Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
66Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Resume Filsafat Pendidikan

Resume Filsafat Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 12,125|Likes:
Published by egieer

More info:

categoriesTypes, Resumes & CVs
Published by: egieer on Jan 21, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/06/2013

pdf

text

original

 
1.Apa yang anda ketahui tentang :1)Pendidikan dan Pengajaran2)Hakikat Manusia3)Manusia dan Alam4)Perkembangan Pemikiran Filsafat5)Konsep tentang Ana6)Konsep tentang Lingkungan7)Konsep tentang Lembaga Pendidikan8)Konsep tentang Orang Tua9)Konsep Pendidiakan sebagai Kebutuhan10)Konsep Filsafat Pendidikan Progresivisme11)Konsep Filsafat Pendidikan Essensialisme12)Konsep Filsafat Pendidikan Perennialisme13)Konsep Filsafat Pendidikan Rekonstruksionalisme14)Konsep Filsafat Pendidikan Eksistensialisme15)Perkembangan Pendidikan Abad ke- 2016)Konsep Pendidikan menurut IslamPENDIDIKAN DAN PENGAJARAN1.Pendidikana.Pengertian PendidikanPendidikan adalah suatu usaha untuk mempengaruhi manusia, agar ia bersedia dan mampu mewujudkan apa yang ia pandang sebagai makna eksistensimanusia didunia ini.Makna Eksestensi manusia di dunia ini adalah membina budi pekerti danturut membina kebudayaan sesamanya demi kebaikan pribadi sekeluarga, kebaikansesama bangsa dan sesama manusia.Menurut
Soegarda Poebakawatja
dalam “Ensiklopedia Pendidikan”menguraikan pengertian pendidikan dalam arti yang luas, sebagai “Semua perbuatandan usaha dari generasi tua untuk mengalihkan pengetahuannya, pengalamannya,kecakapannya serta keterampilannya (orang menamakan hal ini juga “mengalihkan”
 
kebudayaan) kepada generasi muda, sebagai usaha menyiapkannya agar dapatmemenuhi fungsi hidupnya baik jasmani maupun rohaniah.
Pendidikan
1
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,kepribadian, potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikanadalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi.Menurut Islam pendidikan adalah pemberi corak hitam putihnya perjalananhidup seseorang. Oleh karena itu ajaran Islam menetapkan bahwa pendidikanmerupakan salah satu kegiatan yang wajib hukumnya bagi pria dan wanita dan berlangsung seumur hidup. Semenjak dari buaian hingga liang lahat (Al – Hadis ) – life long education. b.Tujuan PendidikanSecara umum tujuan pendidikan dapat dikatakan membawa anak kearah tingkatkedewasaan. Artinya, membawa anak didik agar dapat berdiri sendiri (mandiri)didalam hidupnya di tengah – tengah masyarakat.1). Tujuan Pendidikan NasionalYaitu membangun kualitas manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang MahaEsa dan selalu dapat meningkatkan kebudayaan dengan-Nya sebagai warga negarayang berjiwa pancasila yang mempunyai semangat dan kesadaran yang tinggi, berbudi pekerti yang luhur dan berkepribadian yang kuat, cerdas, terampil dapatmengembangkan dan menyuburkan sikap demokrasi, dapat memelihara hubungan yag baik antara sesama manusia dan dengan lingkungannya.2). Tujuan InstitusionalYaitu perumusan secara umum pola perilaku dan pola kemampuan yang harusdimiliki oleh lulusan suatu lembaga pendidikan.
1
www.wikipedia.com
 
3). Tujuan Kurikuler Yaitu untuk mencapai pola perilaku dan pola kemampuan serta keterampilanyang harus dimiliki oleh lulusan suatu lembaga, yang sebenarnya merupakan tujuaninstitusional dari lembaga pendidikan tersebut.4). Tujuan InstruksionalYaitu rumusan secara terperinci apa saja yang harus dikuasai oleh siswa atauanak didik sesudah ia melewati kegiatan instruksional yang bersangkutan dengan berhasil.2.PengajaranPengajaran merupakan perpaduan dari dua aktifitas, yaitu ; aktifitas mengajar dan belajar. Aktifitas mengajar menyangkut peranan seorang guru dalam konteksmengupayakan terciptanya jalinan komunikasi harmonis antara mengajar dan belajar.Jalinan komunikasi yang harmonis inilah yang menjadi indicator suatu aktifitas / proses pengajaran itu akan berjalan dengan baik.Kunci pokok pengajaran itu ada pada seorang guru (pengajar). Tetapi ini bukan berarti dalam proses pengajaran hanya pada guru yang aktif, sedang peserta didik  pasif. Pengajaran menuntut keaktifan kedua pihak yang sama sama menjadi subjek  pengajaran.Pengajaran memang bukan konsep atau praktik yang sederhana. Ia bersifatkompleks, menjadi tugas dan tanggung jawab guru yang seharusnya. Pengajaran berkaitan erat dengan pengembangan potensi manusia (peserta didik), perubahan dan pembinaan dimensi – dimensi kepribadian peserta didik.Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan dan pengajaranmerupakan satu kesinambungan yang terjadi dalam kehidupan manusia. Karena itu pendidikan dituntut semenjak kita dari buaian hingga ajal menjemput.HAKIKAT MANUSIAPandangan Filsafat Tentang Hakikat Manusia

Activity (66)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Isa Ansari liked this
Vachmy To'ughie liked this
Rizo Spasi liked this
Arjuno Pasopati liked this
La Ode Wahidin liked this
Dina Damawiah liked this
Asih Kurningsih liked this
Odha Chantika liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->