Professional Documents
Culture Documents
KURIKULUM BERSEPADU
SEKOLAH MENENGAH
TINGKATAN SATU
2002
Diusahakan
oleh
Pusat Perkembangan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, dan isi kandungan buku ini dalam apa
juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapat izin
bertulis daripada Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk kepada perkiraan royalti atau honorarium.
i
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan
seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran
negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains
dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita
tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut:-
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
ii
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
iii
KATA PENGANTAR
Para 1 (kosong
Huraian Sukatan Pelajaran disediakan untuk membantu guru merancang aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai
dengan tahap kematangan murid selaras dengan kehendak Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu. Buku ini juga menyediakan
penerangan bagi membantu guru melaksanakan Kemahiran Hidup Bersepadu dalam bengkel serta bilik darjah. Guru diharap dapat
merancang strategi yang lebih sesuai dengan kebolehan, minat, dan persekitaran murid supaya pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih
bermakna.
Para 3 (kosong)
iv
KANDUNGAN
Kata Pengantar.. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. i PILIHAN
PILIHAN 1
Pendahuluan.. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1 Bidang Kemahiran Teknikal.... .. .. .. .. .. 35
LAMPIRAN
Huraian Tingkatan Satu
1. Perubahan Dalam Mata Pelajaran
TERAS Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) KBSM .. .. .. 91
Bidang Reka Bentuk dan Teknologi.... .. .. 12 2. Pemetaan Dan Kesinambungan Kandungan .. .. 101
v
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
PENDAHULUAN
Mata pelajaran ini digubal ke arah Matlamat mata pelajaran Kemahiran Hidup
membekalkan tenaga kerja yang Bersepadu adalah untuk melahirkan insan yang
berpengetahuan dan mahir dalam Matlamat berdikari, kenal faham teknologi dan ekonomi
teknologi dan ekonomi serta sanggup serta kreatif, berinisiatif dan yakin diri dalam
bekerjasama dan sentiasa bersedia untuk keadaan teknologi yang sentiasa berubah untuk
belajar dalam suasana bekerja. Tenaga kehidupan harian.
kerja yang sedemikian rupa dapat
memenuhi inspirasi, aspirasi dan
keperluan negara yang sedang
membangun dalam zaman yang sedang
menyaksikan kemajuan teknologi
komunikasi maklumat. Kemahiran Kurikulum ini masih mempunyai hala tuju ke arah
Teknologi, memperkembangkan kebolehan murid dalam
Perancangan dan pembangunan mata Kecenderungan kemahiran teknologi, kecenderungan mereka
pelajaran ini adalah selaras dengan Mereka Cipta dan cipta dan semangat keusahawanan. Kemahiran
semangat di sebalik Falsafah Pendidikan Semangat asas yang sedemikian dapat digunakan
Kebangsaan yang berhasrat melahirkan Keusahawanan sepenuhnya untuk membolehkan murid
1
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
berdikari dan yakin diri serta mampu Dua tajuk dalam Bahagian Teras Huraian
menjalani kehidupan secara produktif Sukatan Pelajaran Edisi Tahun 1992 ia itu
dalam dunia teknologi dan ekonomi yang ‘Perdagangan dan Keusahawanan’ dan
kompleks dan sentiasa berubah. “Kekeluargaan” digugurkan. Elemen reka bentuk
dan teknologi diberi lebih fokus dan asas
elektromekanikal dimasukkan dalam mata
Murid juga digalakkan mengambil inisiatif pelajaran pilihan Kemahiran Teknikal.
dan merebut peluang yang ada secara
bijak, kreatif dan inventif. Nilai murni, sikap Pertukaran nama tajuk juga berlaku. Tajuk
yang positif dan budaya kerja yang baik “Kemahiran Manipulatif” dalam Bahagian Teras
diterapkan semasa murid menjalankan Edisi 1992 ditukar kepada nama baru iaitu “Reka
aktiviti amali demi meneruskan konsep Bentuk dan Teknologi” dan Pilihan “Kemahiran
kesepaduan dalam mata pelajaran. Manipulatif Tambahan” ditukar kepada
“Kemahiran Teknikal”.
2
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
3
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
11. Mengumpul, memproses dan Untuk tujuan ini, murid menggunakan teknik dan
mendokumentasikan maklumat proses pembuatan yang melibatkan bahan
secara sistematik dan binaan seperti kayu, papan lapis atau bahan
menggunakannya dengan bijak komposit.
dalam membuat keputusan rekaan
dan penghasilan projek.
Murid juga berpeluang mereka bentuk dan
menghasilkan artikel jahitan dengan
12. Mengamalkan peraturan dan menggunakan mesin jahit, di samping berpeluang
budaya kerja yang baik dan juga untuk menghias kawasan persekitarannya
selamat. dengan tumbuhan hiasan yang dihasilkan. Selain
daripada itu, murid juga melakukan kerja
ORGANISASI KANDUNGAN penyenggaraan dan baik pulih elektrik dan paip
TINGKATAN I yang ditumpukan kepada pendawaian plag tiga
Dua Bahagian Mata pelajaran ini terbahagi kepada dua pin, lampu pendafluor, tangki simbah, pili dan
bahagian iaitu Teras dan Pilihan. Berikut perangkap.
adalah penerangan mengenai organisasi
kandungan khusus untuk Tingkatan I.
Bahagian Pilihan Murid memilih salah satu daripada empat bidang
Bahagian Teras Bahagian Teras mengandungi satu bidang pembelajaran dalam Bahagian Pilihan. Pilihan
pembelajaran iaitu Reka Bentuk dan murid kekal dari Tingkatan I hingga Tingkatan III.
Teknologi yang wajib dipelajari oleh semua
murid.
Pilihan 1: Bidang Kemahiran Teknikal merangkumi unit
Reka Bentuk dan Bidang Reka Bentuk dan Teknologi Kemahiran pembelajaran yang membolehkan murid
Teknologi menyediakan murid Tingkatan I dengan Teknikal mendalami pengetahuan dan kemahiran dalam
pengetahuan dan kemahiran teknologi elektrik dan asas elektromekanikal.
untuk menghasilkan produk yang berlainan
dengan menggunakan proses reka bentuk.
4
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
Dalam pembelajaran elektrik, murid Dalam aspek pakaian, murid mengenal pasti jenis
mengkaji litar siri dan litar selari untuk fabrik dan memperoleh kemahiran memilih
mengetahui kaitan antara voltan, arus dan pakaian. Murid menjahit dan menghias skirt
rintangan. Murid akan menggunakan berkasing untuk kerja jahitan.
meter pelbagai untuk menguji keterusan
litar dan mengukur nilai perintang tetap. Pilihan 3: Pertanian Bidang Pertanian memberi peluang kepada murid
mendalami pengetahuan dan kemahiran dalam
Di samping pengiraan kuasa elektrik, pembinaan kompos dan penanaman sayur-
murid juga diberikan rumusan untuk sayuran. Murid berpeluang memilih jenis sayur-
mengira rintangan dalam litar siri dan litar sayuran yang hendak ditanam, mengenal pasti
selari. kesesuaian tanah dan baja serta merancang
projek penanaman sayur-sayuran.
Pendedahan kepada konsep pergerakan
elektromekanikal bertujuan untuk Melalui penanaman sayur-sayuran, murid akan
membolehkan murid mengetahui dan memerhati kesan daripada penggunaan kompos
memahami bagaimana komponen dan amalan giliran tanaman terhadap tumbesaran
elektronik boleh mengawal dan mem- dan penghasilan sayur-sayuran.
pertingkatkan pergerakan mekanikal.
Pilihan 4: Bidang Perdagangan dan Ke-usahawanan
Pilihan 2: Ekonomi Bidang Ekonomi Rumah Tangga Perdagangan dan menyediakan murid dengan pengetahuan serta
Rumah Tangga membekalkan murid dengan pengetahuan Keusahawanan amalan perniagaan yang merangkumi langkah-
dan kemahiran tentang makanan dan langkah penubuhan dan pengendalian
pengendalian makanan, masakan, pakaian perniagaan serta pengenalan kepada bidang-
dan jahitan. Murid membuat kerja amali bidang pengeluaran yang telah
dalam penyediaan sarapan dan minum
pagi atau minum petang serta berpeluang
mereka cipta resepi hidangan tersebut.
5
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
sedia wujud. Murid juga diperkenalkan dan kesepaduan pelbagai disiplin dan tajuk harus
kepada pelbagai jenis dokumen penting dititikberatkan. Sehubungan ini, dalam Kemahiran
bagi penubuhan dan pengendalian Hidup Bersepadu, pembelajaran perniagaan dan
perniagaan. keusahawanan perlu digabungjalinkan dengan
pembelajaran reka bentuk dan teknologi serta
Antara tujuan bidang ini adalah untuk lain-lain bidang pilihan.
memupuk nilai dan sikap berdikari, yakin
diri, inisiatif dan berdaya saing. Murid
didedahkan secara tidak langsung tentang
kaedah mencari dan menggunakan Kemahiran Berfikir Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif
peluang perniagaan dengan bijaksana. (KBKK) harus menjadi satu landasan dalam
pengajaran dan pembelajaran yang mana daya
Pendedahan murid kepada konsep dalam imaginasi dan kreativiti murid perlu dijanakan dan
proses pengeluaran membantu mereka diperkembangkan.
membuat pengiraan kos sesuatu projek
secara sistematik Contoh kemahiran berfikir yang diberi tumpuan
dalam unit pembelajaran “Reka Bentuk dan
PENDEKATAN DAN PENEKANAN Teknologi” termasuk:
6
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
7
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
Kemahiran interpersonal seperti Dengan ini kemahiran ICT murid juga boleh
menghargai pendapat dan usaha orang diperkembangkan seperti melayari laman web,
lain, berkomunikasi dengan baik, bersedia menggunakan perisian, CD-ROM dan pengkalan
menerima kritikan membina, memberi data serta berkomunikasi secara elektronik.
dorongan kepada orang lain yang
menemui kegagalan, menjalin
persahabatan, belajar secara koperatif dan Keselamatan dan Walaupun hanya satu unit diperuntukkan bagi
bekerja secara kumpulan dan memupuk Pengurusan “Organisasi Bengkel dan Keselamatan”,
semangat kerjasama dengan rakan peraturan dan langkah keselamatan hendaklah
sebaya perlu juga diterapkan semasa sentiasa diamal dan dipatuhi setiap kali
pengajaran dan pembelajaran. menjalankan kerja amali.
8
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
9
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
10
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
11
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
Bidang Pembelajaran:
12
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
13
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
( Cadangan peruntukan
masa ialah 8 minggu )
14
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
15
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
16
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Penerangan tentang saiz paku dan skru.
x Mengenal pasti jenis dan Tunjukcara :
saiz pengikat - Memaku tegak
- Memaku serong
x Mengenal pasti cara - Memasang skru
penggunaan pengikat - Mengglu
17
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Perhatian:
Aspek keselamatan diri, rakan dan mesin
perlu diutamakan
18
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
e.Proses Aras 1
i. Lukisan projek x Membuat lakaran reka Membuat lakaran untuk memperkembangkan
bentuk idea dalam bentuk dua atau tiga dimensi.
19
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
20
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
21
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Membuat projek
berdasarkan lukisan kerja
yang dipilih
x Menguji dan menilai projek Murid menguji kefungsian projek dan menilai
mengikut aspek rupa bentuk, keselamatan,
kos, penggunaan sumber dan nilai
komersialnya dengan bimbingan guru.
22
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1.4 Elektrik
(Cadangan peruntukan
masa ialah 2 minggu) Aras 1
Mengenal pasti sumber elektrik Contoh sumber elektrik ialah :
a. Sumber dan
kegunaan elektrik Sumber elektrik Contoh
1. Kemagnetan turbin, dinamo
2. Tindakan kimia sel kering, sel basah
3. Cahaya sel solar, sel foto
Contoh :
- sel alkali
- sel merkuri
- sel lithium
- sel nikel cadmium
23
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Tenaga Contoh
1. Haba seterika
2. Kinetik kipas angin
3. Bunyi radio
4. Cahaya mentol
x Mengenal pasti jenis wayar Mengenal jenis wayar seperti wayar kuprum
dan kegunaannya berenamel, wayar lembar tunggal, wayar teras
tunggal, wayar teras kembar dan wayar 3
teras.
x Mengenal pasti jenis plag Jenis plag yang perlu dipelajari ialah plag 2 pin
dan kegunaannya 2A, plag 3 pin 13A dan plag 3 pin 15A
24
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
x Mengganti tiub dan suis Tunjuk cara mengganti tiub pendarfluor dan
penghidup suis penghidup
25
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 3
x Membaca dan menterjemah
litar pendawaian lampu
pendarfluor
26
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Mengenal pasti nama dan Penerangan fungsi paip perhubungan, paip
fungsi paip yang perkhidmatan, paip agihan, paip cuci dan paip
disambungkan ke tangki limpah.
simpanan air
x Mengenal pasti jenis dan Contoh penyambung paip besi bergalvani (BG)
fungsi penyambung paip dan PVC ialah:
- soket sama
- soket pengecil
- siku 90º sama
- siku 90º pengecil
- Tee sama
- Tee pengecil
- puting heksagon
- penyuai soket PT
- penyuai soket injap
- soket penjodoh
- palam
- nat pengunci
27
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
- pita pengukur
- gergaji besi
- pemotong paip beroda
- ragum paip yoke
- kikir bulat
- kikir rata
- pemotong paip PVC
- perengkoh paip
- sepana boleh laras
- playar cengkam seribu
x Mengenal pasti jenis, nama Jenis tangki simbah ialah tangki simbah aras
bahagian dan fungsi tangki tinggi dan tangki simbah aras rendah.
simbah
Guru menerangkan bahagian utama dan
fungsinya
28
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Mengawal aras air dalam Mengawal aras air dengan melaraskan skru
tangki simbah pelaras
x Mengenal pasti jenis dan Jenis pili yang perlu dipelajari ialah pili berbibir
bahagian utama pili dan pili bertiang.
29
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
1.8 Jahitan
x Memasang benang atas dan Tunjuk cara memasang benang atas dan
benang bawah benang bawah mengikut urutan.
30
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
x Menjahit fabrik menggunakan Murid menjahit fabrik pada garisan lurus,
benang berpenjuru dan melengkung.
31
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
x Mereka bentuk dan Murid mereka bentuk artikel mengikut kreativiti,
menghasilkan artikel dengan menyediakan pola dan menjahit artikel dengan
menggunakan mesin jahit. mesin jahit.
32
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Menghias artikel dengan kun Murid menjahit kun pada artikel sebagai hiasan
dan kemasan.
(Cadangan peruntukan
masa ialah 2 minggu)
a. Pembiakan secara
keratan Aras 1
x Menyediakan medium Tunjuk cara penyediaan medium semaian
semaian Perbincangan dalam kumpulan mengenai jenis
x Menerangkan jenis keratan keratan batang seperti keratan kayu lembut,
batang keratan kayu sederhana dan keratan kayu
x Menyediakan keratan keras.
batang Tunjuk cara menyediakan tiga jenis keratan
x Menyemai keratan dalam batang dan menyemai keratan dalam alur-alur
medium semaian atau lubang kecil yang telah disediakan di atas
medium semaian.
33
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
34
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
35
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
1.2 Elektrik
36
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Mengukur voltan dan arus Tunjuk cara kaedah memasang dan membaca
dalam litar selari voltmeter dan ammeter
Aras 2
x Membuat pemasangan litar Penerangan tentang litar siri-selari
siri-selari
x Mengira jumlah rintangan Murid membuat latihan untuk mengira jumlah
dalam litar siri selari rintangan dalam litar siri-selari
37
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Membaca skala meter ohm Tunjuk cara penggunaan meter pelbagai untuk:
pada meter pelbagai - menguji keterusan litar
- mengukur nilai perintang tetap.
c. Unit kawalan utama bekalan Aras 1
elektrik domestik x Mengenal pasti nama dan Komponen dalam unit kawalan utama terdiri
kegunaan komponen pada daripada kotak agihan yang mengandungi:
unit kawalan utama
- suis utama
- pemutus litar bocor bumi / pemutus litar
arus baki (ELCB)/ pemutus litar
magnetic (MCB)
x Mengira kuasa elektrik Unit bagi kuasa elektrik ialah Watt (W)
38
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
39
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
40
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
(Cadangan peruntukan
masa ialah 2 minggu)
a. Pengenalan kepada
perniagaan
41
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
- Mengeratkan hubungan
dagangan dan kebudayaan.
ii. Perkembangan Aras 1
perniagaan dan masa x Mengenal pasti perubahan- Sumbangsaran tentang aktiviti perniagaan
depannya perubahan dalam aktiviti dahulu dan perniagaan sekarang.
perniagaan
Aras 2
x Membandingkan perniagaan Perbincangan perkembangan yang berlaku
masa dahulu dengan dalam aktiviti perniagaan dari masa dahulu
sekarang. sehingga sekarang
42
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
43
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
iii. Bentuk dan jenis Aras 1 Sumbangsaran bentuk perniagaan dan
perniagaan x Mengenal pasti bentuk perkhidmatan
perniagaan barang dan
perkhidmatan NOTA :
44
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
import dan entreport terhadap barang,
perkhidmatan dan teknologi.
45
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
46
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
47
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
48
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 1
x Mengenal pasti faktor Faktor penting merancang menu untuk sarapan
penting dalam merancang ialah seimbang, mudah dan cepat disediakan.
menu untuk sarapan
Pengiraan kos dalam penyediaan sarapan
perlu diberi penekanan
49
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
50
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aras 2
Murid mereka cipta resepi.
x Mereka cipta resepi untuk
hidangan minum petang
Hasil beras pulut seperti tepung beras pulut.
daripada hasil beras pulut
a. Jenis Bater
Aras 1
x Menerangkan pengertian Bater ialah adunan campuran tepung dan
bater cecair seperti air, susu atau santan.
51
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Mengenal pasti jenis bater Terdapat dua jenis bater iaitu bater cair dan
bater pekat.
52
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Aktiviti murid :
Perbincangan dalam kumpulan menyenaraikan
bahan tempatan selain daripada yang
dipamerkan oleh guru
x Memilih kuih tempatan dan Contoh kuih tempatan dan sumber ialah seperti
sumber cucur badak menggunakan keledek dan kuih
lapis menggunakan tepung beras.
53
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
54
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2.5 Pakaian
x Menyatakan ciri fabrik Menguji fabrik asli dan buatan manusia dengan
kapas, linen, benang sayat kaedah membakar untuk mengenal pasti rupa,
dan sutera api, bau dan hasil.
55
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
x Memilih stail dan corak Membuat buku skrap mengikut prinsip dan
pakaian yang sesuai dengan faktor pemilihan pakaian.
bentuk badan
56
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Tingkatan Satu
CADANGAN
BIDANG / UNIT / TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
57