Cronograma de Comunicación I

FECH TEMA ACTIVIDADES

A
Enero Presentación curso Presentación de los objetivos del curso, proyectos (dos
13 e Introducción de presentaciones, el blog, el debate y el tema central), las
los niveles de la evaluaciones, el formato y la metodología. Determinación
expresión las reglas de la casa, asistencia y auxiliares.
Introducción a los niveles de la expresión escrita. TAREA:
Lectura de adecuación (manual). Iniciar un mapa
conceptual con el primer nivel (enlace informativo en el
blog). Imprimir ejercicios para llevar a clase (blog).
15 Adecuación Comentarios sobre lo leído, revisión mapa. Ejercicios de
adecuación: global, parejas e individual. Traer el individual
en limpio. Lectura Estructura, imprimir hoja de trabajo y
agregar conceptos al mapa.
18 Estructura Comentarios sobre la lectura y revisión de ideas. Ejercicios
de estructura en tres niveles.
20 Estructura Idem.
22 Cohesión Comentarios sobre Cohesión, imprimir hoja de trabajo y
revisión mapa. Ejercicios de cohesión.
25 Normativa Comentarios sobre las ideas de normativa, imprimir
ejercicios y mapa.
27 Normativa Idem.
29 Variación y Discusión de ideas sobre variación y ejercicios.
present.
Febre Revisión de los Aclarar dudas sobre los niveles de la expresión. Entrega
ro niveles y mapa y evaluación de comprensión de contenidos.
1 evaluación
3 Tema, temática, Ejercicio de contenidos en texto modelo (noticia o artículo a
ideas principales imprimir) en la que la profesora guiará a los estudiantes
y secundarias para identificar las ideas principales y secundarias.
Organización de grupos y objetivos con el texto “Historia
política de Guatemala de 1944 al 2000”.
5 Idem En grupos se reúnen para discusión de ideas y subrayado.
8 Idem En grupos identifican la idea principal y las secundarias de
los apartados o subtemas.
10 Idem En grupos elaboran un mapa conceptual.
12 Idem Presentación en grupos (15 min) de los temas estudiados.
Entrega del trabajo escrito de la semana, una copia de la
presentación y un comentario personal de lo aprendido.
Coevaluación.
15 BLOG Objetivos y propuestas para el proyecto del Blog: grupos y
apertura de cuenta, estrategias, modelos, métodos
recomendados, experiencia, etc. Deberán llevar su laptop.
17 Tipología Teoría y práctica de contenido. Ejercicio comparativo de
textual: tipología.
expositivo y
argumentativo
19 Idem Ejercicio individual de un texto expositivo y uno
argumentativo.
22
Teoría y práctica
Tipos persuasivo
de contenido.
y Ejer Ejercicio comparativo de tipología.
narrativo
24 Idem Ejercicio individual de un texto persuasivo y uno narrativo.
Evaluación comparativa de la tipología textual estudiada.
Traer material anterior para el próximo día.
26 El resumen Basado en el “Historia política de Guatemala de 1944 al
2000” se elegirán las ideas principales y las secundarias
por TEMAS (o grupos) para elaborar el borrador de
resumen. Llevar en limpio para corregir.
26 Idem Coevaluación de resúmenes de compañeros. Discusión y
opiniones según los niveles de la expresión. Análisis de
párrafos.
Marzo Idem Idem. Versión final.
1
3 Los cinco Entregar versión final resumen. Ampliación del tema y
aspectos discusión.
literarios
5 El argumento Película “Sin nombre”. Identificación de los aspectos
literarios.
8 Idem Estructuración del argumento de “Sin nombre”. Trabajo en
tríos sobre la estructura del relato y sus componentes
literarios. Traer en limpio.
12 Idem Idem. Trabajar versión final.
15 La argumentación: Entrega argumento. Ejercicios de citas directas.