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Cómo organizar una biblioteca escolar

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Cómo organizar unaBiblioteca Escolar
Aspectos técnicos y pedagógicos
 
EDITA
Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura
TEXTOS
Centro de Documentación del Servicio de Renovación Pedagógica
DISEÑO
Asís Bastida
IMPRESIÓN
Litografía Ipar, S.L.
D.L.
NA: 270/2000
I.S.B.N.
84 - 235.1960 - 0
TÍTULO
Cómo organizar una Biblioteca Escolar
Aspectos técnicos y pedagógicos
Ratón de biblioteca
 
PRESENTACIÓN
L
a reforma educativa, en los currículos de todas las áreas yniveles, pone especial interés en el manejo de las fuentes deinformación en todo tipo de soportes: libros, revistas, CD-ROM,disquetes de ordenador, vídeos, mapas, diapositivas, etc., conel fin de que el alumnado realice una lectura comprensiva deellas y forme su criterio propio y personal. Además, el profeso-rado tiene que atender a la diversidad de capacidades y ritmosde aprendizaje de su alumnado, para lo que necesita disponerde materiales y acudir constantemente a la biblioteca escolar,que deberá ofrecerse como un centro de recursos bien organi-zados y centralizados.Los planteamientos pedagógicos de los diferentes currículos sebasan en el aprendizaje activo y autónomo, lo que requiere podercontar con los recursos necesarios. Así pues, la biblioteca esco-lar debe facilitar el libre acceso a las fuentes de información ypropiciar la igualdad de oportunidades de todos los estudiantescon independencia de su condición social y cultural.Cada vez es más frecuente la inclusión de programas de lecturacomprensiva en los Proyectos Educativos y su puesta en marchaimplica la necesidad de gestionar adecuadamente la bibliotecadel centro. Con este trabajo se pretende animar y asesorar alprofesorado responsable de la biblioteca escolar para que orga-nice adecuadamente sus recursos y propicie el aprendizajeactivo de todas las áreas mediante un proyecto de bibliotecaintegrado en los objetivos pedagógicos generales del centro.La difusión de este modelo contribuirá a mejorar las bibliotecasescolares de Navarra, cuya situación actual quedó reflejada enel informe publicado en el número uno de ésta misma colección.
Jesús Laguna Peña
CONSEJERO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

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