Guía de Trabajo

Objetivo: Interpretan la información que entregan los

números de la familia de los miles que terminan en tres
ceros (múltiplos de mil) y los emplean para comunicar y
Escribe los números que faltan: registrar información. (01/04/08)
Secuencia de 2 en 2:
305.310 - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - 305.328 -______ - ______
- ______
Secuencia de 3 en 3:
______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - 1.300 - ______ - ______ - ______ - ______ - 1.315 -
______
Fundación Carlos Condell
Colegio Carmela Carvajal de Prat
Secuencia
Isla Quiriquinade 4 en 4:
– Talcahuano
Educación Matemática 3º Básico
50.608 - ______
Profesora: - ______ Araya
Karla Rodríguez - ______ - 50.624 - ______ - ______ - ______ - 50.640 - ______ - ______ - ______ -
______
Secuencia de 5 en 5:
______ - ______ - 7.806 - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - ______ - 7.841 - ______ - ______ -
______

Crea números con de las familias de los miles con las siguientes dígitos:

CDUUMCDUDMUMCDUDUCMDCUMCDUU

Resuelve las siguientes adiciones.

Resuelve las siguientes sustracciones.

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