1.

PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PERMAINAN KANAK-KANAK

PERGERAKAN ASAS -ELEKTIF- Syaza Yasmin Fatin Adila Nor Rohaizah Nor
Izzati
2. Pengurusan dan Kawalan Pelajar

Pantau kanak-kanak agar tidak bergurau dan berlari bagi

menghindari kemalangan dan kecederaan

Pastikan kanak-kanak bersopan santun dan menghormati guru

Terdapat peti kecemasan yang lengkap

o Keluasan tempat yang bersesuaian dengan bilangan kanak-kanak

3.
o Persekitan permainan yang bersesuaian dengan keadaaan
o Permainan yang memotivasikan pelajar
o Pastikan kanak-kanak berdisiplin
o Memberi arahan yang mudah difahami oleh pelajar
o Permainan yang menarik minat pelajar
4. Keselamatan Peralatan
o Alatan yang digunakan mesti lengkap.
o Peralatan tidak berkarat
o Bilangan alatan yang cukup
o Kedudukan peralatan perlu bersesuaian dengan aktiviti.
o Mempunyai ciri-ciri keselamatan dan ketahanan yang tinggi
o Selamat digunakan.
o berfungsi dengan baik.
o Peralatan yang digunakan tidak tajam.
o Ringan dan mudah dibawa.
o Lembut dan tidak mendatangkan bahaya
5. Keselamatan Kawasan
o Kawasan permainan mesti selamat
o Padang bersih dan tidak terdapat rumput yang tajam
o Permukaan tapak permainan yang sesuai untuk kanak-kanak
o Keadaan cuaca atau tempat bermain yang tidak terlalu panas atau hujan
o sesuai dengan jenis permainan yang hendak dijalankan.
o Permukaan tapak permainan tidak licin
o Jauh dari kawasan bahaya
o Lapang/luas
6. Keselamatan Pelajar
o Murid dikecualikan drpd mengambil mengikuti permainan jika :-
o mengidap penyakit kronik dan tidak sesuai mengikut aktiviti
o Murid yang tidak sihat tidak digalakkan mengikuti aktiviti
o Murid perlu melakukan aktiviti memanaskan badan sebelum permainan
dilaksanakan.
 o Murid perlu memakai pakaian yang bersesuaian (Pendidikan Jasmani)
dengan permainan
o Pengawasan guru diutamakan semasa permainan dilaksanakan.
o Murid perlu melakukan aktiviti menyejukkan badan selepas permainan
dilaksanakan.
7. Pengelolaan Permainan
o Persediaan Awal
 Senaraikan jenis alat permainan
 fungsi untuk perkembangan motor kasar
 Senaraikan jenis aktiviti yang boleh dijalankan
o Pengenalan
 Terdapat objektif dan matlamat permainan
 Senaraikan masa, tempat, tarikh dan kumpulan sasaran
o Penerangan dan Demonstrasi
 Menghuraikan mengenai permainan
 Menunjukkan cara permainan dijalankan
8.
o Pelaksanaan Prosedur Permainan
 Cara-cara bermain dan menjalankan permainan
o Kefahaman dan Keyakinan
 Huraian yang memberi kefahaman yang baik kepada
pelajar
o Kemahiran dan Kebijaksanaan
 Melibatkan kemahiran dan kecekapan berfikir
o Menyeronokkan
 Menarik dan tidak membosankan
o Tindak balas dan respons peserta
 ada kerjasama dan penglibatan dalam permainan
o Penyampaian
 Penerangan permainan yang mudah difahami
o Idea dan Kreativiti
 Menarik dan merupakan sesuatu yang baru
9. Rujukan
o Zainun Ishak. (2006). Panduan Kesihatan dan Keselamatan Kanak-kanak .
Kuala Lumpur. Utusan Publication & Distributors Sdn Bhd
o http://ratuhati.com/index.php/Artikel/Segmen/Kesihatan-Anak