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Conteúdos:
- Recurso Didáctico – Definição;
- Recursos Didácticos na educação e formação;
- Recursos Didácticos – Regras Eficácia;
- Conselhos;
- Aplicação Prática.
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Duração: 4 horas
Entidade Formadora: Associação para a Promoção do
Desenvolvimento dos Açores - APRODAZ
Local de Realização : ANET
Avaliação
A avaliação incidirá sobre os seguintes elementos:
• Participação – 65%
• Edição de recurso didáctico – 35%
Escala de Classificação
Nível Percentual Qualitativa
Serão considerados com
5 90 a 100 Muito Bom aproveitamento, os formandos
com uma classificação final
4 75 a 89 Bom correspondente a Suficiente
3 50 a 74 Suficiente ou superior.
2 20 a 49 Insuficiente
1 0 a 19 Muito Insuficiente
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Recursos Didácticos
Recurso = Ferramenta
Ferramentas diferentes para situações diferentes!
ATRASADO
EMBRIAGADO
BATOM
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Recursos Didácticos
• Quadro ( giz, porcelana, papel, smart board)
• Documentação (Textos, Manuais, Fichas pedagógicas) Leitor de
som
• Banda desenhada, jornais, revistas, cartazes
• Computador, Projector Multimédia
• Filmes – tv, leitor DVD, máquina de filmar
• Fotografia – máquina fotográfica
• Slides – Projector de slides
• Acetatos – Retroprojector
• Blogs
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Recursos - Objectivos
• Despertar e prender a atenção;
• Melhorar a retenção de imagem visual e da
formação;
• Favorecer a observação e a experimentação;
• Facilitar a apreensão de um tema ou conceito;
• Diminuir o tempo da formação;
• Facilitar a troca de ideias;
• Facilitar a actividade do formador.
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Recurso - Quadro
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Recomendações:
• Dividir mentalmente em três partes
• Frases curtas, simples, legíveis
• Optar por maiúsculas;
• Pronunciar em voz alta o que vai sendo escrito;
• Evitar virar totalmente as costas aos formandos
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http://www.quadrosinteractivos.com/
http://www.aprendercomsmart.com/
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Smart Board
Quadro interactivo
• Aprendizagem activa
• Variedade de ferramentas
• Moderno, simples, dinâmico, envolvente
Recurso - Documentação
Tipos Características Importante
-Estética; acompanhada de
-Identificação
breve explicação;
-Identificar a fonte
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- É muito importante:
- prever as avarias
- testar o equipamento
- produzir boa acústica e visionamento
de imagens
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Projector Multimédia
• Utilização de novas tecnologias;
• Qualidade gráfica;
CONSELHOS
• Utilizar somente os meios que se conhecem e
dominam suficientemente;
• Organizar a actividade formativa em função da
mensagem a transmitir e não dos meios a utilizar;
• Os meios não substituem a actividade e envolvimento
do formador;
• Não adquirir equipamento, sem ter a certeza que
assegura o seu funcionamento e manutenção;
• Aprender a pôr em questão os meios seleccionados,
por mais adequados que pareçam;
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CONSELHOS
• Não utilizar um recurso só para agradar aos formandos;