Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
89Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SEJARAH PERKEMBANGAN PTV

SEJARAH PERKEMBANGAN PTV

Ratings: (0)|Views: 2,957 |Likes:
Published by ladlady
sedikit sebanyak tentang ptv di malaysia..

oleh..zulfadli dan kamaruzaman
RBT
sedikit sebanyak tentang ptv di malaysia..

oleh..zulfadli dan kamaruzaman
RBT

More info:

Published by: ladlady on Jan 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/04/2013

pdf

text

original

 
Zulfadli & Kamaruzaman
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALDI MALAYSIA
Perkembangan sistem pendidikan di Malaysia telah wujud sekian lamaiaitu sebelum kedatangan penjajah lagi. Perkembangan ini telah merentasi masasejak zaman berzaman hingga ke hari ini. Pendidikan Teknik dan Vokasional(PTV) merupakan salah satu cabang dalam pendidikan di Malaysia. Teknikalbermaksud pelaksanaan sesuatu kerja yang mengkhusus kepada sesuatupengetahuan. Vokasional pula menurut Kamus Dewan ialah bidang yangberkaitan dengan aspek praktik sesuatu pendidikan. PTV menyumbang kepadapembangunan negara dalam sektor ekonomi, sosial dan juga kestabilan negara.Perkembangan PTV bermula daripada revolusi perindustrian Perancis padaawal tahun 1800an. Ketika itu kajian dilakukan dan ciptaan baru dihasilkan demimemenuhi keperluan peperangan seperti penciptaan senjata serta lokomotif.Seterusnya ia berkembang ke seluruh dunia daripada negara-negara Eropah danterus ke negara-negara timur yang dibawa oleh penjajah. PTV kini memainkanperanan penting dalam menyediakan tenaga kerja mahir dan separa mahir untuk membangunkan negara dalam sektor-sektor perindustrian tidak mengira asassama ada pertanian,laut dan hasil bumi.Perkembangan PTV di Malaysia tidak terhad kepada peranan KementerianPelajaran sahaja. Penggubalan dasar kurikulum turut dibuat dan usaha untuk penambahbaikan dilaksanakan oleh mereka di luar kementerian. Sebagai contohMajlis Latihan Vokasional Kebangsaan (MLVK) bertanggungjawab mengendalikanprogram-program kemahiran sehingga ke hari ini. Badan organisasi bukankerajaan atau NGO seperti kilang mempunyai institusi latihan tersendiri untuk melatih para pekerjanya yang tidak berpengalaman. Kementerian berkaitan jugamenubuhkan university-universiti awam yang menawarkan kursus-kursusperingkat lebih tinggi dalam bidang kejuruteraan.
 
Zulfadli & Kamaruzaman
KRONOGRAFI SEJARAH PERKEMBANGAN PTVSelepas pendidikan ditahap rendah dan menengah, kerajaan Britishmemperkenalkan PTV sejak awal abad ke-201905194619231918192619311900- pembukaan Sekolah Teknik Treacher di Kuala Lumpur untuk berilatihan kepada pembantu teknik di JKR, Juru ukur, KTM- pembentukan suruhanjaya Pendidikan Teknik dan Industri untuk mengkaji keperluan pelajaran Vokasional dan Teknik di negeri-negeriMelayu- penubuhan Pusat Latihan Pertanian- penubuhan Sekolah Teknik - penubuhan Sekolah Pertanian di Serdang untuk melatih pegawai-pegawai pertanian.- Sekolah Pertanian dinaik taraf menjadi Kolej Pertanian- bertukar menjadi Universiti Putra Malaysia yang kekal sehinggasekarang- Permulaan kegiatan kemahiran kraftangan melayu di Kuala Lumpur- Orang melayu yang mahir dalam seni ( anyam, sulam & ukir ) diambil jadi tenaga pengajar si sekolah melayu di Kuala Lumpur
1941
- Sekolah Teknik ditukar status kepada Maktab Teknik 
1972-
Maktab Teknik dinaik taraf kepada Universiti Teknologi Malaysia- Kolej Pertanian dinaik taraf kepada Universiti Pertanian Malaysia
 
Zulfadli & Kamaruzaman
SEJARAH PERKEMBANGAN PTV SEBELUM PENJAJAHAN INGGERISSebelum kedatangan British ke Tanah Melayu, sistem pendidikanmasyarakat Melayu adalah terhad kepada membaca kitab suci al-Quran,mempelajarinya dengan imam di surau dan juga ulama di pondok sebagai kelaspembelajaran mereka. Aktiviti-aktiviti pula terhad kepada mengenal abjad-abjad Arab,menghafaz doa dan mendalami prinsip Islam. Pendidikan tradisi inimerupakan tidak formal. Pada masa yang lain, murid akan menolong gurunyamenguruskan hal-hal rumah dan bekerja di kebun dan sawah. Melalui kerja-kerjaitu, murid-murid secara tidak langsung belajar kemahiran-kemahiran yangdikehendaki supaya dapat menjalankan kerja dalam kehidupan seharian mereka.Kemahiran tidak perlu dikuasai untuk mencari nafkah seharian, masyarakatMelayu ketika itu bekerja sebagai petani dan nelayan yang diwarisi daripadakeluarga masing-masing.SEJARAH PERKEMBANGAN PTV SEMASA PENJAJAHAN INGGERISSistem pendidikan tradisi orang Melayu berubah setelah kedatanganInggeris pada pertengahan kurun ke 19. Penjajah telah memperkenalkan sistemPendidikan Vernakular Melayu pada tahun 1786 hingga 1941 bersama-samapembentukan Pendidikan Vernakular Cina dan India. Selain daripada niat untuk merebut kekayaaan hasil bumi kita, penjajah juga memperkenalkan sistempendidikan kerana ingin memberikan pendidikan kepada rakyat di bawahpemerintahan mereka.Sebagai usaha pertama, pada tahun 1856, Blundell dengan kerjasamaDYMM Temenggong Johor telah menubuhkan dua buah sekolah vernakularMelayu di Singapura. Sekolah Melayu juga ditubuhkan di Pulau Pinang danMelaka tetapi tidak mendapat sambutan kerana tidak mengajar matapelajaranagama Islam.

Activity (89)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
yukicebu31 liked this
Salmi Rafie added this note
membantu.. terima kasih.
Asni Hawari liked this
zainaisyah liked this
Nurul Abidah liked this
Adven Tan liked this
Wani Mohd Yahya liked this
NurAsyilaZol liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->