ISI KANDUNGAN

Tajuk 2

PENGENALAN

DEFINISI PENGURUSAN DAN PENTADBIRANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

STRUKTUR ORGANISASIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

RUMUSAN

7Lampiran 8Rujukan 9

TAJUK: STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PELAJARANMALAYSIA (KPM)PENGENALAN

Kementerian Pelajaran Malaysia adalah satu organisasi yang besar yangmerujuk kepada proses mengurus dan mentadbir sistem pendidikan negara.Proses perkembangan bangsa dan proses kemajuan negara berkaitan secaralangsung dengan sistem pendidikan. Pendidikan bermutu melahirkangenerasi yang sedar dan insaf dengan erti hidup dan tanggungjawab. Merekaberusaha memperkembangkan potensi masing-masing bagi mencapaikesejahteraan diri, keluarga, masyarakat, dan negara. Justeru itu pendidikanberfungsi sebagai alat memenuhi keperluan-keperluan negara dalam pelbagaiaspek sama ada politik, ekonomi ataupun sosial. (Yahaya Don, 2005).Bagi merealisasikan hasrat dan wawasan ini tidak dapat dinafikan lagibahawa Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyusun jentera pentadbiranyang mampu menjana bangsa ke arah penguasaan ilmu pengetahuan yangluas dan keupayaan generasi muda meningkatkan daya saing untuk menjadibangsa yang cemerlang gemilang dan terbilang.

DEFINISI PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN KEMENTERIANPELAJARAN MALAYSIA

Kamaruddin Kachar (1990) mendefinisikan pentadbiran pendidikan sebagaisatu daya menyeluruh untuk memandu, mengawal dan menyatupadukanikhtiar manusia yang saling berkaitan, ke arah pencapaian matklamatpendidikan. Beliau melihat pentadbiran pendidikan sebagai satu prosesperkhidmatan yang melibatkan proses perancangan pendidikan, pengelolaanpendidikan, pengurusan kakitangan pendidikan, pengarahan pendidikan,

3penyelarasan pendidikan, penyediaan belanjawaan pendidikan dan penilaianpendidikan.Makna pentadbiran agak berbeza dengan makna pengurusan. Pengurusanmelaksanakan tugas-tugas atasan seperti membuat perancangan, menyusunatur, mengelola, mengarah, memimpin, mengawal sumber-sumber danmendapatkan kerjasama daripada setiap individu di dalam sesuah organisasi.Manakala pentadbiran pula membantu pengurusan melaksanakan apa yangtelah dirancang, disusun atur, dikelola, diarah, dipimpin dan dikawal supayamenjadi kenyataan. Ia adalah satu proses pengendalian sesebuah organisasipendidikan, secara menyeluruh dalam usaha mencapai matlamat pendidikan.Jelaslah juga bahawa kedua-dua istilah tersebut mengurus dan mentadbiradalah saling melengkapi. Dalam pendidikan istilah yang paling sesuaidigunakan ialah pengurusan dan pentadbiran pendidikan kerana tugas kedua-duanya terdapat dalam mana-mana Institusi Pendidikan (Rosy Talin 2002).

STRUKTUR ORGANISASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Struktur dan organisasi pentadbiran pendidikan di Malaysia dibentukberdasarkan kepada sistem politik dan pentadbiran negara. Sistempendidikan di Malaysia merupakan sistem pendidikan berpusat.Struktur organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) adalah sangatbesar, namun secara ringkas terbahagi kepada lima peringkat iaitu;i. Eksekutifii. Pengurusaniii. Penyeliaaniv. Teknikalv. Pelaksana