PEMBINAAN TERHADAP KETRAMPILAN MENGAJAR GURU

Oleh : Moh. Mujib Zunun @lmisri

I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Guru adalah salah satu di antara factor pendidikan yang memiliki peranan
yang paling strategis, sebab gurulah sebetulnya “pemain” yang paling
menentuakan di dalam terjadinya proses belajar mengajar. Di tangan guru yang
cekatan fasilitas dan sarana yang kurang memadai dapat diatasi, tetapi sebaliknya
di tangan guru yang kurang cakap, sarana, dan fasilitas yang canggih tidak banyak
memberi manfaat.
Berangkat dari asumsi tersebut maka langkah pertama yang dilakukan
untuk memperbaiki kualitas tenaga pendidiknya terlebih dahulu. Dicanangkanlah
program DII untuk guru Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah adalah
merupakan bagian dari upaya untuk meningkatkan kualitas guru baik untuk
program pengadaan maupun penyetaraan.
Salah satu di antara cirri kemajuan zaman tersebut adalah adanya suatu
pekerjaan yang ditangani secara professional, sehingga pekerjaan itu dikerjakan
secara sungguh-sungguh dan serius oleh orang yang memiliki profesi di bidang
tersebut. Pekerjaan guru merupakan pekerjaan profesi, karena itu mesti dikerjakan
sesuai dengan tuntutan profesionalisme.
Di bidang keguruan ada tiga persyaratan pokok seseorang itu menjadi
tenaga profesionalis di bidang keguruan. Pertama, memiliki ilmu pengetahuan di
bidang yang diajarkannnya sesuai dengan kualifikasi di mana dia mengajar.
Kedua, memiliki pengetahuan dan keterampilan bi bidang keguruan, dn ketiga
memiliki moral akademik.
(Haidar Putra, 2004 : 75-76)

B. Rumusan Masalah

1
 Pokok bahasan dalam makalah yang berjudul “Pembinaan Terhadap
Ketrampilan Mengajar Guru” adalah sebagai berikut :
1. Pengertian Guru
2. Ketrampilan Mengajar
3. Upaya pembentukan guru madrasah yang profesional

C. Tujuan Penulisan Makalah

Sesuai dengan permasalah yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan
penulisan ini diarahkan untuk :
1. Untuk mengetahui hakikat guru
2. Untuk mengetahui keterampilan mengajar
3. Untuk mengetahui upaya pembentukan guru madrasah yang profesional.

D. Sistematika Penulisan Makalah

Sebagai langkah akhir dalam penulisan makalah ini, maka klasifikasi
sistematika penulisannya sebagai berikut :
Bab I : Pendahuluan yang berisikan tentang latar belakang masalah,
pembatasan dan rumusan masalah, tujuan penulisan, dan sistematika
penulisan.
Bab II : Dibahas tentang tinjauan hakikat guru, keterampilan mengajar, dan
upaya pembentukan guru madrasah yang profesional
Bab III : Merupakan bab terakhir dalam penulisan makalah ini yang berisikan
tentang kesimpulan.

II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Guru
B. Ketrampilan Mengajar
C. Upaya Pembentukan Guru Madrasah yang Profesional

2
III
KESIMPULAN

BIBLIOGRAPY