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1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
6. NORMAS DE CONVIVENCIA
6.1. CARACTERÍSTICAS
9. REPARACIONES
9.1. CARACTERÍSTICAS
9.2. CONSIDERACIONES
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12. ANEXOS
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http://colejesuscancio.blogspot.com/
jesuscancio@gmail.com
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Gómez Cayón, Mª Luisa, Madre de una alumna del Colegio, Presidenta del
AMPA
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100%
80%
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ALUM
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1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN.
También entendemos que nuestra escuela tiene que organizar una cultura
participativa, teniendo en cuenta las opiniones y acciones de todos los
componentes de la misma, por eso estructuramos la participación en el
Centro dando cabida a todos.
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Tutorías :
Equipo Directivo :
Orientación:
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Personal no docente:
ACTUACIÓN REPARACIÓN
Insultar a un compañero Pedimos perdón verbal o por escrito
Tirar agua en el baño Lo recogemos con la fregona
intencionadamente
Colarse en la fila para subir Pido disculpas y me coloco en mi
sito
Pensar que el tutor/a han sido Acudir al E. Directivo , si no hay
injustos y no sentirse escuchado respuesta de su tutor/a
Estas medidas que aquí reflejamos son producto de nuestro día a día
en el Colegio y de la reelaboración de los documentos que hemos estado
revisando y nos sirven de modelo para evaluar la eficacia de su
implantación.
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PROYECTO ATLÁNTIDA
Estas son algunas de las referencias que hace la LOE sobre Convivencia y
Cultura Democrática en los Centros.
Preámbulo
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Educación Infantil
Educación Primaria
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1. El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las
prioridades de actuación. Asimismo, incorporará la concreción de los
currículos establecidos por la Administración educativa que corresponde
fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas,
materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas.
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2.– Todos tienen derecho a ser tratados y respetados por igual con
independencia de sus características personales(sexo, raza, religión, etc...).
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3.– La comunidad educativa garantiza que todos sus miembros conocen sus
derechos y responsabilidades.
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A. En el Centro Educativo:
1) A nivel organizativo:
2) En el aula :
• Colaboración
• Formación
• Consejería de Educación
• Asociación Gitanos Hoy
• Ayuntamiento de Santander
• Servicio Cántabro de Salud
• Organismos de Tiempo Libre y Ocio Constructivo
• Agentes jurídicos
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• Asambleas de grupo-clase
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• Evitamos descalificaciones
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Reunirse una vez al mes con los otros Delegados de Clase para
intercambiar información
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6. NORMAS DE CONVIVENCIA
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Las normas que aquí se exponen son de carácter general; en cada Tutoría se
especifican mejor las que definen cada grupo-clase.
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C. En las clases
D. Respecto al trabajo
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E. Instalaciones y Materiales
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G. Con tu familia
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A. Entradas y Salidas
C. En las Clases
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G. Instalaciones y Materiales
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Esperar en el patio exterior hasta que hayan subido los niños para
entrar en el Centro
Presentarse en el Centro bien aseado y con vestimenta apropiada
Llamar a la puerta para entrar en cualquier dependencia
Esperar a que un responsable del Colegio les indique dónde acudir, si
llegan al Centro sin avisar
Pedir las cosas “por favor” y contestar con “gracias” si les responden
Saludar al entrar y salir a las personas que se encuentren
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D. Instalaciones
Cuidar todas las instalaciones del Colegio , tanto las de fuera ( patio,
jardines, entradas ) como las de dentro
Utilizar responsablemente las instalaciones del Centro, aceptando las
normas de funcionamiento de cada una
Tratar con dignidad a todos los niños del Colegio , sin exclusiones ni
discriminaciones
Velar por la seguridad física y psicológica de los niños del Colegio
Hablar siempre con los responsables directos de los niños en el
Colegio si surgen diferencias entre sus hijos y otros niños, NUNCA
IR DIRECTAMENTE DONDE LOS NIÑOS
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Tratar con dignidad y respeto a todos los niños del colegio, sin
exclusiones ni discriminaciones
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E. Respecto a su trabajo
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F. Instalaciones y Materiales
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LEVES GRAVES MUY GRAVES
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Falta de puntualidad ( 3 Faltas de asistencia sin Incumplir la notificación
sin justificar , 1 de justificar de Asistencia
asistencia)
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PROTO
CONDUCT
DE CON
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PRO
CONDU
DE CON
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9. REPARACIONES
9.1.
CARAC
9.2. CONSIDERACIONES
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Pedir perdón en privado y/o Pedir perdón en privado y Pedir perdón en privado y
públicamente públicamente públicamente
Ayudar en las horas del Realización en las horas del 3 faltas muy graves :
recreo , al mantenimiento recreo de las tareas expulsión del Centro 7 días
en perfectas condiciones incompletas o ,las
del patio y los jardines propuestas
complementarias
( >5)
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Hasta 1º Ciclo de Primaria el tiempo sin recreo será de la mitad ( 15 minutos ) y por la
tarde permanecerán 30 minutos.
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ROMPER EL SILENCIO
Ese es el Objetivo que pretende nuestro Centro, en el supuesto de
que se produjeran conductas de acoso escolar.
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DÓNDE SE PRODUCEN
¿QUIÉNES PARTICIPAN?
AGRESORES/AS
VÍCTIMAS
ESPECTADORES/AS
PARA EL MALTRATADO/A:
PARA EL MALTRATADOR/A:
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Resumido de :
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/Materiales/Biblinter/AC
OSO_ESCOLAR.pdf
PREVENCIÓN
ACTUACIÓN
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Medidas posteriores.
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CONCEPTO DE MEDIACIÓN
En la realidad que vivimos en nuestro centro, la resolución de conflictos
de un modo pacífico es una necesidad .
Para que el proceso de mediación sea posible, es necesario que las partes
estén motivadas y estén de acuerdo en resolver su disputa, así como
respetarse durante y después del proceso, ya que tienen que respetar los
acuerdos que ellos mismos han alcanzado.
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Los mediadores deben contar con una serie de cualidades, que sin ellas les
puede ser muy difícil llegar a ser un buen mediador:
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• Composición.
Está formada por el Director/a del Centro, que preside, el/a Jefe/a de
Estudios , otros miembros del Consejo Escolar, y tal como recoge la Ley,
pueden pertenecer otros miembros de la Comunidad Educativa.
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• Funciones.
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• Régimen de reuniones.
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12. ANEXOS
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ACLARA
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LUGAR: HORA:
OBSERVADOR/ES :
Descripción
de la
conducta
constitutiva
de falta :
leve, grave,
muy grave
Medidas
Correctoras
Firmado :
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SR. DN.
SRA. DÑA
ALUMNO/A:
DEL CURSO:
LEVE
GRAVE
MUY GRAVE
REALIZADA EN LA FECHA:
DN DÑA
D.N.I. D.N.I.
SANTANDER DE DE 20
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SI LA FALTA ES SI LA SI LA FALTA
LEVE FALTA ES ES MUY
GRAVE GRAVE
SUS DELEGADO DE
COMPAÑEROS CLASE
PADRES TUTORES
LOS NIÑOS PROFESORES PROFESORES LA LA
OTROS OTROS
TRABAJADORES TRABAJADORES
DEL COLEGIO DEL COLEGIO
COMISIÓN COMISIÓN
LOS PADRES
NIÑOS LOS DE DE
TODOS LOS TRABAJADORS
TRABAJADORES DEL COLEGIO
DEL COLEGIO E.DIRECTIVO
CONVIVENCIA CONVIVENCIA
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FAMILIAS Y CONVIVENCIA
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Mi nombre completo es :
C. del Medio
E. Física
Informática
Inglés
Lenguaje
Logopedia
Matemáticas
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Música
Plástica
Religión
Teatro
Visita
Educativa
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MI NOMBRE COMPLETO ES :
TRABAJO
DE :
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FECHA ASIGNATURA
CURSO
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las notas?
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Estas son las reparaciones para los adultos del Colegio ante el
incumplimiento de las Normas de Convivencia.
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http://www.educantabria.es
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/
http://www.proyecto-atlantida.org/
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/convivencia/com/
http://www.pnte.cfnavarra.es/convive/
http://www.edualter.org
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