Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
KTSP MAN I

KTSP MAN I

Ratings: (0)|Views: 587 |Likes:
Published by halludal

More info:

Published by: halludal on Jan 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/11/2012

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanan Pembelajaran
Sekolah: MA Negeri AmbonKelas/Semester: X (Sepuluh) / 1Mata Pelajaran: Biologi
Standar Kompetensi
1.Memahami Hakikat Biologi Sebagai Ilmu
Kompetensi Dasar
1.1Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
Indikator
Mendiskripsikan ilmu biologi, perkembangan dan ruang lingkup
Alokasi Waktu
2Jam Pelajaran (1 x pertemuan)
A.Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu1.Menjelaskan biologi sebagai ilmu2.Menjelaskan perkembangan biologi, dan3.Menyebutkan ruang lingkup biologi
B.Materi Pembelajaran
1.Biologi sebagai ilmu2.Objek dan persoalan pada berbagai tingkat organisasi kehidupan3.Ruang lingkup biologi ditinjau dari objek dan persoalan pada berbagai tingkatorganisasi kehidupan
C.Metode Pembelajaran1.Model
a.Direct Instruction (DI) b.Cooperatif Learning (CL)
2.Metode
a.Diskusi kelompo b.Pengamatan
D.Langkah-Langkah Kegiatan
1.
Kegiatan Pendahuluan
(10 Menit)a.
Motivasi(5 menit)
Memberi pertanyaan kepada peserta didik seperti berikut1.Produk-produk apa saja yang berasal dari makhluk hidup?2.Apakah manusia dapat hidup tanpa makhluk hidup lain? b.
 Prasyarat Pengetahuan(5 menit)
1.Apakah yang dimaksud dengan bologi?2.Bagaimana perkembangan ilmu biologi dan apa saja ruang lingkupnya?
 
2.
Kegiatan Inti
(60 Menit)a.Guru memberi penjelasan kepada peserta didik bahwa manusiamemerlukan makhluk hidup. Manusia memerlukan ilmu biologi untuk memanfaatkanmakhluk hidup secara benar dan bijaksana. b.Guru menjelaskan kepada peserta didik bahwa biologi merupakan salahsatu ilmu.c.Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. Setiapkelompok peserta didik mendiskusikan mengenai objek formal bidang biologi dan bidang lain.d.Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memeberikan informasiyang benar.e.Guru meminta peserta didik mempelajari perkembangan dan penemuan- penemuan biologi mulai abad xix hingga sekarang.f.Guru meminta perserta didik mempelajari ruang lingkup biologi. Pesertadidik mempelajari berbagai macam bentuk eksperimen mengenai makhluk hidup,misalnya mengenai makhluk hidup mikroskopis dan makroskopis, mengamati bentuk sel hewan dang menghitung jumlah populasi.g.Guru memberikan tugas proyek kepada peserta didik untuk membuatmadding mengenai perkembagan ilmu-ilmu biologi.3.
Kegiatan Penutup
(20 Menit)a.Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan atau rangkuman hasil belajar  b.Guru memberikan tes untuk mengetahui tentang ilmu biologi dan ruanglingkupnya.E.
Sumber Belajar
1.Buku biologi kelas X SMA/MA Semester I2.Buku referensi yang relevan3.Surat kabar dan majalah
F.Penilaian Hasil Belajar1.Teknik Penilaian
a.Tes tulis b.Porto folioc.Penugasan
2.Bentuk Instrumen
a.Uraian b.Dokumen pekerjaanc.Tugas proye
3.Contoh Instrumen
a.Uraian
Jelaskan mengenai objek formal sungai dan fosil dilihat dari bidang biologi, sejarah,dan matematika.Kunci: Objek Formal Sungai
 Dari Bidang Biologi 
:Struktur, fungsi, dan interaksi mahkluk yang ada di sungai seperti ikan,ganggang, serangga air,siput, dan lain-lain.
 Dari Bidang Sejarah
:
 
Asal usul terbentuknya sungai,tempat hulu, hilir dan muara sungai. nilaisejarah sungai dan tokoh yang pernah menyeberangi sungai dan lain-lain.
 Dari Bidang Matematika
:Panjang sungai, kedalaman sungai, lebar sungai debit air dan lain-lain.objek formal fosil:
 Dari Bidang Biologi 
:Struktur, fungsi dan interaksi fosil tersebut pada masa lampau.
 Dari Bidang Sejarah
:Masa kehidupannya, nilai sejarahnya, perjalanan kehidupannya, kebudayaanyang ada saat masa hidupnya.
 Dari Bidang Matematika
:Usia fosil, usia kehidupannya.Skor : 4  b.
 Dokumen Pekerjaan
Buatlah laporan tertulis mengenai perkembangan dan penemuan-penemuan biologiRubrik  NoAspeSkor MaksimumSkor PerolehanSiswa1234Ketetapan format laporanMemperoleh informasi dan kegiatanKelengkapan informasi yang diperolehMembuat kesimpulan2222Jumlah Skor8 Nilai akhir =
100
 xmaksimum skor   jumlah siswahan skorperole  jumlah
c.Tugas ProyeBuatlah madding sekolah mengenai perkembangan dan penemuan-penemuan biologiRubrik  NoAspeSkor maksimumSkor perolehansiswa1234Ketetapan format tugas proyek Memperoleh informasi dan kegiatanKelengkapan informasi yang diperolehMembuat kesimpulan2222Jumlah skor8 Nilai Akhir =
100
 xmaksimum skor   jumlah siswa perolehan skor   jumlah
Ambon, 6 Agustus 2006MengetahuiKepala,Drs. Muhammad Shodik  NIP. 15024901Guru Mata PelajaranHadana Oper, S.Pd. NIP 150283955

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Suheri Azurah liked this
Rika Okviana liked this
Dede Juanda liked this
rokhimat liked this
pinyex liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->