IES ABASTOS

Examen de recuperación – 1ª Evaluación

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1 - Identifica los recursos estilísticos que aparecen en el siguiente poema (1,5 puntos):

Los tristes

Vosotros, que lograsteis vuestros sueños,

¿qué entendéis de sus ansias malogradas?
Vosotros, que gozasteis y sufristeis,
¿qué comprendéis de sus eternas lágrimas?
Y vosotros, en fin, cuyos recuerdos
son como niebla que disipa el alba,
i qué sabéis del que lleva de los suyos
la eterna pesadumbre sobre el alma!

Rosalía de Castro

2 - Señala los distintos elementos que intervienen en los siguientes actos de comunicación
(1 punto):

a) Una noticia publicada en un periódico de Marruecos.

b) Una señal de tráfico redonda con dos coches: uno rojo y uno negro.

c) Esta frase recibida en un teléfono móvil: “KDMS A LS 7?”

3 - Completa las siguientes afirmaciones sobre los registros lingüísticos (1 punto):

a) El registro coloquial se emplea con personas ____________________________

__________________________________________________________-___________.

b) El registro formal se emplea con personas ______________________________

__________________________________________________________-___________.

4 - Señala cuál es el tema y la idea principal del siguiente texto (1 punto):

El troyano o caballo de Troya es un programa malicioso capaz de alojarse en un

ordenador cuyo objetivo principal es pasar desapercibido para obtener información
privada. La mejor defensa contra los troyanos es no ejecutar nada de lo cual se
desconozca el origen y mantener el sistema actualizado.

Tema: _________________________________________________________________
Idea principal: __________________________________________________________
______________________________________________________________________

5 - Completa las oraciones que tienes a continuación con los adjetivos determinativos
siguientes (1,5 puntos):

 Muchos, todo, tres, segundo, nuestras, aquella, sus, mi.

a) ___________ instinto me dijo que ___________ cerillas nos salvarían la vida.

b) El ___________ día de viaje ___________ moral empezó a desmoronarse.

c) No tiene ___________ amigos, pero hay ___________ personas que darían la vida por él.

d) Murió pobre, pero ___________ cuadros se admiran hoy en ___________ el mundo.

6 - Completa las siguientes oraciones con uno de los dos monosílabos que aparecen entre
paréntesis (1,5 puntos):

a) (Sé/Se) ________ alargó la reunión hasta altas horas de la madrugada, pero no (sé/se)
________ (si/sí) ________ al final llegaron a un acuerdo.

b) A (mí/mi) ________ no tienes que decirme nada, (tú/tu) ________ sabrás lo que haces.

c) (Sí/Si) ________vienes esta tarde te daré la documentación (dé/de) ________ (tú/tu)

________ viaje.

d) Murmuró unas palabras como (si/sí) ________ (se/sé) ________ las dijese a (si/sí)
________ mismo.
e) No me (dé/de) ________ tantas explicaciones, ya (sé/se) ________ lo que ha ocurrido.

7 - Lee atentamente este fragmento del poema “Respuestas" de José Hierro y responde
lo que se te pide a continuación (2,5 puntos):

“Respuestas”

[…]

Si ahora yo te dijera
que es tu vida esa roca en que rompe la ola,
la flor misma que vibra y se llena de azul bajo el claro nordeste,
aquel hombre que va por el campo nocturno llevando una antorcha,
aquel niño que azota la mar con su mano inocente...

Si yo te dijera estas cosas, amigo,

¿qué fuego pondría en mi boca, qué hierro candente,
qué olores, colores, sabores, contactos, sonidos?
Y ¿cómo saber si me entiendes?
¿Cómo entrar en tu alma rompiendo sus hielos?
¿Cómo hacerte sentir para siempre vencida la muerte?
¿Cómo ahondar en tu invierno, llevar a tu noche la luna,
poner en tu oscura tristeza la lumbre celeste?

Sin palabras, amigo; tenía que ser sin palabras como tú me entendieses.

José HIERRO

a) Identifica y copia en una lista todos los sustantivos que aparecen en este fragmento.

b) Señala dos sustantivos concretos y dos abstractos.

c) Identifica ocho adjetivos calificativos en grado positivo que aparecen en este poema.
Además, señala el género y número de cada uno de ellos.

d) Elige dos adjetivos calificativos, de los que has identificado en el apartado c), escríbelos
en grado superlativo y en grado comparativo.