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Problema 1.-
Se desea construir una caja abierta
por arriba, como la de la figura, con sus
cinco caras cuadradas e iguales.
1 2 3 4
5
6 7
8
10
9
11
12
Problema 2.-
Se desea construir una caja como la de la figura ,
abierta por arriba.
Observa detenidamente cómo son cada una de las cinco
caras de la caja. Utiliza la cuadrícula de la figura siguiente
para encontrar y dibujar otros cuatro desarrollos
diferentes válidos para la caja:
1
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Problema 3.-
Problema 4.-
Problema 5.-
2
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Se desea construir una caja, abierta por arriba, como la de la figura. La base
es un triángulo equilátero. Las tres caras laterales son trapecios isósceles,
resultantes de cortar triángulos equiláteros mediante una línea paralela a su base.
Problema 6.-
Problema 7.-
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Nombra
con letras
minúsculas iguales, como en el ejemplo, los pares de lados que coincidirían al formar
el cubo.
CARA
H G * El segmento AB es una de las
12 aristas del cubo. Escribe las 11
E
F restantes:
VÉRTICE
* El cuadrado ABFE es una de las 6 caras del cubo. ¿ Cuáles son las otras ?
1.- ABFE 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-
* Los segmentos AF y BE son las diagonales de una cara del cubo. ¿ Cuáles
son las otras diez diagonales ?
1.- AF 2.- BE 3.- 4.- 5.- 6.-
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
* Existen muchos " caminos " diferentes para ir, por ejemplo, desde el
vértice A hasta el vértice G desplazándose siempre por las aristas y sin repetir
arista. Escribe, codificados al igual que el ejemplo, al menos cinco de estos caminos:
* ¿ Cuántas aristas de longitud mide el " camino más largo" que se puede
encontrar para ir desde A hasta G ? Escribe, codificados, dos "caminos más
largos " diferentes:
* Escribe " > ", " < " o " = ", según corresponda, al comparar las longitudes
que tendrían los siguientes pares de segmentos no en el dibujo del cubo anterior,
sino en el cubo " real " que se representa:
AC ...... BD; BE ...... EF ; AG ...... HB; HB ...... BG ;
AF ...... FC; DF ...... FC; HB ...... AC; AH ...... HC ;
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
* Escribe las cuatro caras del cubo que son perpendiculares a la cara ABCD :
1.- A - C - G - E :
2.- B - D - H - F :
3.- A - B - E :
4.- A - E - D :
5.- A - D - H - E :
6.- A - C - E : Triángulo rectángulo escaleno.
7.- B - G - E :
8.- D - C - H :
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
* En cada caso, dibuja al lado del cubo dos cubos de mayor tamaño, de doble y
triple arista que el dibujado :
ALTO
LARGO
O
CH
AN
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
La figura siguiente muestra, sobre una trama cuadrada, cómo se puede hacer
corresponder a un pentominó plano ( que es un polígono ) un pentominó sólido o
tridimensional ( que es un poliedro ) . Completa la figura y pinta de un mismo color
todas las caras que " miren " hacia arriba, como en el ejemplo :
* La
figura siguiente muestra un pentominó sólido. Dos de sus caras, paralelas entre sí,
son pentominós planos. Se ha representado una de estas caras en diferentes
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
La figura muestra un cubo cuyo volumen ( medida del espacio que ocupa ) es,
justamente, de un centímetro cúbico ( 1 cm3 ). Puedes imaginarte un volumen de un
centímetro cúbico como el volumen de un cubito en el que todas sus aristas midan
un centímetro de longitud. Cada una de sus seis caras tendrá, por tanto, un
centímetro cuadrado ( 1 cm2 ) de área.
cualesquiera:
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Area exterior =
Volumen =
3
Alto 4
Area exterior =
Largo Volumen =
Ancho
Area exterior =
Volumen =
Explicación del procedimiento para calcular el volumen de barras, placas y
bloques policúbicos:
¿Se puede utilizar ( en barras, placas y bloques ) una fórmula para hallar el
volumen que consista en multiplicar tres números ? ¿ Cuál es esta
fórmula ?
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
A B C D E F G H I J
Volumen ( en cm3)
C
D *
A B
E G
I J
H
Halla el volumen ( en cm3 ) y el área exterior ( en cm2) de cada una de las
configuraciones policúbicas de la figura siguiente. (Supón que cada uno de los
cubitos unitarios tiene sus aristas de 1 cm. de longitud ). Completa la tabla:
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
BARRAS
1º 2º 3º 4º 5º
PLACAS
1º 2º 3º 4º
BLOQUES
12
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
BLOQUE
27 125
S
AREA EXTERIOR SEGÚN EL TAMAÑO O LUGAR QUE
OCUPA
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
BARRAS 6
PLACAS 16
BLOQUE
54
S
NÚMERO DE CORTES NECESARIOS PARA OBTENER LOS
CUBITOS UNITARIOS SUELTOS, SEGÚN EL TAMAÑO O
LUGAR QUE OCUPA.
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
BARRAS 0
PLACAS 2
BLOQUE
6
S
1ª CAPA
1 1 1
POLICUBO
COMPLETO
0 1 0
1 2 1
2ª CAPA 0 1 0
0 1 0
0 0 0
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
1ª 2ª 1ª 2ª 3ª
CAPA CAPA CAPA CAPA CAPA
0
1
0 2
0 0
0 0
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
B C
A A B C D E F G H I J K L
D
Número de 10 F
caras(C).
10 CARAS E
16 VÉRTICES
24Número
ARISTAS. de
16 H
I L
vértices (V) J
K
Número G de 24
aristas (A)
C + V 26
A + 2 26
¿Has observado alguna regularidad, algo que se cumpla en todos los casos?
D
A
B
C
E F
15 J
H
I
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
tanto tiene 6 caras, 8 vértices y 12 aristas... aunque cada cara esté formada por
la unión de 9 caras más pequeñas pertenecientes a los cubos unitarios...
Completa la tabla:
A B C D E F G H I J
Número de
caras(C).
Número de
vértices (V)
Número de
aristas (A)
C + V
A + 2
PRISMAS PIRÁMIDES
A B C D E F G H
Número de caras (C).
Número de vértices (V).
A.- PRISMA B.- PRISMA C.- PRISMA D.- PRISMA
Número de aristas (A).
TRIANGULAR CUADRANGULAR PENTAGONAL EXAGONAL
C + V
A + 2
A B C D
TRONCOS DE PIRÁMIDE
BIPIRÁMIDES
E F G
H
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
TRONCOS DE
BIPIRÁMIDES
PIRÁMIDE
A B C D E F G H
Número de caras (C).
Número de vértices (V).
Número de aristas (A). 15
¿ Se cumple C + V = A + 2 ?
3 4 y
Tiene vértices de órdenes...
6
¿ Todos los vértices son del SI NO
mismo orden ?
¿ Qué ley se cumple tanto para prismas como para troncos de pirámide en
relación con el orden de sus vértices ?
d.- Un prisma tendrá todas sus caras rectangulares sólo si sus bases
tienen ..................................................................... .
f.- Una pirámide tiene tantas caras laterales como .......................... tiene
la ..........................................
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
PRISMAS :
PIRÁMIDES :
TRONCOS DE PIRÁMIDE :
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
BIPIRÁMIDES :
En cada caso se quita al cubo el poliedro resaltado. Dibuja debajo, para cada
caso, el poliedro resultante y resáltalo.
El
A B C D E
F G H I J
poliedro resultante en C, ¿qué fracción de cubo es?
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
POLIEDRO 1 POLIEDRO 2 POLIEDRO 3
POLIEDRO 1 =
POLIEDRO 2 =
POLIEDRO 3 =
POLIEDRO 4 =
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
POLIEDRO 5 =
POLIEDRO 6 =
POLIEDRO 7 =
POLIEDRO 8 =
POLIEDRO 9 =
POLIEDRO 10 =
POLIEDRO 11 =
POLIEDRO 12 =
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
1 2 3 4
C D
A B
25