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CUADERNO DE TRABAJO
CURSO: PROYECTOS SOCIALES II
Facultad de Ciencias Políticas y SocialesDepartamento de Trabajo Social
Lic. Otto Edvin Arenales Callejasoearenales@yahoo.comLicda. Helen Berenice Díaz Marroquínhbdmarroquin@yahoo.com.mx
Guatemala, 2010
 
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Introducción
El presente cuaderno de trabajo, se constituye en la pri-mera aproximación articulada e integrada de los distintossaberes relacionados con los procesos de intervención so-cial.Durante más de veinte años de bregar en los caminos de lafacilitación y el acompañamiento a los procesos de desa-rrollo, he llegado a apropiarme de una utopía, “Qué cadapersona pueda ser sujeta de su propio desarrollo, partien-do de lo que desea, con el propósito de transformar loque tiene o las condiciones no favorables en que se desenvuelve”. Es esto lo que meha motivado a proponer el siguiente material, con el objetivo de que sirva como incen-tivo para que la cultura de proyectos, como forma de búsqueda del desarrollo local,departamental y nacional, sea por iniciativa propia de los habitantes de las diferentesregiones como gestores de sus propios procesos de desarrollo.Durante mucho tiempo me he dado cuenta que no existe un material escrito que puedaservir de consulta metodológica de manera práctica, y didáctica para comprender laformulación y evaluación de los proyectos sociales. Es por ello que conjuntamente conmi colega Helen Díaz, hemos decidido preparar esta antología de formulación y eva-luación de proyectos, con la cual se pretende explicar de una forma fácil y libre detérminos técnicos la identificación, preparación, evaluación, programación, ejecución,seguimiento y evaluación ex -post de proyectos de desarrollo. De esta forma se esperaque se convierta en un instrumento de utilidad en la facilitación de procesos de formu-lación y evaluación de proyectos, motivando la participación de aquellas personas queson afectadas por determinado problema o que tratan de aprovechar una oportunidadde transformación. Que sea un documento que pueda arti-cular las distintas experiencias y ponerlas de manera útil alservicio de las personas y comunidades.Alguna vez nos hemos visto involucrados o involucradas en:presentar y realizar en forma planificada un conjunto detareas para solucionar determinado problema. Usted quizáspiense que planificar o formular un proyecto no es algo queestá a su alcance. Quizás haya escuchado, o simplementecrea, que este tipo de actividades las realizan personas es-pecializadas en el tema y siempre en relación a temas com-plejos.Sin embargo, en la realidad cotidiana, desde un plan de go-bierno hasta un simple día de nuestra vida necesita de una serie de pasos que permitananticipar ciertos hechos para poder ejercer cierto control sobre ellos.
 
3Se espera que nada de lo que encontrará en esta guía le sea totalmente ajeno. Si re-flexiona sobre sus actividades, descubrirá que, en forma permanente, usted debe en-frentar obstáculos e implementar estrategias para sortearlos.También es cierto que todos hemos tenido alguna vez una buena idea y la plena segu-ridad de que sabíamos cómo desarrollarla y los beneficios que la misma podía reportar.Sin embargo, el no haberlas presentado de un modo claro y ordenado, no nos permitióque otras personas las interpretaran y valoraran adecuadamente. La falta de planifica-ción de nuestras ideas es frecuentemente la causa principal por la que muchas deellas, muy útiles quizás para realizar cosas o mejorar las que ya existen, se esfumaninjustamente.Para plantear un cambio en nuestras tareas es necesario que hayamos analizado bienpara qué hacer las cosas, cuánto va a costar, qué logros se van a obtener, etc., pues sino, será muy difícil apreciar lo que estamos proponiendo. Porque si bien planificar de-be servir para aprovechar mejor los recursos disponibles, sean éstos de la naturalezaque sean, también debe ser útil para que otros nos entiendan.Mediante este cuaderno sobre
Formulación y evaluación de Proyectos
se pretendefacilitar esa herramienta que tanto necesitamos en nuestra tarea.Otto Edvin Arenales C.Guatemala, 2010.
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