hayvan gübresinin önemini kavrayabilme. 2-Hayvan gübresinin bitki gelişimine etkisini
gösterebilme. 3-Hayvan gübresinin fotosenteze etkisini gösterebilme. 4-Hayvan gübresinin
faydalarını ve ekonomik olduğunu gösterebilme.
 Doğal gübrenin bitki gelişimine etkisini kavrayabilme. 1-Hayvan gübresinin önemini
kavrayabilme. 2-Hayvan gübresinin bitki gelişimine etkisini gösterebilme. 3-Hayvan gübresinin
ANTALYA 7,476 DOĞAL GÜBRENİN ÖNEMİ FEN BİLİMLERİ
fotosenteze etkisini gösterebilme. 4-Hayvan gübresinin faydalarını ve ekonomik olduğunu
gösterebilme.

1.Hem karada hem havada giden bir araç yapabilme.2.Az enerji kullanarak, daha çok yol
katedebilme.3.Trafikte yaşanan stresi en aza indirgeyebilme.1.Hava ve tekerlek motorları
kullanıp, yukarıdaki havayı aşağıya indirerek arabanın havada durabilmesini sağlayabilme.
ANTALYA 8,021 UÇAN ARABA FEN BİLİMLERİ
2.Perdeleme sistemi ile yerçekimi etkisini en aza indirebilme.3.Şarj dinamosu sayesinde enerji
depo edebilme.4.Ateşleme motorları sayesinde arabanın havada ilerlemesini
sağlayabilme.5.Gelişririlen projenin trafik yoğunluğunu azaltabilmesi.

Protein Sentezini ve önemini kavrayabilme. 1- Protein sentezinin canlılar için önemini

ANTALYA 8,054 PROTEİN SENTEZİ FEN BİLİMLERİ kavrayabilme. 2- Protein sentezinin nasıl yapıldığını gösterebilme. 3- Protein sentezini
görselleştirebilme. 4- Protein sentezinin hücrede gerçekleştiğini kavrayabilme.
 1.Alternatifenerji kaynakları yaratarak enerji tasarrufu sağlayabilme.Elde ettiğimiz enerjiyi
günlük hayatımızda kullanabilme.1.Güneş enerjisinden elektrik enerjisi elde
ANTALYA 8,722 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN RADYO FEN BİLİMLERİ
edebilme.2.Geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme(Cep telefonlarının şarj
cihazları vb.)

Toplum sağlığını koruyucu önlem olarak kaliteli ve sağlıklı su üretmek.1-Su tüketiminin insan
sağlığı üzerindeki yaşamsal etkilerini incelemek.
2-Suyu kirleten olumsuz etkileri ortadan kaldırmak.3-Toplumu su kalitesi hakkında
OKUL,İŞYERİ VE KONUTLARDA KALİTELİ İÇME SUYU ELDE
ANTALYA 9,588 FEN BİLİMLERİ bilinçlendirmek.4-Kaliteli su üretimi sağlamak.
ETMEK
5-Bilimsel çalışma yöntemleri geliştirmek.6-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları
paylaşmak.7-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulamak (Şehir,kasaba,köy içme suyu
şebekelerinde)

SERALARDA DON OLAYININ YAŞANMAMASI İÇİN UYARI SİSTEMİNİN GELİŞTİRİLMESİ,1.Zilin

yapısını öğrenme2.Elektrik devre elemanları hakkında bilgi edinme3.Zil modeli
ANTALYA 10,468 SERALARDA DON OLAYI UYARI SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ oluşturma4.Termostat ve bir zil ile devre kurma5.Seralarda gerçekleşen don olayı hakkında
bilgi edinme
6.Don olayı sonucunda ortaya çıkan maddi kayıpları anlama ve ülke kalkınması için yorumlama
 Elektrik akımının etkilerini bir defada görmeyi sağlayabilme. 1. Akımın ısı ve ışık etkisini
ANTALYA 10,846 ELEKTRİK AKIMININ ETKİLERİNİ GÖSTEREN ALET FEN BİLİMLERİ görebilme2. Akım geçen tele paralel konan pusulanın paralelliğinin bozulduğunu görme3. Asitli
veya tuzlu su içine daldırılan bakır tellerin çevresinde kabarcıkların oluştuğunu görme

Doğal afetlerden depremi fark ederek can ve mal kaybını azaltmak.1-Deprem oluşunu ışık ve
sesle uyarı yapılabileceğini fark etmek.2-depremin yaptığı sarsıntıdan faydalanarak elektrik
sigortalarını,doğalgaz vanalarını kapatan mekanizmalar dizayn edilebileceğini anlamak.3-
ANTALYA 11,502 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ Deprem sırasında yangın çıkmasını önleyerek can ve mal kaybını azaltmak.4-Depremi fark
ederek güvenli bölgeye taşınmayı sağlamak.5-Bilimsel araştırma apabilme ve bilimsel çalışma
yöntemleri geliştirebilme6-Bilimsel konularda deneyimleri ve planları paylaşabilme7-Geliştirilen
projeyi başka alanlarda uygulayabilme

Güneş enerjisi ile çeşitli yapıların ısıtılması sonucunda enerji dönüşümü sağlayıp enerjiyi
sürdürülebilir kılmak.1-Dünyanın enerji sorunlarını (Fosil yakıtların bir gün biteceğini)
kavrayabilme2-Alternatif enerjilerin neler olabileceğini fark edebilme3- Güneş enerjisinin
ekonomiye kazandırılabileceğini fark edebilme4-Güneş enerjisinden enerji dönüşümü
ANTALYA 11,590 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE KONUTLARIN ISITILMASI FEN BİLİMLERİ
sağlamayı öğrenebilme5-Elde edilen ısı enerjisi ile çeşitli yapıları öğrenebilme.6-Bilimsel
araştırma yapabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme7-Bilimsel konularda
deneyimleri ve planları paylaşabilme
8-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulayabilme
 Hız limitini aşan sürücüleri uyararak hızdan kaynaklanan trafik kazalarını önlemek.Trafik
kazalarında can ve mal kaybını en aza indirmek1-Direncin, lambaların ışığı ile olan ilişkisini
ANTALYA 11,924 HIZ LİMİTİNİ AŞAN SÜRÜCÜYÜ UYARAN LAMBA FEN BİLİMLERİ kavrayabilme2-Dirence bağlı olarak lambanın ışık şiddetinin azalıp çoğaldığını fark edebilme.3-
Bilimsel araştırma yapabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme4-Bilimsel konularda
deneyimleri ve planları paylaşabilme5-Geliştirilen projeyi başka alanlarda uygulayabilme

Evlerde,işyerlerinde,sanayide kullanılarak atılan ,bitkisel ve hayvansal yağları yakıta

dönüştürerek,atık maddelerden yakıt elde edip enerji döşümü sağlamak,enerjiyi sürdürülebilir
kılmak1-Dünyanın enerji sorunlarını (Fosil yakıtların bir gün biteceğini) kavrayabilme2-
Alternatif enerjilerin neler olabileceğini fark edebilme3- Atık maddelerin yeniden ekonomiye
ANTALYA 12,337 ATIK MADDELERDEN ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ SAĞLAMAK FEN BİLİMLERİ kazandırılabileceğini fark edebilme4-Atık maddelerden enerji dönüşümü sağlamayı
öğrenebilme5-Evsel atık yağlardan, ve bitkisel hayvansal yağlardan enerji (yakıt) elde edebilme
6-Bilimsel araştırma yapabilme ve bilimsel çalışma yöntemleri geliştirebilme7-Bilimsel
konularda deneyimleri ve planları paylaşabilme8-Geliştirilen projeyi başka alanlarda
uygulayabilme

Rüzgar enerjisi ile tasarruf Yapma.Rüzgarlı bölgelerde kurulacak rüzgar türbinleri ile yerel
ANTALYA 12,652 RÜZGAR ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN AMPUL FEN BİLİMLERİ mekanların ihtiyaç duyduğu elektrik enerjisini üretmek. 5 KW lik bir türbin ile bir evin tüm
ihtiyacını karşılamak.
 ŞEKER İSRAFINI ÖNLEMEK.AYRICA KAHVE,KARABİBER,TUZ,KETEN
TOHUMU,SUSAM,TARÇIN,ÇAY VB ÜRÜNLERİ ÖLÇEKLİ VE SAĞLIKLI BOŞALTIMINI
SAĞLAMAK.İNSAN GÜCÜNDEN TASARRUF EDİP,ÇAY
ANTALYA 12,819 OTOMATİK DOZAJLI ŞEKER MAKİNASI FEN BİLİMLERİ
DEMİ,KAHVE,TARÇIN,SUSAM,KARABİBER,TUZ,ŞEKER VB ÜRÜNLERİ GEREKLİ MAMÜLLERE
SAĞLIKLI VE ÖLÇEKLİ KULLANIMINI SAĞLAMAK.MUTFAK VE BENZERİ YERLERDE HİJYENİK
BOŞALTIM YAPMAK.

1.Matematiğin yaşamımızın her alanında olduğunu göstererek,gerekli olduğunu

kavratmak2.Soyut bir bilim dalı olan matematiği somutlaştırmak
3.Matematiği keşfedici öğrenme yoluyla öğretebilmek 1.Denklemlerdeki eşitliğin ve bilinmeyen
kavramının gösterilmesi için terazi yapılacak
2.Doğal sayılarda ve ondalık sayılarda çözümleme için plastik bardak ve boncuklardan materyal
ANTALYA 437 MATEMATİĞİN HAYATIMIZDAKİ YERİ MATEMATİK
hazırlanacak3.Üçgenin iç açıları toplamını gösterebilmek için tahtadan katlanabilir üçgen
yapılacak4.Tam sayıların öğretimi için zıt renkli kartlar hazırlanacak5.Rasyonel sayılarda,sayının
çarpmaya göre tersini uygulamak için tahtaravalli şeklinde düzenek kurularak,oyun
hazırlanacak6.(a+b)'nin küpü özdeşliğinin açılımını somutlaştırmak için dikdörtgenler prizması
ve küplerden oluşan yap boz oluşturulacak

Cetvel kullanmadan bir doğrunun uzunluğunu belirleyebilme, Çizilen bir doğrunun kaç
ANTALYA 2,741 AKILLI KALEM MATEMATİK
santimetre olduğunu gösteren kalemin tasarlanması
 1.Matematik araç ve gereçlerini daha pratik ve portatif hale getirmek.2.Matematik araçlarını
küçük hale getirip her yerde rahatlıkla kullanılmasını sağlamak.Öğrencilerin kullandığı
ANTALYA 3,511 PERGETKİ MATEMATİK pergel,cetvel vb. aletleri bir arada toplamak.Öğrencilerin Matematik araç ve gereçlerini daha
rahat kullanmasını sağlamak.Matematik araçlarını kırmadan bir problem yaşamadan
kulandırmak.Matematik araç ve gereçleri artık hem portatif hem de küçük olacak.

1) Matematikte kullanılan sembollerin ve terimlerin bir iletişim sistemi gibi kullanılmasını

sağlamak.2) Öğrencilere analiz etme, tümdengelim ve tümevarım ile yorumlama, genelleştirme
ile düşünme becerisini kazan-dırmak.3) Matematiğin özgürlüğünü hissetmek.1) Çevre bilinci
ANTALYA 4,954 "MATEMATİK ÖZGÜRLÜKTÜR" MATEMATİK
oluşturulurken geometrik şekillerden faydalanabilmesi. 2)"Düzgün Yirmi Yüzlü"nün
oluşumundaki örüntüyü kâğıt üzerine çizebilmesi. 3)"Koordinat Sistemi"ni haritalandırarak
(hava, su, torak vb.)noktalar arası hareketi matematiksel ifade edebilmesi.

Denklem sisteminde bilinmeyen değeri bulmak matematiği eylenceli hale getirmek, 1)Birinci
ANTALYA 6,154 DENKLEM TERAZİSİ MATEMATİK
derecedenbir bilinmeyenli denlemi görsel hale getirebilme 2)Bakış açısı kazanma
ANTALYA 12,559 BİZ YAPTIK MATEMATİK MATEMATİK ARAÇ VE GEREÇLERİNİ GELİŞTİREREK DERSİ GÖRSELLEŞTİRMEK.

1- Düzenli olarak tüketilen içeceklerin dişlerimize ne gibi etkiler yapabileceğini görmek.2- Kola,
SATILAN İÇECEKLERİN DİŞ ÜZERİNE OLABİLECEK
BOLU 6031 FEN BİLİMLERİ portakal suyu ve sütün dişlerdeki etkilerini görmek.
MUTHETEMEL ETKİLERİN ARAŞTIRLMASI
3- Diş sağlığımız için hangi tür içecekleri tüketmemiz gerekir? sorusuna cevap bulmak.

1- Peryodik cetveli tanıyabilme.2- Bileşiklerde, kimyasal bağlarda, kimyasal tepkimelerde

element sembollerini kullanabilme1- Demir levha, mıknatıs, ve karton kullanarak peryodik
cetvel oluşturabilme2- En çok kullanılan elementlerin ad ve sembollerini peryodik cetvel
üzerinde yap-boz ayunu ile öğrenebilme3-Peryodlarda ve gruplarda değişen özellikleri
PERİYODİK CETVELİ TANIYALIM ,ELEMENT SEMBOLLERİNİ
BOLU 6364 FEN BİLİMLERİ mıknatıslı yap-boz oyunu ile öğrenebilme.4- Metal, ametal ve soygazların özelliklerini mıknatıslı
KULLANALIM
yap-boz parçaları yolu ile öğrenebilme5- Önemli asit, baz ve tuzların formüllerini ve adlarını
elementler yardımı ile demir levha üzerine oluşturabilme6- Kimyasal bağ çeşitlerini mıknatıslı
elementler yardımıyla örnek bileşik formülleri yazabilme7- Mıknatıslı elementler yardımıyla
basit tepkime denklemleri yazıp denkleştirebilme
 1-İlköğretim öğrencilerine ezberlenmesi zor olan ilk yirmi elementin kavranmasını
kolaylaştırmak.2-Periyodik çizelgenin öğrenciler tarafından kolay anlaşılabilmesi için görsel ve
işitsel öğelerle projeyi zenginleştirmek.1-Görsel ve işitsel öğelerle bilgilerin akılda kalıcı
olması.2-İlk yirmi elementin kolayca ezberlenmesi.3-Dönebilen ayaklık sayesinde pratiklik
kazanması.4-Birçok açıdan yarar sağlayan element fotoğraflarının da bulunması.
5-Fotoğrafların çerçeveletilip elementin kapağına monte edilmesi.6-Işık sistemiyle buton ve
element harfinin farklı renklere boyanması.
BOLU 7839 KONUŞAN ELEMENTLER FEN BİLİMLERİ
7-Artı şeklinde beşer satırlı dört kutunun sürgüler yardımıyla inip çıkabilmesi.8-Çekmece içinde
bulunan bilgilerin otomatik olarak ortaya çıkması.
9-Ahşap görünümlü maddeden meydana gelmesi.10-Sınıf ortamında kullanılabilirliği.11-
Elementlerin butona basılmasıyla birlikte kendisini tanıtması.12-Hoparlörleri ortadaki boş alana
yerleştirilip görüntü açısından sadelik sağlamak.13-Ses ve ışık tesisatının da ortadaki boş alana
yerleştirilmesi.14-Periyodik çizelgenin elle tutulabilir hale gelmesi.15-Dönebilen ayak sayesinde
her açıdan görebilme olanağı.

SESLE BİR ARACIN ÇALIŞTIRILMASI OYUNCAK BİR ARACIN ELEKTRONİK VE TEKNİK

BOLU 11610 SESLE ÇALIŞAN AKILLI ARAÇ FEN BİLİMLERİ
MALZEMELER KULLANILARAK SES YARDIMIYLA ÇALIŞTIRILMASI

Enerji dönüşümlerini görebilmek1-)Enerji dönüşümlerini en kısa yoldan kavratmak2-)Enerji

BURDUR 629 ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ FEN BİLİMLERİ
dönüşümlerini anlamakta karşılaşılan zorlukları en aza indirmek
 Zamanı daha iyi kullanabilmek.1-Elde bıcakla zeytin kesmede kullanılan zamanı en aza
BURDUR 634 ZEYTİN KESME MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ
indirmek.2-Geri kalan zamanlarda daha faydalı işlerle uğraşmak.

Elektrik üretme ve ürettiğimiz elektriği kullanabilme

Su çarkı ile suyun potansiyel enerjisini hareket enerjisine dönüştürebilme.
2-Hareket enerjisini elektrik enerjisine cevirebilme.
3-Maliyeti çok düşük tutarak uygulanabilirliğini artırma.
BURDUR 1155 ÜCRETSİZ ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ
4-Elektiriği ulaşamadığı su kaynağı bulunan yerlerde projeyi uygulayabilme.
5-Çeşme suyundada projeyi uygulayabilme.
6-Taşınabilir olması.
7-Üretilen elektiriği kullanabilme.

Ev temizliğini zevkli hale getirmek1.Kolay ve rahat bir kontrol.2.Ulaşılamayan yerlerde temzilik

BURDUR 2864 UZAKTAN KUMANDALI ELEKTRİK SÜPÜRGESİ FEN BİLİMLERİ
yapabilme.
 İnsan vücudunda meydana gelen durgun elektriğin neden, nasıl, neye göre oluştuğunu bularak
yaşama etkilerini araştırmak ve bunu engelleyici tedbirler alarak yaşam standardını
yükseltmek.1- İnsan vücudundaki durgun elektriğin nedenleri, azalıp çoğalmasının bağlı olduğu
BURDUR 3270 DURGUN ELEKTRİĞİN YAŞAM ÜSTÜNE ETKİLERİ FEN BİLİMLERİ
etkenleri bulmak. (Kıyafet, mevsim, insan vücudunun yapısı, çalıştığı ve bulunduğu ortam
gibi.)2- Değişik insanlarda bulunan durgun elektriği ölçerek elektrikle orantılı olarak stresli mi
sakin mi olduğunu tespit etmek.3- Durgun elektriğin kalp hastalığına etkilerini incelemek.

Recep mahallesinin depremsel özelliğinin araştılırak eski evlerin yerine yeni sosyal konutların
yapılması, tarım alanı olarak kullanılan yerlerin yerleşim alanı olarak kullanılmasının
önlenmesi.Eski binaların yerine modern binaların yapılmasıyla ilgili kamuoyu yoklaması
RECEP MAHALLESİNİN DEPREMKSELLİĞİ VE yapılarak valilik ve belediyenin bilgilendirilmesi.1- Mehmetçik İlköğretim Okulu ve çevresindeki
BURDUR 3271 FEN BİLİMLERİ
SOSYALLEŞTİRİLMESİ eski yerleşim yerlerine duyarlılığı artırmak ve binaların modernleşmesini sağlamak.2- Depreme
dayanıklı alanların tespit edilmesi.3- Tarıma elverişli alanların bina işgallerinden kurtarılması.4-
Eski binaların yerine modern binaların yapılmasıyla ilgili kamuoyu yoklaması yapılarak valilik ve
belediyenin bilgilendirilmesi.5- Modern binalarla ilgili maket hazırlanması.

Tarımla uğraşan bir ülkede dışarıdan şekerin gelmesi biz öğrencileri üzdüğü için havuçtan
şeker elde etmeyi umuyoruz.1- Havucun yetişme şartlarının neler olduğunu araştırmak2-
BURDUR 5246 ŞEKERİM HAVUÇ FEN BİLİMLERİ
Havuçtan şeker elde etmenin ekonomik olup olmadığını tespit etmek3- Havuçtan elde edilen
şekerin pancardan elde edilen şekerle aynı amaç için kullanılabileceğini araştırmak.
 EVİMİZİ VE İŞYERİMİZİ CANLILARA ZARAR VERMEDEN HIRSIZLIKLARA KARŞI KORUMAK. 1-
UCUZ MALİYETLERLE ALARM SİSTEMİ YAPMAK 2-DC AKIMIN AC'YE ÇEVRİLEBİLECEĞİN
BURDUR 6517 ALARM FEN BİLİMLERİ
GÖSTERMEK. 3-ELDE EDİLEN AKIMIN ÇOĞALTILABİLECEĞİNİ GÖSTERMEK
4-ÖĞRENCİLERİN ELEKTİRİĞE KARŞI İLGİLERİNİ GELİŞTİRMEK.

Otomatik ışıklandırma sistemi ile çok katlı binalarda ve okullarda elektrik enerji tasarrufunu
BURDUR 7511 OTOMATİK IŞIKLANDIRMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ sağlmak.1-Elektrik tasarrufu sağlamak.2-Çok katlı binalarda zaman kabını önlemek.3-Proje
geliştirilerek, yangın,deprem gibi afetlerde otomatik elektrik kesilmesini sağlamak.

Bölgemizdeki yeryüzü şekillerinin ışıklı levha yardımı ile tanıtılması1.Bölgemizde bulunan

BURDUR 9498 BÖLGEMİZİ IŞIKLANDIRALIM FEN BİLİMLERİ dağların tanıtılması2.Bölgemizde bulunan göl ve akarsuların tanıtılması3.Bölgemizdeki yerleşim
birimlerinin tanıtılması4.Projenin tüm bölgelere yayılması
 ODADA OLUŞAN KÖTÜ KOKUNUN ÖNLENMESİ.GÜZEL KOKU YAYMAK.YAŞADIĞIMIZ
BURDUR 10249 KOKU MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ
MEKANDAKİ TÜM KÖTÜ KOKULARI YOK ETMEK VE GÜZEL KOKU YAYMAK.

GECELERİ DEĞİŞİK BİR GÖRÜNÜM KAZANMAK VE SERİNLEMEK.SICAK YAZ GECELERİNDE

BURDUR 10333 IŞIKLI FIRILDAK FEN BİLİMLERİ
SERİNLEMEK VE ODAYA DEĞİŞİK BİR GÖRÜNÜM KAZANDIRMAK.

ÇÖPLÜĞÜN YANINA BİZ GİTMEDEN ÇÖPLÜĞLÜN BİZİM YANIMIZA GELMESİ YÜRÜYEMEYEN

BURDUR 10431 OTOMATİK ÇÖPLÜK FEN BİLİMLERİ
ENGELLİ ARKADAŞLAR İÇİN ÇÖP ATABİLMELERİNİ KOLAYLAŞTIRMAK
 Belirnenen bölgenin güvenliğini sağlamak.Belirlenen bölgedeki giriş cıkısların kontrolunü
BURDUR 10474 EMNİYET SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ
sağlamak

Çiçeklerin kesimlerinden sonra uzun süre yaşamalarını sağlama.1. Çiçeklerin taze kalmasını
BURDUR 11188 GÜLLERİN ÖMRÜNÜ UZATMA FEN BİLİMLERİ sağlamak2. Çiçekçilikle uğraşanların koruma derlerini azaltmak3. Ülke ekonomisine yarar
sağlamak.

HAVA İLE ELEKTRİK AKIMI ÜRETEREK,BİSİKLETİN DİREKSİYONUNA TAKARAK BİSİKLETİN

BURDUR 10728 HAVA İLE ELEKTRİK ÜRETME FEN BİLİMLERİ
LAMBALARİNI ELDE EDİLEN AKIMLA ÇALIŞTIRMAK.
 1.Matematiğin soyut bir konusunu hayal gücüyle birleştirerek somutlaştırmak 2.Matematik
dersine görsellik kazandırabilmek 3.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek
4.Matematiği Türkçe ve Fen Bilgisiyle ilişkilendirmek 5.Matematik dersini eğlenceli hale
BURDUR 2107 SAYI DOĞRUSU KARDEŞLİĞİ MATEMATİK getirmek1.Sayıların birbirleriyle olan ilişkilerine uygun bir senaryonun yazılabilmesi 2.Sayıların
birbirleriyle ilişkilerini gösteren görsel bir aracın Fen Bilgisinden yararlanarak hazırlanması
3.Geliştirilen aracın matematiksel gerçeklere ve senaryoya uyacak şekilde düzenlenmesi 4.Sayı
doğrusunun matematiksel yapısını kavratabilme

1.Matematik dersini kolaylaştırmak2. Matematik dersini eğlenceli hale getirmek1.Açıları ve

BURDUR 9823 RENKLİ OYUN MATEMATİK
geometrik şekilleri kolay öğretmek için yap-boz oyunu hazırlanması

1- Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2- Matematikteki soyut kavramları

somutlaştırmak.3- Matematik dersini ilgi çekici ve eğlenceli hale getirmek.1- *Pascal üçgeni
materyalinin yapılması. * Pascal ücgeninin özelliklerinin anlatılabilmesi için farklı renklerin
kullanılması.
BURDUR 10738 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK
* Pascal üçgeni materyalinin üzerinde alt küme problemlerinin çözümünün gösterilmebilmesi.2-
Katı cisimlerin açılımlarının değişik malzemelerden hazırlanması.3- Kakekök alma işleminin
materyalle anlatılması.4- Bir benzerlik sorusunun görselleştirilmesi. 5- Doğal hayattan simetri
örneklerinin hazırlanması
 KENAR UZUNLUKLARININ DEĞİŞMESİYLE OLUŞAN YENİ ÜÇGENLERİN İÇ AÇILARI
ARASINDAKİ KORELASYONU TESBİT ETMEKÜÇGENDEKİ KENAR AÇI İLİŞKİLERİNİ
BURSA 8692 ÜÇGENLERDEKİ SIR MATEMATİK GELİŞİGÜZEL OLMADIĞINI GÖSTEREREK GEOMETRİDEKİ ÜÇGENLER KONUSUNU DAHA
ZEVKLİ HALE GETİRMEK.BİLİMSEL ÇALIŞMA METODU KULLANMAYI GÖSTERMEK.MATEMATİK
TARİHİNE İLGİ UYARMAK

1)Matematik dersinin sıkıcı, monoton, zor önyargısını ortadan kaldırmak.2) Matematik dersini
eğlenceli hale getirmek.3) Bütün öğrencilerin derse katılımını sağlamak.4) Dersi görsel hale
getirerek zamanı etkin kullanmak.5) Çok değişik kaynaklarında matematik araç gereci
olabileceğini göstermek.1) Üzerinde 1'den 100'e kadar rakamların bulunduğu ışıklı düzenek
hazırlanması. En üstteki asal sayı, 3 ile bölünebilen, 4 ile bölünebilen, 5 ilebölünebilen
butonlarına basınca ilgili rakamların yanması.2) Terazi kullanarak denklem çözdürülmesi.3) 6
ayrı mıknatıslı üçgenden altıgenin oluşturulması. Renklerine göre bütünün kaçta kaçı
olduğunun bulundurulması.4)Çivilerin eşit aralıklarla çakıldığı alt tarafında metre olan düzenek
BURSA 9936 SİHİRLİ MATEMATİK MATEMATİK hazırlanması. Benzer fakat farklı boyuttaki iki üçgenin ince tel yardımıyla düzenek üzerinde
oluşturulup boyutlarının birbirinin katı olduğunun gösterilmesi.5) Bir zar yapılarak üzerine tam
sayıların yazılması zar atılıp sıfırdan başlayarak ekleme çıkarma işleminin yapılması.
6) Tales gibi benzerliği anlatmak için piramit, insan maketi ve ışık yardımıyla yüksekliğin
hesaplanması.7) İkiçubuğun uç tarafından tutturulması araya yay konulması, açı çeşitlerinin
gödterilmesi.8) Yöndeş, iç-ters ve dış-ters açıları göstermek için mıknatıslı çıtalar hazırlanması.
Aynı açıların aynı renkle gösterildiği kalıpların oluşturulması. 9) Bir bütünü oluşturacak dört
kesirli sayıyı ifade eden parçaları, eşit aralıklara ayrılmış düzenekten kesip yapboz
oluşturulması.

ÖĞRENCİLERİN ANLAMAKTA ZORLUK ÇEKTİĞİ KONULARDAN OLAN HARFLİ İFADELERİ DAHA

GÖRSEL VE SOMUT HALE GETİREREK ANLAMAYI KOLAYLAŞTIRMAK.(a+b),(a-b) nin karelerini
BURSA 10605 GÖRSEL HARFLİ İFADELER MATEMATİK 2 boyutlu ortamda hazırlanması.a nın karesi eksi b nin karesini 2 boyutlu şeklinde sunulması,
(a+b),(a-b) nin küplerini üç boyutlu malzemeler ile hazırlayarak konunun daha anlaşılır hale
getirilmesi.
 GÜNEŞ SİSTEMİNDE BULUNAN GÜNEŞ VE GEZEGENLERİ GERÇEĞE UYGUN
ÖLÇEKLENDİREREK BURSA'NIN TOPHANE MEVKİİNDE SERGİLEMEK.MATEMATİK-COĞRAFYA-
TARİH DERSLERİNİN ELELE VEREBİLECEĞİNİ GÖSTERMEK.GÜNEŞ SİSTEMİNDEKİ GÜNEŞ VE
GEZEGENLERİN ÇAPLARINI VE ARALARINDAKİ UZAKLIKLARI ÖĞRENME.BU BİLGİLERİ
BURSA 11024 GÜNEŞ SİSTEMİNİ YENİDEN OLUŞTURUNUZ MATEMATİK ÖLÇEĞE UYGUN MİNYATÜR HALE GETİRME.BUNLARI KENDİ EKSENLERİ ETRAFINDA
YERLEŞTİREREK HAREKETLİ BİR DÜZENEK OLUŞTURMA.BURSA'NIN TARİHİ ÖNEMİ OLAN
TOPHANE MEVKİİNE GEREKLİ İZİNLER ALINDIKTAN SONRA YERLEŞTİRME.BÖYLELİKLE
TARİH ATMOSFERİNDE KOZMOĞRAFYA BİLGİSİNİ MATEMATİK YARDIMIYLA
GÖRSELLEŞTİRME.

1)Matematiğin zor bir ders olduğu yönündeki ön yargıları kırmak. 2)Matematik dersinin
eğlenceli bir ders olduğunu göstermek. 3)Görselliği kullanarak dersi biraz daha somut hale
getirebilmek. 4)"Matematiği hiç anlamıyorum." diyen öğrencileri de oyun haline getirdiğimiz
dersimize dahil etmek. 1)Venn şemasında kesişen iki kümede birine sarı diğerine mavi naylon
geçirip elde edilen renkle kesişim işleminin açıklanabilmesi aynı işlemin mor ve turuncu ile
edilmesi. 2)Kule yapmak için kullanılan iç içe geçebilen kapların alt küme ve kapsama
işlemlerinin avratılmasında kullanılması.3)Döner küçük karelerden oluşmuş sunta düzeneğin
üzerlerine birbirini tümleyen ve bütünleyen açılar yazılıp bunların bulunmasının
sağlanması.4)Ön yüzlerinde ünlü matematikçilerin resimlerinin bulunduğu kartların ikiye
ayrılması, üzerine çarpımları "1" olan kesirlerin yazılıp buldurulması. 5)Simetriyi göstermek
BURSA 9831 YAŞAYAN MATEMATİK MATEMATİK
için aynanın üzerine dik olacak biçimde bir çubuk yapıştırılması. 6)Sayıları okumak, bölükleri
göstermek, basamak ve sayı değerlerini anlatmak için her basamağa 0'dan 9'a kadar olan
sayılardan oluşan döner mekanizmalı kutu tasarlanması.7)Sayı doğrusunda (-) ve (+)
kavramını anlatmak aynı zamanda Fen Bilgisinde ki yer değiştirmeyi kavratmak amaçlı ışıklı
arabalı düzeneğin hazırlanması.
8) Öğrencilerein ellerinde yazılı olan kartlardaki koordinatlara göre sınıftaki yerlerinin
buldurulması.9) Olasılık konusunda kullanılmak üzere çarkıfelek düzeneğinin hazırlanması.10)
Karekök'ün hapishaneye benzetilmesi, içeri giren her sayının kendisi kadar ceza alacağının
gösterilmesi.

Matematik dersini eğlenceli hale getirmek Hızlı düşünüp doğru kara verme yeteneğini
geliştirmek.Zamanı doğru kullanmak.Konsantrasyonu geliştirmek.Sınıftaki birçok arkadaşıyla
oturma ve onları daha yakından tanıma şansını yakalamak.Yerler değiştiği için sınıftaki her
BURSA 9978 HIZLI VE DOĞRU MATEMATİK konumda oturma şansına sahip olmak.Birbirini risk alması için yüreklendirmek.Hiperaktif
dediğimiz çocuklar için sınıf içinde belli kurallar dahilinde yerinden kalkma şansına sahip
olmak.Grup sorumluluğu almak ve istesede istemesede kendisini çalışmak zorunda
hissetmek.Grup olarak devamlı iletişim halinde olmak ve bütün sorunlara çözüm bulabilmek.
 1.MATEMATİĞİN SADECE OKULDA DEĞİL YAŞAMIMIZIN HER ALANINDA VAR OLDUĞUNU VE
GERÇEKTE İŞİMİZE YARDIĞINI GÖSTERMEK.2.MATEMATİĞİ ŞEKİLSEL VE ŞEMATİK OLARAK
HAYATA GEÇİRMEK.3.MATEMATİĞİ HEM ÖĞRENMEK HEM ÖĞRETMEK
4.ADIM ADIM MATEMATİĞİ YAŞAMAK VE SEVDİRMEK 1. GEOMETRİK ŞEKİLLERİ
KULLANARAK ( YATAK, DOLAP, MASA, MERDİVEN, VB.) EV EŞYALARININ YAPILMASI2. EBOB
VE EKOK KONULARINDAN YARARLANARAK EVİN TABANINDAKİ LAMİNENT PARKE SAYISININ
BURSA 6761 YANAN SAYILAR MATEMATİK BELİRLENMESİ3. MATEMATİĞİN EĞLENCELİ YÖNÜNÜ GÖSTERMEK İÇİN BEŞGEN HAVUZUN
YAPILMASI4. MATEMATİĞİ OYUN HALİNE GETİRMEK İÇİN SPOR SAHASININ
OLUŞTURULMASI. (DİKDÖRGENSEL KALE, ÇEMBER POTA, DİKDÖRTGENSEL TENİS FİLESİ
VB.)5. KARESEL ÜÇGENSEL, DAİRESEL GİBİ GEOMETRİK ŞEKİLLERLE BAHÇENİN
ÇİMLENDİRİLMESİNİN YAPILMASI.6. EVİN ÇEVRESİNE ÜÇGENSEL ÇİTLERİN YAPILMASI.7.
SAYILARLA LAMBA YAPILMASI.8. SAYILARLA OTURMA GRUBLARININ YAPILMASI.
9. SAYI DOĞRUSUNDAN YÜRÜYÜŞ YOLU YAPILMASI.

Matematik dersinin günlük hayattaki yeri ve önemini yansıtmak.2)Matematik dersini

BURSA 9453 GİZEMLİ MATEMATİK ŞEHRİ MATEMATİK sevdirmek.3)Matematiğe görsellik kazandırmak.Sayıları ve geometrik şekilleri daha iyi
kavratmak için bunların maket üzerine yerleştirilerek görselleştirilmesi.

Poşet çay içerken; poşetin çay içinde kalmasını ve içenin ağzına gelmesini önlemek a. Poşet
BURSA 1238 KISKAÇLI POŞET ÇAY FEN BİLİMLERİ çaydan daha fazla dem almak. b. Çay bitinceye kadar poşetin bardak içinde kalmasını
sağlamakc. Çay içerken poşetin içenin ağzına gelmesini önlemek
 Evlerde kullandığımız pompalı içme suyu bidonundan, pompa ile su alırken; bardağımız
dolduktan sonra, damlamalar olmaktadır. Buda ev içinin ıslanmasına ve kirlenmesine neden
olmaktadır. Amacımız istenmeyen su damlalarını aparatla toplamak. a. Evlerde kullanılan su
BURSA 1243 POMPALI SU BİDONU APARATI FEN BİLİMLERİ
bidonlarının artık suların toplanacağı kabı yapmakb. Su pompasının ayarlanamaması nedeni ile,
su alımından sonra ki damlamalarla ev içinin ıslanmasının önüne geçmek ve gereksiz su kaybını
önlemek.

Karanlık alanlarda çalışan ustaların sökecekleri veya takacakları vidayı aydınlatmak.a. Vida
takıp söken tamirci ustalarının işini kolaylaştırmak.
BURSA 1258 LAMBALI TORNAVİDA FEN BİLİMLERİ
b. Aydınlatması iyi olmayan yerlerde vida takma ve çıkarmaya yardımcı olmakc. Karanlıkta vida
sökülecekse vidayı aydınlatarak ustaların görmesini sağlamak

Ustaların çalışırken düşürdükleri çivi, vida gibi metalleri parmaklık ucundaki mıknatısla kolayca
almalarını sağlamak, a. Yalnız çalışan tamirci ustalarına yardımcı olmakb. ustaların dar alanlara
BURSA 1263 MIKNATISLI PARMAKLIK FEN BİLİMLERİ
düşürdükleri çivi, vida gibi metal parçalarını kolayca almakc. Tamir için taşımak zorunda
oldukları küçük metal parçalarını mıknatıslı parmaklık ile taşımak
 Saydam olmayan kaplarda ( su, zeytinyağı, süt, sirke gibi) ne kadar sıvı olduğunu öğrenmek,
SAYDAM OLMAYAN KAPLARDAKİ SIVI YÜKSEKLİĞİNİ
BURSA 1265 FEN BİLİMLERİ a. Saydam olmayan kaplardaki sıvı yüksekliğini ölçerek madde miktarını belirlemek.b. tanklar
ÖLÇEN ALET
içindeki sıvı yüksekliğini ölçmek

pH'ları farklı olan maddelerin,yiyecekler üzerindeki etkisini incelemek.1)Özdeş kaplara

BESİNLERİN SAKLANMASINDA KORUYUCU OLARAK
BURSA 1282 KULLANILAN MADDELERİN İNSAN SAĞLIĞINA
YAPABİLECEĞİ OLUMSUZ ETKİLER
yerleştirilen aynı besin maddelerine,eşit miktarda farklı asitler eklemek2)Elde edilen sonuçları
FEN BİLİMLERİ
yorumlayarak,bu asitlerin besinler üzerindeki etkisini incelemek3)Sonuçların insan sağlığı adına
olumlu olarak kullanılmasını sağlamak

Haşlanmış soya fasülyesi suyunu kullanarak(içinde bol miktarda östrojen hormonu var!)daha
verimli meyve ve sebze üretmek 1)Marul,domates,patlıcan ve süs biberi bitkileriyle kontrollü
BURSA 1293 ÖSTROJEN MUCİZE "SOYA" FEN BİLİMLERİ deney yaparak;su,insanlarda kullanılan sentetik östrojen hapı,giberellik asit(bitkilerde
büyümede etkili) ve haşlanmış soya fasülyesi suyunun etkisini gözlemlemek3)Soya fasülyesinin
insan sağlığı açısından önemini vurgulamak
 Soğan bitkisinin mikrobik hastalıklara karşı,bağışıklık sistemini düzenleyici etkilerinin
araştırılması 1)Soğan bitkisinin,metabolizma düzenleyici ve mikrobik hastalıklara karşı bağışıklık
BURSA 1376 ALİUM CEPA "SOĞAN" FEN BİLİMLERİ sistemini düzenleyici etkilerini gözlemlemek2)Soğan bitkisinin,içerdiği vitaminler
yanında,mineral maddeler ve diğer besleyici maddelerle birlikte antibiyotik özelliğinin olduğunu
kanıtlamak3)Soğan bitkisinin insan sağlığı açısından önemini vurgulamak

Bir kere dondurulup çözülmüş et ile iki kere dondurulup çözülmüş etin yapısında, bakteri
BURSA 1437 DONDURULMUŞ BESİNLER FEN BİLİMLERİ oluşumundaki farklılıkları gözlemlemek Tüketicileri,dondurulmuş ve daha sonra çözünmüş
besinlerin neden olduğu gıda zehirlenmelerine karşı bilinçlendirmek ve zararlarını göstermek

Bitki gelişiminde gerekli olan elementlerin noksanlığı durumunda bitkilerde oluşan tahribatların
gözlenmesi Potasyum,azot,kalsiyum,magnezyum,demir ve fosforun bitki gelişimindeki önemini
BURSA 1457 SU KÜLTÜRÜ FEN BİLİMLERİ
gözlemlemek2)Su kültürünün topraklı ortama göre avantajlarını ve ya dezavantajlarını
incelemek
 Basit makinelerden yararlanarak bir dokuma makinesi yapma ve makineyi calıştırma.Dişli
BURSA 1469 BASİT BİR DOKUMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ mekaniğini ve mıknatıs gücünü kullanarak, basit bir dokuma makinesini kumaş dokuyabilecek
bir seviyeye getirme.

Beslenmede kalori kısıtlaması yapılan ve yapılmayan hemstırların gelişimini gözlemlemek.1)

Anne, babayı ayırarak üremelerini önlemek.
BURSA 1582 HAMSTERLERİN BESLENMESİNDE KALORİ KISITLAMASI FEN BİLİMLERİ
2) 20 gün boyunca yavruların anne sütüyle beslenmelerini sağlamak.3)3 denek yavru
seçip,kalori kısıtlaması uygulamasının sonuçlarını saptamak.

Yapay gübrenin toprağın organik yapısını nasıl etkilediğini bulmak.1) İşlenmemiş toprağın
organik içeriğinin Tarım Müdürlüğü'nde analiz ettirilmesi.
GÜBRELEME TEKNİKLERİNİN TOPRAGIN ORGANİK
BURSA 1640 FEN BİLİMLERİ 2) Belirli aralıklarla doğal ve yapay gübreyle gübrelediğimiz topraktaki bitkilerin gelişimini
İÇERİĞİNE ETKİLERİ
gözlemlemek.3) Bitkiler kullandıktan sonra torakları tekrar analiz ettirmek.4) Toprağın organik
içeriğinin değişip, değişmediğini görmek.
 Enerji tasarrufu yapan, doğaya minumum zarar veren, doğa ile bütünleşmiş bir yerleşim yeri
oluşturmak.1) Ekolojik yerleşimin ne olduğunu ve nasıl uygulandığını öğrenebilme2) Yapılan
araştırmalar doğrultusunda bir ekolojik yerleşim planı oluşturma3) Bu planda maket çalışması
BURSA 1870 EKONOLJİK YERLEŞİM FEN BİLİMLERİ
yaparak, projeyi daha görsel hale getirme4) Bu projenin temel hedefi ise toplumu çevre
konusunda bilinçlendirme ve çevreye verilen zararın önüne geçebilme

Kentimizin çevresinde bulunan akarsu, baraj gölü ve deniz suyundan hangisinin pH seviyesi
daha yüksektir öğrenmek.Sanayileşmenin nüfus oranın fazla olduğu yerlerde bulunan suların
pH seviyesinin daha yüksek olabileceğinin gözlemlenmesi.1)Kent cevresinde bulunan
BURSA 1871 P H KARMAŞASI FEN BİLİMLERİ dere,yapay göl,baraj gölü ve deniz sularının pH değerini ölçebilme.2)Yağmur suyunun pH
değerini değiştrip değiştirmediğini anlama.3)Suları pH değerine göre
sıralama.4)Sanayileşmenin nüfus oranın fazla olduğu yerlerde bulunan suların pH seviyesinin
daha yüksek olabileceğini gösterme.

Küresel ısınmanın Türkiye ve Türk Toplumu üzerindeki olası etkileri ortaya çıkarma ve
alınabilecek önlemleri belirleme.1.Küresel ısınmayı tanıma.
BURSA 1942 KÜRESEL ISINMA FEN BİLİMLERİ
2.Küresel ısınmanın Türkiye üzerindeki olası etkilerini belirleme.3.Küresel ısınmanın Türkiye
üzerindeki olası etkilere karşı alınabilecek önlemleri belirleme.
 Asit yağmurların bitki üzerindeki zararlarını inceleyip, hangi asitin daha çok zarar verdiğini
tespit etmek.1) Asit yağmuru içindeki asitlere eşdeğer asitleri belirlemek.2) Bu asitlerin bitki
BURSA 1944 ASİT YAĞMURLARI FEN BİLİMLERİ
büyümesine nasıl etki ettiğini gözlemlemek.3) Bu asitlerden hangisinin bitki gelişimini daha
olumsuz etkilediğini gözlemlemek.

Şofbenlerde sıcak su elde edilene kadar israf olan suyun önlenmesi.1-Su zenginliğimizin
korunması.2-İsraf olan suyun geri dönüşümünün sağlanması.3-Su kaynaklarımızın korunması4-
BURSA 4341 DAMLAYA DAMLAYA GÖL OLUR FEN BİLİMLERİ
Su israfı konusunda toplumsal bilincin sağlanması.5-Ucuz ve pratik tasarruf sistemlerinin
geliştirilmesi.

Sınıf tahtasını daha etkili kullanmak ve deney yapma kolaylığını artırarak tüm fen bilgisi
derslerinde öğrencilerin bilime dokunmasını sağlamak.1-Fen ve teknoloji dersinde deney
BURSA 5279 TAHTA DENEY FEN BİLİMLERİ etkinliğini artırmak.2-Deney yapmayı kolaylaştırmak ve görme özürlü öğrencilerimizin de deney
yapmasını sağlamak.3-Dersleri daha ilgi çekici ve zevkli hale getirerek çoklu zeka kutamına
göre ders işlemek. 4-Der araç gereçlerini daha etkili kullanarak öğrenci başarısını artırma.
 Alternatif akımı doğru akıma çevirerek enerji sağlama ve enerjiyi günlük yaşamamızı
kolaylaştıracak aletlerde kullanabilme 1-Alternatif akımdan doğru akım elde etme 2-Elde edilen
doğru akımın sabitleştirerek kullanabilme3-Kullanacağımız kondansatör yardımı ile el fenerini
BURSA 6161 PİLSİZ ÇALIŞAN EL FENERİ FEN BİLİMLERİ
kesintisiz olarak besleyebilme4-Hareket ederek kondansatörü şarz edip el fenerini pilsiz
çalıştırabilme5-Gelişen projeyi başka cihazlarda kullanabilme.(televizyon kumandalarında
kullanabilme)

İşitme engelli veya hiç duyamayan bireylerin günlük hayatta bir çok tehlikeye karşı koymaları
İŞİTME ENGELLİLERE GÜNLÜK HAYATTA YARDIMCI ve önlem almaları1.İşitme engellilere günlük hayatta yardımcı olmak2.İşitme engelli bireylerin
BURSA 7058 FEN BİLİMLERİ
OLABİLECEK DÜZENEKLER çevresindeki hareketli canlı veya cansızları algılayarak işitme engelli bireyi değişik renkli
lambalarla uyarmak

Elektrik akımı sürekli hale getirerek scooterin enerji ihtiyacını kesintisiz karşılamak Enerji
tasarrufunu en fazla hale getirmek 1.Scooterin dinamo yardımı ile kesintisiz hareket
BURSA 7089 KENDİ KENDİNİ ŞARJ EDEN AKÜLÜ SCOOTER FEN BİLİMLERİ
edebilmesi 2.Mevcut enerji kaynağını sürekli arttırma3.Geliştirilen projeyi başka alanlarda
kullanabilme. (pazar alışverişte kullanılan arabalarda)
 Fen bilgisi dersimizi küçük filim kareleriyle daha iyi ve zevkli öğrenebilmek.İlköğretim fen bilgisi
BURSA 7701 ÖĞRETEN FEN SÖZLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ
dersinde geçen tüm terimleri içeren görsel bir sözlük hazırlamak. Bilime olan ilgiyi artırmak.

Elektromanyetik alandan yararlanarak bir oyuncak treni hareket ettirmek, Manyetik kuvvetle
BURSA 8979 ELEKTROMANYETİK ALAN-KUVVETTEN YARARLANMA FEN BİLİMLERİ
hareketi sağlamak

Yeni bir elektronik cihaz geliştirerek, bu cihazın görme engellilerin yaşamlarını kolaylaştırmak
amacıyla, kullanımını sağlamak.1)Görme Engellilerin şehir hayatında karşılaştıkları engelleri
anlayabilmek.2)Engelleri ortadan kaldırabilmek amacıyla yeni şehir-yaşam modeli tasarlamak.
BURSA 10330 YAŞAM HERKES İÇİN ENGELLERE RAĞMEN FEN BİLİMLERİ 3)İletişim teknolojisi kullanarak görme engellilere ses ile bulundukları yerleri algılayacakları
cihaz tasarlamak4)Bu cihazın kullanım alanı olarak; günlük hayatımızda devamlı
kullanabileceğimiz mekanlara yaygınlaştırmak.5)Görme engellilerin diğer insanlar kadar bilgiye
ulaşmaya ihtiyaçları olduğunu toplumumuza projemizde kavratmak.
 DEPREM ESNASINDA İNSANLARI UYARARAK HAYAT KURTARMAK.1.ANİ BİR SARSINTIDA
YADA DARBEDE ZİLİN ÇALARAK SESLİ UYARI YAPMASI.2.ANİ BİR SARSINTIDA YADA
BURSA 10503 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ
DARBEDE LAMBALARIN IŞIK VEREREK GÖRSEL UYARI YAPMASI.3.İNSANLARA HEM SESLİ
HEM IŞIKLI UYARI VEREREK HAYATLARININ KURTARILMASI.

Petrolden yapılan kömür tutuşturucusuna alternatif olarak portakal kabuğu kullanılması

1.Yanıcı özelliğe sahip olan portakal kabuğu salgıları fosil yakıtlara alternatif olabilecektir.
2.Özellikle piknikte mangal kömürlerinin tutuşturulmasında kullanılan (çıra)tutuşturucunun
BURSA 10753 ATIK MALZEMLERİN ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ
yerine portakal kabuğu salgısı kullanılabilecektir.3.Portakal kabuğunun yanıcı alkoloit sıvısı
kağıt,talaş gibi maddelere emdirilerek tutuşturucu olarak kullanılabilecektir.
4.Basınçlı tüplere konup püskürtmeyle tutuşturucu olarak işe yarayacaktır.

İnsanda başlıca vücut organlarının neler olduğunu, vücudumuzdaki yerlerini ve şekillerini

göstererek öğrenmeyi amaçlayan görsel bir model tasarlayabilme.1.Projenin tasarım
aşamasında vücut modeli içine iç organların resimlerini çizebilme.2.Çizilen iç organların
ışıklandırılması için gerekli olan 12 V'luk ampulleri paralel bağlayarak ampullerin eşit parlaklıkta
ışık saçmalarını sağlayabilme ve ampullerin her biriiçin ayrı birer anahtar bağlayarak kontrol
BURSA 11432 BİONİK ADAM FEN BİLİMLERİ edebilme.3.Düzeneğin uzun süreli ve kesintisiz çalışabilmesi için gerekli pilleri paralel
bağlayarak düzeneğe sabitleyebilme, gerekli yerleri lehimleyebilme.4.Kontrol paneli üzerindeki
iç organların isimlerinin verilmiş olduğu anahtarları kullanarak düzeneği çalıştırabilme ve görsel
olarak iç organlarımızın tanıtılmasını sağlayabilme.5.Geliştirilen projeyi başka alanlarda da
kullanabilme(Görsel sunu gerektiren derslerde ve özellikle birinci kademe de çeşitli konuların
tanıtımı gösteriminde kullanılabilir)
 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ISINAN KAMP ÇADIRI OLUŞTURMAK.SOĞUK KIŞ GÜNLERİNDE, YA DA
DAĞDA SÜREKLİ KAMP ÇADIRI KURMAK ZORUNDA OLAN KAMPÇILARIN ISINMA
BURSA 12138 GÜNEŞ ENERJİLİ KAMP ÇADIRI FEN BİLİMLERİ
PROBLEMLERİNİ ÇÖZÜMLEMEK.Bu çözüm yolunu ise çadırlara eklemiş olduğumuz güneş
paneli ve ek parçalar ile enerji sıkıntısı çekmeden (pil,jeneratör,yakıt vb.) ısınmayı sağlamak.

Hidrojen Gazından Yararlanma.Elektroliz olayını hızlandıracak etkenleri tesbit ederek,

BURSA 12151 ELEKTROLİZDEN SÜZÜLEN HİDROJEN FAZİ FEN BİLİMLERİ
hidrojen gazının daha hızlı şekilde elde edilmesini sağlamak.

Konu ile ilgili işlemleri kolaylaştırmak.1-Öğrencilerin çözemediği soruları çözmelerini

BURSA 12248 BASİT MAKİNALAR VE BASINÇ FEN BİLİMLERİ sağlamak.2-Türkiye çapında projeyi yaygınlaştırmak.
 1- İdeal bir matematik sınıfının hangi özelliklere sahip olması gerektiğini saptamak2-
Matematiksel işlem ve yorumlara farklı bakış açıları geliştirebilmek3- Bugünkü matematik
bilgimizin geçmişten günümüze birikerek ve gelişerek oluştuğu sonucuna varmak1-
ÇORUM 4735 BENİM MATEMATİK SINIFIM MATEMATİK
Öğrencilerin bir matematik sınıfından beklentilerini öğrenmek amacıyla bir anket formu
oluşturulması 2- Çivilerle alan hesabı yapabilmek için gerekli materyalin hazırlanması3- Abaküs
hazırlanması4- İspat yöntemlerinde kullanımak amacıyla küp şeklinde cisimler oluştulması

KISA YOLDAN ÇOKGEN VE PRİZMALARIN ÇEVRE,ALAN VE HACİMLERİNE ULAŞMA 1-

ÖĞRENCİLERE KOLAYLIK SAĞLAMA
ÇOKGEN VE PRİZMALARIN ÇEVRE, ALAN VE HACİM
ÇORUM 4231 MATEMATİK 2-MATEMATİĞE GÖRSELLİK KATARAK ÖĞRENCİNİN İLGİSİNİ ÇEKME3-PROBLEMLERİN
FORMÜLLERİ
ÇÖZÜLMESİNE YARDIMCI OLMA
4-DERS ÇALIŞMAYA YARDIMCI OLMA

1.Asal sayıları kavratmak.2.Matematik dersinde görülen asal sayıların ilginç yönlerini göstererek
matematiği eğlenceli hale getirmek.1.Asal sayıların sayı doğrusu üzerinde belirli bir düzenle
sıralanıp sıralanmadığının(4 basamaga kadar) görülmesi.2.Belirli sayı aralıklarında asal sayıların
ÇORUM 1222 ASAL SAYI YOĞUNLUĞU MATEMATİK
yoğunluğunun düzenli olup olmadığının görülmesi.3.Asal sayıların bulunmasında bölünebilme
kurallarının kullanılması.4.Asal sayıların sıralanırken ilginç yönlerinin görülmesi.5.Bütün sayıların
asal sayıların çarpımı şeklinde yazılabileceğinin görülmesi.
 ÖĞRENCİLERE HAYTIMIZDA YER ALAN GEOMETRİK ŞEKİLLERİ TANITMAK, 1-Öğrencileri
matematiğe çekmek2-Şekillerle öğrencilerin ilgisini çekme3-Şekilleri eğlenceli hale getirme4-
ÇORUM 5558 ŞEKİLLERİN HAYATIMIZDAKİ YERİ MATEMATİK
Çevremizdeki geometrik şekilleri öğrencilere tanıtma5-Şekillerle öğrencilere geometrik şekilleri
sevdirmek

1-HERHANGİ BİR SAYININ HANGİ SAYI KÜMESİN AİT OLDUĞUNU KAVRAMA, 1-BİR SAYININ
DOĞAL SAYI OLUP OLMADIĞINI 2-BİR SAYININ TAMSAYI OLUP OLMADIĞINI 3-BİR SAYININ
ÇORUM 5082 SAYI GEÇİTLERİ, GEOMETRİ TAHTASI MATEMATİK
RASYONEL SAYI OLUP OLMADIĞINI 4-BİR SAYININ REEL SAYI OLUP OLMADIĞINI
EĞLENDİRİCİ VE GÖRSEL BİR HALDE ANLATMAK

1.Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek .2.Hafızayı geliştirebilmek .3.Matematiksel

ifadeler arasındaki ilişkileri kavrayabilmek .1.Hafıza kartları ile sayı kümeleri arasındaki farkları
kavrayabilme .2.Hafıza kartları ile dik üçgen, eşkenar üçgen,ikizkenar üçgen ;dar açılı ,geniş
açılı ve dik üçgen arasındaki farkları kavrayabilme .3.Hafıza kartları ile Dörtgen çeşitleri,
çokgenleri ayırt edebilme.4.Hafıza kartları ile harfli ifadelerde benzer terimli ifadeleri ayrı
ÇORUM 5257 HAFIZA OYUNLARI İLE MATEMATİK MATEMATİK
edebilme ve işlem yapabilme.5.3 adet küp yapılarak bunlara uygun harfli ifadeleri yazıp ,iki
küple yapılan işlemin sonucunu diğer küple gösterebilme .6.Sihirli kareler kullanılarak (satır ve
sütün değerleri toplanıldığında aynı sayıyı verecek şekilde )doğal sayılarla,tam
sayılarla,kareköklü sayılarla işlem yapabilme .7.Sayılar ve harfli ifadeleri kullanarak başlan gıç
ve bitişi olan bir oyun düzeneği hazırlayabilme.
 1. Öğrencide geometrik düşünmenin gelişmesini sağlamak.2. Çevremizdeki geometrik şekil ve
cisimleri tanıtmak, bu cisimlerden en etkili şekilde yararlanmak.3. Öğrencilerin günlük yaşamda
sıkça kullandığı ölçü aletlerini ve araç-gereçleri bizzat kendilerine yaptırtarak onların el
becerilerinin ve yaratıcılıklarının gelişmesini sağlamak.4. Öğrencilerin matematikle ilgili
yaşantilarını artırarak matematiğe karşı olumsuz tutumlarını( matematik korkusu ve
kaygısı)azaltmak.1. Eşit kollu terazi yardımıyla denklemler konusunun somutlaştırarak
ÇORUM 4570 MATEMATİĞİ YAŞAMAK MATEMATİK anlatılması.2. Zaman ölçüleri konusunda uygulama çalışması için su saati ve mum saati
yapılması.3. Geometrik şekillerin kağıt,gazete vb.malzemeler kullanıp anlatılararak konunun
daha anlaşılır hale getirilmesi.4. Geometrik şekillerin çevre ve alan hesaplarında öğrenci formül
ezberlemek yerine çivi,tahta,ip vb materyaller kullanarak çevre ve alan hesabını uygulamalı
olarak bulacak.5. Özdeşlikler konusunda cetvel,boya ve kağıt kullanıp geometrik şekillerin alan
ve çevrelerinden yararlanarak konuya görsellik katılıp,kalıcı ve anlamlı öğrenme sağlanacak.6.
Açılar konusunda öğrenci kendi açı ölçerini kendisi yapacak.

Sayı çeşitlerini oyunla öğrenmek.1-Matematiğe karşı olumlu tutum geliştirebilme,2-Matematiği

oyunla sevdirme,3-Rakamlar kümesini tanıma,4-Doğal sayılar kümesini tanıma,5-Tamsayılar
ÇORUM 4665 SAYI ÇEŞİTLERİ OYUNU MATEMATİK
(pozitif,negatif) kümesini tanıma,6-Rasyonel-İrrasyonel sayılar kümesini tanıma,7-Asal sayılar
kümesini tanıma,

1. Matematiği öğrencilere sevdirmek2. Matematik ile öğrenciler arasındaki ilişkiyi

güçlendirmek3. Matematik dersini eğlenceli oyunlar yardımı ile daha iyi öğrenmesini
sağlamak1. İçinde matematik araç gereçleri bulunduran defter icat etmek2. Çocuklar için
ÇORUM 12077 MATEMATİĞİN EĞLENCELİ YÜZÜ MATEMATİK
çarpım tablosunu yansıtan lamba yapmak3. Harfli ifadeleri bir yap-boz oyunu yoluyla
öğrenmeyi kolaylaştırmak4. Ölçü birimlrini daha iyi kavramak için takvim çizelgesi yapmak5.
Bulmaca oyunu ile cebir ve geometrideki formülleri öğretmek
 Matematiğe karşı olumlu tutum geliştirebilme, matematik kurallarını günlük hayata
uygulayabilme, günlük hayat ile matematik arasındaki bağı güçlendirme, dik üçgen
çizebilme,hipotenüs uzunluğunu hesaplayabilme.Hipotenüs
ÇORUM 8569 MANAV AMCA BANA V2 KG PATATES VERİRMİSİN MATEMATİK
uzunlukları√2,√3,√5,√6,√7 dm.olan dik üçgen çizebilme,
dik kenar uzunluğu 1 dm.ve 1 kg.olan üçgen oluşturma dolayısıyla hipotenüs uzunluğu
√2 dm. ve √2 kg olur. Bu şekilde diğer üçgenleri de oluşturabilme.

Pi saysını hesaplayabilme, çemberi kavrayabilme,çapı kavrayabilme, Bütün değişik çemberler

için Pi sayısının değişmediğini kavrayabilme, ışık düzeneği hazırlayabilme, içi boş bir boru içine
ışık düzeniğini yerleştirme, bu düzeneği ileri geri hareket ettirip beyaz perdeye yansıtabilme,
ÇORUM 7699 Pİ SAYISININ GİZEMİ MATEMATİK perdedeki oluşan dairesel ışıklı bölgenin çevresini ve çapını ölçebilme.Borunun ön kısmına 22
birime ayrılmış asetat yerleştirebilme, ışık kaynağı hareket ettiğinde perdede büyüyüp küçülen
dairesel ışıklı bölgenin çevresini çapın abçöldüğümüzde Pi sayısının değişmediğini
gözlemleyebilme.

Farklı büyüklüklerdeki 5 daireden yararlanarak eğlenceli bir şekilde pi sayısını elde etmek ve
kalıcı bilgiye ulaşmak,1-Bir çemberin çevre ve çap uzunluğundan yararlanarak Pİ sayısını elde
ÇORUM 6437 Pİ SAYISININ SİHİRİ MATEMATİK etmek2-Aynı işlemi fark büyüklükteki 5 çember ile farklı öğrencilere yaptırılarak aynı sonucu
elde etmek3-Pİ sayısının sabitliğini kavramak4-Çemberin çevresi ile çapı arasındaki ilişkiyi
kavramak
 Matematik dersine görsellik kazandırmak,Matematik dersini eğlenceli hale getirmek, Çemberin
ÇORUM 4953 ÇEMBERDE TATLI BİR OYUN MATEMATİK hafif malzemeden hazırlanarak öğrencinin kullanımını sağlamak,Çemberdeki açıların öğrenciye
zevkli bir biçimde öğretilmesi

Aynı veya ters işaretli tam sayıların toplanması1. tam sayılarla toplama işleminin geliştirilen
ÇORUM 10950 TAM SAYILARLA TOPLAMA-ÇIKARMA İŞLEMİ MATEMATİK abaküs yardımıyla yapılması
2. tam sayılarla çıkarma işleminin geliştirilen abaküs yardımıyla yapılması

Matematik Dersine görsellik kazandırmak.Matematiği eğlenceli hale getirmek.Matematiğin

kavranmasında yardımcı araçlar üretmek.1-Verilen sayıların bölük ve basamak ismlerinin
ÇORUM 4378 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK bulunduğu kartlar kullanarak okunması2- 0(sıfır)doğal sayısının toplama, çıkarma, çarpma ve
bölme işlemlerindeki etkisini gösteren maket oyunu3- 1'den 100'e kadar olan doğal sayılardan
asal sayı olanların mıknatıs yardımıyla seçilmesi
 1.Matematiksel işlemleri oyunlarda kullanmak2.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek3.Hızlı
ve pratik çarpım tablosu yapmak4.Matematik dersini sevdirmek5.İnternette matematiği kolay
ulaşılır hale getirmek1.Matematik dersinde işlenilen konuları içeren oyunlar
ÇORUM 9856 MATEMATİK LABİRENTİ-AKILLI KARTLAR MATEMATİK
tasarlamak2.Eğlenirken matematik öğrenilebileceğini göstermek3.Her öğrencinin kendi
oyununu yapabilmesi4.Güncel oyunların yeniden tasarlanması
5.Matematik oyunu içeren internet sitelerine tek bir adresten ulaşılmasını sağlamak

1.Üçgenlerin görsel yollarla anlaşılması2.Özel üçgenleri ve özelliklerini göstermek3.Üçgenlerin

yardımcı elemanları arasındaki ilişkileri sergilemek
4.Üçgenin iç açılarını ölçen cetvel yapmak1.Üçgen maketleri üzerinde derslerin görsellik
ÇORUM 9964 ÜÇGEN CİNİ MATEMATİK
kazanması2.Özel üçgenler ve özelliklerinin ölçümler yapılarak görülmesi3.Üçgenlerle ilgili
kuralların denenerek öğrenilmesi4.Üçgenler için ölçüm yapabilen özel bir cetvel
yapmak5.Takılıp sökülebilen üçgen parçaları ile üçgen iç açıları ve dış açılarını kavratmak

1.Matematik dersi ve günlük hayatta kullanılabilecek çok amaçlı ölçüm cetvelleri2.Okul

masalarının öğrenmeye yardımcı olmasını sağlamak3.Çember daire gibi geometrik şekillerin
çizimini kolaylaştırmak4.Bir hareketli dönen daire ile bilgi akışını hızlandırmak 5.Harita bilgisini
ÇORUM 9896 ÖLÇME SİHİRBAZI ÖLÇER BİLGİ DAİRESİ MATEMATİK artımak1.Esnek ve hareketli cetveller tasarlamak2.Öğrenci masalarının üzerinde işlevsel
hareketli aparatlar hazırlamak3.Bilgi dairesi hazırlayarak çok kullanılan bilgilerin bir yerde
toplanmasını sağlamak4.Türkiye haritası üzerinde hareketli cetveller yardımıyla enlem ve
boylamların hesaplanması5.Daire,çember gibi şekillerin uzunluklarını ölçen cetvel yapmak
 1.Herkes için kaynak teşkil edecek bir matematik müzesi kurulması aşamasında işe rakamların
gelişiminden başlamak2.Rakamların gelişimini kavramak3.İlk kullanılan rakamları
tanıtmak,göstermek4.Rakamların ve matematiğin eğlenceli yanlarını ortaya koymak1.İlk
ÇORUM 8553 MATEMATİK MÜZESİNDE RAKAMLAR MATEMATİK
rakamların nasıl ortaya çıktığının anlaşılması2.Rakamların gelişiminin açıklanması3.Önceden
kullanılan rakamlarla günümüzdekilerin karşılaştırılması.4.Hazırlanan somut nesnelerle
öğrenilenlerin kalıcılığının artırılması5.Kurulacak bir matematik müzesinin temellerinin atılması

1.Matematikle estetiği birleştirmek.2.Geometrik şekillerin özelliklerini daha iyi kavramak3.Türk

resim ve tezhip sanatındaki geometrik çizgileri incelemek4.Geometrik şekillerle desenler
oluşturarak matematiğe görsellik kazandırmak.1.Üçgen,çember,kare,düzgün altıgen vb.
ÇORUM 7847 GEOMETRİK DESENLERİN BÜYÜSÜ MATEMATİK geometrik şekillerin özelliklerinin daha kolay keşfedilmesi2.Türk resim ve tezhip sanatındaki
geometrik çizgilerin öğrenilmesi3.Şekillerin çizimi ve bağlantısı aşamasında birbiri ile ilişkilerinin
görülmesi4.Bu şekillerin ayrı ayrı ve birlikte bir ararya getirilip desenler oluşturulması5.Bu
desenlerin renklendirilip sunulması

Matematik dersindeki tamsayılar ve özellikleri konusunun eğlenceli bir biçimde öğrenilmesini

ÇORUM 7640 TAM SAYILAR ÜLKESİNDE BİR SABAH MATEMATİK sağlamak.Tam sayılar ve özelliklerinin öyküleştirilerek resimli bir hikaye kitabı haline
getirilmesi.
 Kablosuz olarak ses dağılımını yapabilme ve günlük hayatta kullanabilme .1. FREKANSIN
ÇORUM 4974 KABLOSUZ SES SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ ÇALIŞMASINI SAĞLAYABİLME . 2.ANA BASS HOPARLÖRÜNÜN ÇALIŞMASINI SAĞLAYABİLME .
3.YAN TİZ HOPARLÖRLERİNE SESİ GÖNDEREBİLME . 4.GÜNLÜK HAYATTA KULLANABİLME

Kullanılmış kağıtlardan yeni kağıt yaparak tasarruf sağlama ve çevre temizliğine katkı, Eski
ÇORUM 6304 GERİ DÖNÜŞÜMLÜ KAĞIT YAPIMI FEN BİLİMLERİ
kağıtları değerlendirme, Çevre kirliliğine sebep olan artıkların değerlendirilmesi

Periyodik tabloyu, grupları ve elementleri kavrama1-Periyodik tablodaki grupları kavrayabilme

ÇORUM 10266 ELEMENTLER BİZİ AYDINLATSIN FEN BİLİMLERİ
2-Aynı grupta bulunan elementlerin farkına varma
 DAHA AZ MALİYETLE SUYU ISITMAK.GÜNEŞ ENERJİSİNİ ISI ENERJİSİNE ÇEVİRMEK.SUYU
DİYARBAKIR 2850 ULTRA KAZAN FEN BİLİMLERİ
SABİT ISIDA TUTMAK.DOĞAL YOLLARLA SUYU ISITARAK TABİATA ZARAR VERMEMEK.

AZ ENERJİ TÜKETEREK DAHA FAZLA AYDINLANMA1-ENERJİDEN TASARRUF2-DAHA FAZLA

DİYARBAKIR 5292 BİR IŞIK KAYNAĞINI BİR ÇOK KAYNAĞA DÖNÜŞTÜRME FEN BİLİMLERİ
AYDINLANMA3-AYNALARIN YANSITICI ÖZELLİĞİNDEN FAYDALANMA

DİYARBAKIR 6433 HIRSIZLARA TUZAK FEN BİLİMLERİ HIRSIZLARA KARSI ÖNLEM ALMAK
DİYARBAKIR 6471 KAPKAÇ ÇANTASI FEN BİLİMLERİ KAPKAÇÇILARDAN KURTULABİLMEK

1- Elektrik akımının manyetik etkisini gösterebilme ve günlük hayatta kullanabilme 2-

Elekrik ile çalışan aletler ve işleyişleri üzerinde gençliği düşünme ve çalışmaya itme 3-
Teknolojiyi kulanarak insan beden gücü kullanılmadan temiz ve sağlıklı çerez satma 4-
Teknolojiyi kullanarak zamanını daha veimli değerlendiren gençlik yaratmak1- Elektrik akımı
DİYARBAKIR 3177 OTOMATİK ÇEREZ ALMA MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ
kullanarak elektromıknatıs yapabilme 2- Bobinin yapısını ve kullanım alanlarını gösterebilme
3- Basit ve kolay bulunabilir malzemeler yardımıyla Fen düzeneği oluşturabilme4- Mıknatıs ve
elektrik akımının manyetik alan doğurduğunu gösterebilme5- Elektromıknatısın kuvvetinin nasıl
artırılacağını gösterebilme 6- DC güç kaynağı yerine diyot kullanılabildiğini gösterebilme

Önceden bilinmesi , henüz , mümkün olmayan depremin; yıkıcı nicelikte bir etkiyle
başlamadığı, önce hafif şiddette sarsıntılara başladığı varsayımından hareketle ; başlama
aşamasında , sarsıntı şiddeti düşük düzeyde iken , fark etme ve önlem alma amacı ile bir araç
DİYARBAKIR 9780 UYANIK SİSMO FEN BİLİMLERİ geliştirme. 1. Yalıtkan bir kap içerisinde bulunan iletken sıvıyı denge konumunda sabitlemek.2.
Sıvıların, yer sarsıntısına bağlı olarak , titreşiminden ve titreşim düzeyinden haberdar
olmak.3. Yer sarsıntısının belli bir düzeyin üzerine çıkması ( yıkıcı bir etkiye ulaşması)
durumunda şebeke elektriğini , otomatik olarak , kesmek.
 Bölgemizde özellikle kış aylarında büyük miktarlarda elektrik enerjisi harcanarak elde edilen
sıcak suyun, soba ısısından faydalanılarak elde edilmesi.1. Bir ailenin ihtiyacı olan sıcak suyu,
yanan sobanın borularından dışarıya atılacak olan ısıyı kullanarak elde etmek2. Özellikle
DİYARBAKIR 446 SOBA ISISI İLE ÇALIŞAN TERMOSİFON FEN BİLİMLERİ
bölgemizde kış mevsimlerinde aşırı elektrik kullanımının önüne geçmek sureti ile hem elektrik
tasarrufu sağlamak, hemde bu yolla ülke ekonomisine katkı sağlamak.3. Bölgemizdeki kaçak
elektrik kullanımının önlenmesine yardımcı olmak.

1)Pascal üçgeninde kullanılan mantığı başka işlemlerde de kullanabilmek2)Uzun çarpma

işlemlerinden kurtularak bunu çok kısa zamanda yapabilmek3)11 sayısının bütün kuvvetlerini
bu yönntemle kolayca bulmak4)11 sayısının bütün kuvvetleri ile 111 sayısının çarpımını bu
DİYARBAKIR 2743 SİHİRLİ ÜÇGEN MATEMATİK
yöntem ile çok kısa bir sürede bulabilmek, 1)Bu üçgen yöntemi ile 11 sayısının bütün
kuvvetlerinin bulunmasının işlemle gösterilmesi 2)111 sayısı ile 11 sayısının kuvvetlerinin
çarpımının sadece rakamları toplayarak kısa bir sürede ve kolayca yapılabildiğinin gösterilmesi

FARELERDE KEDİOTU VE ALMAN PAPATYASININ AĞRI Halk arasında yaygın olarak kullanılan kediotu (valeriana officinalis) ve Alman papatyası
ELAZIĞ 6660 FEN BİLİMLERİ
KESİCİ ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI (matricaria recutita);nın ağrı kesici etkilerinin olup olmadığını belirleyebilme.

BACADAN ÇIKAN ZEHİZLİ GAZLARIN (SO2,CO2, CO GİBİ) SU BUHARI İLE ETKİLERİNİ

ELAZIĞ 3026 BACA GAZINI SU BUHARI İLE ARITMA YÖNTEMİ FEN BİLİMLERİ
AZALTMAK
 KONUTLARIN ELEKTRİK İHTİYAÇLARININ GÜNEŞ PANELLERİ YARDIMIYLA KARŞILANMASI.
BİR KONUTUN ORTALAMA ELEKTRİK İHTİYACI 385 K.WATT'TIR.BİR GÜNEŞ PANELİ BİR
ELAZIĞ 4576 GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE EDİLMESİ FEN BİLİMLERİ
AYDA 33K.WATT ELEKTRİK ÜRETİR.13-24 ADET GÜNEŞ PANELİ İLE BİR KONUTUN BİR AYLIK
ELEKTRİK İHTİYACININ KARŞILANMASI HEDEFLENMİŞTİR.

FM BANDI YAYININA SÜTÜDYO DIŞINDAN ORTAK OLMAK

ELAZIĞ 7270 RADYODAN SESİNİ DİNLE FEN BİLİMLERİ
RADYO İLE İLETİŞİM KURMAK

ELAZIĞ 7573 Kapıdaki elektromıknatıs FEN BİLİMLERİ Uzak mesefelerden evin veya apartmanın kapısını açabilme

KASALARA YAPILAN HIRSIZLIKLARI ÖNLEMEK. Projemizin hedefi kıymetli eşyaları ve önemli

ELAZIĞ 12043 KASA ALARMI FEN BİLİMLERİ
belgeleri saklayan kasaların daha güvenli olmasını sağlayan bir sistem oluşturmaktır.

ELAZIĞ 12103 SİGARANIN ZARARI FEN BİLİMLERİ Topluma sigaranın zararlarını göstererek toplumu sigaradan uzaklaştırmak

ELAZIĞ 1638 BİTMEYEN ENERJİ FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisini doğru akım enerjisine dönüştürerek bitmeyen bir enerji oluşturmak

ELAZIĞ 1268 HIRSIZ SAVAR DEPREMKATÖR FEN BİLİMLERİ Deprem,heyalan vb. sarsıntıları ve hırsızlık gibi istenmeyen olayları anında tesbit etmek.
ELAZIĞ 7509 MÜREKKEPLİ TERMOMETRE FEN BİLİMLERİ HASSAS SICAKLIK ÖLÇÜMLERİNİ YAPABİLMEK

Bir iletken yanında başka bir iletkenin hareket ettirilmesi sonucu iletkenler üzerinde bir
Bir İletken Üzerindeki Statik Yüklerden Yararlanarak manyetik alan oluşumunu ve bu manyetik alandan yararlanarak bir alternatif akım elde
ELAZIĞ 5488 FEN BİLİMLERİ
Alternatif Enerji Üretme edilebileceğini ve bunun günlük hayatta kullanılabileceğini bütün ilköğretim öğrencilerine
tanıtma

ELAZIĞ 9560 Kısa Zamanda Tohum Çimlendirme FEN BİLİMLERİ Tohumun kısa sürede çimlendirilip erken turfanda ürün elde etme

ELAZIĞ 3416 ÇIKMAZ YOL MATEMATİK Tamsayılarda işlemleri öğretebilmek

1-GEOMETRİNİN KAVRANMASINA YARDIMCI ARAÇLAR ÜRETMEK.

ELAZIĞ 5365 BONCUK GEOMETRİ MATEMATİK
2-GEOMETRİNİN TEMELİ OLAN NOKTA KAVRAMINA GÖRSELLİK KAZANDIRMAK.

1. Matematiğin anlaşılmasına yardımcı araçlar üretmek

2. Matematik dersine görsellik kazandırabilmek

ELAZIĞ 9142 MATEMATİĞİN GETİRDİKLERİ MATEMATİK
3. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek

ELAZIĞ 148 Bir tam sayının "O" a bölümü neden tanımsız olur? MATEMATİK Bir tam sayının "O" a bölümünün tanımsız olduğunun kavranması
 1 ÇOKGENLERİN ÖZLLİKLERİNİ KAVRAMA2 DÜZGÜN OLMAYAN ÇOKGENLERİN ALANINI
HESAPLAMA3 CETVEL,GÖNYE,İLETKİ KULLANMA BECERİSİ KAZANMA 1 ÇOKGENLERİN
ÖZELLİKLERİNİ ÖLÇEREK KAZANABİLME 2 BELİRLENEN BİR ÇOKGEN İÇİN GEÇERLİ
ERZİNCAN 9080 PAMUK İPLİĞİNDEN ÇOKGENLER MATEMATİK BAĞINTILARIN FARKLI ÖLÇÜLERDEKİ ÇOKGENLER İÇİNDE SAĞLANDIĞINI GÖRME3
ÇOKGENLER ARASINDAKİ ORTAK VE FARKLI ÖZELLİKLERİ FAKETME 4 KLASİK YÖNTEMLER
DIŞINDA ALAN HESAPLARI YAPABİLME5 ÇOKGENLERİN ALANINI HESAPLARKEN BİRİM KARE
VE ÜÇGENLERİN ALANLARINDAN YARARLANMA

1.Matematik dersinde teknolojiyi kullanabilmek2.Matematik dersinde farklı zeka türlerine hitap

eden araçlar üretmek3.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek, 1.İçine elektrik döşenmiş
ERZİNCAN 10943 BENİMLE OYNAR MISIN? MATEMATİK MATEMATİK digital sayı doğrusu hazırlanması 2.Üzerinde 1'den 100'e kadar tam sayıların bulunduğu dönel
olarak tasarlanmış "Asal Sayıları Bulma Oyunu"panosunun yapılması 3.Üçgen..vs. ile Üçgensel
bölgenin bir doğru ile kesişimi arasındaki farkı gösteren tahtadan malzemeler hazırlanması

1.Pisagor teoreminin ahşap bir düzenekle çeşitli şekillerde ispatını yapabilecek bir düzenek
kurmak

2.Pisagor teoremini hacim hesabınıda katarak farklı bir düzenekle iapatını yapabilecek bir
düzenek kurmak.
ERZİNCAN 10465 PİSAGORLA OYNAYIN MATEMATİK
3.Pisagor teoreminin en az 15 farklı şekilde ispatının yaparak öğrencilerin konuya bakış
açılarının genişletmek.

4.a + b kenarlı bir karede pisagor bağıntısını göstermek.

5.c yarı çaplı bir çemberde pisagor bağıntısını göstermek.

 1-Küçük sayıların asal sayı olup olmadıklarını kısa yoldan bulma.2-1'den 100'e kadar olan
sayılardan asal olanları bulup yazma.1-Asal sayıları tanıyabilme.2-1'den 1000'e kadar olan
ERZİNCAN 6645 KÜÇÜK SAYILARIN ASAL SAYI OLUP, OLMADIĞINI BULMA MATEMATİK
sayılardan asal olanları kısayoldan bulup yazma.3-1'den 100'e kadar olan sayılar arasında kalan
asal sayıları yazma.

Matematiği öğrencilere kolay ve eğlenceli şekilde anlatmak.1-Bir bilinmeyenli denklem

çözümlerinin sünger bebek maketi üzerinde gösterimi.
2-Kareköklü sayıların karton çarkıfelek üzerinde anlatımı3-Trigonometride dar açıların
oranlarının ışıklı tablo sistemi üzerinde gösterimi.4-İki bilinmeyenli denklem çözümlerinde x'in
ERZİNCAN 8242 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK
mkız çocuk,y'nin erkek çocuk olarak karton pano üzerinde gösterilmesi.5-Tam sayılarda
toplama işleminin raylı sistem kullanılarak ileri ve geri giden çocuk figürü ile gösterilmesi.6-
Üçgenin iç açıları toplamının 180 derece olduğunu gösteren karton düzenek hazırlanması.7-
Pascal üçgeninin bulunduğu karton pano.

0 İLE 1000 ARASINDA KALAN DOĞAL SAYILARIN 1.Küçük sayıların karelerini bulma2.1000 den küçük doğal sayıların karelerini bulma1.Bir
ERZİNCAN 9009 MATEMATİK
KARELERİNİ KISA YOLDAN BULMA sayının karesini alabilme2.1000 den küçük doğal sayıların karelerini kısa yoldan hesaplayabilme
 Matematiği eğlenceli hale getirmek için kullanılacak araç üretmek,1-Hayvan ve bitki
ERZİNCAN 10415 BENİM ESERİM MATEMATİK hücrelerinin organellerini kullanarak kümelerdeki kesişim ve fark işlemlerini içiçe geçirilmiş
dairelerle gösterme

1-Matematiği öğrenirken eğlenebilmek2-Matematik dersinde kullanılacak araçlar üretmek1-

Kalem içeren gönye tasarlanması
ERZİNCAN 10223 DOSTUMUZ MATEMATİK MATEMATİK
2-Dart oyunundan faydalanarak kareköklü sayıların anlatılmasında kullanılacak proje
hazırlanması3-Geometrik şekillerin ışıklandırmasıyla ilgili proje hazırlanması

1-Matematiği öğrenirken eğlenmek2-Matematik dersinde kullanılacak araçlar üretmek1-

Geometrik şekillerden yaralanarak ışıklandırılmış maket ev yapılması2-Tangram oyunundan
ERZİNCAN 10512 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK
yaralanarak geometrik şekillerin oluşturulması3-Üslü sayılardaki işlem özeliklerinin Türkiye
haritası yap-bozunda gösterilmesi4-Elektrik düzeneğiyle geometrik şekillerin gösterilmesi
 Sigara dumanının bitkiler üzerindeki etkilerini görerek,insana yapacağı zararları kavrayabilme1-
ERZİNCAN 10637 PASİF İÇİCİ MENEKŞE FEN BİLİMLERİ Sigara dumanının bitki gelişimine etkilerini görebilme.2-Sigara dumanının bitki yaprağının dış
görünümüne etkileri görebilme.3-Sigara dumanının çiçeğin yapısına yaptığı etkiler.

DAİMA VAR OLAN GÜNEŞ ENERJİSİNDEN YARARLANMAK, ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE EDİP
ERZİNCAN 10526 GÜNEŞ ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE ETMEK FEN BİLİMLERİ
DEPOLAMAK .GÜNLÜK YAŞANTIDA HER YERDE BU ENERJİYİ KULLANMAK.

Durgun enerjinin elektrik enerjisine dönüştüğünü göstermek ,1-Potansiyel enerjinin kinetik

enerjiye dönüşümünü sağlayabilme2-Potansiyel enerjiden kinetik enerjiye dönüşen enerji
ERZİNCAN 7909 HİDROELEKTRİK SANTRAL FEN BİLİMLERİ
şeklinden elektrik enerjisi üretebilme.3-Geliştirilen projeyi insanlık yararına kullanabilme4-
Geliştirilen projeyi başka alanlarda kullanabilme
 Atık kağıtları geri kazanabilme.1-Atık kağıtlardan kağıt hamuru elde edebilme.2-Kağıt
ERZİNCAN 4364 KAĞIDIN HİKAYESİ FEN BİLİMLERİ
hamurundan çeşitli kağıt veya mukavvalar üretebilme.

Doğal maddelerle çeşitli sabunlar üretebilme.1-Çeşitli küller ve yağlar kullanarak doğal

ERZİNCAN 4328 KÜLDEN SABUNA FEN BİLİMLERİ
sabunlar yapabilme.2-Çeşitli aromatik yağlar katarak sabun çeşitleri yapabilme.

Törenlerde meydana gelen problemlerin giderilmesi.-Bayrak törenlerinde bayrak ipinin

ERZİNCAN 10839 BAYRAK OTOMATI FEN BİLİMLERİ dolaşması, düğümlenmesi gibi problemleri ortadan kaldırma.
2-Bayrak çekme hızının sabitlenmesi.
 Erzincan İlinin deprem bölgesinde olması nedeniyle can ve mal kaybını azaltabilecek bir proje
çalışması yapabilme,1-Deprem anında tetiklenebilecek bir anahtar tasarlayabilme2-Elde edilen
ERZİNCAN 1858 DERMEM ANINDA FIRLAYAN KATLAR FEN BİLİMLERİ tetiklemenin bir motora aktarılması3-Katların deprem anında güvenli bir yere indirilmesi için
raylı bir sistem tasarlayabilme4-Katların fırlaması için katların arkasında birikmiş bir potansiyel
enerji depolayabilme5-Projeyi hayata geçirebilme

Güneş enerjisinden faydalanarak enerji tasarrufu sağlayabilmek.1.Güneş enerjisini elektirik

enerjisine çevirip arabayı çalıştırmak.2.Geliştirilen projeyi başka alanlarda
ERZİNCAN 10629 IŞIK VE GÜNEŞ PANELLERİ İLE ÇALIŞAN ARABA FEN BİLİMLERİ
kullanabilmek.3.Çevreyi kirleten petrol ve termik v.b gibi enerji kaynaklarından kurtulup, güneş
enerjisinin kullanılmasını sağlamak.

Görüntüye duyarlı lamba modelinden faydalanarak görüntüye duyarlı kapı zili yapma ve günlük
yaşamda kullanabilme.1.Görüntüye duyarlı lamba modelinin çalışma prensibi hakkında bilgi
ERZİNCAN 12229 GÖRÜNTÜYE DUYARLI KAPI ZİLİ FEN BİLİMLERİ sahibi olabilme.2.Görüntüye duyarlı lamba modelinden yararlanıp benzer çalışma prensibini
görüntüye duyarlı zil modelinde uygulayabilme.3.Yapılan zil modelini faklı alanlarda
uygulayabilme.
 HÜCRENİN ÖĞRETİMİNE KOLAYLIK,ZAMANDAN TASARRUF,GÖRSEL VE İŞİTSEL HAFIZAYA
YÖNELİK ÇALIŞMA,KENDİNİ ANLATAN BİR HÜCRE YAPMAK,HER BİR ORGANELE
ERZURUM 11075 KONUŞAN HÜCRE DNA MODELİ FEN BİLGİSİ DOKUNULDUĞUNDA KENDİNİ ANLATMASI,MODÜLER BİR DNA MODELİ YAPILARAK DNA NIN
YAPISINI DAHA KOLAY ANLAMAK,DNA NIN EŞLENMESİNİ İNCELEMEK,RNA OLUŞUMUNU
İNCELEMEK,GENLERİ İNCELEMEK

Eski kağıt parçalarından, bitkilerden, lifli yiyecek atıklarından, resim derslerinde kullanılabilen
karton elde etmek.1. Doğanın kirliliğine neden olan atık maddelerin geri dönüşüm olarak
ERZURUM 4177 ATIK MADDELERDEN KAĞIT ELDE EDİLMESİ FEN BİLGİSİ kullanılmasını sağlamak.2. Lahana, şekerpancarı gibi bitkilerin yanı sıra kullanılması olanaksız
olan kağıt parçalarının geri dönüşümünü sağlamak.3. Doğal ekosisteme yardımcı olmak4.
Maliyetin ucuz olması.

Kış şartlarının ağır geçtiği Doğu Anadolu Bölgesinde her yıl çok cana mal olan çatılardan sarkan
buzların oluşmasının engellenmesi,1. Çatılara döşenen sistem sayesinde buzların oluşumunun
ERZURUM 3989 SAÇAKLARDAKİ BUZLAR ERİSİN İNSANLAR ÖLMESİN FEN BİLGİSİ
engellenmesi2. Geliştirilen projenin başka alanlarda kullanılması3. Projenin maliyetinin düşük,
kullanımının kolay olması
 Bilgisayarı otomasyon ortamına entegre ederek insan gücü, para ve zamandan tasarruf
sağlamak.1. Endüstride kullanılan sistemlerin kontrolünün tek bir noktadan yapılmasını
ERZURUM 4045 LPT KULLANARAK CİHAZLARIN KONTROLÜ FEN BİLGİSİ sağlamak2. Seralarda sulamanın sisteme bağlanacak su valfleri ile yapılarak verimliliğin
artırılması3. Projenin geliştirilerek TCP/IP yöntemi ile internet ağını kullanarak daha uzak
mesafelerdeki cihazlara komuta edebilmek

1 den n"e kadar olan sayıların pascal üçgeniyle benzer şekilde ikişer ikişer toplanıp alt satıra
yazılan sayıların en son satırındaki sayıyı hesaplayabilme,1.Ardışık olarak yazılan sayıları, pascal
üçgenine benzer şekilde oluşturulan son sayıyı hesaplayabilme,2.Ardışık olarak yazılan tek
ERZURUM 11813 SAYILARDAKİ SIR MATEMATİK sayıları pascal üçgenine benzer şekilde hesaplayabilme3.Ardışık olarak yazılan çift sayıları
pascal üçgenine benzer şekilde hesaplayabilme
4.Ardışık olarak toplanan sayıların ikişerli olarak toplanan sayıların 1 eksiği şeklinde devam
eden satırlardaki son sayıyı hesaplayabilme

mxn lik ızgara sorularını kombinasyon kullanmadan çözme yöntemleri geliştirme.1. mxn lik bir
ızgarada kombinasyon hesaplamalarını kullanmadan, ↑ ve → yönlerinde hareket
ederek bir köşeden karşı köşeye kaç farklı yolla gidilebileceğini ağaç diyagramı ile bulmak.
ESKİŞEHİR 10907 IZGARA SORULARINI AĞAÇ DİYAGRAMI İLE ÇÖZME MATEMATİK 2. mxn lik bir ızgarada kombinasyon hesaplamalarını kullanmadan ↑,  ve
→ yönlerinde hareket ederek bir köşeden karşı köşeye kaç farklı yolla gidileceğini ağaç
diyagramı ile bulmak.3. mxn lik bir ızgarada belli iki noktadan geçmek veya geçmemek şartıyla
bir köşeden karşı köşeye kaç farklı yolla gidileceğini ağaç diyagramı ile bulmak.
 1)Matematik dersini somut materyallerle kolay anlaşılır kılmak2)Matematik dersini zevkli bir
oyun haline getirmek3)Üçgen ile ilgili bağıntıların ispatını görülebilir kılmak1)Kümelerde kesişim
ve birleşim işlemlerinin yapılabileceği mıknatıslı puzzle hazırlanması2)Koordinat düzleminin
kullanılacağı bir oyun panosunun hazırlanması3)Üçgendeki bağıntıların ispatı için mıknatıslı
tahta materyaller hazırlanması4)Geometrik şekillerin kolay kavranması için aydınger kağıdı
kullanılarak karton pano hazırlanması5)Üçgenin çizilebilmesi kuralının uygulanmasıve doğrunun
ESKİŞEHİR 8696 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK simetriğini bulmada kullanılacak mıknatıslı çubuklar hazırlanması6)Bitişik iki üçgende en uzun
kenarın bulunmasına yardımcı ve üçgenin simetriğini bulmada kullanılacak tahta materyaller
hazırlanması7)Üç boyutlu geometrik şekillerin kapalı halden açık hale getirilebileceği tahta blok
hazırlanması
8)Doğadaki fraktalların incelenmesi ve basit fraktal çizimi çalışmaları9)Tabu oyununun
matematik dersindeki terimlerine uyarlanarak hazırlanması
10)Otomatik soru bankası yapımı

Her hangibir yer sarsıntısını bildiren aygıt,1.Depremi haber verme,2.Yapılan deneyleri günlük
ESKİŞEHİR 10430 DEPREM BİLDİRME AYGITI FEN BİLİMLERİ
hayata uydurma3.Basit elektrik devresi kurabilme

EKOLOJİK DENGENİN KORUNMASI İÇİN GERİ DÖNÜŞÜMÜ YAYGINLAŞTIRABİLME,1.

ÖĞRENCİLERDE TEMİZ BİR ÇEVRE BİLİNCİ KAZANDIRABİLME 2. ATIKLARIN ÇEVREYE
VERDİĞİ ZARARI ÖĞRETEBİLME 3.GERİ DÖNÜŞÜM BİLİNCİ VERME 4.GERİ DÖNÜŞÜMÜ
ESKİŞEHİR 11304 İŞTE ATIKLARIN DİRİLİŞİ FEN BİLİMLERİ
YAYGINLAŞTIRABİLME 5.DOĞADA HİÇBİR ŞEYİN VARDAN YOK EDİLEMEDİĞİNİ
ÖĞRENCİLERE ANLATABİLME 6.ÇEVRE KİRLİLİĞİNİN ZARARLARINI KAVRATABİLME 7.ÇEVRE
BİLİNCİNİ BİR KÜLTÜR HALİNE GETİREBİLME
 BİSİKLET ZİNCİRİ İLE TAŞIMA SİSTEMİ YAPMAK,TEBEŞİR TOZU MAKİNASI YAPMAK,TAHTA
ESKİŞEHİR 11492 TEKNOLOJİK BİR SINIF FEN BİLİMLERİ
SİLME MAKİNASI YAPMAK

Periyodik cetveli kullanışlı ve eğlenceli hale getirlmek.1-Periyodik cetveli daha iyi tanıma2-
ESKİŞEHİR 12445 ELEMENTLERİN ŞOVU FEN BİLİMLERİ
Elektrik devreleri kurma3-Fen Bilgisi dersini daha eğlenceli hale getirme.

Saksı bitkilerinin terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu, açık hava basıncından faydalanarak
taşırma olasılığı olmadan gereksinimi oranında geri almasını sağlayabilme.1.Saksı bitkilerinin
terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu geri almalarını sağlayabilme.2.Çiçeği sularken fazla su
verildiğinde saksı altlığından su taşmasını önleyebilme3. Tatil için işyerimiz veya evimizden
ESKİŞEHİR 11862 SU TAŞIRMAYAN SAKSI FEN BİLİMLERİ
ayrıldığımız zaman çiçeğimizi istediğimiz oranda sulayabilme4. Saksı üzerindeki su seviye
göstergesinden gözlemle, bitkinin ortam sıcaklığına göre su gereksinimini hesaplayabilme5.
Sulama suyunun ortam sıcaklığında olmasını sağlayabilme6. Çiçeği sularken dışarıya su ve
toprak sıçramasını önleyebilme
 Saksı bitkilerinin terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu, suyu iyi emme ve iletme özelliği
olan iplerden faydalanarak gereksinimi oranında geri almasını sağlayabilme.1.Saksı bitkilerinin
terlemeleri sonucunda kaybettikleri suyu aynı oranda geri almalarını sağlayabilme.2. Tatil için
işyerimiz veya evimizden ayrıldığımız zaman çiçeğimizi isteği oranında sulayabilme3. Torba
ESKİŞEHİR 12291 HEYBELİ SAKSI FEN BİLİMLERİ
üzerindeki su seviye göstergesinden gözlemle, bitkinin ortam sıcaklığına göre su gereksinimini
hesaplayabilme4. Sulama suyunun ortam sıcaklığında olmasını sağlayabilme5. Saksı toprağının
içten nemlenmesinden dolayı toprağın üst kısmının kabuk bağlamasını engellemek, alttan
kökün hava alarak daha iyi gelişmesini sağlamak.

Sindirim ve dolaşım sistemlerini ışık oyunları kullanarak daha iyi kullanabilme.1-Sindirim

ESKİŞEHİR 12040 VÜCUDUN DİLİ FEN BİLİMLERİ sistemini tanıma2-Dolaşım sistemini tanıma3-Elektrik devresi kurma4-El becerileri ile
özgüvenleri geliştirme.

1-Matematik bilgilerini eğlenceli bir oyun gibi kullanmak,2-Kendi belirlediğimiz kurallarla sayı
zincirleri oluşturmak vebu zincirler hakkında genel kurallar bulmaya çalışmak.1-bir basamaklı
sayılarda ;her basamaktaki rakamın karelerini alarak sayı zincirini oluşturmak ve bu işleme
devam etmek.2-İki ,üç ... basamaklı sayılarda da bu işlemleri uygulayarak yeni sayı zincirleri
oluşturmak.3-birinci ve ikinci hedefte bulunan sayı zincirlerini inceleyip aynı sayı olup
GAZİANTEP 2844 SAYI ZİNCİRLERİ MATEMATİK
olmadığını araştırmak.4-Sonuçta bir bu sayı zincirleri hakkında bir genelleme yapmak.5-
Bulunan sayı zincirlerini gösteren bir tablo hazırlamak.6-bu sefer kuralı değiştirip,rakamların
küplerini alrak yeni bir sayı zinciri oluşturmak.7-Karelerini alma ile küplerini alma yoluyla elde
edilen sayı zincirleri hakkında bir ilişki bulmaya çalışmak.8-sayı zincirlerinin hepsini kapsayan
bir genellemeyi bulmaya çalışmak.
 1-Herhangi iki sayıyı ve toplama işlemini kullanarak yeni sayılar elde etmek.2-Dogal sayılar
kümesini iki sayı ve toplama işlemi kullanarak yeniden üretmeye çalışmak.1-Önce 2 ve 3
rakamlarını alarak ve toplama işlemini kullanarak diğer sayıları bulmaya çalışmak.2-Oluşan
sayıların kaç tane olduğunu bulmak.3-Hangi sayıların 2 ve 3 ile bulunamayacağını bulmak4-2
GAZİANTEP 1496 SAYILARI YENİDEN KEŞFETMEK MATEMATİK
ve 3 ile oluşturulabilen sayılarda genelleme yapmak.5-10 dan küçük herhangi iki sayıyı
kullanarak aynı işlemleri devam ettirmek.6-Dördüncü hedefte yapılan genellemelerin diğer
sayılara uygunluğunu araştırmak.
7-Çalışmaların hepsini kapsayan bir genellemeye ulaşmak.

Tarım zararlılarını yok etmek için ilaç üretmek ve üretilen ilaçla çiftçilere ekonomik fayda
sağlama,1.Tamamen doğal bitkilerden tarım zararlılarını imha edecek formül elde etme2.Elde
GAZİANTEP 1934 DOĞAL BİTKİLERLE TARIM ZARARLILARINA ÖLÜM FEN BİLİMLERİ
edilen formül ile tarım zararlılarını imha etme3.Doğayı kimyasal ilaçlardan koruma ve bu
sayede sera etkisini azaltma 4.Geliştirilen projeyi ev haşerelerini öldürmekte kullanabilme

Zor olduğu düşünülen perodik tablonun öğrenilmesini eğlenceli hale getirmek..Periyodik

GAZİANTEP 2021 GEVEZE PERİYODİK CETVEL FEN BİLİMLERİ tabloyu abaküse dönüştürmek.2.Periyodik tabloya ses özelliği kazandırarak konuşmasını
sağlamak3.Periyodik tabloyu öğrencilere sevdirmek.
 Kan gruplarının başarı üzerindeki etkisini istatistiki olarak görmek.Okulumuzdaki öğrencilerimizi
GAZİANTEP 758 KAN GRUPLARININ BAŞARIYA ETKİSİ FEN BİLİMLERİ tek tek kan gruplarını alarak, okul içi başarılarıyla karşılaştırma ve sayılarıyla orantılı başarılarını
bulmak.

KELEBEKLERİN İLERDE TÜRLERİN YOK OLMASINI ÖNLEMEK VE HANGİ TÜR AĞAÇLARDA

GAZİANTEP 5303 KELEBEKLERİN ÜREMELERİ FEN BİLİMLERİ YUVA KURDUKLARINI ARAŞTIRMAK.BU KELEBEKLERİN YUMURTALARINI KOYACAKLARI
AĞAÇLARI NASIL BULDUKLARI.

Bitkilerin yetişmesinde gerekli ortam, yetişmesinde ve yetişen bitkiye hava, su kirliliğin

etkilerini ve buna karşı önlemleri alma.Gerek sanayi, gerekse evsel yolla çevreye atılan tuzların
bitkilerin ilk gelişimi üzerine olan olumsuz etkilerini göstermek, Zararlı tuzların tarım
ÇİMLEME ŞARTLARI,ÇİMLENMEYE, BİTKİYE HAVA alanlarından uzaklaştırılmasını sağlamak. Bitkilerin yetişmesinde gerekli ortam, yetişmesinde ve
GAZİANTEP 4664 FEN BİLİMLERİ
KİRLİLİĞİ VE SU KİRLİLİĞİNİN ETKİLERİ yetişen bitkiye hava, su kirliliğin etkilerini ve buna karşı önlemleri alma.1.Tohum için çimlenme
şartlarını göstermek.2.Tohumu çimlendirebilme.3. Hava kirliliğinin (asit yağmurlarının)
çimlenmeye ve bitkiye etkisini öğrenebilme.4. Su kirliliğinin (Toprak kirlenmesi sonucu oluşan
tuzluluk ) çimlenmeye ve bitkiye etkisini öğrenebilme.
 Bölgemizde bulunan ilköğretim okullarında zararlı alışkanlıkların ne derecede kullanıldığını
İSTANBUL 5011 SİGARA İÇME,ÖLÜMÜNÜ GETİRME FEN BİLİMLERİ
saptamaya çalışmak

KENDİ ELEKTRİĞİNİ ÜRETEREK YAKITSIZ HAREKET EDEN TÜKENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARINI ORTADAN KALDIRARAK OTOMOBİLLERİN HAREKETİNİ
İSTANBUL 8751 FEN BİLİMLERİ
OTOMOBİL SAĞLAMA

İSTANBUL 9875 PARLAK BİR GÜLÜMSEME FEN BİLİMLERİ Daha sağlıklı ve parlak dişler için bir diş macunu üretebilme
 Kefir hakkında araştırma yapılarak, kefirin sağlık üzerine etkisini gözlemleyebilme; elde
İSTANBUL 6994 SAĞLIK VE MUTLULUK İÇECEĞİ KEFİR FEN BİLİMLERİ
ettiğimiz sonuçları günlük hayatımızda çeşitli hastalıkların tedavisinde kullanabilme

İSTANBUL 5676 ARDIÇ TOHUMUNUN SUDAKİ DEZENFEKTAN ETKİSİ FEN BİLİMLERİ Alternatif içme suyu kaynakları oluşturarak temiz içme suyu elde edebilme

İSTANBUL 11027 ÇARPIŞMAYAN ARABALAR FEN BİLİMLERİ TRAFİKTE ARAÇLARIN ÇARPIŞMASINI ÖNLEMEK.
 EVİMİZDEKİ KAPI VE PENCEREKERİN AÇIK OLUP OLMADIĞINI TESPİT EDEREK HIRSIZLARA
İSTANBUL 11568 HIRSIZ ALARMI FEN BİLİMLERİ
KARŞI BİR ALARM SİSTEMİ OLUŞTURMAK.

İSTANBUL 6619 BASTON SANDALYE FEN BİLİMLERİ Yaşlılara kolaylık sağlamak

İSTANBUL 2755 KALEM UÇLU AMPUL FEN BİLİMLERİ Ampulün içindeki tungsten flaman yerine kalem ucu kullanmak
İSTANBUL 12187 TEBEŞİRİN HAVADAN ARITILMASI FEN BİLİMLERİ Vakum oluşturarak tebeşir tozlarının sınıf ortamındaki havadan arıtılması

Yüksek hasar yapıcı terörün engellenmesi için korunması gereken binanın hangi yönde
engellenmesi isteniyorsa o yöne 1500KG'dan fazla otoların yasaklanması , 1500 KG ve üzeri
İSTANBUL 3722 GÜVENLİK SİSTEMLERİ FEN BİLİMLERİ
otoyu algılayan sensörler kamera ile tesbit edliyor, kumanda merkezi otomatik olarak faaliyete
geçip hidrolik sistemli yukarı hareket eden çelik perdeleme (ağlar)faaliyete geçiyor.

İSTANBUL 10130 SÜRTÜNMESİZ METRO FEN BİLİMLERİ ŞU ANKİ METROLARDAN DAHA HIZLI GİDEN METRO YAPMAK
 Köprülerin çeşidine (asma-kiriş-makas-kemer)bakılarak hangilerinin daha dayanıklı olduğunu
İSTANBUL 6540 DAYANIN KÖPRÜLER DAYANIN FEN BİLİMLERİ
anlamak.

İSTANBUL 6992 AT KESTANESİ MEYVELERİNDEN TUTKAL ELDE EDİLMESİ FEN BİLİMLERİ Atık maddelerin ( at kestane meyveleri ve yapraklarının ) değerlendirilmesi

İSTANBUL 9852 BASİT YÖNTEMLERLE PİL YAPIMI FEN BİLİMLERİ Basit malzemelerle, bilimsel yöntemler kullanarak çalışma ve enerji elde etme,
İSTANBUL 4417 MANYETİK TERLİK FEN BİLİMLERİ TEMİZLİKTE MANYETİZMADAN FAYDALANMA

Hayva ve bitki hücresini, organellerini ve bunların işlevlerini içeren, kahramanlarının organeller

İSTANBUL 9628 EYVAH HÜCRE KONUŞUYOR FEN BİLİMLERİ
olduğu bir tiyatro oyunu yazmak ve bu oyunu oynamak.

Fen Bilgisinde canlılara yolculuk ve vücudumuz konusunun anlatımının eğlenceli ve çok zeka
İSTANBUL 6435 HÜCREDEN SİSTEMLERE EĞLENCELİ BİR YOLCULUK FEN BİLİMLERİ
kuramına uygun hale getirilmesi.
İSTANBUL 12544 YEŞİL ÇÖL FEN BİLİMLERİ Atık sakızları kullanarak kumlu alanları yeşillendirmek.

İSTANBUL 10409 DOLAŞIM SİSTEMİ OYUNCAĞI VE SİNDİRİM SİSTEMİ KÜBÜ FEN BİLİMLERİ Sistemler konusunu daha eğlenceli ve anlaşılır hale getirmek

İSTANBUL 8084 BIRAKIN SİLSİN FEN BİLİMLERİ SINIF TAHTASINI KOLAYCA SİLİP ZAMAN KAZANMAK
 Rüzgar ile elde ettiğimiz mekanik enerjiyi elektrik enerjisine dönüştürebilme ve bu enerjiyi
İSTANBUL 4620 GECEMİ AYDINLATAN RÜZGAR FEN BİLİMLERİ
günlük hayatımızı kolaylaştıracak şekilde kullanabilme.

İSTANBUL 6691 HIRSIZ KALKANLI KAPI FEN BİLİMLERİ Hırsızlık olaylarını önleyebilme

Çevremizde yaygın olan sigara dumanı, eksoz gazı ve sprey gibi gazlar burnumuzdan
HÜCRE MODELİNDE HÜCRE ZARI GEÇİRGENLİĞİNİN KİRLİ akciğerlerimize ve oradan da kana karışıp vücut içi sıvısını kirletmektedir. Araştırmamızda
İSTANBUL 4344 FEN BİLİMLERİ
GAZLARA KARŞI DAVRANIŞI özgün bir hücre modeli geliştirmeyi, kimyasal gazlar ile kirletilmiş diyaliz sıvısının modeldeki
hücre zarından geçişini incelemeyi amaçladık.
 GÖRSEL ZEKAYA SAHİP ÖĞRENCİLER İÇİN FEN BİLGİSİ OKUMAYI SEVMİYEN VEYA OKUYARAK FENBİLGİSİ KONULARINI ANLAYAMAYAN GÖRSEL
İSTANBUL 5831 FEN BİLİMLERİ
KİTABI ZEKAYA SAHİP ÖĞRENCİLER İÇİN BİR KAYNAK KİTAP !

Arabalardaki amortiser sistemlerin korumak ve okul önlerinde kırmızı ışıkta arabaların

İSTANBUL 10254 DÖNEBİLEN KASİS FEN BİLİMLERİ
geçmesini engellemek

İSTANBUL 4130 EKSİK MİNERALLİ BİTKİ FEN BİLİMLERİ 1-Minerallerin bitki gelişiminde ki etkisini gözlemlemek
İSTANBUL 4495 FİBER OPTİĞİN KULLANIM ALANLARI FEN BİLİMLERİ Laboratuvar ortamında fiber optiğin yapısını kavramak

Elektrik enerjisini ısı enerjisine dönüştürebilme,elde edilen ısı enerjisini günlük hayatımızda
İSTANBUL 5470 ELEKTRİKLİ ISITAN AYAKKABI FEN BİLİMLERİ
kullanabilme.

Elektrik enerjisinin kınetik enerjiye dönüşümünden yararlanabilme,oluşturulan hareket

İSTANBUL 901 EV SAHİBİNE TELEFONLA HABER VEREN HIRSIZ ALARMI FEN BİLİMLERİ
mekanizması ile telefon sisteminin aktif hale geçirebilme.
 Elektrik akımı ile ses cihazını harekete geçirerek, görme özürlülerin tümseklerden ve
İSTANBUL 923 GÖRME ÖZÜRLÜLER İÇİN SESLE UYARAN BASTON FEN BİLİMLERİ
engellerden haberdar olmasını sağlayabilme.

KAHVALTI OKUL HAYATINDA PERFORMANS VE BAŞARI

İSTANBUL 860 FEN BİLİMLERİ Öğrencilere kahvaltının önemini kavratabilme ,okul başarısını arttırabilme.
ARTTIRIR

Telefon hopörlerine gelen elektrik sinyali yükseltici kullanılarak elektrik motorunu

İSTANBUL 5740 TELEFONLA KENDİNİ SULAYAN BİTKİ FEN BİLİMLERİ
çalıştırabilme,evde bulunulmadığı durumlarda bitkiyi telefonla sulayabilme.
 Uzaktan verilen komut ile elektrik sinyallerinden yararlanarak hazırlanan makara düzeneğini
İSTANBUL 1002 UZAKTAN KUMANDA İLE SULANAN BİTKİ FEN BİLİMLERİ
hareket ettirebilme,uzaktaki bir bitkinin su ihtiyacını karşılayabilme.

İnsan sağlığı için önemli bir yeri olan vitaminlerin farklı türdeki bitkilerin gelişimde ve yaşam
İSTANBUL 4813 BİTKİLERİN GELİŞİMİNDE VİTAMİNLERİN ETKİSİ FEN BİLİMLERİ
sürelerindeki etkilerinin incelenmesi

İSTANBUL 4776 ÇEŞİTLİ BİTKİLERDE KUMAŞ BOYACILIĞI FEN BİLİMLERİ Çevre kirliliği yaratmayan bitkisel boyaların kumaş boyacılığında kullanılabilirliğini gözlemlemek
 DETERJANLA VE DİĞER KİRLETİCİLERLE KİRLENEN
Günlük hayatta temizleyici olarak kullandığımız kimyasalların bitkiler üzerindeki etkilerinin
İSTANBUL 4783 TOPRAKTAKİ BİTKİLERİN GELİŞME ANORMALLİKLERİNİN FEN BİLİMLERİ
belirlenmesi
İNCELENMESİ.

Temel besin maddelerimizden olan ekmeğin bayatlama ve küflenme sürecine bazı katkı
İSTANBUL 4770 EKMEĞİN BAYATLAMA VE KÜFLENME SÜRECİNİ ETKİLEME FEN BİLİMLERİ
maddelerinin etkilerini gözlemlemek

GÜNEŞ ETKİSİ ALTINDA KALMA SÜRESİ BİTKİNİN Güneş ışınlarının etkisi altında kalma süresinin farklı olması bitkilerin gelişimini nasıl
İSTANBUL 4855 FEN BİLİMLERİ
GELİŞİMİNİ ETKİLERMİ? etkilediğinin incelenmesi.
 Günlük içeceklerimizin (çay, kahve, ayran, süt, kola gibi) mide üzerinde yaptığı etkilerin
İSTANBUL 4795 GÜNLÜK İÇECEKLERİN MİDE ASİDİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ FEN BİLİMLERİ incelenmesi ve mide asidinin içeceklerden sonra nasıl değiştiğinin gözlenmesi, mideye dost
olan içeceklerin belirlenmesi

İSTANBUL 6156 HİJYENİK KAPI KOLU FEN BİLİMLERİ Okullarda yaşanan hijyen ve sağlık problemlerini en aza indirgemek

Organlarımızın görevlerini ve onların sağlığını olumsuz etkileyen faktörlere karşı

İSTANBUL 6327 ORGANLAR DİLE GELSE FEN BİLİMLERİ
arkadaşlarımızın duyarlılığını arttırmak ve derslerin zevkli hale gelmesini sağlamak.
 B12 VİTAMİNİ EKSİKLİĞİNİN SIKLIĞININ SAPTANMASI VE Toplumda B12 Vitamini eksikliğinin sıklığının saptanması ve B12 eksikliğinin okul başarısına
İSTANBUL 7273 FEN BİLİMLERİ
B12 EKSİKLİĞİNİN OKUL BAŞARISINA ETKİSİ etkisinin incelenmesi

1. Yerin çekim ivmesinin bitki çimlenmesi üzerine bir etkisi varsa, bu etkiyi kullanarak daha
YERİN ÇEKİM İVMESİNİN BİTKİLERİN ÇİMLENMESİNE kolay bitki çimlendirmek ve daha verimli üretim sonuçları almak2. Tükenmekte olan üretim
İSTANBUL 7667 FEN BİLİMLERİ
ETKİSİ alanları yerine çekim ivmesi daha uygun olan gezegenlerde "bitki ürtetim kolonileri" üzerine
kurgular oluşturmak

İSTANBUL 4769 MOTORLU BALKON SEPETİ FEN BİLİMLERİ YÜKÜ RAHAT KALDIRMA
İSTANBUL 10995 KONUŞAN HÜCRE MODELİ FEN BİLİMLERİ Hücreyi ve Hücreyi oluşturan yapıları tanıtmak

İSTANBUL 7100 B-ENERJİ FEN BİLİMLERİ BOĞAZDAKİ AKINTIDAN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE EDİLMESİ

İSTANBUL 4026 BASİT BİR KİNETOSKOP TASARIMI FEN BİLİMLERİ DERS MATERYALLERİNİN GÖSTERİLMESİNE YARDIMCI OLACAK BİR MODEL OLUŞTURMAK
 CEP TELEFONU KULLANIMININ KAN HÜCRELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI
İSTANBUL 3956 CEP TELEFONU KULLANIMININ ZARARLARI FEN BİLİMLERİ
VE GEREKSİZ KULLANIMININ ÖNLENMESİNE KATKIDA BULUNMAK

HAYVAN VE BİTKİ HÜCRESİ MODELLENEREK, HÜCRELERİN İŞLEVLERİNİ GÖRSEL VE İŞİTSEL

İSTANBUL 8610 İŞTE BEN, İŞTE HÜCREM, İŞTE ÇİÇEĞİM, İŞTE HÜCRESİ FEN BİLİMLERİ
BİR BİÇİMDE TANIMAK.

İSTANBUL 3551 BİTKİLERİ SUYUNU ÖLÇEN DEVRE FEN BİLİMLERİ BU DEVRE İLE BİRLİKTE BİTKİLERE SU VERMEYİ UNUTMAMAK
İSTANBUL 3574 GECE ÜZERİNİ AÇAN ÇOCUKLAR İÇİN ÜST ÖRTME PROJESİ FEN BİLİMLERİ ÇOCUKLARIN UYURKEN ÜŞÜMEMELERİNİ SAĞLAMAK.

İSTANBUL 5552 JEOTERMAL ENERJİNİN KULLANIM ALANLARI FEN BİLİMLERİ ÇEVRE KİRLİLİĞİ OLMADAN JEOTERMAL ENERJİDEN MAKSİMUM FAYDALANMA

LOKANTALARDA ELEKTRİKLİ PANO İLE MASALARDAN

İSTANBUL 3788 FEN BİLİMLERİ GARSON VE İŞÇİ ÇALIŞTIRMADAN HİZMET VEREBİLMEK
YEMEK SİPARİŞİ ALMA
İSTANBUL 6891 ACİL ÇIKIŞ ASANSÖRÜ FEN BİLİMLERİ Acil Durumlarda Arkasından Açılan Kapı Sayesinde Asansörden Çıkabilmek

ÇARPIK YAPILAŞMA SONUCU ARADA KALAN ARAZİLERİN ÇOK AMAÇLI KULLANILIP TRAFİK
İSTANBUL 2784 MODA'NIN TRAFİK ÇİLESİ SONA ERİYOR FEN BİLİMLERİ
ÇİLESİNE SON VERMEYİ AMAÇLAMAK

İSTANBUL 10304 CKG-LCD KABLOSUZ YAZI GÖNDERİMİ FEN BİLİMLERİ Merkezden Kablosuz Olarak İstenilen Alıcı Ekranlara Mesaj Göndermek.
 1-YOLCULUĞA ÇIKAN İNSANLARIN SÜREKLİ AKVARYUMLARINI DÜŞÜNMEK ZORUNDA
KALMASINI ÖNLEMEK
İSTANBUL 2676 ÖLMEYEN BALIKLAR FEN BİLİMLERİ
2-BALIKLARIN OTOMATİK OLARAK BESLENMESİ VE BAKIMININ SAĞLANMASI

SUYUN İTME KUVVETİNİ VE BUNUNLA BERABER BİR DÜZLEM ÜZERİNDE RÜZGAR GÜCÜYLE
YELKEN GÖZLEM, TEST VE EĞİTİMİ İÇİN SU KANALLI
İSTANBUL 3860 FEN BİLİMLERİ HAREKET EDEN YELKENLİ TEKNENİN,SUYUN İTME KUVVETİ VE RÜZGAR YÖNLERİYLE
TAŞINABİLİR HAVUZ
DEĞİŞEN HIZINI GÖRMEK.

İSTANBUL 7910 GÜVENLİ BARİYERLER FEN BİLİMLERİ Trafik kazalarını en aza indirgemek
 İNSANSIZ TEMİZLİK SİSTEMİ (DIŞ CEPHESİ CAM OLAN BU SİSTEMLE OLASI KAZALARIN ÖNLENMESİ VE TEMİZLİĞE BİZZAT İNSANLARIN
İSTANBUL 7170 FEN BİLİMLERİ
BÜYÜK PLAZALARDA) KATILMAMASI.

İSTANBUL 8934 AMPULLÜ TERMOSTAT FEN BİLİMLERİ ENERJİ TARARRUFU YAPMAK VE ORTAMIN ISISINI AYARLAMAK

İSTANBUL 8628 DEPREM KAPSÜLÜ FEN BİLİMLERİ DEPREMDE HAYATTA KALMAYI SAĞLAMAK
İSTANBUL 7804 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE KENDİNİ ŞARJ EDEN CEP TELEFONU FEN BİLİMLERİ CEP TELEFONLARININI ŞARJ ETMEKTEN KURTARMAK

İSTANBUL 5429 YANA DOĞRU GİDEBİLEN ARABA FEN BİLİMLERİ ARABALARIN PARK SORUNUNU KOLAYLAŞTIRMAK

METALLERİN ESNEKLİK ÖZELLİĞİNDEN YARARLANARAK YANGIN SÖNDÜRME SİSTEMİ

İSTANBUL 3748 YANGIN ALARMI VE SÖNDÜRME SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ
OLUŞTURMAK
 YİYECEKLERDE MEYDANA GELEN KÜFLENMELERİN EVLERİMİZDEKİ YİYECEKLERDE MEYDANA GELEN KÜFLENMELERİN İNSAN SAĞLIĞINA
İSTANBUL 3720 FEN BİLİMLERİ
NEDENLERİ ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI.

İSTANBUL 7466 ATIK PİL SORUNU FEN BİLİMLERİ Kullanılmış pillerin çöpe atılmadan toplanmasını sağlamak.

İSTANBUL 7140 OTOMATİK BALIK YEM ATICI FEN BİLİMLERİ Evde olmadığımız veya yem vermeyi unuttuğumuz durumlarda balıkların aç kalmaması.
İSTANBUL 7895 OTOMATİK YAZI TAHTASI SİLİCİSİ FEN BİLİMLERİ Toz kalkarak sınıf ortamının kirlenmemesi.

İSTANBUL 7497 TRAFİKTE KIRMIZI IŞIK KİLİDİ FEN BİLİMLERİ Ülkemizin en önemli sorunlarında biri olan trafik kazalarını azaltmak

İSTANBUL 8253 NÜKLEER SAVAŞLARA KARŞI BARINMA FEN BİLİMLERİ Zararlı gazlara ve radyasyona karşı korunmak amacıyla barınak oluşturma modeli.
 Öğrencilere maddelerde meydana kimyasal değişmeleri uygulamalı bir şekilde göstermek. Bu
şekilde çöp olarak nitelendirilen yoğurt ve süt atıklarını geri dönüştürerek faydalı bir ham
madde olan plastik elde edilecektir.
YEMEKHANE ATIĞI OLAN SÜT VE YOĞURTLARI Geri dönüşüm bilincini öğrenme düzeyinden eğitilme düzeyine çıkarmak.
KULLANARAK ÇOK AMAÇLI PLASTİK ELDE ETMEK VE ELDE Plastik türlerinin büyük bir bölümünün tabiatta geri dönüşümünün yüzyıllar sürdüğü göz
İSTANBUL 8335 FEN BİLİMLERİ
EDİLEN PLASTİK ÜZERİNDE YARATICI UYGULAMALAR önüne alınarak, öğrencilere her atığın geri dönüşümünün eşit sürmediği vurgulanacaktır.
YAPMAK Böylece yapay plastik türevlerinin kullanımının azaltılmasını sağlamak üzerinde çevre bilinci
oluşturmaktır.
Değişik plastik üretim tekniklerinin öğrencilerle paylaşılması ve en hızlı ve ger dönüştürülebilir
plastik üretim tekniklerinin gerekliliğinin paylaşılması.

İSTANBUL 2842 SICAK ELEKTRİK FEN BİLİMLERİ BUHAR ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ENERJİSİ ELDE ETME

İSTANBUL 2794 OKUL ORTAMINDA CİVCİV ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ *Okul ortamında civciv yetiştirebilmek.*Canlı oluşumunun evrelerini yakından görebilmek
İSTANBUL 7055 IŞIKLI GÖZLÜK FEN BİLİMLERİ insanların karanlık ortamlarda çevreyi görebilmelerini sağlamak.

İSTANBUL 7178 SAAT AYARLI OCAK FEN BİLİMLERİ Ocakta bir yemek varken onun yanmasını ve taşmasını engellemek için ayarlı saat yapabilmek

ÇEVREYE ATILAN ÇÖZÜNEBİLİR ORGANİK ÇÖPLERDEN ÇEVREYE ATILAN ÇÖPLERİN GERİ DÖNÜŞÜMÜNDEN ELEKTRİK ÜRETMEK. YENİ ENERJİ
İSTANBUL 11105 FEN BİLİMLERİ
KİMYASAL PİL YÖNETİMİYLE ELEKTRİK ÜRETİLMESİ KAYNAKLARI KAZANMAK. ORGANİK ÇÖPLERİN AYNI MERKEZDE TOPLANMASINI SAĞLAMAK
 Güneş enejisi ve metal genleşmesini kullanarak anahtar yapıp, bu anahtarla çalışan devre
İSTANBUL 4272 ÇİÇEK SULAMA MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ
yardımıyla evde olunmadığında çiçekleri sulayabilmek

Ekosistemlerde canlılar arasındaki madde ve enerji aktarımını model oluşturarak,görsel bir

İSTANBUL 3119 EKOSİSTEMDE BESİN VE ENERJİ DÖNGÜSÜ MODELİ FEN BİLİMLERİ
biçimde yaparak ve yaşayarak öğretmek.Laboratuvara enerji piramidi modeli kazandırmak.

İSTANBUL 11581 OTOMATİK ARABA FARLARI FEN BİLİMLERİ Teknolojinin yaşantımızı kolaylaştırmasını sağlamak
 Hücrenin yapısını,organellerini ve bu organellerin görevleri konusunun, oyunlu bir yöntem ve
İSTANBUL 10053 HÜCRE MAKETİ FEN BİLİMLERİ
maket ile öğrenme

SADECE BUHAR BASINCININ GÜCÜNÜ KULLANARAK BİR TEKNENİN DENİZDE HAREKETİNİ

İSTANBUL 9077 ÇEVRECİ GEMİ FEN BİLİMLERİ
SAĞLAMAK

DENİZ SUYUNDAN EKONOMİK VE EKOLOJİK OLARAK TATLI Deniz suyunu doğada var olan Güneş enerjisi ve potansiyel enerji ile kullanılabilir suya
İSTANBUL 8072 FEN BİLİMLERİ
SU ELDE ETME dönüştürerek insanlığın hizmetine sunmak.
İSTANBUL 4092 KARIŞTIRICILI BARDAK FEN BİLİMLERİ Kaşık kullanmadan bardağı karıştırmak

Yaşadığımız şehir, İstanbul'da bozuk yollarla seyahat ederken rahatsız olan öğrencim bu soru
İSTANBUL 9242 ASFALT YOLLARA ALTERNATİF YOLLAR VAR MI? FEN BİLİMLERİ
ile geldi.Amacımız çabuk bozulan asfalt yollara alternatif olabilecek yolları araştırmak

İSTANBUL 4332 KENDİ KENDİNİ KORUYAN BANKA FEN BİLİMLERİ GÜVENLİK MALİYETLERİNİN AZALTILMASI VE HIRSIZLIK OLAYLARININ ÖNÜNE GEÇİLMESİ.
 Öğrencilerin basit malzemeler kullanarak çanta içinden düşen ve ya çalınan cüzdan kayıplarını
İSTANBUL 4637 KAYIP CÜZDAN UYARANI FEN BİLİMLERİ önleme amacıyla bir araç geliştirmesini ve unutkanlık, kapkaç, hırsızlık sonucu mağduriyeti
engellemelerini sağlayarak toplumsal gelişime katkıda bulunmalarını sağlamaktır.

İSTANBUL 7549 DOĞAL ENERJİ FEN BİLİMLERİ Doğal kaynaklarımızı etkili bir şekilde kullanarak elektrik enerjisi elde edebilmek

İSTANBUL 6034 GECE BESİN ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ Bitkilerin besin üretimini arttırabilme,seracılıkta besin üretimi artışı sağlayabilme.
 1.Günümüzde başta japonya ve Bazı Avrupa ülkelerinde uygulamaları olan manyetik trenlere
faklı bir yaklaşımda bulunmak.2.Manyetik trenlerin aynı zamanda elektrik enerjisi elde etmek
İSTANBUL 9873 MANYETİK TREN FEN BİLİMLERİ
içinde kullanılabileceğini göstermek.3.Enerji tasarrufu sağlayarak toplu taşım araçlarına bir
avantaj daha oluşturmak.

İSTANBUL 5335 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ŞARJ OLAN TELEFON FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisini kullanarak pilleri şarj edip elektrik enerjisinden tasarruf sağlamak

Okul bahçesinde daha önce oluşturulmuş olan seranın içerisinde domates,biber,havuç

marul,roka,yeşil soğan gibi tarım ürünlerini kimyasal madde kullanmadan yetiştirerek organik
İSTANBUL 9911 OKUL SERASINDA ORGANİK TARIM FEN BİLİMLERİ
tarım konusunda okul arkadaşlarımızı bilinçlendirmek,güncel olan bu konuda diğer okullara
örnek olmak.
İSTANBUL 9469 BEDENSEL ENGELLİLER İÇİN KUMANDALI ÇÖP KUTUSU FEN BİLİMLERİ BEDENSEL ENGELLİLERİN YAŞAMINI KOLAYLAŞTIRMA

İSTANBUL 10224 PRATİK TAHTA SİLGİSİ FEN BİLİMLERİ SINIF TAHTALARININ KOLAY TEMİZLENMESİ

İSTANBUL 10393 KUVVET KAZANCI FEN BİLİMLERİ kuvvetten kazanç sağlamak

 DENGESİZ BESLENMEYLE ALINAN FAZLA PROTEİNLERİN İNSANIN KEMİK SAĞLIĞINA
İSTANBUL 10864 ÇOK PROTEİN ÇOK OSTEOPOROZ FEN BİLİMLERİ
VERDİĞİ ZARARLARI ORTAYA ÇIKARMAK

FOTOSENTEZ SAYESİNDE ÖĞRENCİLERİN DERS ÇALIŞMA ORTAMLARININ

İSTANBUL 12394 FOTOSENTEZİUM-MY SWEET ROOM FEN BİLİMLERİ İYİLEŞTİRİLMESİ,YAŞAM MEKANLARINDA DERS ÇALIŞMA ŞARTLARININ İYİLEŞTİRİLEREK
VERİMİN %100 E YAKLAŞTIRILMASI

ELEMENTLERİN ADLARINI VE SEMBOLLERİNİ DAHA KOLAY ÖĞRENEBİLME, İLK 20

İSTANBUL 9129 ELEMENTLERİ ARIYORUM FEN BİLİMLERİ ELEMENTİN PERİYOT VE GRUBUNU BELİRLEYEBİLME, PERİYODİK CETVELİN ÖZELLİKLERİNİ
KAVRAYABİLME.
İSTANBUL 9464 MAKET BİNA İÇERİSİNDEKİ ASANSÖR FEN BİLİMLERİ Doğru akım motoruyla asansörün çalışma prensibini kavrayabilme.

Günlük hayatımızda elektrik kesintisi olduğunda az bir kuvvet uygulayarak asansörü çalıştırarak
İSTANBUL 9361 ELEKTRİKSİZ ÇALIŞAN ASANSÖR FEN BİLİMLERİ
hayatımızı kolaylaştırmak.

İSTANBUL 10596 ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ FEN BİLİMLERİ ISI ENERJİSİ İLE LAMBAYI YAKABİLME
 DEPREM SIRASINDA BİNAYI EN HIZLI ŞEKİLDE TAHLİYE EDİP CAN KAYBINI VE
İSTANBUL 7798 CANKURTARAN FEN BİLİMLERİ
YARALANMALARI ASGARİYE İNDİRMEK.

1.Fen bilgisi dersini zevkli, akılda kalıcı, yaratıcı hale getirebilmek 2.Fen bilgisi dersinin
İSTANBUL 8566 SİSTEMLERİMİZE YOLCULUK FEN BİLİMLERİ
kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.

İSTANBUL 10518 ZAMAN AYARLI SULAMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ TATİLDEYKEN ÇİCEKLERİN GÜNLÜK SULANMASI
İSTANBUL 6208 SU MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ Buhardan ve sisten su elde etmek.

İSTANBUL 87 TRAFİK KAZALARINI ÖNLEMEK FEN BİLİMLERİ TRAFİK KAZALARINI ÖNLEMEK, TRAFİK CANAVARINI SAFDIŞI BIRAKMAK

İSTANBUL 4989 HAREKET ENERJİSİNİ ELEKTRİK ENERJİSİNE ÇEVİRME FEN BİLİMLERİ Hareket enerjisinden elektrik enerjisi elde etme.
 DOĞADAKİ SU KARBON VE AZOT ÇEVRİMİNİN BİR MODEL Doğada var olan ve değişik basamaklar izleyerek canlıların kullandığı bu maddelerin doğada
İSTANBUL 12070 FEN BİLİMLERİ
İLE GÖSTERİLMESİ tekrar kullanabilecek hale nasıl geldiğini anlatan bir model yapmak.

ELEKTRİK VE ELEKTRONİK DEVRELERDE ALÜMİNYUMUN Metallerin ısıyı iletme özelliğinin elektrik ve elektronik devrelerde sağladığı kolaylıkların
İSTANBUL 11607 FEN BİLİMLERİ
KULLANIMI gösterilmesi

İSTANBUL 11318 MİTOZ BÖLÜNMEYE FARKLI PH DEĞERLERİNİN ETKİSİ FEN BİLİMLERİ Farklı asit ve bazların Mitoz safhalarına olumlu ve olumsuz etkilerinin incelenmesi.
 1.GELİR DÜZEYİ DÜŞÜK BÖLGELERDE ÇOCUKLARIN ZEKA GELİŞİMLERİNİ ARTIRMAK
İSTANBUL 4009 NOHUTLU EKMEK FEN BİLİMLERİ AMACIYLA BİTKİSEL PROTEİNCE ZENGİN KURU BAKLAGİLLERDEN NOHUTUN EKMEK
YAPIMINDA KULLANIMI

ELEKTRİK KAYIPLARININ VE KAÇAKLARININ ÖNLENMESİ ÜLKEMİZ İÇİN ÖNEMLİ OLAN BİR ENERJİ KAYNAĞININ TASARRUF EDİLEREK EKONOMİMİZE
İSTANBUL 10615 FEN BİLİMLERİ
İÇİN ALINACAK TEDBİRLER KATKI SAĞLAMASI.

GEMİLERİN LİMAN VEYA İSKELEYE YANAŞIRKEN HARCADIKLARI YAKITTAN, ZAMANDAN

İSTANBUL 7952 GEMİ TOPLAYICI FEN BİLİMLERİ
TASARRUF SAĞLAMAK, İSKELEYE ÇARPMA TEHLİKESİNİ ÖNLEMEK.
İSTANBUL 5092 VİRÜSLERE KARŞI SAVAŞ FEN BİLİMLERİ Vücudumuzdaki virüslerle akyuvarların mücadelesini anlamak.

İSTANBUL 4223 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN PERDE FEN BİLİMLERİ 1-Zamandan ve insan gücünden kazanılması2-Hırsıza karşı önlem.3-Teknolojinin gelişmesi.

Uzaktan kumanda edilebilen çöp kutusu oluşturarak daha gelişmiş büyük modellerinin okul
İSTANBUL 3973 Ç.T.R 2006 (ÇEVRE TEMİZLİK ROBOTU: FAGO) FEN BİLİMLERİ
bahçelerinde,kamu iş yerlerinde kullanılmasını sağlamak.
İSTANBUL 1108 DOĞRULARIN SİHİRLİ DÜNYASI MATEMATİK DOĞANIN MATEMATİĞE BAĞLI OLDUĞUNU KANITLAMAK

1. Geometrinin kavranmasına yardımcı olacak araçlar üretmek.2. Geometrinin hayatımızdaki

İSTANBUL 4141 KONUŞAN GEOMETRİ MATEMATİK
yerini ve önemini kavratmak.Geometrinin öğrenilmesini kolay ve eğlenceli hale getirebilmek.

1.Görsel ve fiziksel ögelerden yararlanarak matematiği eğlenceli bir hale getirmek2.Matematiği

İSTANBUL 2836 DİKKAT MATEMATİK VAR MATEMATİK daha kolay öğrenmeyi sağlamak3.Yaratıcılığı serbest kılmak4.Öğrendiklerini uygulayabilme
platformu hazırlamak5.Düşünme gücünü harekete geçirmek
 RAKAMLA İFADE EDİLEN SAYILARIN İKİLİK SAYI SİSTEMİ KULLANILARAK KÜÇÜK AMPÜLLER
İSTANBUL 11460 SAYILARIN FARKLI BİR ŞEKİLDE İFADE EDİLMESİ MATEMATİK
İLE İFADE EDİLMESİ

PASKAL ÜÇGENİNDEKİ BİR SIRADAKİ ÜÇGEN SAYISINDAN YARARLANARAK AÇILIMIN

İSTANBUL 10508 PASKAL ÜÇGENİNDEKİ GİZEM MATEMATİK
KUVVETİNİN HESAPLANMASI AMAÇLANMIŞTIR.

Romen rakamlarının tarihçesi ve Romen rakamlarının çarklar şeklinde tanıtan okul gereci
İSTANBUL 8664 ROMEN RAKAMLARINI ÖĞRENİYORUM MATEMATİK
yapmak.
İSTANBUL 8353 KESİRLERDE KISA YOL MATEMATİK ZAMAN KAZANMA

İSTANBUL 6405 SİHİRLİ KUTU MATEMATİK GEOMETRİK ŞEKİLLERİ VE HACİM FORMÜLLERİNİ KAVRAMA

İSTANBUL 3773 AY'A SEYAHAT MATEMATİK Dünyamızın tek uydusu olan Ay yüzeyinde seçilen bir kraterin yaklaşık çapını hesaplama.
İSTANBUL 3846 SAYILARIN IŞIKLI KAREKÖKÜ MATEMATİK SAYILARIN KAREKÖKÜNÜ TABLODA GÖREREK ÖĞRENEBİLMEK

1. Matematik dersinde yaratıcı olabilme, çevredeki diğer varlıklarla geometriyi görsel ve

biçimsel olarak kaynaştırabilme.2. Düzensiz kentleşmeyi önleyebilecek çağdaş yerleşim
İSTANBUL 9674 GEO-ŞEHİR PROJESİ MATEMATİK birimlerine matematik ve geometri bilgisini uygulayabilme.3. İnsanın yaşadığı çevreyi
iyileştirmesine katkıda bulunma.

Öğrencilerin dikkatlerini derse ve konuya çekmek. Sıkıcı görülen Matematiği eğlenceli hale
İSTANBUL 6819 EYVAH HAVUZ PROBLEMİ MATEMATİK
getirmek.
 Öğrencilerin dikkatlerini derse ve konuya çekmek. Sıkıcı görülen Matematiği eğlenceli hale
İSTANBUL 8035 DÖNEN AÇILAR MATEMATİK
getirmek.

1.Matematik dersinde öğrendiklerimizi oyunla pekiştirmek. 2.Boş zamanlarımızı, kurallarını

kendi belirlediğimiz bir oyunla değerlendirmek. 3.Matematik derslerini daha eğlenceli hale
İSTANBUL 9962 MATEMATİKLE EĞLENMEK MATEMATİK
getirmek.

EŞİT KOLLU TERAZİ İLE ÖLÇÜM YAPARKEN STANDART 1. Ölçüm yaparken, standart olması kaydıyla farklı materyallerin kullanılabileceğini göstermek2.
İSTANBUL 10070 KÜTLELER YERİNE KULLANILABİLECEK FARKLI MATEMATİK Daha kolay bulunabilecek materyallerle denme-sınama isteğini artırmak3. Matematiğin hayatla
MATERYALLER iç içe olduğunu göstermek
 1. Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2.İlköğretim öğrencisinde matematik
İSTANBUL 11185 MIKNATISLI MATEMATİK PANOSU MATEMATİK
zekayı geliştirmek.3. Matematiği somutlaştırmak.4. Dokunarak öğrenmeyi sağlamak.

1.Matematiksel zekayı güçlendirmek2.Olumlu yada olumsuz şartları en verimli şekilde

İSTANBUL 11118 "BİLDİĞİN YOL EN KESTİRME YOL MU?" OYUNU MATEMATİK kullanabilmek3.Hızlı ve verimli düşünebilmek4.Oyun yoluyla matematik zekayı ortaya çıkarmak

1-"Okulum yeterli imkanlara sahip mi?", "Okulumda iken güvende miyim?" sorularına cevap
İSTANBUL 9431 OKULUM, BANA GELECEK VER! MATEMATİK aramak için, araştırma yapmak.2- Elde edilen sonuçları değerlendirirek, tablo ve grafiklerle
göstermek.3- Böylelikle ilgili kurumların dikkatini çekmek.
 1. 'Öğrendiklerimizin %78 ini görerek öğreniriz'Cümlesinden yola çıkarak geometri dersine
İSTANBUL 6646 GEOMETRİK ŞEKİLLER ÇAĞA AYAK UYDURUYOR MATEMATİK görsellik kazandırmak2. Geometri dersini ilgi çekici bir hale getirmek3. Geometri dersini
öğretirken eğlendirmek4. Geometrik şekillerin günlük hayatımızdaki önemini kavratmak

1-Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2- matematik dersini eğlenceli hale

İSTANBUL 4922 IŞIKLI KÜMELER MATEMATİK
getirmek 3- matematik dersini somut hale getirmek

İSTANBUL 9654 TAŞINABİLİR CETVEL TAKIMI MATEMATİK 1. Cetvel takımının kullanılabilirliğini arttırabilmek
 1-Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2- matematiğin hayatımızdaki
İSTANBUL 4746 EBOB VE EKOK MATEMATİK kolaylıklarını kavrayabilmek 3- Matematik dersini eğlenceli hale getirmek 4- Matematik
dersini somut hale getirmek

1- Matematiği eğlenceli hale getirmek 2- matematikte kavramların anlaşılmasını sağlamak 3-

İSTANBUL 4969 SAYI SAY MATEMATİK
matematik dersini somut hale getirmek

1- Matematiğin hayatımızda ki kolaylıklarını kavrayabilmek 2-matematiği eğlenceli hale

İSTANBUL 4828 ONLUK SAYMA MATEMATİK
getirmek
 1-Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2-matematiğin hayatımızda ki
İSTANBUL 4767 KOLAY ÜÇGENLER MATEMATİK kolaylıklarını kavrayabilmek 3- matematik dersini eğlenceli hale getirmek 4- matematik dersini
somut hale getirmek

1.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2.Matematik dersine görsellik

İSTANBUL 10546 MATEMATİĞİ HİSSEDİYORUM MATEMATİK kazandırabilmek.3.Matematik konularını somutlaştırabilmek4.Matematiği eğlenceli hale
getirmek..

1- Matematiğin kavranılmasına yardımcı araçlar üretmek 2- Matematiğin hayatımızdaki

İSTANBUL 4894 SAYMA SİSTEMLERİ MATEMATİK kolaylıklarını kavrayabilmek 3- Matematik dersini eğlenceli hale getirmek 4- matematik
dersini somut hale getirmek
 1. MATEMATİĞİ ZEVKLİ HALE GETİRMEK2.MATEMATİK DERSİNE GÖRSELLİK KAZANDIRMAK
İSTANBUL 931 EN GÜZEL OYUN MATEMATİK MATEMATİK
3.MATEMATİĞİ SEVDİRMEK4. OYUNLARLA DA MATEMATİK ÖĞRENEBİLMEK

MATEMATİĞİN GÜNÜMÜZDE VE ÖNCESİNDE İNSAN HAYATININ HER ALANINDAN OLDUĞUNU

İSTANBUL 451 MATEMATİK ŞEHRİ MATEMATİK
KANITLAMAK KULLANILABİLECEĞİNİ GÖSTERİP MATEMATİĞİ SEVDİRMEK

İSTANBUL 1899 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK Matematik zekası ve içgüdüleri çalıştıracak bir oyun halinde koordinat düzlemini kavrayabilme.
 1. Doğal Sayılar ve Asal sayılar ve Çarpanlara Ayırma üniteleri ile ilgili bir eğitim aracı
İSTANBUL 11559 DOĞRU DESENİ BULALIM MATEMATİK
geliştirme2. Geliştirilen projeyi, başka üniteler ve konular için de kullanabilme

TAM SAYILARIN, SIFIR(0) HARİÇ HEPSİNİN 1 SAYISINA DÜŞÜRÜLMESİ İLE ZİNCİR SAYILAR
İSTANBUL 7215 ZİNCİR SAYILAR PROJESİ MATEMATİK
SAYI DİZİSİNİ OLUŞTURMAK VE BU SAYI DİZİSİNİ GERÇEK YAŞAMDA KULLANABİLMEK.

İSTANBUL 4301 EKOMAT MATEMATİK Günlük Hayatta Kullanılan Matematiksel İşlemleri Kolaylaştırmak.
 1-Matematik dersini eğlenceli hale getirmek2-Matematik dersini görsel efektlerle işlemek3-Bu
İSTANBUL 4162 LEZİZ KESİRLER MATEMATİK
projenin matematik dersinde işlenmesi

İSTANBUL 12318 MATEMATİK SOKAĞI MATEMATİK GEOMETRİK ŞEKİLLERİ TANIMAK

İSTANBUL 2738 İŞTE MATEMATİK MATEMATİK Matematiği daha kalıcı ve kolay bir şekilde öğrenmek
İSTANBUL 4980 KARE ALMA MATEMATİK İki basamaklı sayıların karesini veren matematiksel bağıntının bulunması

1. MATEMATİK DERSİNDEKİ SOYUT PROBLEMLERİ SOMUT HALE GETİRMEK2. MATEMATİK

DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİREREK ÖĞRENCİLERE SEVDİRMEK3. MATEMATİK'İN
İSTANBUL 3991 MATEMATİĞİ EĞLENEREK ÖĞRENİYORUM MATEMATİK
KAVRANMASINA YARDIMCI OLABİLECEK ARAÇLAR ÜRETMEK

1)Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek2)Matematik dersine görsellik

İSTANBUL 8237 ASANSÖR MATEMATİK
kazandırabilmek3) Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek
 İKİ BOYUTLU DÜZLEMDEN ÜÇ BOYUTLU GÖRÜNTÜ ELDE
İSTANBUL 3899 MATEMATİK MATEMATİĞİN KAVRANMASINA YARDIMCI ARAÇLAR ÜRETMEK
ETME

1_Matematiği sevdirmaek2_Matematik sembollerini kavratmak3_Matematik dersinin ne kadar

İSTANBUL 9969 HER ŞEY MATEMATİK MATEMATİK
zevkli ve öğretici olduğunu göstermek

1.Düzgün çokgenlerin kavranabilmesi için farklı uygulamalar yapmak2.Düzgün çokgenlerin

İSTANBUL 4646 DÜZGÜN ÇOKGENLERİN ALANINI HESAPLAMA MATEMATİK
daha kalıcı olarak öğrenilmesine yardımcı olmak
 HAYAL GÜCÜMÜZÜ MATEMATİK KONULARI İLE BİRLEŞTİRİP, YARATICILIĞIMIZI
İSTANBUL 4453 MATEMATİKLE BARIŞMAK MATEMATİK
KULLANARAK MATEMATİK DERSİNİ KOLAYLAŞTIRMAK.

1)Matematiğin bulmaca kadar zevkli olduğunu göstermek2)Matematiksel bağıntıların anlamına

İSTANBUL 4650 MATEMATİKÇE DÜŞÜNMEK MATEMATİK
vararak başka alanlarda kullanılabildiğini göstermek

Öğrenciler arasında yaygın olan el kaldırmadan geometrik çizimlerin matematik dersi içinde
İSTANBUL 9781 EL KALDIRMADAN ÇİZ MATEMATİK
uygulanabilirliliğini görmek.
 “İdeal bir matematik sınıfında hangi malzemeler olmalıdır ? .Matematik sınıfının iç
İSTANBUL 6738 BENİM MATEMATİK SINIFIM MATEMATİK
dizaynı nasıl olmalıdır ?” Bu ve buna benzer soruların cevaplarını bulmak .

Ulu önder Atatürk ün , Türkiye’ de matematiğin gelişmesine olan katkılarını ortaya

İSTANBUL 6755 ATATÜRK VE MATEMATİK MATEMATİK
koymak

Günlük yaşamda matematiğin rolü , doğal olayların gözlemlenmesinde ve

İSTANBUL 6788 İLÇEMİZE AYLIK YAĞIŞ MİKTARININ ÖLÇÜLMESİ MATEMATİK
değerlendirilmesinde matematiksel verilerin kullanılması
İSTANBUL 9760 PASCAL ÜÇGENİNİN SIRLARI MATEMATİK Pascal üçgenindeki sayılar arasındaki ilişkilerin tespit edilmesi

İSTANBUL 6056 GEOMETRİK ROBOT MATEMATİK GEOMETRİK ŞEKİLLERİN KOLAY ANLAŞILMASI

HAZIRLANAN MATERYALLERLE DERSE OLAN İLGİYİ ARTIRMAK,ÖĞRENCİLERİ DERSTE AKTİF

İSTANBUL 9475 MATERYAL GELİŞTİRME MATEMATİK
HALE GETİRMEK,İLGİLİ KONULARIN ÖĞRENİLMESİNE YARDIMCI OLMAK
 Yapılan alış-verişlerde istenmeyen veya satıcı tarafından çeşitli sebeplerle ödenmeyen para
GERÇEK YAŞAMDAN BİR PROBLEM:PARA ÜSTLERİMİZ NE
İSTANBUL 6116 MATEMATİK üstlerinin tüm İstanbul genelinde toplam kaç lira olduğu ve buna bağlı olarak bu para bir
KADAR DEĞERLİ?
fonda biriktirilseydi, bu para ile neler yapılabileceğini hesaplama

1.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek2.Matematik dersini akılda kalıcı olmasını

İSTANBUL 5613 KOLAY BİLGİ ÖĞRENME-İŞLEMLER KAVŞAĞI PROJESİ MATEMATİK
sağlayacak ve eğlendirici araçlar üretmek.

1- Matematiğin nasıl başlayıp, hangi olylarla geliştiğini, matematik tarihindeki ilginç olyları
İSTANBUL 10271 MATEMATİK MÜZESİ MATEMATİK araştırıp diğer öğrencilerle paylaşarak matematik dersine ve matematik tarihineilgiyi artırmak2-
matematiği günlük hayatla ilişkilendirmek3- Matematik korkusunu azaltmak
İSTANBUL 4698 BİNOM KÜPÜ MATEMATİK BİNOM AÇILIMININ SOMUT ARAÇLARLA İFADE EDİLMESİ

1.Matematik dersini oyunlarla eğlenceli hale getirerek öğrencilere sevdirebilmek2.Oyun

İSTANBUL 5035 EĞLENCELİ MATEMATİK MATEMATİK oynayarak matematik dersinde işlenen konuların pekiştirilmesini sağlamak3.Öğrencilerin belli
bir spor dalındaki (dart sporu) yeteneklerini geliştirmek

İSTANBUL 4034 KAREDEN NE ÇIKAR MATEMATİK Geometrik şekilleri somutlaştırarak öğretmek

 1.Hayatımızda var olan nesneler ve eşyalar ile ilgili geometrik açıdan farkındalık
İSTANBUL 6546 ÇEVREMİZDEKİ GEOMETRİ MATEMATİK yaratabilmek.2. Geometrinin hayatımızda somut olarak yer aldığını gösterebilmek.3. Matematik
dersine görsellik kazandırabilmek4. Matematik dersini ilgi çekici hale getirebilmek.

İSTANBUL 8356 KÜPTEKİ RAKAMLAR MATEMATİK RAKAMLAR ARASINDAKİ BÜYÜKLÜ-KÜÇÜKLÜK KAVRAMININ GELİŞTİRİLMESİ

KÜPLERLE ÇEŞİTLİ ÜÇ BOYUTLU ŞEKİLLER VE RESİMLER ELDE EDEREK UZAY KAVRAMINI

İSTANBUL 8140 KATLA KIVIR OLUŞTUR MATEMATİK
OYUN HALİNDE ALGILAMA
İSTANBUL 10740 MATEMATİKTE ŞİFRELEME MATEMATİK ŞİFRELEME YOLUNU BELİRLEMEK, MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİREBİLMEK

İSTANBUL 3826 BENİM SU SAATİM MATEMATİK Zaman hesaplarından yararlanarak su saati yapmak.

ÜÇ BOYUTLU GEOMETRİK ŞEKİLLERİN İKİ BOYUTLU

İSTANBUL 9708 MATEMATİK Geometrik şekillerin iki boyuttan üç boyuta geçişinin daha kolay anlaşılabilirliliği.
GEOMETRİK ŞEKİLLER İLE İLİŞKİSİ
 &#8226Matematiğin farklı ortamlarda kullanılmasını ve matematik dersini eğlenceli bir hale
BİLARDO MASASINDA 45 DERECELİK ATIŞLARIN SAYISAL getirmeyi sağlamak,• Matematik dersine görsellik kazandırmak,• Öğrencilerin
İSTANBUL 10572 MATEMATİK
VE GEOMETRİK YAPILARININ İNCELENMESİ çizim becerilerini geliştirmek,• Şekiller ve sayılar arasında ilişki kurarak matematiksel
formüllere ulaşmak.

1. Otomatik besleme yapmak.2. Balıkların düzenli ve istenen miktarda yemlenmesini

İZMİR 668 AKILLI AKVARYUM FEN BİLİMLERİ
sağlamak.3. İnsanlara daha fazla özgürlük sağlamak

İZMİR 4946 BİNANIN YANGINA KARŞI KENDİ KENDİNE KORUMASI FEN BİLİMLERİ İNSANLARIN CAN VE MAL GÜVENLİĞİNİ KORUMAK
 İzmir'de yüksek şiddetli bir depremden sonra Tsunami'nin Çeşmealtı ile Foça arasında
İZMİR 10781 İZMİR'DE TSUNAMİ OLURMU FEN BİLİMLERİ
olabileceğini kanıtlayabilme.

Geçmişten günümüze kadar pekçok alanda kullanılan alglerin (Spirulina) protein, pigment, yağ
İZMİR 7731 SPİRULİNA'NIN EV ORTAMINDA ÇOĞALMASI FEN BİLİMLERİ asitleri, vitamin, hidrokarbon ve pek çok metabolite doğal olarak biriktirmektedir. Bu nedenle
ev ortamında üretilip, alternatif katkı maddesi olarak gıdalarda kullanılmaktadır.

Sentetik oda parfümleri yerine alternatif doğal bitki yağları kullanımı

yaygınlaştırmak.Hazırladığımız karışımlar ile günlük hayatımızda pratik kukllanım alanları
İZMİR 10915 ORGANİK BİTKİ İKSİRLERİ FEN BİLİMLERİ
sağlamak.Değişik bitki yağlarının kullanımı ile elde edilen birçok karışım ile kendi iksirlerinini
keşfetme zevkini yaşamalarını sağlayarak deney yapma becerisini arttırmak.
 GÜN IŞIĞININ EVİMİZİN KARANLIK ODALARINA EVİMİZİN DOĞRUDAN GÜN IŞIĞI ALAMAYAN ANCAK LAMBALARLA AYDINLATABİLDİĞİMİZ
İZMİR 12738 FEN BİLİMLERİ
TAŞİNMASI ODALARINA GÜN IŞIĞINI TAŞIMA

1- DNA ve Kalıtımın kavranmasına yardımcı araçlar üretmek.2- Genetik kavramlarına görsellik

İZMİR 7837 GENETİKTE ANLAŞILABİLİR GÜNCEL UYGULAMALAR FEN BİLİMLERİ
kazandırmak.3- DNA'daki baz değişikliklerini ve hastalık ilişkisini göstermek.

BU SİSTEM İLE ÇEVREYİ VE DOĞAYI TEMİZ TUTARAK DÜNYAYI DAHA YAŞANABİLİR BİR
İZMİR 1695 DENİZİ TEMİZLEYEN ÇEVRECİ ÇÖPÇÜ: BOTA FEN BİLİMLERİ HALE GETİRME VE BİLİNÇSİZLİKTEN YAŞANAN DOĞA SORUNLARININ ÖNCEDEN
ENGELLEYEBİLME (OZON TABAKASININ DELİNMESİ GİBİ SORUNLARI)
 1)Üç hanelik bir köye elektrik üretmek. 2)Üç hanelik bir köye enerji sağlamak. 3)Üretilen
İZMİR 3953 SU İLE ÇALIŞAN ARABA FEN BİLİMLERİ
enerjinin atıklarını yeniden değerlendirmek

İZMİR 12265 GEREKİRSE SÖNDÜR FEN BİLİMLERİ Enerji tasarrufu, evdeki tartışmaları önlemek.

SU SEVİYESİNİ KONTROL EDEN VE İSTEDİĞİNİZ

İZMİR 669 FEN BİLİMLERİ Su seviyesini uyarıcı bir sistemle kontrol altında tutabilmek
SEVİYELERDE UYARI VEREN CİHAZ YAPIMI
İZMİR 8671 SENSÖRLÜ ÇÖP KUTUSU FEN BİLİMLERİ Engellilerin yaşamlarını kolaylaştırmak.

KİRLİ(BULANIK) SU, NASIL İÇİLEBİLİR HALE GETİRİLEBİLİR?ŞEHİR SULARI NASIL

İZMİR 1041 KİRLİ (BULANIK) SUYUN TEMİZLENMESİ FEN BİLİMLERİ
TEMİZLENİR?

İZMİR 6489 YÜKSEK DALLARIN BUDANMASI FEN BİLİMLERİ AĞAÇLARIN BUDANMASINDA KOLAYLIK SAĞLAMAK
 FARKLI AZOT UYGULANMASININ MISIR BİTKİSİNİN
İZMİR 3705 FEN BİLİMLERİ MISIR BİTKİSİNDEN YÜKSEK VERİM ALMAK
GELİŞİMİNE ETKİSİNİ BELİRLEMEK

KARBON VE MAGNEZYUM ELEMENTLERİ İLE PİL VE ASPRİN ELEMENTLERİN VE DEĞİŞİK TÜR MADDELERİN BİTKİLERİN GELİŞME VE YAŞAM SÜRECİNE
İZMİR 3760 FEN BİLİMLERİ
BİTKİLERİN YAŞAM SÜRECİNE ETKİLERİ ETKİLERİNİ TESPİT ETMEK.

Ders sırasında tahtayı silmek için kullanılan zamanı, sağlık ve temizlik sorunu yaratan tebeşir
İZMİR 9858 BİZE DERSTE DAHA ÇOK ZAMAN FEN BİLİMLERİ tozunu en aza indirebilme,tepegöz, projeksiyon gibi perde gerektiren ders araçlarına pratik
çözümler bulabilme.
 1-MANYETİK ALANIN ETKİSİNİ KAVRAMAK.2- DEPREMLERDE BİNALARIN KAYARAK
MANYETİK ALAN ÇEKİM KUVVETİ YARDIMIYLA
YIKILMASINI ÖNLEMEK3- DEPREME DUYARLILIĞI ARTTIRMAK.
İZMİR 11040 DEPREMLERDE BİNALARDAKİ HASARLARI EN AZA FEN BİLİMLERİ
İNDİRMEK

Yaşlı insanlar,hamile bayanlar herhangi bir eşyaya ulaşmaları için zorluk çekmelerine
İZMİR 10485 UZAKTAN KUMANDALI SEHPA FEN BİLİMLERİ
gerekyok.Bu projemiz ile onlara bir nebzede olsa kolaylık sağlayacağımıza inanıyoruz…

Atom ve elektron konusunun daha iyi anlaşılabilmesi için atom modeline uygun yanıp
İZMİR 5511 ATOM MODELİ VE ELEKTRONLARIN HAREKETİ FEN BİLİMLERİ
sönebilen ışıklı bir model oluşturabilme.
 Uzayda oluşan karadeliklerin oluşumlarını ve diğer gezegenleri yutmasını model üzerinde
İZMİR 5254 KARADELİKLERİN OLUŞU VE MODELİ FEN BİLİMLERİ
gösterebilme.

3 AŞAMALI MİKRODALGA GÖRME VE DARBE SANSÖRLÜ Ev, iş, yeri, depo, banka ve müze gibi yerleri hırsızlık vb tehlikelerden korumak amacıyla görme
İZMİR 3743 FEN BİLİMLERİ
ALARM SİSTEMİ ve darbe sensörlü çok amaçlı alarm sistemi yapabilme.

Projemizin Büyükşehirlerin en büyük sorunlarından birini ortadan kaldırmak için hazırladık.

İZMİR 9948 EKOPARK FEN BİLİMLERİ
sokaklardaki park sorununu ortadan kaldırmak ve trafiği hafifletmek.
İZMİR 12793 AYAK MESAJ TERLİĞİ FEN BİLİMLERİ AYAKLARI RAHATLATMAK

İZMİR 11650 TEKNOLOJİK KORUMALI EV FEN BİLİMLERİ MADDİ VE MANEVİ ZARARLARI ÖNLEMEK.

projeyi birleştirme fikri her ikimizin de insanın organlarını ve organlarının çalışmasını etkileyen
zararlı maddeleri bilimsel bir yaklaşımla araştırma konusu yapmak isteğimizden ileri gelmiştir.
KATI MADDELERİ VE ALKOLÜN SERÜVENİ (İKİ PROJE
İZMİR 10033 FEN BİLİMLERİ insanın çok değerli olduğuna inandığımız için kendi bünyesine zarar verecek besinleri alırken
BİRLEŞTİRİLEREK SUNULMUŞTUR)
bilinçli olmasını sağlamak. alkol ve katkı maddelerinin sinir sistemini olumsuz etkilediğini bu
yüzden verimliliği azaltarak performans düşüklüğüne neden olduğunu düşünüyoruz.
 Fen Bilgisi Dersine merak ve ilgi çekilerek yaratıcılığı geliştirmek. Hücrenin tek başına canlanıp
İZMİR 10047 KONUŞAN HÜCRE FEN BİLİMLERİ
faaliyetini yapabildiğini kavratmak.

İZMİR 8231 KÖPÜK BONBASI FEN BİLİMLERİ Atese yaklas1lmadan tehlikesizce yang1n söndürme

İZMİR 5677 KOLAY BOYAMA SİSTEMİ FEN BİLİMLERİ 1-Boyamayı Kolaylaştırmak2-Zamandan ve güçten kazanmak
 Yaşlı ve engelli insanların kolaylıkla kullanabilecekleri, rahatça yük yada çeşitli eşya
İZMİR 6248 PAZARDA YENİ ÇAĞ "OTO PAZAR" FEN BİLİMLERİ
taşıyabilecekleri bir araç geliştirmek ve günlük hayatta kullanmak

İZMİR 10160 SİVRİSİNEKLE MÜCADELE FEN BİLİMLERİ Doğayı kirletmeden sivri sineklerle mücadele etmek.

İZMİR 1444 KAPAN FEN BİLİMLERİ Elektrik devreleri kullanarak yaya geçitlerinden güvenli geçişi sağlamak.
 OKULUMUZ ÇEVRESİNDE YAŞAYAN AİLELERDE GERİ Bu projede, okulumuzun çevresindeki ailelerin geri dönüşümle ilgili bilgilerini ortaya koymak ve
İZMİR 7501 FEN BİLİMLERİ
DÖNÜŞÜM BİLİNCİ ailelere geri dönüşüm bilincini kazandırmak amaçlanmıştır.

Bu projenin amacı bir bilgisayar belleğinin basit bir düzenekle çalışma şeklini göstermekle bir
İZMİR 6002 BİLGİSAYAR BELLEĞİ YAPALIM FEN BİLİMLERİ
öğrencinin bunu daha iyi kavraması.

RÜZGAR GÜCÜ İLE BACA FIRDÖNDÜSÜNDEN ELEKTRİK

İZMİR 3105 FEN BİLİMLERİ AZDA OLSA RÜZGAR ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ÜRETME
ÜRETMEK
 Yağmur yağdığı zaman panjurların kapanmasını sağlayan bir sisitemin oluşturulması ve bu
İZMİR 9783 YAĞMURA DUYARLI PANCUR FEN BİLİMLERİ
sisitemin günlük hayatta kullanılabilir hale getirilmesi.

ÇOK KULLANILAN PLÂSTİKLERİN (PVC, Günlük hayatta çok kullanılan plastiklerin (PVC,Polietilen, Polipropilen) toplanması,ayrılması,
İZMİR 10536 POLİETİLEN,POLİPROPİLEN,PET:POLİETİLEN FEN BİLİMLERİ Hammaddelerinin geri kazanılması,artıklarının değerlendirilmesi sağlanarak tabiatta bozunma
PTERAFİTALİK ASİT)TOPLANMASI süresi çok uzun olan bu plastiklerin çevre kirlenmesine etkisinin yokedilmesi amaçlanmıştır.

Kefir, asit ve alkol fermentasyonunun bir arada oluşmasıyla elde edilen bir üründür.
Fermentasyon süresinin uzunluğuna bağlı olarak içinde oluşan alkol oranına göre bir
sınıflandırma yapılır. Kefirin uzun yıllardan beri Kafkas halkı tarafından kullanıldığı
bilinmektedir. Yapılan çalışmalar, Kafkas halkının tüberküloz, kanser, sindirim bozuklukları ve
sinir sistemi hastalıkları gibi birçok rahatsızlıklara daha az yakalandıklarını göstermektedir. Kefir
İZMİR 6848 KEFİR GAZOZU FEN BİLİMLERİ
içerdiği organik asitler nedeniyle pH’ı 3.8 ve 4.2 arasında olup ekşimsi tada ve
aromatik bir özelliğe sahiptir. Bu özelliğinden dolayı kefir, mide ve bağırsak rahatsızlığı olan
insanlar tarafından tüketilememektedir. Bu projenin temel amacı yemek sodası ile pH’ı
yükseltip, karbondioksit gazının dışarı verilmesini sağlayarak kefir gazozu üretmek ve böylelikle
kefirin içimini kolaylaştırarak daha çok insanın yararlanmasını sağlamaktır.
İZMİR 7582 OTOMATİK BİTKİ SULAMA ARACI FEN BİLİMLERİ Tatile gitdiğimizde evdeki çiçeklerin sulanması.

İZMİR 10817 SAĞIRLAR İÇİN UYANDIRMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ DUYMA ÖZÜRLÜ İNSANLERIN İSTEDİĞİ SAATTE UYANMALARINI SAĞLAMAK

Eğlendirici ve eğitici oyuncaklar yardımıyla ilköğretim çağındaki öğrencilere derslerinde

İZMİR 1657 EĞLENDİREN KERRAT CETVELİ FEN BİLİMLERİ
yardımcı olmak..
İZMİR 7399 MÜREKKEBİ YALAMAK FEN BİLİMLERİ Nar kabuklarından mürekkep elde etmek

1.Biyodizel çok soğuk bölgelerimizin dışında her alanda kullanılabilecek bir yakıttır.2.Jeneratör
yakıtı ve kalorifer yakıtı olarakta değerlendirilebilinir.3.Kükürt içermediği için seralar için bir
İZMİR 5077 BİYODİZEL ÜRETİM FEN BİLİMLERİ yakıt olabilir.Yeraltı madenciliğinde sanayide kullanılabilinir.4.Dizel yakıtı yerine kullanıldığı gibi
konut ve sanayi sektörlerinde de fuel oil yerine kullanılabilecek bir yakıttır.5.Daha temiz
ürünleri nedeniyle sağlıklı bir kalkınma için katkıları büyüktür.

1-kümelerin kavranmasına yardımcı olacak araçlaryapmak2-kümelerin öğrenimini eğlenceli

İZMİR 9702 KÜMELERİN GÖSTERİMİ MATEMATİK
hale getirmek
İZMİR 6391 SİHİRLİ TAHTA MATEMATİK Matematikte birden fala kanunun kavranmasina yardımcı bir araç üretmek

Matematik dersine görsellik kazandırabilmek

İZMİR 7535 DAĞILMA ÖZELLİĞİNİ HİSSETMEK MATEMATİK Fırlatılan toplar aracılığı ile çarpmanın toplama ve çıkarma işlemleri üzerine dağılma özelliğinin
gösterilmesi.

İZMİR 7852 SAYILARIN DANSI MATEMATİK 2. Karışık kavramlara görsellik kazandırarak basitleştirmek
 )Matematik dersinin soyut yaşantıdan somut yaşantılara dönüştürmek
2) Matematik öğrenmekten zevk alan bireyler yetiştirmek
İZMİR 3071 SİHİRLİ KÜRELER MATEMATİK
3) Öğrencilerin somut denetimlerle anlamlı öğrenmelerini sağlama
4) Matematiğe karşı olumlu tutun geliştirme

İZMİR 2747 EĞLENCELİ ÇARPMA ÖĞRETİMİ MATEMATİK 3. Matematik dersini eğlenceli hale getirmek

TAMSAYILARLA İŞLEM BECERİSİNİ GELİŞTİREREK PUZZLE(YAP-BOZ) OLUŞTURMAK VE

İZMİR 1464 TAMSAYILARLA PUZZLE MATEMATİK
OLUŞAN PUZZLE(YAP-BOZ) GÖRÜNTÜSÜNDEKİ ÜNLÜ MATEMATİKCİYİ TANITMAK,TANIMAK
İZMİR 3155 NOTLARDAKİ PERMUTASYON MATEMATİK NOTALARI KULLANARAK PERMUTOSYON MANTIĞINI KAVRAYABİLME

Matematik Dertsinin "zor ve ürkütücü bir ders olduğu" önyargısını silmek, oyunlarla eğlenceli
İZMİR 3947 OYUNLARLA MATEMATİK MATEMATİK
hale getirilebilecek bir ders olduğunu kanıtlamak

1.TEMEL 3 BOYUTLU CİSİMLERİNDIŞ ALANLARININ VE HACİMLERİNİN HESAPLANMASI

İZMİR 12611 KATI CİSİMLERİN HAYATIMIZDAKİ YERİ MATEMATİK 2.İÇİ OYUK CİSİMLERİN İNCELENMESİ
3.HAYATTA KATI CİSİMLERİN KULLANILMASI
İZMİR 1255 KÜRENİN GİZEMİ MATEMATİK KÜRENİN ALAN VE HACMİNİ VEREN FORMÜLLERİN BULUNMASI

İZMİR 3208 GEOSİSTEM MASASI MATEMATİK Geometri derslerine katkıda bulunmak.

TGeometrik şekiller ve kuramlar yardımı ile müzik aleti yapabilmek,Uzunluk ile sesler arasındaki
İZMİR 3273 "NABULASES" ADLI MÜZİK ALETİNİN YAPILMASI MATEMATİK
ilişkileri göstermek.
İZMİR 9766 MATEMATİK TİYATROSU MATEMATİK Görsel sanatlardan yararlanarak matematiğin güzelliğini ortaya çıkarmak.

İlköğretim okullarında matematik derslerinde geometrik cisimleri ve hacimleri kavramayı

İZMİR 4505 CAMDAN KÜP MATEMATİK
kolaylaştırmak. Geometrik cisimlerin (kapalı ve üç boyutlu)hacimlerini görsel hale getirmek.

İZMİR 7230 MUHTEŞEM ÜÇLÜNÜN DANSI MATEMATİK Özel üçgenlerde kenar uzunluklarının bulunması
 1.Öğrencilerin 6. ve 7. sınıfta öğrendikleri işlem bilgisini pekiştirmek.
2. Matematik dersine görsellik kazandırmak
3.Matematik dersini eğlenceli kılmak
İZMİR 1829 MATMATBUL MATEMATİK
4. Matematik dersini bilgisayar, coğrafya ve trafik dersleri ile ilişkilendirmek.
5. Bütün öğrencilerin matematik, bilgisayar ,coğrafya, trafik dersleri için alternatif bir öğrenme
ortamı kazandırmak.

İLKÖĞRETİM 1-3. SINIF ÖĞRENCİLERİNE ÇARPIM TABLOSUNU EĞLENCELİ VE GÖRSEL

KAYSERİ 11745 EĞLENCELİ ÇARPIM TABLOSU MATEMATİK
MATERYALLE DAHA KOLAY ÖĞRETEBİLME

1-Matematiğin kavranmasına, gelişmesine yardımcı oyun üretmek

2-Matematiksel işlemleri eğlenceli hale getirmek
3-Oyunu oynayan öğrencilerin bir yandan matematiğe olan ilgisini arttırabilmek diğer yandan
sosyalleşmesine ve birbirlerinden bir şeyler öğrenmesine katkı sağlayabilmek
KAYSERİ 11429 MATEMATİK OKULU MATEMATİK
4-Öğrencilerin el becerilerinin gelişmesine yardımcı olmak
5-Günlük hayatta matematiğin ne kadar gerekli olduğunu oyun içinde anlamasını
sağlayabilmek
 1-Matematiğin kavranmasına yardımcı bir takım araçlar üretmek.
2-Matematik dersine daha etkin katılımı sağlamak amacıyla bir konunun anlatımı sırasında bir
takım araçlardan faydalanabilmek.
3-Matematik dersi işlenirken bu oyunlardan yararlanılarak dersi hem daha eğlenceli bir hale
KAYSERİ 11637 MATEMATİK TAHTASI MATEMATİK getirmek hem de öğrenilenlerin daha kalıcı olmasını sağlamak.
4-Öğrencilerin sıkılmadan bir ders saati boyunca derse üretken bir biçimde katılımının
sağlanması. Bir takım işler ürettikçe mutlu olan, kendine güvenen ve kendinden emin olan bir
öğrenci topluluğu oluşturmak.

Kız öğrencilerin yüzde oranlarının belirlenerek son 5 yılda bu oranda artış mı azalma mı
KAYSERİ 6342 KIZLARIN OKULLAŞMA ORANI MATEMATİK
yaşandığının tespit edilmesi

1. Matematiğin anlaşılabilmesi için araçlar yapmak.

2.Matematik dersine katılımı artırmak.
KAYSERİ 7122 SEVİLEN MATEMATİK MATEMATİK 3.Matematik dersinde yöntem sayısını artırarak derse istekli hale getirmek.
4.Matematik dersine görsellik kazandırmak.
5.Kavramların ve işlemlerin arasındaki bağları kurmalarına yardımcı olabilmek.
 Aynı basamak sayısına eşit, ardışık rakamlı sayıların düzden ve tersten yazılarak çıkarılmasında,
KAYSERİ 9679 ARDIŞIK SAYILARIN GİZEMİ MATEMATİK
aynı sonuçlarla karşılaşıldığını görebilme.

1. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.

2. Matematik dersini görsel hale getirebilmek.
KAYSERİ 9470 PRİZMALARIN DANSI MATEMATİK 3. Dik pirizmaların kavranmasıyla ilgili yardımcı araçlar üretmek.
4. Öğrencinin araştırarak, yardım alarak düşünebilme becerisini, grup çalışması bilincini
geliştirebilmek.

Eş dilimlere ayrılmış dairenin dönmesi ile ilgili problemleri görsel model kullanarak daha
KAYSERİ 9591 BENİM YERİM BURASI MATEMATİK
anlaşılır hale getirebilme.
 1.Matematiğin kavranmasına yardımcı fikir üretmek
KAYSERİ 3326 ASAM MATEMATİK 2.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek
3.Pratik çözümler üretebilmek

KAYSERİ 10644 KUVVET ÇEMBERİ MATEMATİK MATEMATİK İŞLEMLERİNDE KOLAYLIK SAĞLAYACAK MATERYALLER ÜRETMEK.

1-MATEMATİĞİN DERS DIŞI GÜZELLİKLERİNİ GÖSTERME

KAYSERİ 11384 EĞLENCEMA(TEMA)TİK MATEMATİK 2-MATEMATİK DERSİNE ÇALIŞMAYI ALIŞILMIŞIN DIŞINA ÇIKARMA
3-MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİRME
 1. Dört İşlemi oyun ile kavratmak .
KAYSERİ 8305 BAŞARIYA GÖTÜREN TAŞLAR MATEMATİK 2. Matematik dersi ile oyun ilgisini kurmak .
3. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.

1. Geometri dersini öğrencilere sevdirmek,

KAYSERİ 11744 IZGARA PROBLEMLERİ MATEMATİK
2. Karmaşık problemlere farklı ve basit çözümler üretmek.

1. Matematik ve Geometri derslerini öğrencilere sevdirmek,

KAYSERİ 12249 SAYILABİLEN AÇILAR MATEMATİK
2. Karmaşık problemlere farklı ve basit çözümler üretmek.
 1)Öğrencilere matematiğin önemini kavratmak
KAYSERİ 4062 MATEMATİK VE MESLEĞİMİZDEKİ ETKİSİ MATEMATİK 2)Matematiğe dikkat çekmek
3)Matematiğin ilerideki mesleğimizdeki başarıyı artırdığını kanıtlamak.

KAYSERİ 11383 HAYATIMIZ MATEMATİK MATEMATİK Farklı sayma yöntemleri geliştirmek.

KAYSERİ 777 SİHİRLİ PARMAKLAR MATEMATİK 9 ile çarpmanın değişik bir yoldan yapılması ve matematiğe eylence katılması.
KAYSERİ 776 ŞEKER GİBİ ORAN MATEMATİK Prizma ve piramitin hacimleri arasındaki 1/3 katsayısının küp şekerlerle ispatını yapmak

ÇOKGENLERDE İÇ AÇILARIN TOPLAMINI BULURKEN KULLANDIĞIMIZ KARIŞIK

KAYSERİ 366 ÇOKGENLERDE İÇ AÇI TOPLAMI MATEMATİK
FORMÜLLERDEN KURTULMAK

KAYSERİ 7819 OTOMATİK PERDE FEN BİLİMLERİ GÜNEŞ DOĞDUĞUNDA AÇILAN BATTIĞINDA KAPANAN PERDE YAPMAK
KAYSERİ 7622 KARBONMONOKSİT ALARMI FEN BİLİMLERİ SOBADAN SIZAN GAZLA İNSANLARIN ÖLMESİNİ ENGELLEMEK

KAN GRUPLARIYLA BESLENME ARASINDAKİ İLİŞKİYİ AÇIĞA ÇIKARIP, İNSANLARIN DÜZENLİ

KAYSERİ 10534 KAN GRUPLARIYLA BESLENME ARASINDAKİ İLİŞKİ FEN BİLİMLERİ
BESLENMESİNE YARDIMCI OLMAK

1.) MATEMATİĞİN KAVRANMASINA YARDIMCI ARAÇLAR ÜRRETMEK

KIRIKKALE 5399 MATEMATİĞİ YAŞAMAK MATEMATİK 2.) MATEMATİK DERSİNE GÖRSELLİK KAZANDIRMAK
3.) MATEMATİĞİ EĞLENCELİ HALE GETİRMEK.
KIRIKKALE 11842 TAM SAYILAR MATEMATİK Tam Sayılarda toplama işleminin sayı doğrusunda gösterilemsini kavramak

KIRIKKALE 4057 ROBOT DENİZALTI FEN BİLİMLERİ arama kurtarma

KIRIKKALE 11389 IŞIKLI PERİYODİK ÇİZELGE FEN BİLİMLERİ PERİYODİK ÇİZELGEDEKİ ELEMENTLERİN İSİM VE SİMGELERİNİ KAVRAYABİLME
KOCAELİ 902 YAĞMUR SUYUNDAN YARARLANMA FEN BİLİMLERİ Dünyamızda hızla azalan su kaynaklarını daha ekonomik kullanmak.

1-MATEMATİK DERSİNİ SOMUT HALE GETİRMEK

KOCAELİ 11940 HIZLI VE DOĞRU MATEMATİK 2-MATEMATİK DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİRMEK
3-BÖLÜNEBİLME KONUSUNA YARDIMCI ARAÇ ÜRETMEK

KOCAELİ 10283 GELECEĞİN MATEMATİK DERS ANLATMA SİTİLLERİ MATEMATİK TEKNOLOJİNİN MATEMATİK DERSİNE UYGULANMASI
KOCAELİ 4216 ANTİBAKTERİYEL KALEM FEN BİLİMLERİ OKULLARDA TEMİZ VE SAĞLIKLI BİR ORTAM YARATABİLMEK

KOCAELİ 4629 BİYOGAZ PINARI FEN BİLİMLERİ Kırsal kesimlerde ailelerin kendi ihtiyacı olan enerjiyi üretebilmeleri.

KOCAELİ 4641 UZAKTAN KUMANDALI RADYO FEN BİLİMLERİ Analog uydu alıcılarını kullanarak uzaktan kumandalı aletler üretmek.
 Köy yada küçük yerleşim alanlarındaki su değirmenlerinden alternatif enerji kaynakları
KOCAELİ 4740 SU ÇARKI İLE ELEKTRİK ÜRETME FEN BİLİMLERİ
yaratarak enerji tasarrufu sağlayabilme.

Suyun kaldırma kuvvetinden yararlanarak İzmit körfezi - Sapanca gölü - Sakarya nehri -
KOCAELİ 6884 SAPANCA -İZMİT KÖRFEZİNİ BİRLEŞTİRİYORUZ FEN BİLİMLERİ
Karadeniz birleştirilerek boğazların gemi trafiğini rahatlatmak.

KOCAELİ 6909 MÜZİK DEĞİRMENİ FEN BİLİMLERİ Alternatif enerji kaynaklarından faydalanarak, tarihi ve kültürel değerleri yaşatmak ve korumak.
 İZMİT KÖRFEZİ ÇÖKELLERİNİN BİTKİ HÜCRETLERİNDEKİ
İzmit Körfezi çökellerinde, bitkisel hücrelerin kromozomları üzerinde anormallik oluşturan
KOCAELİ 7015 GENOTOKSİK ETKİSİNİN MİKRONUKLEUS ANALİZİ İLE FEN BİLİMLERİ
etkenlerin olup olmadığını gözlemleyebilme.
TESPİTİ

şitme engelli kişilerin zamanında uyanabilmelerini sağlamak,böylece başkalarına muhtaç

KOCAELİ 7198 TİTREYEREK UYANDIRAN YASTIK FEN BİLİMLERİ olmalarını engellemek.Ayrıca yaşı küçük olup gece tuvalet ihtiyaçlarına uyanamıyan çocuk ve
diğer ihtiyaç duyanları gerekli saatlerde uyandırmak.

DENİZDE OLUŞABİLECEK PETROL KİRLİLİĞİNİN Denizlerde tanker kazaları sonrası yüzeyde oluşacak petrol kirliliğinin ,yüzeyde oluşturulacak
KOCAELİ 9423 FEN BİLİMLERİ
TEMİZLENMESİ merkezi dalgalar yardimıyla temizleyebilmek.
KOCAELİ 9531 DENİZ DALGALARININDAN ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ Dalgaların gücünden yaralanarak elektrik dinamoları aracılığıyla elektrik üretebilme.

Çöp kutularındaki çöplerimizin atılma süresi içerisinde pramit şeklindeki çöp kutusunun
KOCAELİ 10422 MUMYALAŞAN ÇÖPLER FEN BİLİMLERİ manyetik alanı sayesinde mumyalaştırarak kokularının giderilmesini kokuşmalarının
engellenmesini sağlamak ve çevre kirliliğini engellemek.

SANAYİ BÖLGESİNDEKİ DERESULARININ TOHUMLARDA Sanayi kuruluşu atıklarının boşaltıldığı derelerden alınan suların bitki tohumlarının çimlenme
KOCAELİ 11222 FEN BİLİMLERİ
ÇİMLENME SÜRESİ ETKİSİ sürelerine etkisini inceleme ve elde edilecek sonuçların tarım alanındaki önemini araştırma
 EĞLENEREK ÖĞRENİLEN BİLGİLERİN UNUTULMADIĞINDAN HAREKETLE EĞLENCELİ BİR
KOCAELİ 11603 İNSAN VUCUOU ŞEKLİNDE OYUN PARKI FEN BİLİMLERİ
ÖĞRENME ARACI OLUŞTURMAK

ELEKTRİK ENERJİSİNİN ISITMA AMAÇLI KULLANIMINDA PRATİK ARÇLAR ORTAYA

KOCAELİ 11795 ISITAN PERDE FEN BİLİMLERİ KOYABİLMEK

ELEKTRONİK ORTAMDA GIDA KATKI MADDELERİ GIDA MADDELRİNDEKİ KATKI MADDELERİNİN HIZLI BİR ŞEKİLDE ANALİZİNİ YAPMAK
KOCAELİ 12351 FEN BİLİMLERİ
KONTROLU
 •ARABALAR HİÇ ÇALINAMAYACAK.
•ARABA ÇALINSA BİLE ANINDA BULUNABİLECEK.
•ŞİFRE GİRİLMEDEN ARABA YERİNDEN OYNARSA ANINDA KOL SAATİ KORDONUNDA
KOCAELİ 12569 GELECEĞİN ARABALARI FEN BİLİMLERİ
BULUNAN MİNİK ÇAĞRI CİHAZI ALARM VERECEK.

ELEKRİKLİ ISITICILAR YERİNE MİKRO DALGA İLE Mikrodalga ile ısıtıldığında daha kısa sürede daha yüksek ısıya ulaşılabildiği için evin ısınma
KOCAELİ 12570 ISUTULAN KALORİFERLER KULLANARAK EVLERİN FEN BİLİMLERİ süresi de kısalacaktır. Kombinin içinde su değil de ısıyı daha uzun süre tutacak yağ vb. bir
ISITILMASI madde kullanılırsa elde edilen ısı daha ekonomik olacaktır.

KONYA 11012 PASKAL ÜÇGENİNİN UYGULAMASI MATEMATİK 11 in kuvvetlerini Paskal Üçgeninden yararlanarak bulma
KONYA 1844 AÇI ÇEŞİTLERİ -MODÜLER ARİTMETİK MATEMATİK Matematiğin Kavranmasına Yardımcı Araçlar Üreterek Konulara Görsellik Kazandırmak

İKİNİN TAM KUVVETİ OLAN SAYILARIN POZİTİF İKİNİN TAM KUVVETİ OLAN SAYILARI POZİTİF BÖLENLERİNİN TOPLAMINI KISA YOLDAN
KONYA 11032 MATEMATİK
BÖLENLERİ BULMA

STANDART ÖLÇÜ ALETLERİ İLE ÖLÇEMEDİĞİMİZ VEYA ÖLÇÜLMESİNİN ÇOK GÜÇ OLDUĞU
KONYA 11732 ÖLÇMEDEN YÜKSEKLİĞİ BULMA MATEMATİK YÜKSEKLİKLERİ VEYA UZUNLUKLARI YAKLAŞIK OLARAK ÖLÇME. BENZER ÖLÇÜLERDEN
YARARLANARAK GERÇEKLERİNİ TAHMİN ETME
 1. Matematikte üslü sayıların kavranmasına yardımcı olmak.
2. Matematikte bazı üslü sayıları kısa yoldan bulmak.
3. Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.
KONYA 1021 KARELERİN DÜNYASI MATEMATİK
4. Matematikte sayıların karesini farklı şekillerde yazmak.
5. Ay ve Güneş Piramidine benzerpiramitlerin varlığını kavramak.

Ardışık doğal sayıların ikinci kuvvetlerinin alınması sonucunda elde edilen sayılar arasındaki
KONYA 10405 SAYILARIN OYUNU MATEMATİK
ilişkinin gözlenmesi

MATEMATİĞİN İNSANLARIN İHTİYAÇLARI DOĞRULTUSUNDA ORTAYA ÇIKTIĞININ VE

KONYA 714 GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE HESAPLAMA MAKİNALARI MATEMATİK
GELİŞTİĞİNİN GÖSTERİLMESİ
KONYA 11067 YAPAY TATLANDIRICILAR FEN BİLİMLERİ YAPAY TATLANDIRICIN BEYİNDE TÜMÖR OLUŞTURMASINI KANITLAMAK

KONYA 10807 KONUŞAN HARİTA FEN BİLİMLERİ KONYA'YI TANITMAK

KONYA 10975 BİLGİSAYARA SESLİ KOMUT FEN BİLİMLERİ BİLGİSAYARA SESLE KOMUT ETME VE PROGRAMLARI ÇALIŞTIRMA
KONYA 10998 HER MEVSİM TARIM FEN BİLİMLERİ HER MEVSİM TARIM YAPILMASI

ÖĞRENCİLERİN VE ÖĞRETMENLERİN DAHA SAĞLILI BİR ŞEKİLDE VE DAHA MODERN EĞİTİM

KONYA 10702 MANYETİK YAZI TAHTASI FEN BİLİMLERİ
GÖRMESİ

KONYA 12663 TÜTÜNSÜZ SİGARA FEN BİLİMLERİ DAHA SAĞLIKLI SİGARA ÜRETMEK
KONYA 5237 HOMMAK FEN BİLİMLERİ
MADDELERİN HOMOJEN BİR HALE GELMESİ

KONYA 3139 LAHANANIN KAN ŞEKERİNE ETKİSİ FEN BİLİMLERİ Lahana suyunun insan kan şeker düzeyine etkisinin incelenmesi.

SULAMA SUYUNDAKİ KURŞUN( PB) ' NİN FASULYE Sulama suyundaki kurşun (Pb)'un fasulye bitkisinin büyümesine etkisinigözlemlemek ve fasulye
KONYA 3018 FEN BİLİMLERİ
BİTKİSİNİN BÜYÜMESİNE ETKİSİ bitkisinde ölümcül miktarını belirlemek.
KONYA 11670 HER YERDE HER ZAMAN ENERJİ FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisi yardımıyla cep telefonunu şarj etmek

KONYA 10501 ÖMÜRLÜK KABAN FEN BİLİMLERİ Kabanı uzun yıllar sıkılmadan ve çok amaçlı kullanabilmek.

KONYA 10788 AKILLI KABİN FEN BİLİMLERİ AKILLI KABİN

KONYA 5836 KATI KARIŞIMLARI AYRIŞTIRMA MAKİNASI FEN BİLİMLERİ KATI KARIŞIMLARI AYRIŞTIRMA MAKİNASI

KONYA 12647 ORTACA ÇİÇEKLERİNDE RENK DEĞİŞİMİ FEN BİLİMLERİ Ortanca (Hydrangea) Çiçeklerinde Renk Değişimi

MALATYA 3333 BİTKİLERDEN YARARLANMA FEN BİLGİSİ Geceleri yatak odalarında zararlı hale gelen bitkilerin yararlı hale getirilmesi
 ALTERNATİF AKIMLA ÇALIŞAN KAPI OTOMATİĞİNİN
MALATYA 3349 FEN BİLGİSİ Gürültü kirliliğini önleme
DOĞRU AKIMLA ÇALIŞTIRILMASI

MALATYA 12806 ATIK MADDELERDEN KALORİSİ YÜKSEK ISI ÜRETİMİ FEN BİLGİSİ Atık maddelerden kolay, ucuz ve çevre dostu üretilen yakıtın kalorifer sisteminde kullanımı.

1.Kapalı tanklarda su depolarında seviye tesbitini gözlemlemek.

2.Suyun iletkenliğinden yararlanarak elektronik devreler kurmak ve altyapısını oluşturmak.
MALATYA 10450 SU SEVİYE ÖLÇÜM CİHAZI HAZIRLAMAK FEN BİLGİSİ
3.Bulunduğumuz yerden kritik su seviyesini gözlemek.
4Tehlikeli durumları kontrol altına almak.
MALATYA 4411 HAYALİMİZDEKİ ŞEHİR FEN BİLGİSİ Temiz bir çevre bilincini insanlara kazandırmak ve yenilenebilir enerji kaynakları kullanmak

MALATYA'DA BİNLERCE KİŞİNİN HASTALANMASINA SEBEP OLAN İÇME SUYUNUN NEDEN

MALATYA 10381 MALATYA'DA Kİ İÇME SUYUNUN KİRLİLİĞİNİN NEDENLERİ FEN BİLGİSİ
KİRLENDİĞİ VE ÇÖZÜM YOLLARINI ARAŞTIRMAK

MALATYA 695 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE ÇALIŞAN KULAKLIKLI RADYO FEN BİLGİSİ Güneş enerjisinden yararlanma
MALATYA 10226 PİLLİ MİKSER FEN BİLGİSİ ELEKTRİKSİZ ORTAMLARDA MİKSER KULANABİLME

MALATYA 7115 BİTKİLERİN ÇİMLENMESİ İÇİN GEREKLİ OLAN KOŞULLAR FEN BİLGİSİ Bitkilerin uygun ortamlarda nasıl gelişeceğini göstermek.

MALATYA 7708 DENİZ DALGASINDAN ELEKTRİK ELDE ETME FEN BİLGİSİ 1-Altarnatif enerji kaynaklarından faydalanarak enerji elde etmek2-Çevre kirliliğini önlemek
MALATYA 11143 AKILLI LAMBALAR FEN BİLGİSİ Ortamdaki ışık miktarının değişimine bağlı olarak lambaların yanıp sönmesi.

MALATYA 7493 KARBONMONOKSİT GAZININ ALVEOLLERE ETKİSİ FEN BİLGİSİ Akciğerlerin genel özellikleri ilealveollerin özellikleri..

Toprakta canlı yaşamı için bulunan yararlı bakteri ve minerallerin, asit yağmurları sonucu
MALATYA 8026 TOPRAK ANA FEN BİLGİSİ
değişiminin tespiti.
 Hızlı trenin çalışma sistemini öğrenerek maketini yapmak ve ülkemizde bu sistemin en kısa
MALATYA 8679 HIZLI TREN FEN BİLGİSİ
sürede faliyete geçmesini sağlayarak insanların yolculuktaki zaman kaybını azaltabilmek.

FABRİKA ATIK SULARININ KÜF MANTARLARI İLE

MALATYA 8449 FEN BİLGİSİ Fabrika atık sularının küf mantarı ile temizlenmesi
TEMİZLENMESİ

MALATYA 6815 ÇOK AMAÇLI ÇİÇEK SULAMA SİSTEMİ FEN BİLGİSİ Günlük hayatımızda kişinin çiçek sulama zahmetinden kurtulması.
 1.Elektrik kesintilerinde elektrikli ev aletlerini koruyabilme.2.Elektriğin tekrar gelmesi
MALATYA 6754 AKILLI ANAHTAR FEN BİLGİSİ
durumunda elektrikli ev aletlerin kontrolsüz çalışmasını engellemek.

Araba devir saatini kullanarak insan sağlığına uygun,gürültüden uzak yerleşim noktalarını
MALATYA 8871 SES ŞİDDETİNİN ÖLÇÜLMESİ FEN BİLGİSİ
saptamak.

Çemberle ilgili bilinen, alan - çevre - çap ilişkilerinin dışında, yeni çevre ve çap ilişkisinin olup
MALATYA 3517 ÇEMBERDE YENİ BİR ALAN-ÇEVRE ÇAP İLİŞKİSİ MATEMATİK olmadığı ve bunun yanında matematik bahçesinin gülü olan pi sayısına benzer sabit sayıların
var olup olmadığını araştırmak.
 1.Matematik dersini somutlaştırmak.
MALATYA 11588 YAŞAMIMIZDAKİ MATEMATİK MATEMATİK
2.Matematik dersini oyunlaştırarak sevdirmek.

1-Dört işlemi hızlı bir şekilde doğru yapmayı sağlamak,

MALATYA 7597 ZEKA BİLDİRMECE MATEMATİK
2-Zeka ve genel kültür sorularına hızlı bir şekilde cevap vermek

1)MATEMATİĞİN SEVDİRİLMESİNE YÖNELİK MATERYALLER GELİŞTİRMEK

MATEMATİKTEN KORKMUYORUM(MATEMATİKSEL 2)ÖĞRENCİLERDEKİ MATEMATİK KORKUSUNU YENMEK
MALATYA 7702 MATEMATİK
OYUNCAK) 3)İLGİLİ KONULARIN BELİRTİLEN ZAMANDAN DAHA AZ BİR ZAMANDA KAVRATABİLMEK
 1.Matematiği bir oyun,bir yarışma haline dönüştürmek
MALATYA 12236 MATEMATİK AĞACI MATEMATİK 2.Araştırmaya yönlendirmek
3.Matematiğin ne kadar zevkli,verimli,kolay ve anlaşılabilir olduğunu göstermek

MALATYA 9027 SAYI BASAMAKLARI MATEMATİK Sayıları Basamaklarını Ayırmayı Öğretmek

MALATYA 7530 Pİ SAYISININ BULUNUŞU MATEMATİK Pİ SAYISININ GÜNDELİK HAYATIMIZDAKİ ÖNEMİ

 1.Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek
MALATYA 8317 GÖZ KIRPAN KÜMELER MATEMATİK 2.Matematik dersine görsellik kazandırabilmek
3.Matematik dersini eğlenceli hale getirmek

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYILARI KOLAY KAVRAMASI VE GÖRSELLİĞİ

MANİSA 9651 KONUŞAN SAYILAR MATEMATİK
ARTIRMAK

1. Matematiğin aslında doğanın ta kendisi olduğunun kavranabilmesi

2. Matematikte anlaşılması zor olan konuları kolaylaştırmak
MANİSA 4116 MATEMATİK BAHÇESİ MATEMATİK
3. Matematiği görselleştirmek
 1-Matematiği kolaylaştırmak
MANİSA 3197 MATEMATİK ÖĞRENİYORUM MATEMATİK 2-İşlenilen konuları zevkli hale getirmek
3-Öğrencilerde matematiğe karşı ilgi ve sevgi oluşturmak

1-Çarpma işlemini öğretmek için yardımcı araçlar üretmek.

2-Matematik dersine görsellik katmak.
MANİSA 11647 ZİHİNSEL ÇARPMA İŞLEMİ YAP PUANLARI TOPLA MATEMATİK 3-Matematik dersini daha eğlenceli hale getirmek.

MANİSA 6401 MATEMATİK KENTİ MATEMATİK Geometrik şekil ve sayılarla Matematiğin her alanda kullanılabileceğini gösterme.
 MANİSA'NIN KOORDİNAT VE YOLLARINA GÖRE MANİSA'DA Manisa'nın Koordinat ve Yollarina Göre Manisa'da Yapılacak Hastanenin En Uygun Yerinin
MANİSA 1201 MATEMATİK
YAPILACAK HASTAHANENİN EN UYGUN YERİNİN TESPİTİ Tesbiti

Rezistans tellerinden akım geçirerek ısıtma ve bu sayede tellerin bağlı olduğu anten üzerindeki
MANİSA 3798 RESİSTANSLI ÇANAK ANTEN MATEMATİK
karları eritmek.

1.Suyun az olduğu kurak yerlerde az su harcayarak ağaçları sulayabilme.

2.Eğimli arazilerde suyun ve toprağın akıp gitmesini önlemek ve eğimli arazilerdeki ağaçları
sulayabilme.
MANİSA 11629 FİTİLLE ZEYTİN SULAMA FEN BİLİMLERİ 3.Az bir gübre ile verilen gübrenin tamamının ağaca geçmesini sağlayabilme.
4.Suyun buharlaşması ile ortaya çıkan kireçlenmeyi önleyebilme.
5.Yüzeyden yapılan sulamalardaki yabani ot oluşumunu fitilli sulama ile önleyebilme.
6.Ürünün kalitesini ve verimi arttırabilme.
 Alternatif yöntemler kullanarak bir bitkiden aynı anda iki farklı ürün alabilme,tarımda zaman ve
MANİSA 1911 BİR EK İKİ ÜRÜN AL FEN BİLİMLERİ
toprak tasarrufu sağlayabilme

MANİSA 12661 GÜNEŞ IŞIĞI FEN BİLİMLERİ GÜNEŞ IŞIĞININ ÖNEMİNİ KAVRATMAK

Bu çalışmayla, çevremizin mikroorganizmalar açısından ne kadar temiz olup olmadığını

MANİSA 4970 ÇEVREMİZ NE KADAR TEMİZ FEN BİLİMLERİ
deneylerle göstermeyi amaçladık
MUĞLA 4199 MÜZİĞİN İÇİNDEKİ MATEMATİK MATEMATİK Görme engellilerin notalar yolu ile duyarak Matematik öğrenmelerini sağlamak.

MUĞLA 3870 ASAL SAYILAR IŞIK SAÇIYOR VE DÖNÜYOR MATEMATİK Matematik dersine görsellik katmak,Asal sayıların kavranmasında kolaylık sağlamak

Matematiğin daha iyi kavranabilmesi ve dersi daha eğlenceli hale getirebilmeye yönelik
MUĞLA 10694 SOMUT MATEMATİK MATEMATİK
yardımcı araçlar üretmek
 1.Dik koninin kavranmasına yardımcı araçlar üretebilmek
MUĞLA 11463 DÖNEN BİLMECE MATEMATİK 2.Matematik dersine görsellik kazandırabilmek
3.Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek

1- Çocukların bir probleme yaklaşımını ölçmek2-Matematik dersini eğlenceli hale getirmek.3-

MUĞLA 11856 BİR SORUN BİN BİR ÇÖZÜM MATEMATİK Zihinsel gelişimi hızlandırmak ve yaratıcılığı arttırmak4-El becerilerini geliştirmek ve grup içinde
görev ve sorumluluk alma duygusunu geliştirmek.

1-Matematiğin soyut kavramlarını,olabildiğince somutlaştırmak.2-Kullanışlı ders araç gereçleri

MUĞLA 2894 HAYATIN İÇİNDEN MATEMATİK MATEMATİK oluşturarak,matematiğin görselleşmesini sağlamak.3-Dersin anlaşılırlığını artırmak,eğlenceli
hale getirmek.
 1. Matematiğe olan ilgiyi artırmak
2. Matematikle uğraşmaktan zevk almak
3. Matematikle ilgili kaygıyı azaltarak olumlu tutum geliştirmek
MUĞLA 6633 YAP-BOZ MATEMATİK MATEMATİK 4. Matematik işlemlerini eğlenceli hale getirmek
5. Matematik işlemlerinde sonucun doğruluğunu resim şekil yap-boz yardımıyla kendi
kendine kontrol etme

1. Matematiği ilgi çekici hale getirebilmek istedik.2. Öğrenci arkadaşlarımızın da üzerinde

MUĞLA 4924 ZEVKLİ ÇARPIM TAHTASI MATEMATİK
düşünüp oyunla öğrenmelerini sağlayacak bir materyal üretmek istedik.

Karayosunlarının yüksek su tutma kapasitesi, havalandırmaya yatkınlığı ve elastikiyeti

KARAYOSUNLARININ TOHUMLARIN ÇİMLENDİRİLMESİ VE
MUĞLA 991 FEN BİLİMLERİ özelliğinden yararlanarak, tohum için gerekli sıcaklık,nem ve oksijen ortamı sağlayarak yüksek
FİDE YETİŞTİRİLMESİNDEKİ EKONOMİK ÖNEMİ
çimlenme ile kaliteli fide yetiştirmek.
 FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE BESİN GRUPLARININ TANINMASINI, HANGİ BESİNLERİN
MUĞLA 3501 IŞIKLI BESİNLER FEN BİLİMLERİ KARBONHİDRAT, YAĞ, VİTAMİN, SU VE MADENSEL TUZLAR İÇERDİĞİNİ GÖRSEL OLARAK
ALGILANMASINI SAĞLAMAK.

MUĞLA 728 GÜNEŞ PANELİ PROJESİ FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisi yoluyla reklam panolarının yanıp sönme mekanizmasını oluşturabilme.

Sağlıklı büyüme ve gelişme problemi olan öğrencilerin ve ailelerinin sosyo-ekonomik

MUĞLA 5149 SOSYAL STATÜ VE SAĞLIKLI GELİŞME FEN BİLİMLERİ
durumlarının incelenmesi
MUĞLA 7294 GÜNEŞ ENERJİLİ BOT FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisini kullanarak oyuncak botu yüzdürmek

MUĞLA 6599 KİMYASAL REAKSİYONLAR ÇIKAN ISI DEĞERLENDİRİLMESİ FEN BİLİMLERİ İki bileşiği(CaO ve su)reaksiyona sokarak çıkacak ısıyı değerlendirmek.

MUĞLA 10680 YANMAYAN KAĞIT FEN BİLİMLERİ Kağıt ve Bor elementinden yararlanarak yanmayan kağıt elde etmek.
MUĞLA 4856 BIÇAK BİLEME MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ Günlük hayatımızı kolaylaştırabilecek bir alet icat etmek istedim.

SAMSUN 4962 METAL BALIĞIN YÜZMESİ FEN BİLGİSİ mıknatıs çevresindeki manyetik alan etkisini kavrayabilme

SAMSUN 10626 HIRSIZ İÇİN KAPI ALARMI FEN BİLGİSİ ELEKTRİK AKIMI KULLANARAK HEMZEMİN GEÇİDİ KULLANIMA HAZIR HALE GETİRMEK.
 ELEKTRİK AKIMINI KULLANABİLMEK.MAKETİNE YERLEŞTİRİP DÜZENEĞİNİ
SAMSUN 10774 SAĞIR VE DİLSİZLERİN UYARILABİLECEĞİ KAPI ALARMI FEN BİLGİSİ
ÇALIŞTIRABİLMEK.

SAMSUN 10836 OYUNCAK PERİSKOP FEN BİLGİSİ AYNALARDA TAM YANSIMA OLAYINI GÖSTERMEK VE DÜZENEĞİNDE KULLANABİLMEK.

SAMSUN 10697 SİSMOĞRAF YAPIMI FEN BİLGİSİ SİSMOGRAF-ELEKTRİK KULLANARAK EVİN HAREKETİ SAĞLAMAK.
SAMSUN 10537 ÇOCUK TRAFİK EĞİTİM PARKI FEN BİLGİSİ ELEKTRİK AKIMI KULLANARAK HEMZEMİN GEÇİDİ KULLANIMA HAZIR HALE GETİRMEK.

SAMSUN 10971 MANOMETRE YAPIMI FEN BİLGİSİ SIVI BASINCINDAN FAYDALANARAK GAZ BASINCINI ÖLÇMEK.

1.Çeşitli basit makinelerin birbirlerine ilaveleriyle oluşturulmuş bir sistemde (Basit makinelerin
yerleri değiştirilebilecek şekilde)kuvvetten kazanç sağlamayı öğreten bir eğitim düzeneğinin
SAMSUN 11223 OYUN ARKADAŞLARIM BASİT MAKİNALAR FEN BİLGİSİ
hazırlanması
2.Fen bilgisi dersinin sevdirilerek makinelerin sevdirilmesi
 Tekstil fabrikalarının atık sularında bulunan çevreye zararlı ve kanserojen özellikte boya
SAMSUN 10328 TESTİL ATIK SULARIN TEMİZLENMESİ FEN BİLGİSİ
maddelerinin,ucuz ve doğal tutucu maddeler kullanılarak atık su ortamından uzaklaştırılması.

İnsandaki kalıtsal özelliklerin bazılarını belirleme , bu özelliklerden yararlanarak insanda baskın

SAMSUN 10504 KALITSAL ÖZELLİKLERİM FEN BİLGİSİ
ve çekinik özellikleri belirleme.

Kurak bölge bitkilerinin yaşama ortamları değiştirilirse yeni yaşama ortamlarına uyum sağlayıp
SAMSUN 9697 UYUMLU BİTKİLER FEN BİLGİSİ
sağlamadıklarının araştırılması
 1. Ağaç fabrikalarında atık durumda talaşı başka bir alanda değerlendirmek.
SAMSUN 609 TUT TALAŞ TUT FEN BİLGİSİ 2. Canlı vücuduna zararlı olan ağır metallerden kurşunu (Pb) atık sulardan uzaklaştırmak.
3. Fen Bilgisi dersini günlük hayattan örneklerle deneyler yaparak sevdirmek.

1.Fen Bilgisi konusunun öğrenilmesine yardımcı ders materyali üretmek.

2. Bu Ders materyali ile işlenen konuya görsellik katmak.
SAMSUN 10980 FEN BİLİMLERİ FEN BİLGİSİ 3. Dersin işlenişini daha zevkli hale getirmek ve pekiştirmek.
4. Çoklu zeka kuramına göre herkesin öğrenmesini sağlamak.

SUNİ VE ORGANİZ GÜBRE KULLANIMININ SALATALIK OKULUMUZ YÖRESİNDE BİTKİ GELİŞİMİNDE EN ETKİLİ OLAN GÜBRE TÜRÜNÜ TESPİT
SAMSUN 8561 FEN BİLGİSİ
ETKİSİ ETMEK
SAMSUN 9620 SÜPERGIR FEN BİLGİSİ Daha az yorularak günlük ev temizliğimizi yapabilmek

Alternatif enerji kaynakları yaratarak enerji tasarrufu sağlayabilme, elde ettiğimiz enerjiyi
SAMSUN 9642 AKINTIDAN ENERJİ FEN BİLGİSİ
günlük hayatımızda kullanabilme

Çevre Dostu Temiz Enerji Üreterek Kısıtlı Su Kaynaklarının Tarımsal Sulamalarda Daha Verimli
RÜZGAR ENERJİSİNDEN ELDE EDİLEN ENERJİ DAMLAMA
SAMSUN 11206 FEN BİLGİSİ ve Ekonomik Kullanılmasını Sağlayan Damlama Sulama Sistemlerinde Kullanımını Özendirmek
SULAMA SİSTEMİ
ve Organik Tarımın Kullanımını Teşvik Etmek
 1.Fen bilgisi dersinin kavranmasına görsellik kazandırmak.
SAMSUN 10893 KONUŞAN ORGANLAR FEN BİLGİSİ
2.Fen Bilgisi dersini monotonluktan kurtarma,eğlenceli hale getirme.

SAMSUN 10100 RADYOLU ROBOT FEN BİLGİSİ RADYOLARIN GÖRÜNÜMÜNÜ TEKNOLOJİK HALE GETİRMEK

SAMSUN 9058 TÜPGEÇİT FEN BİLGİSİ Denizle ayrılmış kara parçaları arasındaki ulaşımı kolaylaştırmak.
SAMSUN 11631 GÜVENLİ EV FEN BİLGİSİ Ev sahiplerinin evlerine daha güvenle girmelerine olanak sağlamak.

SAMSUN 10112 ALARMLI ÇÖP KUTUSU FEN BİLGİSİ SINIFLARDA TEMİZLİĞİN DAHA KOLAY SAĞLANMASI

SAMSUN 8302 ASİT YAĞMURLARININ BİNAYA ETKİSİ FEN BİLGİSİ Asit Yağmurlarının binaların dış yüzeylerine etkisisi deneysel olarak göstermek
SAMSUN 8554 HAREKETLİ PERİYODİK CETVEL FEN BİLGİSİ Periyodik cetvelde yer alan elementleri özellikleriyel tanıtmak.

SAMSUN 8357 DOLAŞIM SİSTEMİ ŞEMASI FEN BİLGİSİ Dolaşım sisteminin, görsel elemanlar kullanarak öğrenciler tarafından öğrenilmesini sağlamak.

SAMSUN 12980 NEM ÖLÇER FEN BİLGİSİ EVDE BULUNAN MALZEMELERLE NEM ÖLÇER YAPIP,YAŞADIĞIMIZ ORTAMDA NEMİ ÖLÇMEK
 EVİMİZDE VEYE BAHÇEMİZDE BULUNAN BİR ÇİÇEĞİN
SAMSUN 10647 ZAMAN AYARLI ÇİÇEK SULAMA FEN BİLGİSİ
BİZ YOKKEN ZAMANINDA SULANABİLMESİ

DÜZENSİZ BESLENME SONUCU ORTAYA ÇIKAN HASTALIKLARIN EN AZA İNDİRİP TOPLUMA

SAMSUN 12563 AKILLI TAKVİM FEN BİLGİSİ
DÜZENLİ VE DENGELİ BESLENMENİN ÖNEMİNİ KAVRATMA.

Hurda demir malzemenin geri dönüşümünü sağlamak amacı ile yüksek ısılı eritme kazanına
kollayca atılmasını sağlama.Demir ve demir alaşımı hurda malzemeyi ayırabilme.Böylece demir
SAMSUN 7680 ELEKTRO MIKNATIS İLE ÇALIŞAN VİNÇ FEN BİLGİSİ
harici malzemeyi(bakır,alüminyum)ayırıp demirin kalitesinin düşmesini engelleme.Sistemi
sanayide kullanabilme.
 ÇARŞAMBA ÇEVRESİNDE YETİŞEN SEBZE VE MEYVELERİN YETİŞME KOŞULLARINI İNCELEYİP
SAMSUN 11763 ÇARŞAMBA ÇEVRESİNDE YETİŞEN SEBZE VE MEYVELER FEN BİLGİSİ
,TARIMDA KALİTEYİ ARTIRABİLMEK

SAMSUN 10690 AYRAN MAKİNASI FEN BİLGİSİ HERKESİN EVİNDE PRATİK BİR KARIŞTIRICININ BULUNABİLMESİ

SAMSUN 8372 ELEKTRİK AKIMININ BİTKİLER ÜZERİNE BÜYÜME ETKİSİ FEN BİLGİSİ TOPRAKTAKİ İYONLARIN HIZINI ARTIRMAK
 Çiçeğin ve hücrenin kısımlarını ve kısımlarının görevlerini görsel ve işitsel olarak dikkat çekip
SAMSUN 6890 KENDİNİ TANITAN ÇİÇEK VE HÜCRE MODELİ FEN BİLGİSİ
oyun halinde tanıtmak.

1.Biriktirilen organik artıklardan,çevre dostu organik gübreyi elde etmek

SAMSUN 3792 DOĞAN ALDIK DOĞAYA VERDİK FEN BİLGİSİ
2.Elde ettiğimiz organik gübreyi günlük hayatımızda kullanmak.

PİLSİZ ÇALIŞAN KARANLIKTA YANAN AYDINLIKTA SÖNEN Tasarruflu butona basıldığında karanlıkta yanan aydınlıkta sönen bir lamba devresinin
SAMSUN 12226 FEN BİLGİSİ
LAMBA yapılması. AC enerjikaynakları yaratarakenerji tasarrufu sağlayabilme.
 1- Erime ve kaynama noktasını belirleme
2- Çözeltilerin kaynama noktası ile saf maddelerin kaynama noktasının farklı olduğunu
SAMSUN 10630 MADDENİN ORTAK VE AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ FEN BİLGİSİ
göstermek
3- Çözeltilerin donma noktalarının daha düşük olduğunu göstermek

1-FEN BİLGİSİ DERSİNİ EĞLENCELİ HALE GETİRMEK

SAMSUN 11197 KENDİNİ ANLATAN ÇİÇEK FEN BİLGİSİ 2-SIKILMADAN ÇİÇEĞİ TANIMAK

Topraktaki tuzluluğun farklı tohumların çimlenmesi üzerindeki etkilerini görebilme ve

SAMSUN 9769 TOPRAKTAKİ TUZLULUĞUN TARIM TOHUMLARINA ETKİSİ FEN BİLGİSİ
sonuçlarını bitki yetiştiriciliğinde kullanabilme.
SAMSUN 9761 DALGA KALKANI FEN BİLGİSİ Tsunaminin zararlarını en aza indirerek insan ölümlerinin azalmasını sağlamak

ARABALARIN KARDA VEYA BUZDA ZİNCİRSİZ VE RAHAT BİR ŞEKİLDE İLERLEYEBİLMESİNİ

SAMSUN 10524 KAR LASTİĞİ FEN BİLGİSİ
SAĞLAMAK

SAMSUN 9867 HIZLI ARABA FEN BİLGİSİ Zamandan kazanabilmekArabaları geliştirebilmek

SAMSUN 8174 HOVERCRAFT PROJESİ FEN BİLGİSİ Ortamda bulunan nemi veya yağmuru haber vermek

SAMSUN 5660 SİNDİRİM SİSTEMİ MODELİ FEN BİLGİSİ Sindirim Sisteminin model üzerinde görselleştirilmesi

Laboratuarda farklı yollarla hidrojen gazı ede edip bu gazın enerjisinden farklı alanlarda
SAMSUN 4443 HİDROJAN GAZI ELDESİ FEN BİLGİSİ
yaralanma.
 Yeryüzünden gökyüzüne salınan bir kablolu kamera ile kuşbakışı çevremizi tepeden
SAMSUN 4483 YERDEN KUŞBAKIŞI FEN BİLGİSİ
izleyebilmek.

Az miktardaki gerilime ve akıma sahip Asit pillerindeki bu değerleri yükseltip bu enerjileri

SAMSUN 4549 YÜKSEK GERİLİME SAHİP ASİT PİLLERİ TASARIMI FEN BİLGİSİ
değişik alanlarda kullanıp iş yapar hale getirme.

Isının maddeyle birlikte taşınmasından (konveksiyonundan)yararlanarak basit bir kalorifer

SAMSUN 8038 LAMBA ŞİŞELERİYLE KARORİFER DÜZENEĞİ FEN BİLGİSİ
düzeneği hazırlamak
SAMSUN 7978 LAMBA ŞİŞESİ İLE DAMITMA CİHAZI FEN BİLGİSİ Arı olmayan bir sıvıyı arı hale getirme,elde edilen arı suyu günlük hayatımızda kullanabilme

maddenin en küçük yapıtaşı olan atomun yörüngelerindeki elektron dizilişini ve balıkta

SAMSUN 7553 OLTAYA TAKILAN BALIK FEN BİLGİSİ
kalsiyum atomunun çok fazla olduğunu kavratmaktır.

SAMSUN 11366 KENDİ KENDİNİ SULAYAN BİTKİ FEN BİLGİSİ İnsanların kısa süreli tatile çıktıklarında bitkilerinin solmaması ve kendini sulayabilmesi
 ELEKTRİK ÜRETEBİLEN SİSTEM SAYESİNDE MÜZİK Mutfak eviye musluğuna takacağımız elektromekanik düzenekle musluk açıldığında elektrik
SAMSUN 11273 FEN BİLGİSİ
DİNLEME üretebilen sistem sayesinde müzik dinlemkek

SAMSUN 12062 ORGANİK TARIM İLACI FEN BİLGİSİ Organik tarımı geliştirmek kimyasal maddelerin kullanımı azaltmak

SAMSUN 12209 DENİZALTI MAKET YAPIMI FEN BİLGİSİ Sıvıların kaldırma kuvvetinden yararlanarak, cisimlerin sıvı içinde askıda kalabildiğini kavramak.
 MATEMATİK DERSİNDE KULLANILAN ÇEŞİTLİ ÇİZİM ARAÇLARINI BİRLEŞTİREREK TEK BİR
ÇEŞİTLİ MATEMATİKSEL ÇİZİMLER YAPABİLMEMİZİ
TEKİRDAĞ 12254 MATEMATİK ÇİZİM ARACI OLUŞTURMAK. ÖĞRENCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİ ÇOK PARÇALI ARAÇ
SAĞLAYAN TEK BİR ARAÇ
KULLANMAKTAN KURTARMAK

TEKİRDAĞ 1423 SAYILAR ARASINDA YOLCULUK MATEMATİK SAYILAR ARASINDA YOLCULUK

TEKİRDAĞ 1679 BULMATECEMATİK MATEMATİK BULMATECAMATİK

TEKİRDAĞ 1311 MATEMATİK BULMACALARI MATEMATİK MATEMATİK BULMACALARI

TEKİRDAĞ 1356 SAYILARIN DESTANI MATEMATİK SAYILARIN DESTANI

Alternatif enerji kaynaklarını(güneş ve rüzgar) kullanarak günlük yaşantıda tasarruf

TEKİRDAĞ 10589 OPERATÖRSÜZ ELEKTROMANYETİK VİNÇ FEN BİLİMLERİ
sağlıyabilme.
 1-VÜCUT ISISINI SABİT TUTARAK TERLEME İLE ATILAN SU KAYBINI AZALTMAK
TEKİRDAĞ 1648 SICAK ORTAMLARDA SERİN KALMA FEN BİLİMLERİ
2-SICAK ORTAMLARDA VÜCUDUN SERİN KALMASINI SAĞLAMAK

Kimyasal maddelerin çevreye verdiği zararlar, çevre kirliliğinin önemli sebeplerinden birini
oluşturmaktadır. Bu maddelerin doğaya sorumsuzca bırakılması, şehrimizde önemli sorunlar
yaratmakta, tarım alanlarını olumsuz etkilemekte, yer altı sularına karışarak içme sularımızı
içilemez hale getirmekte, bir zamanlar pırıl pırıl akan dere ve nehirlerimizi kirleterek yok
TEKİRDAĞ 10003 BENİM BOYAM FEN BİLİMLERİ
etmektedir. Bu nedenle ben; içinde hiç kimyasal madde bulunmayan, sağlığımıza ve çevreye
zarar vermeyen bir boya elde etmek ve bu boyayı resim çalışmalarımda kullanarak
“DÜNYA BİR TANEDİR VE ONU KORUYACAK OLAN İNSANLARDIR.” mesajı
vermek istedim.

TEKİRDAĞ 1772 ELEKTRİKLER KESİLMESİN FEN BİLİMLERİ Evde elektrikler kesildiğinde kullanmak üzere insan gücü ile elektrik üretmek
 BENZER ÜÇGENLERİN PROBLEMLERİNE YARDIMCI OLACAK
TOKAT 6273 MATEMATİK Benzerlikle ilgili verilen problemleri çözebilme
MAKET

1-Matematiğin kavranmasına yardımcı araçlar üretmek 2-Matematik dersine görsellik

TOKAT 1362 SAATTEKİ GEOMETRİK GİZEM MATEMATİK
kazandırabilmek 3-Matematik dersini eğlenceli hale getirebilmek.

Oyunlar aracılığı ile alıştırma soruları çözerek öğrenilen konuları pekiştirmek. Alıştırma çözmeyi
TOKAT 5845 MATEMATİK OYUNLARI MATEMATİK
daha eğlenceli hale getirmek.
TOKAT 4614 MATEKATÜR MATEMATİK Matematik dersini karikatürler yardımıyla tanıtarak daha eğlenceli bir ders haline getirmek.

TOKAT 4463 ÖZDEŞLİKLER İLE HACİMLERİN KARDEŞLİĞİ MATEMATİK MATEMATİK DERSİNE GÖRSELLİK KAZANDIRMAK

MISIR PİRAMİTLERİNDE MATEMATİK NASIL KULLANILDI?O ZAMANDAKİ MATEMATİK BİLGİSİ

TOKAT 6360 MATEMATİK VE MISIR PİRAMİTLERİ MATEMATİK
YETERLİ MİYDİ?
TOKAT 11860 1 LİTRE BİR KİLOGRAMA EŞİT MİDİR? MATEMATİK hacim ölçüleri ve ağırlık ölçüleri arasındaki bağıntılar kavratılacak

1-MATEMATİĞİ OYUNLAŞTIRARAK EĞLENCELİ HALE GETİRMEK

TOKAT 7559 MATEMATİK EVİ MATEMATİK
2-MATEMATİĞİ SEVDİRMEK VE ANLAŞILMASINI KOLAYLAŞTIRMAK

1-) Matematiğe görsellik kazandırmak

TOKAT 6009 ÇARPIM TAVLASI MATEMATİK
2-) 6, 7, 8, 9 ve 10 sayılarının kendileriyle ve birbirleriyle kolayca çarpılmasını sağlamak.
 Matematiksel terimleri öykü ve şiir gibi edebi ürünler ile daha estetik ve eğlenceli hale getirerek
TOKAT 4688 MATEMATİK ŞİİRLERİ VE ÖYKÜLERİ MATEMATİK
anlatmak.

1.Problem çözme becerisini geliştirebilmek.

2.Yeni ve farklı problem durumlarına çözüm
üretmek.
TOKAT 6240 DESEN MATEMATİK MATEMATİK 3.Matematik öğretiminde farklı genellemelere
ulaşabilmek.
4.Buluş yöntemini kullanarak, bir kurala
ulaşılmasını sağlamak.

TOKAT 12111 ELEKTRONİK GEMİ FEN BİLİMLERİ UZAKTAN KUMANDA İLE HAREKET EDEBİLEN GEMİ YAPILMASI
TOKAT 12347 PERVANE İLE ELEKTRİK ÜRETİMİ FEN BİLİMLERİ DOĞAL ENERJİ KAYNAKLARINI KULLANABİLME

TOKAT 11443 KONUŞAN İSKELET FEN BİLİMLERİ Kemik ve İskelet Sistemini tanıtmak

TOKAT 9575 MAGLEV TRENİ FEN BİLİMLERİ Küçük bir maglev tren modeli yapmak ve maglev tren teknolojileri hakkında bilgi edinmek.
TOKAT 10206 IŞIĞA DUYARLI ARABA FEN BİLİMLERİ OYUNCAK ARABAYI UZAKTAN KUMANDA İLE DEĞİLDE EL FENERİ İLE KUMANDA ETMEK

Bitkileri enerji amaçlı kullanarak alternatif enerji kaynakları üretme,doğal kaynaklarımızı

TOKAT 12076 BİTKİSEL PİLLER FEN BİLİMLERİ
koruma.

GÜNEŞ IŞIĞINI KULLANARAK SU ISITMAYI SAĞLAYAN SİSTEMLERİ GELİŞTİREREK

TOKAT 11255 IŞIĞA DUYARLI GÜNEŞ ENERJİSİ FEN BİLİMLERİ
KOLLEKTÖRÜN GÜNEŞİ TAKİP EDEREK GÜNEŞ IŞIĞINDAN AZAMİ FAYDALANMAK.
TOKAT 12267 DEPREM ALARMI FEN BİLİMLERİ
DEPREM ALARMI

TOKAT 5052 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN VANTİLATÖR FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisinden yararlanarak derslikleri vantilatörle serinletmek.

TOKAT 6855 PARAZİTLERE KARŞI ISIRGAN FEN BİLİMLERİ Isırgan bitkisinde bulunan formik asitin parazitler üzerindeki etkisini göstermek.
 KİRLETİLMİŞ SUNİ ATMOSFERİN ALGLER VASITASIYLA
TOKAT 10494 FEN BİLİMLERİ ALGLERİN HAVA KİRLİLİĞİNİ AZALTICI BİR UNSUR OLDUĞUNUN GÖSTERİLMESİ
TEMİZLENMESİ

1.Enerjiden Tasarruf.
TOKAT 11080 EŞ KUVVETLERİN OLUŞTURTUĞU ZITLIK FEN BİLİMLERİ 2.Proje Yapımını Öğrenmek.

Farklı sıvıların konveksiyonunu karşılaştırarak en hızlı sıvıyı bulabilme,ısıtma sistemlerini

TOKAT 10796 ÇILGIN SIVILAR FEN BİLİMLERİ
geliştirebilme
TOKAT 6241 JEOTERMAL ENERJİDEN YAYARLANMA FEN BİLİMLERİ ÜLKEMİZDEKİ JEOTERMAL ENERJİYİ TANITMAK SERA VE KONUTLARDA KULLANABİLME.

TOKAT 11505 SES VE ISI YALITIMI FEN BİLİMLERİ Isı Kaybıbı Önlemek Dışardan Gelebilecek Gürültüyü Azaltmak.

TOKAT 5651 DOĞAL GÜBREDEN YANICI GAZ ELDE ETME FEN BİLİMLERİ Hayvan dışkısını kullanarak yanıcı gaz elde etmek.
TOKAT 3330 PERİYODİK CETVEL FEN BİLİMLERİ Periyodik cetvelin ışıklandırılarak eğitim amaçlı kullanımını kolaylaştırmak.

Güneş enerjisinden yaralanarak hem insan hem de yakıt enerjisi tasarrufu sağlamak ve bunu
TOKAT 12616 BUHARLA ÇALIŞAN KAYKAY FEN BİLİMLERİ
günlük hayatta kullanmak.

TOKAT 1879 TOZ TOPLAYICI FEN BİLİMLERİ ODADAKİ TOZLARI TOPLAMA

 Termostat ve 12V luk akü kullanarak ayak sıcaklığını sabit tutan ayakkabı keçesini günlük
TOKAT 6605 ISITMALI AYAKKABI FEN BİLİMLERİ
hayatta kullanabilme

Öğretmenler ve öğrenciler için büyük bir sorun olan yazı tahtasının kolaylıkla silinmesini
TOKAT 10655 YAZI TAHTASI SİLME MAKİNESİ FEN BİLİMLERİ
sağlayabilme.

TOKAT 11592 GÜNEŞ ENERJİSİYLE ÇALIŞAN TEMİZLİK ARABASI FEN BİLİMLERİ Güneş enerjisi yardımıyla havayı kirletmeden çevre temizliği yapan arabayı tasarlayabilme.
TOKAT 8010 DEPREM UYARI CİHAZI FEN BİLİMLERİ 1.Öğrencileri depreme karşı bilinçlendirmek2.Öğrencileri düşünceye sevk etmek.

TOKAT 5349 SU ALTI CANLILARININ FOTOSENTEZ İHTİYACI FEN BİLİMLERİ Fotosentezin su canlıları için de gerekli olduğunu ispatlama.

Bu projede toplanıp uygun koşullarda saklanan canlıların Taksonomik olarak sınıflandırılması

TOKAT 3137 ATEŞSİZ BESİNLERİ ISITMA FEN BİLİMLERİ amaçlanmaktadır. Sınıflandırılan bu canlıların ileriki yıllarda ders materyali olarak kullanılması
da projenin diğer amacıdır.
TRABZON 4539 ATIK SU AYIRACI FEN BİLİMLERİ Sanayi tesislerinden çıkan atık suyun çevreye etkisini en aza indirmek.

MANYETİK ALAN ÖZELLİĞİNDEN FAYDALANILARAK BİR CİSMİ BİR NOKTADAN BAŞKA BİR
TRABZON 12041 BUMT08 MANYETİK TOPU FEN BİLİMLERİ
NOKTAYA GÖNDERME.

TRABZON 12299 ŞARKIYLA SOLUNUM ŞARKIYLA FOTOSENTEZ FEN BİLİMLERİ Öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerini sağlamak
 1.Fen Bilgisi derslerinin kavranmasına yardımcı olacak araçlar geliştirmek.2.Fen Bilgisi dersini
TRABZON 4695 FENLE OYNAYALIM FEN BİLİMLERİ
oyunlarla eğlenceli hale getirmek.

TRABZON 11792 MATEMATİKSEL MÜZİK MATEMATİK MATEMETİK BULUNAN ÖZEL SAYILARIN MÜZİKSEL KARŞILIKLARINI BULMAK.

Matematiğin somut oldoğunu kavratma.

Matematik dersine görsellik kazandırma.
TRABZON 1192 DOĞADAKİ FRAKTAL MUCİZE MATEMATİK
Matematik dersinin kavranmasına yardımcı olmak.
 Proje üyeleri kendi hayal dünyalarıyla
* Matematiğin hayatın kendisi olduğunu görebilmek ve gösterebilmek
* Mtematik dersinin eğlenceli hale getirmek
* Matematik dersinin sevilmesini sağlamak
TRABZON 1506 BİZİM MATEMATİĞİMİZ MATEMATİK
* Matematiği daha anlaşılır hale getirmek amacı ile , ve gelecek eğitim öğretim yılında
değişeceği düşündüğümüz 6.sınıf matematik ders kitabının öğrencilerin kendi matematik
dünyasıyla oluşturulması.

1)Matematikte kullanılan sayı ve sembolleri ve konuları farklı bir açıdan değerlendirerek estetik
anlayışını geliştirmek
TRABZON 5487 MATEMATİK VE MODA MATEMATİK 3)Matematik ve sanat ilişkisini göstermek
2)Matematiğin eğlendirici ve dinlendici yanını tanıtmak

TRABZON 9991 DOĞÜDAKİ GİZEMLİ ORAN MATEMATİK İdeal insan vücudunun matematiksel gizemini ortaya koyma
 1- Matematik dersine görsellik kazandırmak.
2- Matematik öğrenirken basit ve kolayca ulaşılabilecek malzemelerle materyal yapmak.
YALOVA 4622 BU BENİM MATARYELİM MATEMATİK 3- Matematik dersinde çokca kullanılan terimlerin evrensel dil olan ingilizcedeki karşılığını
öğrenmek
4- Öğrencilerin her an yanında taşıyabilecekleri, benim diyebilecekleri materyaller tasarlamak.

YALOVA 10202 PARMAKİZİ OKUYAN FARE FEN BİLİMLERİ Çeşitli gizli bilgilerin çalınmasını önlemek ve parola sorununu ortadan kaldırmak.

YALOVA 10262 PİLSİZ FENER FEN BİLİMLERİ Parmak İzi Okuyan Fare
YALOVA 10527 YAĞMUR ALARMI FEN BİLİMLERİ Annemizin dışarıya astığı çamaşırların ıslanmasını önlemek.

YALOVA 11378 SÜPER GIRGIR FEN BİLİMLERİ Gırgıra uzaktan kumanda takarak temizliği uzaktan yapabilmek.

YALOVA 10367 MİXMAN FEN BİLİMLERİ Karıştırma işini kolay ve eğlenceli hale getirmek.
YALOVA 10163 HIZLI ISITAN ELDİVEN FEN BİLİMLERİ Üşüyen elleri diğer eldivenlere göre iki üç kat daha hızlı ısıtmak.

YALOVA 6766 PERDE AÇAR FEN BİLİMLERİ SABAH UYANIP DOĞRULDUĞUMUZDA PERDENİN KENDİLİĞİNDEN AÇILMASI

YALOVA 6844 SÜS MAKASI FEN BİLİMLERİ SÜS MAKASI

 İnsanların ayakkabıları kirlendiği zaman boya veya sünger aramadan ayakkabılarını temizlemek
YALOVA 11548 AYAKKABIM TEMİZ OLSUN FEN BİLİMLERİ

HAVA VE ÇEVRE KİRLİLİĞİ EN ÇOK HANGİ MEVSİMDE BİTKİLERİN İÇ YAPISINI İNCELEMEK HASTALIKLARINI ÖĞRENMEK VE HAVA,ÇEVRE
YALOVA 8183 FEN BİLİMLERİ
BİTKİLERE ZARAR VERİR KİRLİLİĞİNİN BİTKİLERE ZARARLARI