Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
27Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
El trabajo espiritual con la mente-Trigueirinho

El trabajo espiritual con la mente-Trigueirinho

Ratings:

4.5

(10)
|Views: 3,567 |Likes:
Published by agnaye
Las señales están indicando que tenemos que trabajar el servicio con la mente, porque ella, como vamos a ver, puede prestar mucho servicio. Y el servicio sin que la mente esté en buenas condiciones es muy relativo.
Tenemos una pregunta a propósito de la mente. ¿Que significa fundirnos con la mente concreta y la mente abstracta y que sería despertar el intelecto superior?.

Otras conferencias
http://conferenciastrigueirinho.blogspot.com/
Las señales están indicando que tenemos que trabajar el servicio con la mente, porque ella, como vamos a ver, puede prestar mucho servicio. Y el servicio sin que la mente esté en buenas condiciones es muy relativo.
Tenemos una pregunta a propósito de la mente. ¿Que significa fundirnos con la mente concreta y la mente abstracta y que sería despertar el intelecto superior?.

Otras conferencias
http://conferenciastrigueirinho.blogspot.com/

More info:

Published by: agnaye on Aug 20, 2007
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2014

pdf

text

original

 
El trabajo espiritual con la menteLas señales están indicando que tenemos que trabajar el servicio con lamente, porque ella, como vamos a ver, puede prestar mucho servicio. Y elservicio sin que la mente esté en buenas condiciones es muy relativo.Tenemos una pregunta a propósito de la mente. ¿Que significa fundirnos conla mente concreta y la mente abstracta y que sería despertar el intelectosuperior.Vamos a ver, a propósito de esto, que el trabajo con la mente esfundamental para el servicio. La mente y el cuerpo mental, están llenos deniveles y sub-niveles, entonces, estamos considerando varios lados, variosniveles de la mente. Porque vamos trabajando la mente, organizando lamente y después entregando esta mente a una luz mayor, por grados, porpasos. Ese lado material de nuestra mente que es llamado mente concreta,es un lado de la mente que todos conocemos, no hay quienes no conozcanese lado concreto, material, de la propia mente.No conocemos otros lados de la mente como por ejemplo la menteabstracta, pero a la mente concreta todos la conocemos, todo ser que tienemente la conoce. Y esta es la parte de la mente que crea los pensamientos,que piensa, por lo tanto, no hay quien no conozca esto.El pensamiento no es la esencia de la mente, la mente no es elpensamiento, pero tiene una parte de ella que es capaz de pensar, de crearpensamientos y eso es una actividad de la mente.Esta actividad, normalmente fija la mente en cosas concretas, en cosasexternas, entonces, el pensamiento creado va fijando la mente en estascosas, y cuanto más este pensamiento esta desenfrenado, descontrolado,mas la mente se fija en cosas externas y concretas. Y fijándose en las cosasconcretas, en cosas externas, comienza a tener dificultades para volversepara cosas que no son concretas, que son elevadas, comienza a tenerdificultades para volverse hacia cosas que no sean estas, del mundo con lasque está en contacto directo, a través de los sentidos y todo eso. Y cuandomás dificultad tiene la mente de comunicarse con los planos elevados, masse distrae, más, ella se dispersa y permanece fija.Nosotros, que reconocemos este lado de la mente, -y cada uno debesaber hasta que punto este lado esta fijado en las cosas concretas y en quepunto está interesado en cosas superiores, elevadas, en cosas que no sondel mundo normal-, entonces, quien está consciente del propio estado deeste lado de la mente, tiene que concentrarse, porque de este modoconsigue ir elevando esta mente, consigue dirigir esta energía mental paracosas de otros niveles.Quien quiere esta concentración, quien busca esta concentración, - porquesin concentración no se puede volver hacia cosas superiores, porque lamente concreta no esta habituada a esto, la mente concreta estácondicionada a cosas concretas -, entonces para que coloquemos estamente concreta, este pensamiento, en cosas de otro nivel necesitamos dela concentración.
 
Aquí, no alcanza con hacer solo ejercicios de concentración, y noalcanza desechar la concentración, esta se da realmente cuandorenunciamos a aquello que nos atrae, a lo que nos agrada. Y vemos, que loque nos esta atrayendo, o lo que nos está agradando, al mismo tiempo, nossaca de la menta que nos propusimos. Porque si esta meta que nospropusimos nos lleva a cosas elevadas, aquí necesitamos ver todo lo quenos atrae para las cosas comunes, ordinarias, las cosas del nivel mentalconcreto, de la vida común, todo lo que atrae a la mente para eso, ydebemos rechazarlo, porque sino no conseguiremos concentrarnos.Hoy, con el desarrollo que hubo en la mente, en la conciencia, con laaproximación entre los varios planos de conciencia, y por lo tanto, con laaproximación que hubo entre los varios niveles mentales, dentro de lapropia mente, entonces ahí, si rechazamos, renunciamos, repelemos, todolo que nos atrae para una dispersión, todo lo que nos lleva para lo que no esnuestra meta superior, ahí acabamos concentrándonos. La mente seconcentra por grados y terminamos en una necesaria concentración.Entonces, para lidiar con nuestra mente concreta, material necesitamosconcentración y para concentrarnos necesitamos rechazar lo que nos llevapara la dispersión y para lo que nos lleva fuera de nuestra aspiración.Después, tenemos un lado de la mente que llamamos intelectual. Lamente tiene otra parte que consigue separarse de estos movimientos delcuerpo, que consigue separarse de las cosas concretas, que consigue usarestas cosas concretas y hacer una vida concreta y al mismo tiempo, verotras cosas. Pero no son todas las personas que tienen este lado de lamente desenvuelta. Algunos no tienen este lado desarrollado, otros lo estándesarrollando y otros ya tienen este desarrollo hecho.Esta mente intelectual desarrollada, no es lo que dice el diccionario, que esla mente tiene muchos conocimientos, muchos datos, no es esto. Unamente intelectual desarrollada, en este camino del trabajo con la mente, esla que aunque esté pensando, aunque esté en la vida concreta, en la vidapráctica, en la vida física, externa, lidiando con todo esto, ella sabe separaresto de otra cosa. Ella consigue no engañarse con todo este movimientoexterno, que consigue trascender esta ilusión de los sentidos. Es en lamente que pasa todo esto. Cuando ella consigue no seguir a sus sentidoscuando le esta mostrando algo, esto es el lado intelectual de la mente, queya esta despierto. Y ese lado intelectual que llega a distinguir lo que lossentidos le están diciendo, lo que la atracción externa le está contando, ydistingue también que las fuerzas externas están haciendo presión, a pesarde esto, este lado intelectual, lo ve claramente, y va a ir para el lado que élentiende, y va a hacer lo que escogió, lo que eligió.Y ese lado intelectual también tiene que ser desarrollado, porque sieste intelecto no se expande, tiende a fijarse siempre en el mismo punto, oa atrofiarse y así vuelve a la condición anterior, al de la mente concreta,apenas material.Este lado de la mente que sabe distinguir lo que pasa de inoportuno,de desactualizado, como atracción, como situación, y el se coloca en otro
 
lado, en otra dirección, esa parte intelectual también necesita educación yevolución, porque ella, en esta lidia con el lado concreto, y con las fuerzasde atracción externas e internas, al nivel instintivo y otros, este lado de lamente debe ser continuamente educado. Entonces, al mismo tiempo que unindividuo lúcido en este camino rechaza aquello que lo atrae, el tambiéndebe hacer un trabajo para educar ese lado de la mente.Entonces, el lado material, el lado concreto, la fábrica depensamientos, esta controlado por la concentración, y la parte intelectual, ellado intelectual, ese lado que ve las cosas y elige, y decide donde fijarse,este lado necesita educación. Entonces, se necesita mantener unaeducación, una estimulación, una actualización de este lado.Y aquí, en cuanto no tenemos una aspiración para elevarnos a planossuperiores, no tenemos energías ni medios para educar este lado intelectualde la mente. Porque este lado intelectual de la mente no se educa,evolutivamente, y realmente, con noticias, con informaciones, coninstrucción, con cultura, con todas estas cosas que recibimos del mundo.Este lado se desenvuelve con nuestra aspiración por la elevación, por elcambio de plano, por el desarrollo de la conciencia, se eleva cuando estaaspiración es ampliada, es confirmada, y es ahí cuando el intelectorealmente madura, crece y llaga a aquel punto de mantenerse al nivelvibratorio al que aspira, y que corresponde con su propia vibración.Y he aquí que cuando este intelecto está en la situación de manteneresta aspiración en un nivel elevado, y de mantener esa aspiración presentetodo el tiempo, es aquí cuando la mente entra en servicio, ¡y no antes!.Porque es aquí cuando esta mente comienza a actuar realmente en lascélulas cerebrales, en donde el ser esta encarnado. Y una mente que tengael intelecto en esas condiciones, manteniendo su aspiración elevada y quepor lo tanto, esta colocando su energía en la dirección que eligió, estamente comienza a cambiar la vibración de las células del cerebro, comienzana mudar de calidad, y es ahí donde comienza el servicio de la mente.Porque en cuanto esta mente no comienza este trabajo, en el propiocerebro, en el propio material donde esta encarnada, esta mente no estárealmente en servicio al plano evolutivo, porque para colaborar en el planoevolutivo en el mundo externo, para ayudar al otro, en otras palabras, senecesita ayudarse primero a sí mismo, porque sino no puede ayudar a losotros. Va a aprender realmente a ayudar a otros cuando su propio trabajomaterial ya está ayudado por su conciencia. Todo esto es un trabajoinconsciente, no es algo de lo que tenemos que estar consciente de estetrabajo.Y entonces sabremos cuando un individuo ya esta ayudándose a sí mismo, -que es el primer paso-, cuando se ve que el individuo ya estátransformándose, regenerando esta parte material que comienza en elcerebro, veremos que esto está pasando porque ahí el individuo consiguerealmente ayudar, auxiliar al otro.Y en este momento, cuando el individuo comienza en este proceso, deentrar en servicio, ya sea trabajando con su propio material, con las propia

Activity (27)

You've already reviewed this. Edit your review.
AntonioPJ added this note
Todas mis subidas PDF a SCRIBD: http://es.scribd.com/tao20124245/docu...
AntonioPJ added this note
2000 - Cuaderno de SEÑALES #8 2000 - Cuaderno de SEÑALES #8
AntonioPJ added this note
2000 - Cuaderno de SEÑALES #7 2000 - Cuaderno de SEÑALES #7
AntonioPJ added this note
2000 - Cuaderno de SEÑALES #6 2000 - Cuaderno de SEÑALES #6
1 hundred reads
1 thousand reads
Gabriel PS liked this
Jpscribd liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->