Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
29Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Romy - Teorii Despre Joc.

Romy - Teorii Despre Joc.

Ratings: (0)|Views: 1,610|Likes:
Published by romy_k1

More info:

Published by: romy_k1 on Jan 21, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/29/2013

pdf

text

original

 
UNIVERSITATEA DUNĂREA DE JOSFACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
TEORII DESPRE JOC
Student:
Chiriac Romulus.
Anul 1.
Grupa 9911.
 
Motto:
Copilul râde:„Înţelepciunea şi iubirea mea e jocul!”Tânǎrul cântǎ:„Jocul şi înţelepciunea mea-i iubirea!”Bǎtrânul tace:„Iubirea şi jocul meu e-nţelepciunea!”
Lucian Blaga - Trei feţe.
Jocul s-a nǎscut înainte de om, susţin marii creatori ai lumii, cǎci a fost nevoie de jocul numitmetaforic “nuntire” ca încreatul sǎ se transforme în creat. Omul începuturilor a numit “joc” toateritualurile care îl puteau pune în legǎturǎ cu sacrul. Aşa au apǎrut, la greci şi la romani, marile jocuri publice consacrate zeilor tutelari ai cetǎţilor. Chiar şi jocul de fotbal se pare cǎ ilustreazǎ sugestiv unmit: disputarea globului soarelui de cǎtre douǎ frǎţii rivale.Încǎ din Antichitate s-a descoperit faptul cǎ arta seamǎnǎ cu jocul, orice creaţie imitǎimaginea lumii. Arta nu doar modificǎ, ci construieşte o altǎ lume prin intermediul jocului. În spaţiul pur al ideilor, jocul acapareazǎ şi înstǎpâneşte fiinţa.Primele definiţii ale jocului, la îndemâna întregii lumi, aparţin dicţionarului explicativ. Aicicopiii, adulţii pot gǎsi câteva dintre explicaţiile date de-a lungul timpului, jocului. Printre acesteaamintim câteva dintre ele:- activitate fizicǎ mintalǎ desfǎşuratǎ din plǎcere;- distracţie la care participǎ un grup de persoane lansate în dezlegarea unor problemeamuzante;- acţiunea de a se juca şi rezultatul ei, activitate distractivǎ;- distracţie a copiilor lipsitǎ de griji;- competiţie sportivǎ (de fotbal, de baschet, de handbal, etc.).Înclinaţia oamenilor cǎtre joc se aflǎ la baza sintagmei
homo ludens
. O serie de specialiştidin domeniul educaţiei fizice, a psihologiei, pedagogiei, a fiziologiei, printre care: Emil Planchard,A. Rey, E. Claparéde, Johan Huizinga, considerǎ cǎ jocul este o formǎ exclusivǎ de exprimare acomportamentului copiilor.
 
În literatura de specialitate, sunt prezente mai multe “teorii” care încearcǎ sǎ explice factoriice determinǎ natura şi rolul jocului. Astfel, cele mai frecvent enunţate teorii sunt:-
teoria muncii
: pentru copil jocul este “o adevǎratǎ muncǎ”;-
teoria biologicǎ (teoria atavismului)
: înfǎţişeazǎ jocurile ca fiind reflectarea unei însuşirimoştenite, copilul fiind considerat o “recapitulare” a filogeniei;-
teoria exerciţiului pregǎtitor 
: aratǎ cǎ jocurile corespund diferitelor instincte de luptǎ,erotice, etc.;-
teoria eliberării de energie
: noi, oamenii, avem la îndemâna determinării vieţii mult preamultă energie. Prin joc noi eliberăm acest surplus de energie şi putere, care a rǎmas neutilizatǎ înregimul zilei;-
teoria instinctului de joc
: oamenii posedă, asemenea animalelor, anumite capacităţimoştenite, care în mare parte sunt acoperite şi deviate prin educaţie. În unele activităţi ale adulţilor,acest instinct se manifestă ca poftă de joc;
-
teoria curăţiei (Catarsis)
: noi, oamenii, suntem conduşi de instincte iniţial agresive şineadaptabile vieţii în comunitate. Jocul reprezintă o posibilitate de a se debarasa pe cale paşnică deaceste impulsuri;
-
 
teoria recreării
: se alungă stările de moleşeală şi plictiseală şi alimentăm energie prin joc;
-
teoria satisfacerii aparente
: în joc noi putem schimba şi reflecta realitatea după dorinţelenoastre. Cu acest prilej noi dezvoltăm puteri nebănuite;-
teoria expansiunii Eu-lui propriu
: prin joc, noi învăţăm şi prelucrăm activităţi necesare îndecursul vieţii noastre viitoare;-
teoria dezvoltării creativităţii
: bazele atitudinii de joc sunt fantezia şi capacitatea deorganizare şi modelare;-
teoria catarticǎ 
: se întemeiazǎ pe ideea cǎ jocul constituie un mijloc de înnobilare a unor instincte înǎscute. Prin jocurile de ficţiune, de achiziţie, de construcţie, copilul va anticipa viitoareasa viaţǎ de adult.Teorii asupra jocurilor, dupǎ Epuran M., se mai pot grupa în douǎ mari categorii, şi anume:-
teorii evoluţioniste
: explicând biologic ordinea jocurilor şi a rolului lor pe parcursuldiferitelor etape de creştere;-
teorii funcţionaliste
: subliniind esenţa şi orientǎrile jocurilor spre satisfacerea trebuinţelor fundamentale bilogice şi psihice ale fiinţei umane.Există o strânsă relaţie între joc şi muncă, jocul fiind – aşa cum preciza Jean Chateau – „o punte aruncată între copilărie şi vârsta matură”. Deşi jocul evoluează mai ales în lumea ficţiunii

Activity (29)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Sara Tolvaly liked this
Iulia Georgiana liked this
Viorel Velicu liked this
Viorel Velicu liked this
Iuliana Ispas liked this
Iuliana Ispas liked this
Chocolatee Bubu liked this
Popescu Fabrizio liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->