Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Judul Penelitian Ini Adalah ?Penerapan Metode Tutor

Judul Penelitian Ini Adalah ?Penerapan Metode Tutor

Ratings: (0)|Views: 119 |Likes:
Published by ahhadi3484

More info:

Published by: ahhadi3484 on Jan 28, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/27/2010

pdf

text

original

 
Judul penelitian ini adalah ?Penerapan Metode Tutor Sebaya Sebagai UpayaPeningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 1 CicalengkaTahun Ajaran 2004/2005.?Penelitian dalam skripsi ini bertolak dari perumusan masalah 1) bagaimanakahketerampilan berbicara siswa sebelum dan sesudah pembelajaran di kelaseksperimen?; 2) Bagaimanakah keterampilan berbicara siswa sebelum dansesudah pembelajaran di kelas kontrol?; 3) Apakah kelas yang menggunakanmetode tutor sebaya lebih baik daripada kelas yang tidak menggunakan metodetutor sebaya?; 4) Apakah penerapan metode tutor sebaya dapat meningkatkanketerampilan berbicara siswa kelas X SMA Negeri 1 Cicalengka tahun ajaran2004/2005?Oleh sebab itu, melalui penelitian ini secara khusus ingin dicapai tujuan penelitianantara lain 1) untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa sebelum dansesudah pembelajaran di kelas eksperimen; 2) untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa sebelum dan sesudah pembelajaran di kelas control; 3) untuk mengetahui apakah kelas yang menggunakan metode tutor sebaya lebih baik daripada kelas yang tidak menggunakan metode tutor sebaya; 4) untuk mengetahui efektifitas metode tutor sebaya dalam pembelajaran berbicara siswakelas X SMA Negeri 1 Cicalengka tahun ajaran 2004/2005.Bertolak dari perumusan dan tujuan penelitian di atas, penulis mengajukanhipotesis penelitian yaitu ?Kelas yang menggunakan metode tutor sebaya lebih baik daripada kelas yang tidak menggunakan metode tutor sebaya?.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eskperimen murnidengan desain penelitian yaitu control group pretes-postes design yangdiujicobakan kepada populasi penelitian yaitu kelas X SMA Negeri 1 Cicalengkatahun ajaran 2004/2005 dengan jumlah sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas X-5 dan X-9 yang diambil secara random (acak) melalui teknik undian.Dalam penelitian ini ada dua kelompok sampel yang diberi perlakukan secara berbeda. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan metodetutor sebaya sedangkan kelompok kontrol diberi perlakuan dengan metodediskusi.Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes lisan. Tes lisan digunakanuntuk memberi gambaran umum keterampilan berbicara siswa. Selain tes lisan,instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaianketerampilan berbicara.Berdasarkan hasil perhitungan statistik yaitu melalui uji kesamaan rata-rata,diperoleh data bahwa t-hitung ternyata lebih kecil dari t-tabel. Karena t-hitunglebih kecil dari t-tabel (4,07 > 2,00) maka H0 ditolak dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa rata-rata kelas eksperimen signifikan lebih baik daripada kelaskontrol. Dengan kata lain bahwa kelas yang menggunakan metode tutor sebayalebih baik daripada kelas yang tidak menggunakan metode tutor 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->