Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
134Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Jenis Media

Jenis Media

Ratings: (0)|Views: 6,963 |Likes:
Published by mr. naj

More info:

Published by: mr. naj on Jan 21, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/13/2013

pdf

text

original

 
 Jenis-jenis media pengajaran
1.Berdasarkan perkembangan teknologi, media pengajaran dapat dibagi dalamempat kelompok, yaitu:
Media hasil teknologi cetak
Media teknologi audio visual
Media hasil teknologi yang berdasarkan computer
Media hasil gabungan teknologi cetak dan komputer2.Kategori media menurut Seels dan Glasgow :
Pilihan media tradisional
a.
Visual diam yang diproyeksikan: proyeksi apaque, proyeksioverhead, slides, film strips.
b.
Visual tak diproyeksi: gambar, poster, foto, charst, grafik,diagram, pameran, papan info, papan-buku.
c.
Audio: rekaman piringan, pita-kaset, reel, catridge.
d.
Penyajian multimedia: slide plus sura, multi image.
e.
Visual dinamis yang diproyeksikan: film, televise, video.
f.
Cetak: buku, modul, teks terprogram, workbook, majalah ilmiah,lembaran lepas.
g.
Permainan: teka-teki, simulasi, permainan papan.
h.
Realita: model, specimen (contoh), manipulatif (peta/ boneka)2.Pilihan media mutakhir
Media berbasis telekomunikasi: teleconference, kuliah jarak jauh
media bebasis mikroprosesor: computer- assisted instructiuon,permainan computer, sisten tutor intelijen, interaktif, hypermedia,compact.3.Keterbatasan media cetakan, yaitu :
Sulit menampilkan gerak dalam halaman media cetakan
Biaya percetakan akan mahal apabila ingin menampilkan gambar ataufoto yang berwarna warni.
Proses percetakan media seringkali memakan waktu yang lama,tergantung peralatan percetakan dan kerumitan informasi pada halamancetakan.
Pembagian unit-unit pembelajaran dalam media cetakan harusdirancangsedimikian rupa sehingga tidak panjang dan membosankansiswa.
Umumnya media cetakan dapat membawa hasil yang baik jika tujuanpelajaran itu bersifat kognitif.4.Kelebihan dan keterbatasan media pamer, yaitu:
Kelebihan:
 
Bermanfaat di ruang manapun tanpa ada harus penyelesaiankhusus
Pemakai dapat secara fleksibel memuat perubahan-perubahansementara penyajian berlangsung
Fasilitas papan tulis atau white board selalau tersedia ri ruang-ruang kelas.
Keterbatasan:
Terbatas penggunaanya pada kelompok kecil
Memerlukan keahlian khusus dari penyajiannya (apalagi jikamemerlukan penjelasan verbal)
Mungkin tidak dianggap penting jika dibandingkan dengan media-media yang diperokyeksikan
Pada saat menulis di depan, guru membelakangi siswa, dan jikaini berlangsung lama tentu akan menggangu suasana pengelolaankelas.5.Kelebihan OHP yaitu :
Pantulan proyeksi gambar dapat dilihat jelas pada ruangan yang jelas(tidak perlu pada ruangan yang gelap) sehingga guru dan murid tetapakan saling melihat
Dapat menjangkau kelompok yang besar
Guru selalu dapat bertatap muka dengan siswa karena OHP dapatdiletakkan di depan kelas daqn dengan demikian ia selalu akanmengendalikan kelasnya
Peralatanya mudah diopersikan dan tidak memerlukan perawatan khusus
Memiliki kemampuan untuk menampilkan warna6.Pendapat ahli jiwa bahwa pola kematangan anak melalui tiga tingkatan, yaitu :Perkembangan abilitet untuk melihat objek-objek di dalam gambar
Memperkembangkan anabilitetuntuk menentukan objek-objek yangdapat dilihat
Perkembangan anabilitet untuk menafsirkan menarik kesimpulan, artinyaia telah dapat menyatakan bahwa gambar itu mengandung ceritatertentu.7.Klasifikasi media antara lain :
Menurut Rudi Bretz:
1.
Ciri utama media:
Suara
 
Visual: Gambar visual, Garis, Simbol
Gerak
..
8 klasifikasi media:
Media audio visual gerak
Media audio visual diam
Media audio semi gerak
Media visual diam
Media visual semi gerak
Media audio
Media cetak
Menurut Oemar Hamalik, klasifikasi media yaitu:
.
Alat-alat visual yang dpat dilihat, contohnya papan tulis, filmstrip, dsb
Alat-alat yang bersifat auditatif atau hanya dapat didengar contohnya radio
Alat-alat yang bias dilihat dan didengar; contohnya film dqan televisi
Dramatisasi, bermain peranan, sosiodrama, sandiwara boneka, dsb
Menurut Gagne, 7 macam pengelompokkan media yaitu:
.
benda untuk didemonstrasikan
komunikasi lisan
gambar cetak
gambar diam
gamabar gerak
film bersuara
mesin belajar
Menurut Schramm, yaitu:
.
media massal
media kelompok
media individual
Menurut Azhar Arsyad, yaitu:
.
Media hasil tekhnologi cetak
Media hasil tekhnologi audio visual
Media hasil tekhnologi yang berdasarkan computer
Media hasil bangunan anatara tekhnologi cetak dan komputer
Menurut Santoso S. Hamidjaya, yaitu:
.

Activity (134)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Nita Azaz liked this
Valentina Febby liked this
Qaseh Qaede liked this
Lau Sheuemei liked this
Michelle Giam liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->