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IV Congreso Internacional de Arte Infantil y Adolescente. Nuevos contextos para el arte, el juego y la creatividad. Madrid
Cómic en clave web 2.0
AutoresÁngeles Saura (
Francisco Molina (
)Línea temática: Arte infantil y adolescente en contextos especialesPalabras clave: cómic, arte, educación, competencias, web 2.0ResumenEn 1987, el estadounidense Hans Bjordahl creó una tira cómica sobre la vida estudiantilllamada
Where the Buffalo Roam
mientras estaba en la universidad. En 1991 comenzó apublicar en
Usenet
, un sistema de discusión en Internet, creado en 1979 que permite a losusuarios enviar y leer artículos en distintos grupos de noticias que abarcan temáticas muydiferentes. Pero es la publicación de
Doctor Fun
en la
World Wide Web
en 1993 laconsiderada el primer webcómic de la historia, alternativa al cómic tradicional.
Penny Arcade
o
Sinfest
, son parte de un imaginario que el profesor de arte de hoy debeconocer.
Keenspot
evolucionó a
Kenspace
y finalmente a
Comic Genesis
y
Onlinecomics
unos de los servidores exclusivos para webcómics más importantes deinternet.A pesar de que el fenómeno webcómic nació en EEUU, rápidamente se propagó a todo elmundo. Si hubiera que dar una fecha para mencionar el
Boom
ocurrido en España yLatinoamérica esta sería probablemente el año 2004 cuando la mejicana Beatriz Torrescreó la comunidad WEE.Gracias a servicios como
Blogger,
Comic Genesis
o
Drunkduck
cualquiera puede publicarun cómic en Internet de forma sencilla y rápida, sin costes. La mayor parte de los autores(muy jóvenes) no buscan ganar dinero, únicamente expresarse, dar a conocer y compartirsu obra.INDICEIntroducciónPresencia del cómic en internet¿Cómo es un autor de webcómics?Uso didáctico del cómic en clave web 2.0
Á
ngeles Saura & Francisco Molina
© Madrid
2009 angeles.saura@uam.es
Introducción
El tema se desarrolla en tres partes complementarias: en primer lugar se habla de lapresencia del cómic en internet , después se presenta la
biografía visual
de un autor de webcómics y en último lugar se explican las características del blog titulado
Cómic enclave web 2.0 ,
que
da nombre a esta comunicación. Se trata de un
recurso didácticodiseñado para facilitar el uso del cómic para la educación artística. Se accede al mismo através de internet en el siguiente enlace:
Este trabajo se enmarca dentro de las actividades desarrolladas en la Facultad deFormación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid porel grupo de investigación PR -007
Recursos digitales para la educación artística
quecoordina Ángeles Saura, la redactora del siguiente texto:
Siempre pensé que en mi currículum debía mencionarse como mérito haber crecido enmedio de una familia numerosa. Soy la mayor de seis hermanas. Una vive en SanFrancisco (EEUU), otra en París. Ellas me enseñaron a compartir y trabajar en equipo enla vida real y en la red, en clave web 2.0: hablamos por
SKYPE
, nos mandamosmensajes por
Facebook
y
Twitter
, tenemos varios blogs y una comunidad
NING
.Compartimos documentos con
google .docs
, fotos y videos usando
Flirck
y
Picassa
entreotros.También pienso que debía de puntuar positivamente el número de hijos con los queconvivo: tengo tres chicos y conozco su trayectoria artística muy bien. Como esta es laparte de mi currículum de la que estoy más orgullosa, siempre lo menciono aunque noentre en la evaluación de mis méritos docentes. Se trata de un detalle que espero sepanustedes apreciar porque tenerlos me enseñó mucho sobre muchas cosas, por ejemplosobre arte infantil y juvenil.Yo soy profesora de educación artística desde 1990 y por eso colecciono con especialinterés los dibujos de mis hijos: Fernando, Carlos y Rodrigo que tienen ahora 20, 17 y 10años respectivamente. El mayor es dibujante de cómics desde los 6 años y publicó suprimer webcómic en 2006, a los 17. (
El cielo de los espermatozoides
puede consultarseen la dirección web:
He trabajado como profesora de Dibujo en ocho institutos de enseñanza secundaria deMadrid y siempre encontré entre mis alumnos
dibujantes autodidactas
excelentes ymuchos
frikis
apasionados por el Manga . Sin embargo fue Fernando (FJ), mi hijo mayor,el que consiguió interesarme en serio por los cómics. Él y sus amigos (dibujantescompulsivos como él) han sido mi fuente de información sobre este tema. En 2007,Francisco Molina Arcas ( alias
De Friki)
puso en mis manos (en formato fotocopia) suinteresantísimo artículo titulado
Historia y evolución de la presencia del cómic en internet .
Recientemente lo ha publicado en su blog
puede consultarse en lasiguiente dirección:http://webcomiqueros.files.wordpress.com/2009/02/historiaevolucionweb.pdfDicho artículo ha sido ahora modificado, ampliado y adaptado (trabajando de formacolaborativa con el autor) para adaptarlo al formato web 2.0 . con objeto de dotar alprofesorado de enseñanzas artísticas de un recurso más para su auto formación y eltrabajo con los alumnos en el taller de educación artística,
Á
ngeles Saura & Francisco Molina
© Madrid
2009 angeles.saura@uam.es
Presencia del cómic en internet
Uno de los libros mássolicitados en las 162bibliotecas de la Comunidadde Madrid es
Naruto
deMasashi Kishimoto perobasta con pensar en las másde 65.000 personas quehan visitado la últimaedición el Salón del Mangade Barcelona para podervalorar la importancia y lapresencia del mundo delcómic en la sociedad actual.El mundo del cómic se nos presenta en los dibujos animados, en el metro, en cualquieresquina de la ciudad, en el telediario, etc... Como todos los jóvenes saben, hay grannúmero de géneros.Hay autobiográficas (lo que se conoce como slice-of-life), de género fantástico-humorístico, como Looking for Group (o de género fantástico desde una perspectiva másseria, como Star Cross’d Destiny), de ciencia ficción, de terror... Incluso puede que algúnautor en un momento dado decida crear una historia cómica de ciencia ficción con toquesde terror y momentos dramáticos. Sin embargo, llama la atención el hecho de que uno delos géneros más populares en el cómic impreso esté relativamente ausente en la red: loscómics de acción al estilo superheroico no cuentan con una presencia importante nisuelen ser los preferidos por los lectores en Internet. Uno de los temas recurrentes en
Á
ngeles Saura & Francisco Molina
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2009 angeles.saura@uam.es
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